Šajā nodarbībā uzzināsim, kādos gadījumos burti E, E, Yu, I var apzīmēt divas skaņas, bet kuros - vienu skaņu un norādīt uz iepriekšējās līdzskaņas skaņas maigumu. Mēs izpildīsim daudz interesantu uzdevumu.

Burti E, E, Yu, I var apzīmēt vienu skaņu un norādīt uz iepriekšējās līdzskaņas skaņas maigumu

Kā mēs jau zinām, līdzskaņu skaņas var būt cietas un mīkstas. Salīdzināsim vārdu pārus pēc izrunas.

Mērs - skaitītājs

Ir acīmredzams, ka pirmajā kolonnā pirmais līdzskaņs ir ciets, otrajā - mīksts.

Atcerieties: burti E, E, Yu, I pēc līdzskaņa norāda uz tā maigumu.

Izrunāsim vārdus un noteiksim, kādas skaņas izklausās burti E, E, Yu, es pārstāvu pēc līdzskaņiem: mežs - skaņa [e], medus - skaņa [o], bikses - skaņa [u], bumba - skaņa [a].

Varam secināt, ka burti E, E, Yu, I pēc līdzskaņiem apzīmē 1 patskaņa skaņu un norāda uz priekšā esošā līdzskaņa maigumu.

Burti E, E, Yu, I var attēlot divas skaņas

Bieži vien burti E, E, Yu, es ir pirmie vārdos. Piemēram: egle, ezis, vērpta, ābols.

Teiksim šos vārdus skaļi lēni un skaidri. Vārdu sakot egle burts E apzīmē divas vārda Y E skaņas ezis burts Ё apzīmē divas vārda skaņas ІО spinings burts Yu apzīmē divas vārda YU skaņas ābolu burts I apzīmē divas skaņas Y A.

Mēs uzzinājām, ka vārda sākumā burti E, E, Yu, es apzīmē divas skaņas:

burts E izklausās kā [ye], burts E izklausās kā [yo], burts Yu izklausās kā [yu], burts I izklausās kā [ya]. Apskatīsim vārdu piemērus, kur aiz b un b zīmes parādās E, Ё, Yu, I: koki (burts I aiz zīmes b apzīmē divas skaņas - [ya]), ieeja (burts E aiz zīmes b apzīmē divas skaņas [е]). Izrunāsim vārdus un noteiksim, kā skan burti E, E, Yu, es pārstāvu: likmes [ya], šaušana [yo], kongress [ye], putenis [yu], dzērieni [yo]. Tātad, burti E, E, Yu, es apzīmēju divas skaņas, ja tās parādās aiz b un b zīmes.

Nākamais uzdevums palīdzēs mums saprast, ko nozīmē burti E, E, Yu, es aiz patskaņa.

Vārdu sakot bāka burts I stāv aiz patskaņa A un apzīmē divas skaņas [ya].

Sarkans ābols.

Rīsi. 10. Sarkanais ābols ()

Vārdu sakot sarkans burts E nāk aiz patskaņa O un apzīmē divas skaņas [jūs].

Atcerieties:

Burti E, E, Yu, I apzīmē divas skaņas, ja tās ir:

1. Vārda sākumā (dienvidi, bedre)
2. Pēc patskaņiem (pieteikšanās, dziedāšana)
3. Pēc b un b (ieeja, vīte).

Burtus E, E, Yu, I sauc par iotētiem patskaņiem, jo ​​dažās pozīcijās tie apzīmē divas skaņas, no kurām pirmā ir skaņa [th], ko sauc. yot.

Zināšanu nostiprināšana praksē

Nostiprināsim iegūtās zināšanas, pildot uzdevumus.

Sadalīsim vārdus divās kolonnās: pirmā kolonna - kur burti E, E, Yu, es apzīmē 1 skaņu, otrā kolonna - 2 skaņas.

Zars, dzeramais, Petja, Aļoša, piparmētra, dziedāšana, draugi, bērzs, lustra, ēda, zila.

Vetka dzērieni

Petja dzied

Alioša draugi

ēda piparmētru

bērza zils

Šajā uzdevumā 1. ailē iekļausim vārdus, kur burts I norāda uz līdzskaņas skaņas maigumu, bet 2. ailē - kur I apzīmē divas skaņas.

Spilgti, velciet, Petja, koki, skaidra, bumba, augi, Anija, vanags, šuvēja, pīlādzis.

Pārbaudīsim, vai uzdevums ir pareizi izpildīts:

Pavelciet spilgti

Petijas koki

Anya augi

pīlādžu vanags

Izlasīsim dzejoli un pasvītrosim burtus, kas apzīmē divas skaņas.

Mēs ejam, mēs ejam, mēs ejam

Uz tālām zemēm,

Labi kaimiņi

Laimīgi draugi

Pārbaudiet, vai uzdevums ir izpildīts pareizi:

Mēs e dem, e dem, e dem

Tālu prom e kra es ,

labi e kaimiņi,

Laimīgs e draugs es .

Nākamajā nodarbībā mēs uzzināsim, ka mīkstā zīme ir burts, kas nav izrunāts, bet nozīmē līdzskaņa maigumu, aiz kura tas stāv. Parunāsim par noteikumiem vārdu defisēšanai ar mīksto zīmi.

1. Klimanova L.F., Babuškina T.V. krievu valoda. 2. - M.: Izglītība, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buņejevs R.N., Buņejeva E.V., Proņina O.V. krievu valoda. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. krievu valoda. 2. - M.: Dusis.

1. School.xvatit.com ().
2. Nsportal.ru ().
3. Genon.ru ().

• Klimanova L.F., Babuškina T.V. krievu valoda. 2. - M.: Izglītība, 2012. Pabeidziet uzdevumu. 95 67. lpp.
• Uzmini mīklas. Atbildes vārdos atrodiet burtus E, E, Yu, I un pasvītrojiet tos ar vienu rindiņu, ja tie nozīmē 1 skaņu, vai ar divām rindiņām, ja tie nozīmē 2 skaņas.

Šajā rakstā mēs apskatīsim patskaņi Un patskaņu skaņas, kā arī tādas parādības kā vājš Un spēcīgs samazinājums.

Tiek saukti 10 krievu alfabēta burti patskaņi, jo pārraida skaņu, kas veidojas ar obligātu balss piedalīšanos un bez šķēršļiem no runas aparāta - patskaņu skaņu. Bet krievu valodā nav 10 patskaņu skaņas, piemēram, burti, bet 6: [A], [I], [O], [U], [Y], [E]. Citi patskaņi: E, Yo, Yu, es- apzīmē divas skaņas, jo katrs no tiem sākas ar līdzskaņu Y(iot), tāpēc to sauc par iotizētu: E = [Y] + [E], E = [Y] + [O], Yu = [Y] + [U], I = [Y] + [A].

Yotated patskaņi apzīmē divas skaņas šādos gadījumos:

1) pēc b un b atdalīšanas ( ēst, liešana, skats, ģimene);

2) aiz patskaņa ( Es iešu, mans, es dziedāšu, mans);

3) vārda absolūtajā sākumā ( ja, koks, dienvidi, skaidrs).

Tomēr vēstules E, Yo, Yu, es apzīmē vienu skaņu (patskaņu), ja tie stāv uzreiz aiz līdzskaņa ( bizness, krīts, lūk, apsēdies). Pats līdzskaņs [Y] var nodot ne tikai ar iotētiem patskaņiem trīs pozīcijās, bet arī ar burtu Y, ja tas atrodas zilbes beigās ( miza, haskijs, var, var), kā arī skaņu [Y] notiek aiz patskaņa pirms patskaņa I. Pēc tam, pēc analoģijas ar iotētiem patskaņiem, tā izruna tiek pārraidīta ar dalīšanu b: ģimene - ģimenes, lakstīgalas - lakstīgalas.

Krievu patskaņiem (salīdzinājumā ar citu valodu fonētiskajām sistēmām) ir oriģinālas īpašības: a) tie visi veido zilbes ( mo-e-go); b) trīs no tiem ([A], [O], [E]) neuzsvērtā stāvoklī nav tik skaidri izrunāti kā stresa apstākļos, t.i. tiek samazināti.

Samazinājums var būt vāja vai spēcīga. Vāja samazināšana novēroja:

a) vārda absolūtajā sākumā: viņa [ANA];

b) pirmajā iepriekš uzsvērtajā zilbē, t.i. zilbe, kas atrodas pirms uzsvērtās: logā [VAKNO](vārds ar vienkāršu prievārdu tiek uzskatīts par fonētisku veselumu).

Šajos gadījumos pirmais burts O apzīmē skaņu, kas līdzīga [A], tāpēc transkripcijā tas tiek attēlots ar simbolu [A]. Skaņa [E] šajā pozīcijā atgādina [I], un to pārraida ar simbolu [I]: meži [LʼISA] = lapsa [LʼISA]. Vāji reducētas skaņas [A], [O], [E] var rakstveidā pārnest ar atbilstošajiem burtiem A, O, E un burtiem I, E, kas stāv uzreiz aiz līdzskaņa (E nenodod reducētu skaņu, jo tas vienmēr spītīgi, bet mijas ar E): ledus - ledus [LʼIDOK], smalki - kļūt seklam [ABMʼILʼETʼ], bumba - bumba [MʼICHA].

Spēcīgs samazinājums novēroja:

a) jebkurā uzsvērtā zilbē (rietumos, vakarā)

b) otrajā iepriekš uzsvērtajā zilbē (debesis, TV).

Spēcīgi reducētās skaņas tiek izrunātas gandrīz identiski, un to skaņas kvalitāte ir atkarīga no pirms tām esošā līdzskaņa cietības vai maiguma. Spēcīgi reducēts patskanis, kas nāk pēc cietā līdzskaņa, tiek pārrakstīts ar simbolu [Ъ]; ar simbolu tiek pārrakstīts stipri reducēts patskanis, kas stāv aiz mīksta līdzskaņa [b].

Atcerēsimies:

1) Patskaņu skaņas [И], [И], [У] krievu valodā netiek reducētas.

2) Skaņas, kas nav pakļautas redukcijai, var izteikt rakstiski ar burtiem I, Y, U, Yu.

3) Skaņas [A], [O], [E] tiek samazinātas.

4) Samazinātas skaņas var izteikt ar burtiem A, O, E, E, Z.

5) Zīmes [Ъ] un [b] transkripcijā nozīmē pavisam ko citu nekā b un b rakstībā.

Olga Zikova
Lasītprasmes stundas kopsavilkums “Paskaņi I, Yu, E, E, kas apzīmē divas skaņas”

Mērķi klasēm: turpiniet iepazīstināt bērnus ar burti I,

Yu, E, Yo, veidojiet skaidru priekšstatu

informācija, ka dati burti vārda sākumā

un pēc tam patskaņis apzīmē divas skaņas; uz-

iemācīt izpildīt skaņu burtu analīze

vārdi; attīstīt prasmi pareizi lasīt

nia; attīstīt fonēmisko dzirdi, muskuļus

slinkums, spēja analizēt.

Aprīkojums: albums, vienkāršs, sarkans, zils un zaļš

zīmuļi (vienam bērnam).

Nodarbības gaita

I. Jaunā materiāla skaidrojums

1. Pētījums par iotized patskaņi, stāvot sākumā

vārdi un skaņas kuras viņi apzīmēt

(1. uzdevums, 71. lpp.).

Skolotājs: Izlasi teikumu. Uzsveriet vienkāršo

vispirms ar savu zīmuli burti vārdos.

Yu-la un y-zhik e-li-go-dy.

Skolotājs: Kas tie ir vēstules? (Šo burti U, Yo, E, Ya.) Pop

mēģināt noteikt skaņu, kas katrs no

šie vēstules. Diagrammas palīdzēs izpildīt uzdevumu.

Skolotājs ved bērnus uz secinājums: burti I, Yu, E, E vārda sākumā

va apzīmē divas skaņas. Bērniem jāizdara savi secinājumi

2. Prasmju veidošana skaņu burtu analīze

(2. uzdevums, 71. lpp.).

Plāni - nodarbību piezīmes par lasīšanas mācīšanu 107

Skolotājs: Vārds skaņas, kas veido vārdu Ziemassvētku eglīte.

Ja esat zaudējis, skatieties šīs skaņas diagramma

Skolotājs: pierakstiet skaitļos, cik vārdu ir burti un

cik daudz vienā vārdā skaņas.

Vispirms varat lūgt bērniem uzsvērt

šajā vārdā.

3. Prasmes nostiprināšana skaņu burtu analīze

(3. uzdevums, 71. lpp.).

Skolotājs: Apskatiet un nosauciet attēlus. (ezītis, ābols-

co.) Zīmēt skaņu vārdu shēmas - attēlu nosaukumi.

Saskaitiet un pierakstiet daudzumu zem katra attēla.

burti un skaņas šajos vārdos.

Skolotājs kopā ar bērniem izstrādā pirmo vārdu. Analīze

Bērni otro vārdu pavada patstāvīgi.

4. Prasmes nostiprināšana skaņas analīze

(4. uzdevums, 71. lpp.).

Skolotājs: Izlasi vārdus. (Bāka, šūnveida, hiēna, taiga-

ny.) Atrodi un pasvītro vārdos burti I, Yu, E, Yo.

Pēc kā burti, ko tie apzīmē, ir patskaņi vai līdzskaņi?

(Pēc patskaņi.)

5. Pētījums par iotized patskaņi, stāvot pēc patskanis,

Un skaņas kas viņi ir apzīmēt(5. uzdevums, 72. lpp.).

Skolotājs: Apsveriet vārda akordeons diagrammu. Nosauciet skaņu

ki, kas veido šo vārdu. Pēc kā vēstules vērtas

patskanis I? (Pēc patskanis.) Izdariet secinājumu.

Bērniem patstāvīgi jāsecina, ka iotiro-

vannas istabas patskaņi, nāk pēc tam patskaņi, pārstāv 2 skaņas.

II. Apgūtā materiāla nostiprināšana

1. Frāžu lasīšana. Prasmju attīstība

skaņu burtu analīze(6. uzdevums, 72. lpp.).

Skolotājs: Izlasi frāzes.

108 Seši mēneši līdz skolai: steidzami mācos lasīt

by-yu by-yom

Es ri-su-yu mēs ri-su-ēdam

dejo-tsu-ju dejo-tsu-ēd

Skolotājs: Nosakiet atrašanās vietu burti I, Yu, E, Yo vārdos. Ieslēgts-

zvanu skaņas, kas šie burti apzīmē.

2. Prasmju attīstība skaņu burtu analīze

(7.8. uzdevums, 72. lpp.).

Skolotājs: Izlasi vārdus. (Mans, mans, mans.) Aplis

zīmulī tikai tie, kuros vairāk skaņu nekā burti

(7. uzdevums, 72. lpp.).

Ja bērniem ir grūti patstāvīgi izpildīt uzdevumu, atkārtoti

dagog var dot sekojošo norādījumus:

Uzsveriet burti I, Yu, E, Yo, kas apzīmē divas skaņas pēc«

le patskaņi;

Nosakiet šo vietu vēstules(vārda sākumā vai vidū;

pēc kā burti, kurus tie apzīmē);

Apvelciet vārdus, kas vairāk skaņu nekā burti, zīmulis-

Skolotājs: Izlasi vārdu. (Viņa.) Cik daudz ir šajā vārdā

vēstules? Cik daudz skaņas? Atrodiet un pasvītrojiet pareizo

atbildi (8. uzdevums, 72. lpp.).

2 vēstules, 2 skaņu

2 vēstules, 3 skaņu

2 vēstules, 4 skaņu

Bērni veic uzdevumu patstāvīgi, izmantojot algoritmu

atrast pareizo atbildi. Skolotājam jāpārbauda

Nav nozīmes tam, vai bērni izpildīja uzdevumu.

III. Rezumējot klasēm

Darbs ar kopsavilkuma informāciju

Skolotājs nolasa secinājumus (albums, 72. lpp.) un pārbauda, ​​vai

cik pareizi un precīzi bērni apguva materiālu aizņemts

Publikācijas par šo tēmu:

Mērķis: veicināt skaņu burtu analīzes attīstību; fonēmiskās dzirdes attīstība. Nostiprināt zināšanas par patskaņu skaņām un burtiem; mācīties.

Lasītprasmes stundas “Paskaņi O, E” kopsavilkums Nodarbības mērķi: Iepazīstināt bērnus ar burtiem O, E un atrast to vietu Burtu pilsētā, mācīt vizuāli atpazīt apgūtos burtus; turpināt darbu.

Izglītības pasākumu kopsavilkums, lai sagatavotos lasītprasmes mācīšanai sagatavošanas grupā “Paskaņas skaņas un burti” Mērķis: vispārināt pirmsskolas vecuma bērnu zināšanas par pētītajām patskaņu skaņām un burtiem (a, o, u, i, s). Mērķi: Attīstība: Attīstīt fonēmisko izpratni.

Lasītprasmes stundas “Paskaņi U, Yu” kopsavilkums Nodarbības mērķi: iepazīstināt bērnus ar burtiem U, Y un iemācīt atpazīt vizuāli. Nostiprināt zināšanas par skaņām [a], [o]; iemācīt bērniem atpazīt.

Lasītprasmes stundas “Paskaņi E, E” kopsavilkums Nodarbības mērķi: iepazīstināt bērnus ar burtiem E, E un iemācīt tos vizuāli atpazīt; nostiprināt bērnu zināšanas par skaņu [u]; iemācīt bērniem rakstīt.

Krievu valodā ir 10 patskaņu burti, 6 patskaņu skaņas: a, i, e, ё, o, u, ы, e, yu, ya. Patskaņu skaņas: [a], [o], [u], [e], [i], [s]. Skolas mācību programmā patskaņu skaņas diagrammās ir norādītas sarkanā krāsā. Pamatklasēs viņi skaidro: patskaņu burtus tā sauc tāpēc, ka tie “balss”, tiek izrunāti “vokāli”, savukārt līdzskaņu burti saņēma šo nosaukumu, jo “sakrīt” ar patskaņiem.

Shēma 1. Krievu valodas patskaņi un patskaņu skaņas.

Uzsvērtas un neuzsvērtas patskaņu skaņas

Patskaņu skaņas ir:

• perkusīvs: sula [o] - ledus ['o], mežs ['e] - mērs [e], urbis [u] - lūka ['u],
• neuzsvērts: iekšā O jā [a], s plkst dak [u], l e sula [un].

Piezīme. Pareizi ir teikt “uzsvērta zilbe” un “neuzsvērta zilbe”. Tā vietā, lai "uzsvars attiecas uz patskaņu", sakiet: "uzsvars attiecas uz zilbi ar patskaņu". Taču literatūrā ir sastopami formulējumi “uzsvērts patskaņis” un “neuzsvērts patskaņis”.

Uzsvērti patskaņi atrodas spēcīgā stāvoklī un tiek izrunāti ar lielāku spēku un intonāciju. Neuzsvērti patskaņi atrodas vājā stāvoklī, tie tiek izrunāti ar mazāku spēku un var tikt pakļauti izmaiņām.

Piezīme. Burta e apzīmējums vājā stāvoklī dažādās skolu programmās atšķiras. Iepriekš mēs parādījām skaņu [un], citās skolu programmās ir sastopams apzīmējums [e], institūta programmā - [e un ] (e ar virstoni un).

Shēma 2. Patskaņu dalījums uzsvērtajos un neuzsvarotajos.

Krievu valodā ir salikti vārdi ar primāro un sekundāro akcentu. Tajos izceļam galveno uzsvaru ar spēcīgu intonāciju, bet sekundāro uzsvaru ar vāju intonāciju. Piemēram, vārda putuplasta blokos galvenais uzsvars attiecas uz zilbi ar burtu o, sekundārais uzsvars uz zilbi ar burtu e Fonētiskajā analīzē tiek uzsvērts patskanis ar galveno uzsvaru, patskanis ar sekundāro stress ir nesaspringts. Piemēram: trīskāršs, trīsgadīgs.

Yotated patskaņu skaņas

Burti i, yu, e, e tiek saukti par iotizētiem un nozīmē divas skaņas šādās vārda pozīcijās:

1. vārda sākumā: egle [y "olka], Yana [y "ana], jenots [y "inot];
2. aiz patskaņa: hare [zai"its], bayan [bai"an];
3. pēc ь vai ъ: straumes [ruch "y", paceļas [kritums "om].

ё un uzsvērtajiem patskaņiem I, yu, e tiek veikta aizstāšana: I → [y’a], yu → [y’u], e → [y’e], ё → [y’o]. Neuzsvērtajiem patskaņiem tiek izmantots aizvietotājs: i → [th"i], e → [th"i]. Dažās skolu programmās, sastādot vārda transkripciju un fonētiskās analīzes laikā, th vietā raksta latīņu j.

>>Krievu valoda 5. klase >>Krievu valoda: burtu i, yu, e, ё dubultā loma

BURTU I, Yu, E, E DIVLOMA.

Daži burti var attēlot vienu vai divas skaņas.

Vēstules e, e, yu, i pēc vārda līdzskaņiem tie norāda vienu skaņu: [e], [o], [u], [a] un norāda šī līdzskaņa maigumu: sēklas- [s"e"m"a].

Citos gadījumos (vārda sākumā, pēc patskaņiem un pēc atdalītājiem ъ Un b) burti e, e, yu, i apzīmē divas skaņas: [y], [yo], [yu], [ya] - tiesnesis[sud "ya]. Tāpēc burtu un skaņu skaits vārdos ne vienmēr ir vienāds.

Vai jūs zināt?

Krievu valodas vēsturē skaņu kombinācija [yo] rakstveidā tika nodota dažādos veidos: yo, yo, yo.

Slavens krievu rakstnieks un vēsturnieks Nikolajs Mihailovičs Karamzins(1766-1826) izgudroja burtu šai skaņu kombinācijai e.

Salīdziniet!

1. Salīdziniet burtu kombinācijas kreisajā un labajā kolonnā. Vai ir īpaši burti, kas norāda šādas kombinācijas? Ja ir,

rakstiet šīs vēstules.

[jā] - ... [jā] - ...
[ak] - ... [yo] - ...
[yy] - ... [yy] - ...
[čau] - ... [jā] - ...

2. Lēni izrunājot vārdus, pasakiet, kurā no tiem ir burts es pārraida divas skaņas [ya], bet dažās - vienu [a].

Mēnesis, pieci, janvāris, atmiņa, vārds, laiks, sols, ģimene, septembris, ābols.

3. Pierakstiet izceltos vārdus. Pasvītrojiet burtus viņa un norādiet, cik skaņas tās pārstāv.

Dziedāsim, Draugi, galu galā rīt pārgājiens
Ejam uz pirms rītausma migla.
Dziedāsim jautrāk, ļaujiet mums dziedāt līdzi
Sirmgalvis cīnīties kapteinis.
(A. Čurkins)

4. Vai zināt krievu vārdus, kas sākas ar burtiem e, y, i? Pierakstiet tos. Cik skaņas attēlo šie sākuma burti?

5. Saki vārdus lēni. Saskaitiet, cik burtu un cik skaņu tajos ir. Pamato savu secinājumu.

Tas lido, tas lej; apsēdās, ēda; inde, elle; Koļa, mieti; lauks, ūdens; sēkla, ģimene; pusdienot, ēst.

N.F. Baladina, K.V. Degtjareva, S.A. Ļebedenko. Krievu valoda 5. klase

Iesnieguši lasītāji no interneta vietnēm

Visa krievu valoda tiešsaistē, tēmu saraksts pa priekšmetiem, piezīmju kolekcija par krievu valodu, mājasdarbi, jautājumi un atbildes, esejas par krievu valodu, stundu plāni

Nodarbības saturs nodarbību pieraksti un atbalsta ietvars stundu prezentācijas paātrināšanas metodes un interaktīvās tehnoloģijas slēgtie vingrinājumi (tikai skolotāju lietošanai) vērtēšana Prakse uzdevumi un vingrinājumi, pašpārbaude, darbnīcas, laboratorijas, gadījumi uzdevumu grūtības pakāpe: normāls, augsts, olimpiādes mājasdarbs Ilustrācijas ilustrācijas: video klipi, audio, fotogrāfijas, grafiki, tabulas, komiksi, multivides kopsavilkumi, padomi ziņkārīgajiem, krāpnieciskās lapas, humors, līdzības, joki, teicieni, krustvārdu mīklas, citāti Papildinājumi ārējā neatkarīgā pārbaude (ETT) mācību grāmatas pamata un papildu tematiskās brīvdienas, saukļi raksti nacionālās iezīmes terminu vārdnīca cits Tikai skolotājiem