Sadaļas: Pamatskola

Temats:“Vēstures laiks: gadsimts, tūkstošgade, laikmets. Datums. Kalendārs.

"Laika skala".:

1. Nodarbības mērķi
2. Izglītojoši: veido priekšstatu par vēsturisko laiku un iepazīstina ar jēdzieniem: gadsimts, tūkstošgade, laikmets; nostiprināt zināšanas par laika vienībām (gads, mēnesis, diena).
3. Attīstošs: attīstīt prasmi strādāt ar diagrammām un modeļiem, prasmi lietot romiešu ciparus; attīstīt bērnu atmiņu un runu, paplašināt viņu aktīvo vārdu krājumu;

Izglītojoši: saglabāt interesi par svarīgākajiem pagātnes notikumiem, spēju strādāt pāros un audzināt neatkarību. Skolotāju aprīkojums

: mācību grāmata O.T. Poglazova V.D. Šilins "Pasaule visapkārt"; darba burtnīca Nr.1 ​​O.T. Poglazovs “Pasaule mums apkārt”; M.T. Studenikins V.I. Dobroļubova “Vēstures mācīšanas metodes pamatskolā”; O.T. Poglazova “Metodiskie ieteikumi vēsturiskā materiāla apguvei integrētajā kursā “Pasaule mums apkārt”. “Laika lente” (liela papīra lente, uz kuras pakāpeniski tiks uzlīmēti vai zīmēti galvenie Tēvzemes vēstures notikumi), zīmes ar vārdiem “kalendārs”, “datums”; gadu skaitīšanas tabula. Studentiem

: mācību grāmata, darba burtnīca Nr.1, “laika lente” (uz katra galda), kartītes aploksnēs ar datumiem un sakāmvārdiem, signālkartītes.

Nodarbību laikāI. Organizatoriskais

brīdis.

II. Mājas darbu pārbaude.

1. Frontālā aptauja.
Kas ir roka uz saules pulksteņa?
– Cik pulkstenis rāda pusdienlaikā?
– Kā var pārbaudīt pulksteņa precizitāti?
– Ko var uzbūvēt skolas pagalmā, lai novērotu Saules stāvokļa izmaiņas debesīs dažādos gada laikos?
– Kā sauc saules pulksteņa augsto vertikālo stabu?

2. - Kā sauc pulksteni, kas izmanto ūdeni?

Blitz aptauja (skolēni izmanto signālkartes: ja šis apgalvojums ir patiess - zaļš, ja nepareizs - sarkans).
Zviedru botāniķis Karls Linnejs izveidoja ziedu pulksteni.
- Saules pulkstenī bulta ir svārsts.
- Elektroniskos pulksteņus izmantoja hronisti mūki.
- Visprecīzākie atompulksteņi.
- Mehāniskie pulksteņi parādījās pirms tūkstoš gadiem.
- Ūdens pulkstenis ir moderns.
- Dzeguzes pulksteni sauc par elektronisko pulksteni.

Atbildes: jā, nē, nē, jā, jā, nē, nē, nē.

III. Nodarbības tēmas ziņojums.

Puiši, cik bieži jūs dzirdat šādus izteicienus: "Šodien ir viņa īpašā diena", "Viņa dzimšanas datums."
Norādiet savu dzimšanas datumu. Jūsu vecāku dzimšanas datums.

Ko nozīmē pats vārds? datums?

Atbilde ir mācīšanās: Šajā gadījumā viņi izsauc notikuma dienu, mēnesi un gadu.
Kā mēs varam uzzināt šos datumus? Kas mums palīdz šajā jautājumā? (kalendārs)

Uz tāfeles piekārts liels kalendārs.
Par ko, tavuprāt, mēs šodien runāsim stundā?

Atbilde ir mācīšanās: Vai mēs šodien runāsim par datumiem un kalendāriem?
Patiešām, šodien mēs iepazīsimies ar kalendāru veidiem. Noskaidrosim, kas ir vēsturiskais laiks.

IV. Kas ir kalendārs.

1.Darbs pēc mācību grāmatas

Vai esat kādreiz domājuši, no kurienes cēlies pazīstamais vārds “kalendārs”?
Lasīsim par to mācību grāmatā.
Studenti lasa rakstu “Kas ir kalendārs” 22. lpp. (1 rindkopa).

Saruna par rakstu:

No kurienes cēlies vārds "kalendārs"?
- Ko tagad sauc par vārdu “kalendārs”?

Jums visiem ir kalendāri uz jūsu galda. Apsvērsim:

Cik mēnešu ir gadā?
– Vai mēnešos ir vienāds dienu skaits?
– Vai mēnešos ir vienāds nedēļu skaits?
- Kādi kalendāri pastāv?
- Kādu kalendāru mēs ar jums lietojam?
– Ko nosaka kalendāri? (notikumu datumi)

2. Darbs ar drukātu piezīmju grāmatiņu.

Vai ar jums ir notikuši kādi svarīgi notikumi?

Kas ir svarīgākais, kas noticis tavas dzīves gados?
Iezīmēsim šos notikumus uz laika līnijas, kas ir jūsu piezīmju grāmatiņā 9. 21. lpp.
(Skolotājs uz tāfeles uzzīmē laika līniju. Tā ir taisne, kas ar šķērseniskām līnijām sadalīta vienādos segmentos, norādot noteiktu gadu skaitu. Skolēni strādā ar laika līniju savos burtnīcās).

Kāds bija vissvarīgākais notikums jūsu un jūsu vecāku dzīvē?
- Kad tu gāji bērnudārzā? Uz skolu?
- Cik gadus tu biji bērnudārzā? Cik ilgi tu mācies skolā?
– Cik daudziem no jums šogad palika gadi? (10)

Var teikt, ka esat nodzīvojis savu pirmo desmitgadi.

Cik gadu desmitus nodzīvoja tavi vecāki? vecvecāki?
– Kā jūs domājat, vai ir bijuši kādi notikumi pirms jūsu dzimšanas, jūsu radinieku dzimšanas?
- Kāda zinātne pēta cilvēces dzīvi pagātnē?

Apskatiet ilustrāciju mācību grāmatas 23. lpp.

Kā attīstījās cilvēce?

Fizminutka

V. Kā tiek attēlota laika ritēšana.

1. Rakstu vietas lasīšana.

Vai jums patīk klausīties stāstus par pasakām?
Tagad nolasīšu fragmentu no L. Talimonovas grāmatas “Ceļojums laikā”, par Beorginas valsti.
(Skolotāja nolasa fragmentu no L. Talimonovas grāmatas “Ceļojums laikā”).

“Beorginas zemē dzīvoja brīnišķīgi cilvēki. Pāri visam beorgieši pasaulē lika harmoniju. Viņi dzīvoja saskaņā ar Patiesības, Labestības un Skaistuma likumiem. Viņi ticēja bezgalībai un pielūdza laiku.Beorgiešu apziņā Laiks tika sadalīts trīs daļās: pagātne, tagadne, nākotne. Viņi pieņēma pagātni kā absolūtu patiesību un cienīja to. Nākotne vienmēr ir kustība uz priekšu, uz kaut ko labāku. Un tagadne ir tikai tilts no pagātnes uz nākotni. Beorgi iedomājās Laiku kā milzīgu upi, kas plūst no pagātnes uz nākotni..."

Jautājumi:

Kāds priekšstats par laiku radās pasaku zemes iemītniekiem un kāds priekšstats par laiku jums?
- Kāda ir atšķirība starp jēdzieniem “pagātne”, “tagadne”, “nākotne”?
- Kāda ir atšķirība starp jēdzieniem “vakar”, “šodien”, “rīt”?

Laika lente palīdzēs mums ceļot vēsturē. Tas ļaus saprast, cik tālu laikā viens notikums atrodas no cita.

Kā tagadējais laiks atšķiras no vēsturiskā laika?

Skolotājs: Pašreizējā laikā, kā likums, viņi uzdod jautājumu “Kurš šis gads bija?”, vēsturiskajā formā - “Kad notikums notika?” Jautājot par kādu vēsturisku notikumu, viņi var nosaukt gadu, gadsimtu, tūkstošgadi.

2 . Darbs ar laika skalu

(Skolēnam uz katra galda ir “laika lente” un 2 aploksnes; uz tāfeles ir piekārta liela papīra “laika lente”)

Novietojiet laika lenti sev priekšā un sakiet:

Kas ir atzīmēts laika skalā? (Datumi, notikumi.)
- Kas vēl ir atzīmēts “laika skalā”?

Strādāt pāros

Paņemiet balto aploksni. Tajā ir tabletes ar laika vienībām: laikmets, mēnesis, diena, gads, gadsimts, nedēļa. Sakārtojiet šeit norādītās mērvienības hronoloģiskā secībā.

Ko tu dabūji?

Atbilde: diena, nedēļa, mēnesis, gads, gadsimts, laikmets.

- Kuras no šīm vienībām var izmantot, lai aprakstītu jūsu ģimenes dzīvi, un kuras var izmantot, lai aprakstītu pilsētas, valsts, cilvēku vēsturi?
- Kas vēl ir atzīmēts “laika skalā”? (gads, gadsimts, tūkstošgade)

Gads ir laika posms …….. (12 mēneši);
Gadsimts – laika posms …….. (100 gadi);
Tūkstošgade ir laika posms ……. (1000 gadi).

Cik gadsimtu ir tūkstošgade?

Skolotājs:“Vēstures laikā” ir ierasts lietot arābu un romiešu ciparus. Arābu valoda, kā likums, apzīmē gadus, bet romiešu - gadsimtus.

Darbs piezīmju grāmatiņā 8.lpp.18.
Aizpildiet tukšās vietas ar romiešu cipariem.

- Kā vajadzētu noteikt gadsimtu pēc gada?

Skolotājs: Ja četrciparu skaitļā aiz pirmajiem diviem ir nulles, tad pirmie cipari norāda gadsimtu: 13 00 gads - 13 (XIII) gadsimts, 14 00 gads - 14 ( XIV) gadsimts. Bet, ja nulles vietā ir kāds cits skaitlis, tas nozīmē, ka nāk nākamais gadsimts. Piemēram, 13 01 gads - 14 (XIY) gadsimts, 14 15 gadu - 15 (XY) gadsimts. Gadsimtu nosaka arī trīsciparu datums: 9 00 gads - 9 (IX) gadsimts, 9 01 gads - 10 (X) gadsimts. 901 nozīmē, ka ir pagājuši veseli deviņi gadsimti un ir sācies desmitā gadsimta pirmais gads. Tas ir tāpat kā tad, kad jums ir pilni 9 gadi un sāciet savu 10. gadu (skaidrojumam pievienots displejs uz tāfeles).

Katra gadsimta visi gadi no 1. līdz 100. ieskaitot pieder vienam gadsimtam.

Laika sākumpunkts lielākajā daļā pasaules valstu ir gads, kurā saskaņā ar Bībeles tradīciju dzimis Jēzus Kristus. Šis datums visu cilvēku vēsturi sadala divos periodos - divos laikmetos: “pirms mūsu ēras” (BC) un “mūsu laikmets” (m.ē.).

VI. Studentu zināšanu vispārināšana.

1. Darbs ar “laika lenti, datumu kartēm.

Tagad mēs strādāsim ar "laika skalu" un datuma kartēm. Lai to izdarītu, jums ir jāņem rozā aploksne un jāizņem kartītes, kā arī 2 papīra lapas ar sakāmvārdiem.
(Skolēna aploksnē ir norādīti datumi: 862, 988, 1147, 1242, 1380, 1495, 1700, 1861, 2000, 2001).

a) Nosakiet gadsimtu pēc datuma un ievietojiet datumu “laika lentē”.

Darbs tiek veikts no priekšpuses.

Kurā gadsimtā mēs dzīvojam? (21. gadsimts)
– Kad sākās 21. gadsimts? (2001)
– Kāds bija iepriekšējais gadsimts? (XX gadsimts)
- Kurā gadā tas beidzās? (2000)

Paņemiet 1. papīra lapu (baltu). Tie ir sakāmvārdi.

b) Izveidojiet datumu no sakāmvārdos trūkstošajiem skaitļiem. Darīsim to kopā.

Ko šis datums nozīmē?

….. nav karotājs laukā.
Izmēriet septiņas reizes... nogrieziet to vienreiz.
Zirgs o…. kājas, un viņš paklūp.
..... auklītēm ir bērns bez acs.

Kāds bija datums? .(1147)
- Ko nozīmē šis datums (Maskavas fonds)
- Kuram gadsimtam tas pieder? (XII gadsimts)

No šiem sakāmvārdiem uzziniet Kremļa ķieģeļu sienu un torņu celtniecības datumu. Darbs tiek veikts patstāvīgi pa pāriem, kam seko pārbaude.

Septiņi ar karoti,... viens ar divkāju.
Gāja uz visām..... pusēm.
….. kad man tas jāsaka, viņš klausīsies tikai desmito reizi.
.... jūs nevarat ievietot savus pirkstus vienā gredzenā.

Kāds bija datums? .(1495)
- Ko šis datums nozīmē?
- Kuram gadsimtam tas pieder (XY gadsimts)

2. Strādāt pāros.

c) Nosakiet, kuriem gadsimtiem pieder atlikušie gadi, un ievietojiet tos "laika lentē" (862, 988, 1242, 1380, 1700, 1861).
Pārbaudīsim, kā jūs izpildījāt šo uzdevumu (skolēni atbild, un skolotājs izskaidro datumus vai jautā bērniem).
- Sāciet nosaukt datumus un gadsimtus hronoloģiskā secībā.

Audzēkņu atbildes:

Skolotājs:Šis ir senās Krievijas valsts dzimšanas gads.

Skolotājs:Šis ir Krievijas kristību gads.

Kāds ir šis datums?

Atbilde ir: Maskavas fonds

1242 - XIII gadsimts.

Skolotājs: Cīņa uz ledus.

Skolotājs: Kuļikovas kauja.

Kāds ir šis datums?

Atbilde ir: Kremļa ķieģeļu sienu un torņu celtniecība.

Kurš atceras, kurš šis ir datums?

Atbilde ir: Sākot ar šo gadu, Krievijā saskaņā ar Pētera I dekrētu Jaunais gads tiek svinēts 1. janvārī.

Kurš atceras, kurš šis ir datums?

Atbilde ir: dzimtbūšanas atcelšana Krievijā.

Kas jums ir nozīmīgs 20. gadsimtā?

Atbilde ir:Šajā gadsimtā mēs esam dzimuši.

Kas jums ir nozīmīgs 21. gadsimtā?

Atbilde ir: Mēs tagad dzīvojam šajā gadsimtā.

VII Nodarbības kopsavilkums.

Kāds ir pamats laika skaitīšanai Saules un Mēness kalendāros?
– Kā būtu jānosauc pasākuma datums?
– Kādas aprēķina vienības izmanto vēsturnieki?
- Kas ir "laika skala"?
– Cik gadus, gadsimtus, tūkstošgades ilgst mūsu ēra?

Labi padarīts! Jūs visi ļoti labi strādājāt klasē!

Kas tev nodarbībā patika visvairāk?

Mājasdarbs: mācību grāmata 22.-25.lpp.; darba burtnīca Nr.1 ​​8.-9.lpp. Nr.19,20.

Vēstures stundu plāns 5. klasei

Tēma: "Gadu skaitīšana vēsturē."

Nodarbības mērķi:

1. Veidot skolēnos priekšstatu par hronoloģiskiem datumiem kā daļu no vēstures zināšanām; turpināt attīstīt prasmes skaitīt gadus vēsturē.

2.Attīstīt spēju saistīt gadu, gadsimtu, tūkstošgadi; iestatīt notikumu ilgumu un secību; spēja risināt problēmas, kas saistītas ar gadu skaitīšanu uz priekšu un atpakaļ.

3. Saglabāt interesi par pagātnes svarīgākajiem notikumiem, veidot skolēnu priekšstatu par laika vērtību.

Nodarbības veids: apgūt jaunu materiālu

Jauni noteikumi: hronoloģija, laika atskaites punkts, “laika skala”, laikmets, gadsimts, kalendārs.

Aprīkojums: mācību grāmata, laika skala, uzdevumu kartes.

Nodarbības plāns:

1.Vēstures hronoloģija.

2.Kalendārs.

3. Mūsu laikmets un laika skala.

: mācību grāmata, darba burtnīca Nr.1, “laika lente” (uz katra galda), kartītes aploksnēs ar datumiem un sakāmvārdiem, signālkartītes.

1. Organizatoriskais moments.

Saruna ar klasi

Uzminiet, par ko mēs runājam:

Tam nav ne spārnu, ne roku.

Viņš ātri lido, tu viņu nenoķersi. (laiks)

Lai labi zinātu pagātnes notikumus, mums ir pareizi jāorientējas laikā. Tam ir vēsturisks laiks. Ir savādāk: viens notikums var ilgt mēnesi, otrs – gadu, un dažas parādības cilvēku dzīvē var ilgt tūkstošiem gadu. Kas tas par vēsturisko laiku? Kā pareizi noteikt, kurā gadā tas vai cits notikums noticis?

2. Jauna materiāla apgūšana.

1). Vēsturiskā hronoloģija.

Vēsturē ir ļoti svarīgi zināt, kad tas vai cits notikums noticis, kurš notikums noticis agrāk un kurš vēlāk. Šodien nodarbībā runāsim par laika vienībām, ko izmantoja mūsu senči un ko lietojam mēs, uzzināsim, kā dažādas tautas skaitīja laiku, kas ir laika lente, runāsim par gadu skaitīšanu uz priekšu un atpakaļ un uzzināsim, kā atrisināt problēmas. Un tāpēc mūsu šīsdienas nodarbības tēma ir " Gadu skaitīšana vēsturē»

Lai saprastu, kāpēc daži notikumi notika un kādas sekas tie atstāja uz cilvēkiem, jums ir jānosaka, kas notika pirms tiem un kas notika pēc tiem.

Tiek saukta vēstures notikumu secība laika gaitā hronoloģija. (hroni un logotipi)

Vēstures zinātnē gadu skaitīšana tiek veikta stingrā secībā pa gadiem. Katrs gads ir norādīts ar cipariem. Notikumu secību var attēlot kā laika skalu.

Laika skaitīšana nav paredzēta tikai vēsturniekiem. Ikdienā dienas, nedēļas, mēnešus, gadus skaitam pēc kalendāra.

Papildus mēnesim, nedēļai un dienai ir arī lielas laika vienības. Nosauciet tos. (Gads, gadsimts, tūkstošgade).

Gads ir 365 dienas.

Gadsimts – 100 gadi

Tūkstošgade – 1000 gadi (10 gadsimti).

Senie ēģiptieši bija pirmie, kas noteica gada garumu (365 dienas). Ēģiptiešu galvenā nodarbošanās bija lauksaimniecība, tāpēc viņiem bija jāzina, kad sēt un kad novākt ražu.

Mēģināsim noteikt, kuram gadsimtam pieder šis vai cits datums.

1240. gads Kurš gadsimts šis ir? Lai noteiktu, kurš gadsimts tas ir, jums jāaptver pēdējie divi cipari. Atlikušais skaitlis ir 12, kas nozīmē, ka ir pagājuši pilni 12 gadsimti, un tuvojas 13. gads, kas nozīmē, ka 1240. gads ir 13. gadsimts.

Ja ir 2015. gads, kurš gadsimts ir tagad? (21 gadsimts).

862 Kurš gadsimts šis ir? (9. gadsimts).

Ja skaitļus un gadus apzīmējam ar arābu cipariem, tad gadsimtus parasti apzīmējam ar romiešu cipariem.

X = 10, tā puse V = 5

Piemēram - 9. gadsimts, piemēram, IX (10-1)

2). Kalendārs.

Nosaukums "kalendārs" cēlies no latīņu vārda "calendarium", kas nozīmē "parādu grāmata". Fakts ir tāds, ka Senajā Romā parādniekiem bija jāmaksā procenti par parādiem mēneša pirmajā dienā - kalendārā. Viņi sāka vest kalendāru, lai neieslīgtu parādos. Kalendārs ir sistēma lielu laika periodu skaitīšanai.

Primitīvie cilvēki kalendāru nezināja. Viņi svinēja dienas un nakts maiņu, gadalaiku miju. Pirmo kalendāru tapšana bija saistīta arī ar pirmo valstu rašanos. Sākumā skaitīšana tika veikta pēc Mēness mēnešiem, jo ​​izmaiņas Mēness diskā bija viegli pamanāmas un korelē ar noteiktiem laika periodiem. Pirmais Saules kalendārs tika izgudrots Senajā Ēģiptē. Un visprecīzāko kalendāru izveidoja senie maiju cilvēki Centrālamerikā.

Katrai senajai civilizācijai bija sava gadu skaitīšana, visas tautas skaitīja laiku atšķirīgi. Zinātniekiem bija daudz jāstrādā, lai varētu datēt senās vēstures notikumus pēc mums pazīstamā kalendāra.

Mūsdienu kalendārs ir balstīts uz Saules gadu. Saules gads ir planētas Zeme viena apgrieziena ap Sauli ilgums. Tas ir 365 dienas plus aptuveni 1 stunda.

3). Mūsu laikmets un laika skala. Kalendāram īpaši svarīgs ir notikums, no kura tiek skaitīts laiks. Izejas punkti gadiem ilgi dažādās valstīs bija atšķirīgi. Piemēram. Senajā Ēģiptē katru reizi, kad sāka valdīt jauns faraons, gadu skaitīšana sākās no jauna. Pirmais viņa valdīšanas gads tika uzskatīts par pirmo, otrais - par otro utt. Kad šis faraons nomira, pie varas nāca jauns, un atkal sākās pirmais gads. Romieši vispirms uzskatīja savas pilsētas dibināšanas gadu. Starp tautām, kas atzīst islāmu, hronoloģijas pamatā ir islāma pamatlicēja Muhameda migrācijas datums no Mekas uz Medīnu. Senie slāvi pārņēma bizantiešu tradīcijas, un laiks tika paturēts “no pasaules radīšanas”.

Galvenais laika atskaites punkts saskaņā ar mūsu mūsdienu kalendāru ir Kristus dzimšanas gads. Šo hronoloģiju sauc par kristīgo jeb AD. Dažreiz to sauc arī par jauno laikmetu. Mūsu laikmets parasti tiek saīsināts kā AD. e. Tādējādi mēs dzīvojam savā laikmetā un skaitam sava laikmeta gadus.

Mūsu ēras pirmais gads tiek uzskatīts par parasto Jēzus Kristus dzimšanas gadu. Mūsu mūsdienu kalendārs ir datēts ar šo pirmo gadu. Viss, kas notika pirms pirmā gada, pieder laikam pirms kopējā laikmeta (saīsināti pirms mūsu ēras).

Paskatieties uz laika skalu attēlā. Vertikālā līnija iezīmē mūsu ēras sākumu. Labajā pusē ir mūsu laikmets. Šeit gadi tiek aprēķināti secīgi uz priekšu, viens pēc otra - pirmais, otrais, trešais un tā tālāk līdz kārtējam gadam.

Atdalošās līnijas kreisajā pusē - BC - atskatāmies, it kā pretējā virzienā. Mūsu ēras mijai tuvākais gads būs 1. gads pirms mūsu ēras. e. Ņemiet vērā, ka nav nulles gada. Ja gribam skaitīt gadus 1. gadsimtā pirms mūsu ēras. e., tad jo tuvāk gadsimta beigām, jo ​​mazāks būs gada skaitlis. Tas ir, 1. gadsimtā pirms mūsu ēras. e. sākās 100. gadā pirms mūsu ēras. e., un beidzās 1. g.pmē. e.

Piemēram, Senās Romas valdnieks Gajs Jūlijs Cēzars tika nogalināts 44. gadā pirms mūsu ēras. e. Atzīmēsim šo notikumu laika skalā. Nākamgad būs 43. gadi pirms mūsu ēras. e., kam sekoja 42 BC. e. un tā tālāk. Lielākā daļa senās pasaules vēstures attīstījās pirms mūsu ēras. e.

BC Kopējais laikmets

Jauna materiāla vispārināšana un konsolidācija.

Lai labāk izprastu gadu skaitu, izpildīsim dažus uzdevumus un atrisināsim dažas problēmas.

Atrisināt problēmas:

1.Saskaņā ar leģendu, Romas pilsētu dibināja (753.g.pmē.) kara dieva Marsa dēls Romuls. Padomājiet par to: vai Romuls varēja kaut ko dzirdēt par olimpiskajām spēlēm (776. g. pmē.) un vai viņš varēja tajās piedalīties? Pamato savu atbildi (aritmētiski)

2. Atzīme uz laika valdnieka: 16. gs., IIX pirms mūsu ēras, 1701., 56. g.pmē.

3.Napoleona armija iebruka mūsu valstī 1779 gadus pēc Jēzus Kristus krustā sišanas 33 gadu vecumā? Atzīmējiet šos datumus uz sava laika lineāla. Un parēķiniet gadu, kad Napoleons iebruka Krievijā?

4. Nosakiet vecumu:

1256 - ...

400 gadi -...

35 BC -...

1900 -...

201-…

2010 -…

1645 - ...

100 gadi -…

102. gadā pirms mūsu ēras -...

723 - ...

25 BC -...

D/Z: 2. punkts

Rakstiski savā piezīmju grāmatiņā izpildiet šādus uzdevumus:

1. Izveidojiet 3 uzdevumus, skaitot gadus vēsturē.

2. Rakstiet ar romiešu cipariem:

6 - …9 - …11 - …13 - …8 - …16 - …17 - …4 - …19 - …22 - …3 - …

3. Ierakstiet ar arābu cipariem:

V - …VIII - …XIX - …IV - …III - …XVI - …XIV - …IX - …VII - …XII - …XX - …XXII -

4. Nosakiet plakstiņu:

1232 - ...577 - ...48 - ...28 BC - ...1703 - ...308 - ...2001 - ...

Šobrīd esam izveidojuši unikālu datu bāzi: esam iekļāvuši 3000 grāmatu faksimila attēlus no 19. gadsimta – 20. gadsimta sākuma, 3900 retu karšu un vairāk nekā 20 000 vēsturisku ilustrāciju un fotogrāfiju. Šie vēsturiskie darbi, enciklopēdijas, dokumentu krājumi, grafikas nav pārpublicēti gandrīz 100 gadus – cilvēki par tiem vienkārši nezina.

Projekts Runiverse ir paredzēts gan profesionāliem vēsturniekiem, gan ieinteresētiem skolēniem. Katru gadu vietni apmeklē 1,5 miljoni cilvēku un no mūsu bibliotēkas lejupielādē pusmiljonu sējumu. Viņi ir mūsu auditorija.

Pamazām mūsu projekts pārgāja uz jaunu attīstības posmu – vietnē uzkrāto vēsturisko datu vizualizāciju. Šādi tika izveidota “Laika skala”.

Vēstures nepārtrauktība

Mēs gribējām dažādus notikumus no Krievijas vēstures ne tikai ievietot laika skalā, bet parādīt tos pasaules vēstures kontekstā. Skolā un institūtos vispirms tiek pētīta Senās pasaules vēsture, pēc tam viduslaiki, pēc tam mūsdienu un mūsdienu ārzemju vēsture un atsevišķās mācību grāmatās - Krievijas vēsture.

Izrādās, ka Krievijas vēsture tradicionāli tiek pētīta atsevišķi no pasaules vēstures. Tāpēc rodas daudz maldīgu priekšstatu, no kuriem varētu izvairīties, ja izglītības un zinātnes procesi būtu pareizi strukturēti. Laika skalā vēsturiskie notikumi atrodas paralēli. Tas ļauj salīdzināt un pretstatīt pasaules un Krievijas vēsturi, Krievijas un Eiropas valdnieku valdīšanas laiku, svarīgākos karus un notikumus mūsu valsts vēsturē.

projekta vietnes ekrānuzņēmums

Pēc skolas cilvēkiem reti ir priekšstats par Krievijas vēstures nepārtrauktību, tas tiek uztverts fragmentāri. Piemēram, visi zina par Pēteri I, un nākamā slavenā valdniece ir Katrīna II. Bet starp tiem ietilpa 37 gadi, trīs imperatori un trīs ķeizarienes! Mūsu projekts ļauj ielūkoties valsts vēsturē bez robiem.

Par laika pārklājumu

Par Krievijas vēstures atslēgu tika izvēlēti pirmās laika skalas sākuma un beigu datumi: 1462. gads - Ivana III valdīšanas sākuma gads, kura laikā tika izveidota vienota Krievijas valsts, un 1917. gads, kad izbeidza Krievijas impērija. eksistēt. Šo pamatpasākumu sēriju sadalījām tematiskās sadaļās: zemju aneksija, kari, Krievijas, Anglijas, Austrijas, Polijas, Francijas, Zviedrijas valdnieki. Visi pasākumi ir nodrošināti ar Runiverse zinātnisko konsultantu apkopotām anotācijām.

Mēs izveidojām otru laika skalu — “Viduslaiku Rus' 839-1462”, kas atspoguļo vēsturi no 839. gada līdz 1462. gadam. Šogad plānojam vēl vienu – no 1917. gada līdz mūsdienām.

Par grūtībām

Lai izveidotu pirmo “Laika lentes” versiju no 1462. līdz 1917. gadam, vēsturniekiem un programmētājiem bija vajadzīgs pusotrs gads. “Viduslaiku Rus' 839-1462” tapa sešos mēnešos. Materiālu sagatavošanā iesaistīti vadošie Krievijas vēstures eksperti: Maskavas Valsts universitātes Vēstures fakultātes profesors Antons Gorskis, Krievijas Valsts humanitāro zinātņu universitātes profesors Igors Kurukins.

Galvenās grūtības, strādājot pie laika grafika, ir no dažādiem faktiem atlasīt tos, kas visprecīzāk atspoguļos raksturīgos vēsturiskos procesus. Viduslaiku Krievijas laika grafikam bija ļoti grūti lineāri attēlot lielo prinču pēctecību no dažādām Firstisti.

Pirms projekta “Laika skala” izlaidām papīra grāmatu sēriju salokāmā albuma formātā, kas aprīkotas ar ilustrācijām un kartēm. Šogad divi no tiem izdoti angļu valodā. Pakāpeniski tie visi parādīsies mūsu tīmekļa vietnē laika grafiku veidā. Plānojam izdot grāmatas par Pētera I valdīšanas laikmetu un par Maskavas valdniekiem.

projekta vietnes ekrānuzņēmums

Mēs plānojam izveidot hronoloģiskas sērijas par politiskajiem, konstitucionālajiem, ekonomiskajiem, zinātnes, kultūras, izglītības, militārajiem, reliģiskajiem notikumiem Krievijai un galvenajām Eiropas valstīm. Projektam paplašinoties, lietotājs varēs izveidot savu laika skalu no viņu interesējošām tēmām un faktiem. Ir doma pielāgot Timeline skolām, lai tās varētu vērot uz interaktīvajām tāfelēm.

Iespējot efektus

1 no 15

Atspējot efektus

Skatīt līdzīgus

Iegult kodu

Saskarsmē ar

Klasesbiedriem

Telegramma

Atsauksmes

Pievienojiet savu atsauksmi

1. slaids

Laika skala (stundas fragments par apkārtējo pasauli) Jeļena Borisovna Sokolova, Pašvaldības izglītības iestādes vidusskolas ar UIOP Nr. 2 pamatskolas skolotāja nosaukta vārdā. V.I. Desjatkova G. Belaya Kholunitsa, Kirovas reģions Šajā prezentācijā tiek izmantots makro, ko izveidoja Vilkšanas un nomešanas [aizsargāts ar e-pastu] tīmekļa vietne

2. slaids

BINARCH V I VĒSTURES TOPIJAS Krievu tautas vēsturiskā dziesma-pasaka par varoņiem Iestāde vecu, senu dokumentu glabāšanai Zinātne, kuras nosaukums no grieķu valodas tulkots kā “stāsts par pagātni” Vēstures notikumu fiksēšana pa gadiem - senās krievu literatūras veids

3. slaids

Daudzām senajām tautām bija priekšstati par dievietēm, kas vērpj īpašus pavedienus – cilvēku likteņu pavedienus.

4. slaids

Starp slāviem - dieviete Makosh un viņas divas palīges - dievietes Dolya un Nedoly Senajā Grieķijā - Moiras - trīs Nakts dievietes meitas

5. slaids

Laika skala