15.1 เรียงความในหัวข้อทางภาษา
อ่านข้อความโดย Dina Rubina กรอกตารางโดยป้อนหมายเลขประโยคและบทบาทของปรากฏการณ์ทางภาษาในข้อความ
(1) ฉันยังไม่เข้าใจว่าอะไรทำให้ฉันรับเรื่องโง่ ๆ เหล่านี้ไป... (2) รับไป... (3) ทำไมต้องยืนทำพิธี! - ขโมย.
(4) ใช่ ใช่ มีการโจรกรรม (5) แม้จะเป็นเรื่องไร้สาระ แม้ว่าเด็กหญิงวัยแปดขวบจะกระทำความผิด แต่ก็ยังเป็นการขโมย (6) จะชัดเจนหากฉันใช้มันตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ (7) ทุกคนรู้ดีว่าแม้แต่เด็กผู้หญิงตัวเล็กๆ ก็ยังสนใจเรื่องไร้สาระทุกประเภทมากแค่ไหน (8) แต่ไม่! (9) ฉันสะบัดแท่งลิปสติกสีหนืดออกมาทันทีที่ออกจากประตู - ความไม่รอบคอบที่ไร้เดียงสา! (10) ครั้นได้ล้างตลับแวววาวลงในน้ำใสของคูน้ำแล้ว ก็รีบกลับบ้านด้วยความยินดีอย่างยิ่งกับเงินที่ซื้อมา
(11) พูดแล้วตลก! (12) ฉันกังวลเกี่ยวกับความสวยงามตามที่ฉันเห็นว่าโปรไฟล์ผู้หญิงมีลายนูนบนฝาครอบตลับหมึก (13)โปรไฟล์โบราณที่คมชัดพร้อมลอนพลาสติกเล็ก ๆ (14) และแก้วก็น่าขบขัน โดยทำหน้าที่อยู่ในตลับเหมือนลิฟต์ขนาดเล็กมาก (15) เขาชูแท่งลิปสติกสีส้มไว้ที่ริมฝีปากหนาและมีรอยย่นของครู
(16) เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าฉันเกลียดการเรียนดนตรีหรือไม่ชอบครู (17) ทัศนคติของฉันต่อเรื่องนี้อาจเรียกได้ว่าเป็นความรู้สึกถึงหายนะ (18) จำเป็นมาก - ฝึกซ้อมดนตรี เช่น ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร และเท้าก่อนเข้านอน (19) แม่ต้องการสิ่งนี้จริงๆ
(20) ฉันทำซ้ำจังหวะที่ต้องการอย่างไม่แยแสตราบเท่าที่ต้องการ ในขณะที่ฉันเดินไปตามผนังและมองออกไปนอกหน้าต่าง (21) และนั่นคือสาเหตุที่วันหนึ่งฉันค้นพบบางสิ่งบางอย่างระหว่างราวลูกกรงกับกรอบหน้าต่าง ซึ่งก่อนหน้านี้ฉันเคยติดไว้โดยไม่ได้ให้ความสำคัญเลย (22) ตลับลิปสติก: แดง, เหลืองมันวาว, ขาว - ดูเหมือนไม่มีใครต้องการและมีฝุ่นเล็กน้อย (23) แต่สิ่งที่ทำให้ฉันตกใจไม่ใช่การไร้ประโยชน์มากนัก ไม่ ฉันรู้ว่าครูดูแลริมฝีปากของเธออย่างระมัดระวัง แต่จำนวนของพวกเขา (24) ทำไมต้องทาลิปสติกปากเดียวมาก? (25) หลังจากวัดเสร็จตามที่ควรแล้ว ข้าพเจ้าจึงลุกขึ้นจากเปียโน รู้สึกไม่อดทนเหมือนธุรกิจ จึงเริ่มสำรวจทรัพย์สมบัติทั้งหมดนี้ (26) ในช่วงเวลาใดที่ความคิดของฉันแวบขึ้นมาในใจว่า อย่างน้อยๆ ก็มีสิ่งนั้นสักอย่างคงจะดี? (27) แนวทางการให้เหตุผลของฉันคืออะไร? (28) แล้วฉันรู้ด้วยซ้ำว่าการขโมยของของคนอื่นหมายถึงการขโมย? (29) ใช่ แน่นอน ฉันรู้ว่าไม่ควรเอาของคนอื่นไป (30) โดยไม่ต้องถาม (31) แต่เราจะพูดถึงความต้องการประเภทใดกับลิปสติกที่เหมือนกันมากมาย? (32) ท้ายที่สุดแล้ว มีพวกมันมากมาย! (33) เกือบเจ็ดหรือแปด... (34) ในความคิดของฉันฉันเลือกอันที่เจียมเนื้อเจียมตัวที่สุดสำหรับตัวเอง - ตลับหมึกสีขาวแล้วใส่ไว้ในกระเป๋าชุดของฉัน (35) และครั้งต่อไปฉันตัดสินใจว่าคงจะยุติธรรมถ้าฉันกับครูมีลิปสติกหลอดสวยเท่ากัน (36) ตลับพลาสติกสีน้ำตาลเข้าไปในกระเป๋าของฉัน
(37) คราวนี้พระอาจารย์กลับจากบ้านแล้ว (38) ฉันนั่งอย่างสงบมากบนเก้าอี้สีดำที่หมุนอยู่ โดยเอามือวางบนคีย์บอร์ด (39) พระอาจารย์นั่งลงบนเก้าอี้ใกล้ ๆ แล้วนิ่งเงียบ
(40) “เมื่อเร็ว ๆ นี้” เธอพูดเบา ๆ และเกียจคร้านเช่นเคย “ลิปสติกของฉันเริ่มหายไป... (41) คุณรู้ไหมว่าใครขโมยมัน?
(42) ฉันนิ่งเงียบ (43) สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือฉันรู้สึกละอายใจไม่มากเพราะถูกจับได้ว่าขโมย แต่เพราะฉันโกหก (44) สิ่งที่น่ารังเกียจและน่ารังเกียจอย่างยิ่งคือการโกหก! (45) ความคิดทั้งหมดของข้าพเจ้าในขณะนั้นมิได้หมกมุ่นอยู่กับความผิดฐานลักทรัพย์ แต่เป็นความผิดฐานโกหก (46) ครูของฉันไม่ได้สนใจเรื่องโกหก ราวกับว่าเธอไม่สงสัยเลยว่าจะเป็นเช่นนั้น
(47) “นี่มันแย่มาก... แย่มาก...” เธอพูดซ้ำอย่างเศร้าใจ แล้วหยิบดินสอขึ้นมาระหว่างแป้นต่างๆ (48) ฉันนั่งเงียบ ๆ ข้างเธอ เหยียดหลังอย่างตึงเครียด ไม่เชื่ออีกต่อไปว่าบางแห่งมีถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นและมีคนฟรี บางแห่งมีสนามหญ้าและอพาร์ตเมนต์ของเรา
(49) - จะเกิดอะไรขึ้นกับคุณ? (50) ฟังนะ สาวน้อย คุณไม่สบายเหรอ?
(51) - ไม่! - ฉันตอบด้วยความประหลาดใจ - (52) ทำไมคุณถึงป่วย?
(53) - มีโรคเช่นนี้ - โรคโลหิตจาง (54) เมื่อบุคคลยินดีที่จะไม่ขโมย แต่เขาทำไม่ได้ (55) ความเจ็บป่วยคุณเข้าใจไหม (56) นี่เป็นความเจ็บป่วยที่ร้ายแรงมาก (57) มีนับหนึ่งป่วยกับเธอ (58) เขารวย มีทรัพย์สิน แต่เพื่อน ไม่ ไม่ เขาขโมยของได้ (59) โดยทั่วไป บอกแม่ของคุณให้ส่งเงินสามรูเบิลไปกับคุณ (60) หรือไม่ ฉันจะเขียนบันทึกให้เธอ ไม่เช่นนั้นคุณจะไม่ส่งต่อ
(61) เมื่อออกไปที่ระเบียง ฉันกางโน้ตออกทันที (62) มีเขียนไว้ที่นั่น: (63) “ท่านผู้เป็นที่รัก! (64) ลูกสาวของคุณขโมย (65) เธอขโมยไปจากฉันสามชิ้น ลิปปอม (66) กรุณาคืนเงินสามรูเบิล (67) และเริ่มเลี้ยงดูลูกของคุณ”
(68) - อะไรจะใช้เวลานานขนาดนั้น? - แม่ถามขณะเปิดประตู - (69) คุณเคยออกกำลังกายบ้างไหม?
(70) “แม่ผู้น่าสงสาร...” - ฉันคิดด้วยเหตุผลบางอย่าง รู้สึกเสียใจกับเธอมาก (71) ฉันเข้าไปในห้องที่แม่กำลังตรวจข้อสอบนักเรียนอยู่ และพูดอย่างเชื่องช้าขณะหายใจออกว่า:
(72) - แม่ครับ ผมเป็นหัวขโมย...
(73) - อะไรนะ? - แม่ถามพร้อมยกศีรษะจากสมุดบันทึกแล้วหัวเราะ
(74) “แม่ผู้น่าสงสาร!” - ฉันคิดอีกครั้งและพูดซ้ำ:
(75) - ฉันขโมยลิปสติก (76) นี่” แล้วเขียนข้อความลงบนโต๊ะ
(77) จากนั้นในห้องก็เงียบมาก และฉันรู้สึกแย่มากจนมองหน้าแม่ไม่ได้เลย
(78) - ฟังนะ ทำไมคุณถึงต้องการเรื่องไร้สาระนี้? - แม่ถามด้วยความสับสน
(79) “ฉันไม่รู้...” ฉันกระซิบสำลักและร้องไห้ (80) ตอนนี้ฉันไม่รู้จริงๆ ว่าทำไมฉันถึงต้องการสิ่งเหล่านั้น
(81) “ใช่แล้ว” แม่พูดอย่างสับสน “ฉันเข้าใจ” (82) ฉันไม่ทาปาก นั่นเป็นสิ่งแปลกใหม่สำหรับคุณ...
(83) สิ่งสำคัญคือเป็นเวลาหลายปีหลังจากเหตุการณ์นี้แม้ในวัยเยาว์ ฉันยังคงเก็บความลับอันเลวร้ายของความเลวทรามของฉันไว้ในตัวฉัน (84) และเมื่อมีคนบอกฉันว่ามีคนถูกปล้นไปและของมีค่าสามพันถูกเอาไป ทุกครั้งที่ฉันสั่นในใจและคิดว่า: (85) “แต่ฉันก็เหมือนกัน... ก็เป็นแบบนั้น... “( 86) และฉันก็กลัวเมื่อถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในอพาร์ตเมนต์ของคนอื่นแม้แต่นาทีเดียว (87) ฉันกลัวว่าอาการป่วยของเคานต์ลึกลับจะปลุกฉันขึ้นมา (88) ผู้หญิงที่อ่อนโยนและขี้เกียจซึ่งแสดงบทเพลง Elise ที่สง่างามของ Beethoven ได้อย่างยอดเยี่ยมถ่ายทอดให้ฉันเห็นว่าการดูถูกตนเองอย่างเลวร้ายเช่นนี้
(อ้างอิงจากดี. รูบีนา)
หมายเลขประโยคหรือคำ | ปรากฏการณ์ทางภาษา | บทบาทของปรากฏการณ์ทางภาษาในข้อความ |
การแบ่งพัสดุ | ||
คำพ้องความหมาย | ||
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอ | ||
การผกผัน | ||
การไล่สี | ||
คำศัพท์ภาษาพูด | ||
คำต่อท้ายจิ๋ว | ||
วงรี | ||
การทำซ้ำคำศัพท์ | ||
คำเกริ่นนำและวลี | ||
อุทธรณ์ | ||
รูปแบบการนำเสนอถาม-ตอบ | ||
คำถามเชิงวาทศิลป์ | ||
ประโยคอัศเจรีย์ |
ภาษาหมายถึง | บทบาทที่เป็นไปได้ในข้อความ |
คำคุณศัพท์ | พวกเขาเพิ่มความหมายและจินตภาพของภาษาของงาน ให้ความสว่างทางศิลปะและบทกวีแก่คำพูด เพิ่มเนื้อหาของคำแถลง; จัดสรร คุณลักษณะเฉพาะหรือคุณภาพของวัตถุ ปรากฏการณ์ เน้นคุณลักษณะส่วนบุคคล สร้างความคิดที่ชัดเจนของเรื่อง ประเมินวัตถุหรือปรากฏการณ์ ทำให้เกิดทัศนคติทางอารมณ์ต่อพวกเขา ช่วยให้มองเห็นทัศนคติของผู้เขียนต่อโลกรอบตัวเขา |
การเปรียบเทียบ | ทำให้ปรากฏการณ์และแนวความคิดมีแสงสว่าง ร่มเงาแห่งความหมายที่ผู้เขียนตั้งใจจะให้ ช่วยแสดงวัตถุหรือปรากฏการณ์ได้แม่นยำยิ่งขึ้น การเปรียบเทียบทำให้คำอธิบายมีความชัดเจนเป็นพิเศษ |
อุปมา | ด้วยความหมายเชิงเปรียบเทียบของคำและวลี ผู้เขียนข้อความไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มการมองเห็นและความชัดเจนของสิ่งที่พรรณนาเท่านั้น แต่ยังสื่อถึงเอกลักษณ์และความเป็นเอกเทศของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ในขณะเดียวกันก็แสดงให้เห็นถึงความลึกและลักษณะของอุปมาอุปไมยเชิงเปรียบเทียบของเขาเอง การคิด การมองเห็นโลก และการวัดความสามารถ |
ตัวตน | การแสดงตัวตนทำให้ข้อความมีบุคลิกที่สดใสและมองเห็นได้ และเน้นย้ำถึงความเป็นเอกเทศในสไตล์ของผู้เขียน |
ไฮเปอร์โบลา ลิโทเตส | การใช้อติพจน์และ litotes ช่วยให้ผู้เขียนข้อความสามารถเพิ่มความหมายของสิ่งที่บรรยายได้อย่างชัดเจน เพื่อให้ความคิดมีรูปแบบที่ผิดปกติและมีสีสันทางอารมณ์ที่สดใส การประเมิน และการโน้มน้าวใจทางอารมณ์ |
ประชด | ช่วยสร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน |
อุปกรณ์ต่อพ่วง | การถอดความช่วยให้คุณ: Periphrases มีบทบาทด้านสุนทรียะในการพูด โดยโดดเด่นด้วยสีที่สดใสทางอารมณ์และการแสดงออก ขอบเขตที่เป็นรูปเป็นร่างสามารถให้คำพูดได้หลากหลายเฉดสี โดยทำหน้าที่เป็นวิธีการสร้างความน่าสมเพชสูงหรือเป็นวิธีการทำให้เสียงคำพูดผ่อนคลายมากขึ้น |
นัย | Metonymy ช่วยให้คุณแสดงความคิดสั้นๆ ได้ ซึ่งทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของภาพ |
ซินเน็คโดเช่ | Synecdoche ปรับปรุงการแสดงออกของคำพูดและให้ความหมายโดยรวมที่ลึกซึ้ง |
สิ่งที่ตรงกันข้าม | การผสมผสานแนวคิดที่ตัดกันช่วยเพิ่มความหมายของคำและทำให้คำพูดมีความชัดเจนและแสดงออกมากขึ้น |
คำถามเชิงวาทศิลป์ | ดึงดูดความสนใจของผู้อ่านไปยังสิ่งที่ปรากฎ เสริมสร้างการรับรู้ทางอารมณ์ คำถามเชิงวาทศิลป์ใช้ในรูปแบบศิลปะและวารสารศาสตร์เพื่อสร้างคำถามเพื่อตอบสนองต่อรูปแบบการนำเสนอ ด้วยความช่วยเหลือทำให้เกิดภาพลวงตาของการสนทนากับผู้อ่าน |
เครื่องหมายอัศเจรีย์วาทศิลป์ | เครื่องหมายอัศเจรีย์วาทศิลป์ถือเป็นจุดสูงสุดของความรู้สึกและในขณะเดียวกันก็เป็นความคิดที่สำคัญที่สุดของสุนทรพจน์ (มักอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด) |
การอุทธรณ์วาทศิลป์ | การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์ไม่ได้ทำหน้าที่ระบุชื่อผู้รับสุนทรพจน์มากนัก แต่เพื่อแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่พูดในข้อความ การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์สามารถสร้างความเคร่งขรึมและความน่าสมเพชในการพูด แสดงออกถึงความยินดี ความเสียใจ และอารมณ์และสภาวะทางอารมณ์อื่นๆ |
ความเท่าเทียมทางวากยสัมพันธ์ | เสริมสร้างการแสดงออกทางอารมณ์และเป็นรูปเป็นร่าง ให้จังหวะในการพูดเชิงศิลปะ |
คำตรงข้าม | คำตรงข้ามซึ่งแสดงถึงความหมายตรงกันข้ามช่วยให้เราแสดงความคิดของเราได้ดีขึ้น การใช้คำศัพท์เหล่านี้ทำให้คำพูดของเราชัดเจนและแสดงออกมากขึ้น |
คำพ้องความหมาย | ทำหน้าที่เพื่อแสดงความคิดและความรู้สึกได้แม่นยำยิ่งขึ้น |
อ็อกซีโมรอน | เน้นย้ำถึงความขัดแย้ง สภาพจิตใจแสดงออกในรูปแบบที่กระชับมากสร้างความประทับใจทางอารมณ์ |
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค การไล่ระดับ คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม | |
แอซินเดตัน | คำพูดจะกระชับ กะทัดรัด และมีชีวิตชีวามากขึ้น การไม่รวมกันเป็นอุปกรณ์โวหารใช้เพื่อเพิ่มความเป็นรูปเป็นร่างของคำพูดตลอดจนเพื่อเพิ่มการต่อต้านความหมายขององค์ประกอบของข้อความและเพิ่มความหมายของข้อความ ฟังก์ชั่นแรกเหล่านี้เป็นลักษณะของการไม่รวมตัวกันในรูปแบบการพูดเชิงศิลปะส่วนที่สอง - สำหรับการไม่รวมตัวกันในรูปแบบนักข่าว |
หลายสหภาพ | เน้นความสามัคคีของสิ่งที่ระบุไว้ Polyunion สามารถใช้เป็นวิธีการเพิ่มความหมายเชิงความหมายขององค์ประกอบที่ระบุไว้ ทำให้คำพูดมีน้ำเสียงที่เคร่งขรึมและความอิ่มเอิบทางอารมณ์ |
การผกผัน | การผกผันใช้เป็นหลักในการพูดบทกวีเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่านหรือผู้ฟังต่อคำที่สำคัญที่สุดทางความหมาย |
พัสดุ | Parcellation สามารถเพิ่มความหมายของข้อความได้โดยการเน้นรายละเอียดใดๆ ภาพใหญ่เน้นความสำคัญของบางส่วนของข้อความที่สำคัญที่สุดจากมุมมองของผู้เขียน ถ่ายทอดทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่กำลังสื่อสาร พัสดุแพร่หลายในการพิมพ์สมัยใหม่ การใช้งานมีความเกี่ยวข้องกับความปรารถนาที่จะถ่ายทอดน้ำเสียงและการเน้นเสียงพูดสด |
การไล่สี | การไล่ระดับที่เพิ่มขึ้นมักใช้เพื่อเพิ่มจินตภาพ การแสดงออกทางอารมณ์ และผลกระทบของข้อความ: ฉันโทรหาคุณแล้ว แต่คุณไม่หันกลับไปมอง ฉันหลั่งน้ำตาแต่คุณไม่ถ่อมตัว - การไล่ระดับจากมากไปน้อยถูกใช้ไม่บ่อยนักและมักจะทำหน้าที่ปรับปรุงเนื้อหาความหมายของข้อความและสร้างภาพ: เขานำเรซินมนุษย์และกิ่งก้านที่มีใบเหี่ยวเฉามา() ควรคำนึงว่าเทคนิคการไล่สีนั้นขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในคุณลักษณะในระดับปริมาณนามธรรม (ขึ้น: เฉลี่ย - มากกว่า - มาก - มาก; ลง: มาก - น้อยลง - เล็กน้อย - น้อยมาก) และ ระดับการให้คะแนนเชิงนามธรรม (โดยมีคะแนนเป็นบวก: ดี - ค่อนข้างดี - ดีมาก - ยอดเยี่ยม - สูงกว่าบรรทัดฐาน โดยมีการประเมินเชิงลบ: แย่ - ค่อนข้างแย่ - แย่มาก - น่าขยะแขยง) |
ค่าเริ่มต้น | สื่อถึงอารมณ์ ความตื่นเต้นในการพูด และถือว่าผู้อ่านเดาได้ว่าอะไรคือสิ่งที่ยังไม่ได้พูด . |
Novaya พูดคุยกับ Vladimir Chetvernin ศาสตราจารย์ด้านกฎหมายที่ Higher School of Economics เกี่ยวกับลัทธิเสรีนิยมและเกมเบื้องหลัง ศาลรัฐธรรมนูญ
- ในความเห็นของคุณ Vladimir Aleksandrovich การเปรียบเทียบระหว่างสมัยโซเวียตกับยุคปัจจุบันเหมาะสมหรือไม่?
ใช่ นี่เป็นความเหมาะสมในระดับหนึ่ง แต่ก็ไม่ทั้งหมดในขณะเดียวกัน สิ่งที่เกิดขึ้นในรัสเซียในปัจจุบันส่วนใหญ่มีลักษณะคล้ายกับระเบียบของสหภาพโซเวียตอย่างเป็นทางการ แต่โดยพื้นฐานแล้วก็คือสวรรค์และโลก ฉันสามารถบอกนักเรียนได้อย่างอิสระว่าฉันคิดอย่างไรแม้กระทั่งเกี่ยวกับวลาดิมีร์ วลาดิมีโรวิช ปูตินเอง ในสหภาพโซเวียตคลาสสิก ฉันอาจถูกจำคุกหรือถูกยิงเพราะบอกเป็นนัยถึงเรื่องราวดังกล่าว
- และในยุคเบรจเนฟล่ะ?
แน่นอนว่าในสมัยของเบรจเนฟ พวกเขาจะไม่จำคุกหรือยิง แต่จะส่งเขาไปทำงานเป็นภารโรง
- คุณบอกได้ไหมว่าตอนนี้เป็นช่วงเวลาที่เป็นประชาธิปไตยและสงบมากขึ้น?
มันไม่สงบ สิ่งที่ทำให้ชีวิตในรัสเซียน่าสนใจคือที่นี่ไม่มีอะไรสงบและไม่สามารถอยู่ได้ตราบเท่าที่ “ระบบรัสเซีย” นี้ดำรงอยู่ ระบบคอมมิวนิสต์คลาสสิกล่มสลายลงที่ไหนสักแห่งในช่วงทศวรรษ 1950 และเป็นไปไม่ได้เลยที่จะฟื้นฟูมันขึ้นมาใหม่ เราสามารถพูดได้ว่าทั้งในยุคเบรจเนฟและปูติน ระบบเผด็จการยังคงเหมือนเดิม จากมุมมองของการกดขี่ ตอนนี้ยากขึ้นแล้ว แต่เพียงเพราะช่วงกดขี่ของสหภาพโซเวียตผ่านไปก่อนยุคเบรจเนฟเป็นหลัก ตอนนี้มันเป็นเรื่องล้อเลียนสมัยสตาลิน นอกจากนี้ ความคิดของผู้คนยังเปลี่ยนแปลงไปมากจนความกลัวที่กำหนดชีวิตมนุษย์เข้ามา ระบบโซเวียตไม่มีเป็นกลุ่มอีกต่อไป และถ้าภายใต้สตาลินมีม่านเหล็กภายใต้เบรจเนฟ - โรงพยาบาลจิตเวชการห้ามการย้ายถิ่นฐานในช่วงสิบถึงสิบห้าปีที่ผ่านมาผู้คนก็ถูกบีบออกจากรัสเซีย: ใครก็ตามที่ไม่ชอบวัฒนธรรมทางสังคมเช่นนี้ก็เอาล่ะ , ไปในที่ที่คุณชอบ
- ปรากฎว่าระบบในรัสเซียกำลังแข็งแกร่งขึ้นพร้อม ๆ กับที่ผู้ไม่พึงประสงค์ถูกบีบออกจากประเทศ?
ใช่ครับ นี่เป็นวิธีเปลี่ยนอัตราส่วนคนด้วย ค่าที่แตกต่างกัน- โดยทั่วไปแล้ว สิ่งที่ดีที่สุดตลอด 15 ปีที่ผ่านมาจะหมดไปจากที่นี่ ส่วนแบ่งของคนก้อนเนื้อกำลังเพิ่มขึ้น ซึ่งไม่เพียงแต่ตกลงที่จะอดทนกับสิ่งที่เกิดขึ้น แต่ยังเชื่อว่าควรเป็นเช่นนั้น: อำนาจที่สูงกว่าทำให้พวกเขาได้รับผลประโยชน์ทางสังคม ผู้ที่เป็น "ไครเมียของเรา" คือสิ่งที่พวกเขาเป็น - ซึ่งเป็นผู้กำหนดลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมสังคมรัสเซียในปัจจุบัน
- ความรู้สึกของคนส่วนใหญ่ในปัจจุบันสามารถเปลี่ยนประเทศให้กลายเป็นเกาหลีเหนืออีกแห่งได้หรือไม่?
ไม่สิ คุณกำลังพูดถึงอะไร! แม้แต่ภายใต้สตาลินก็ยังไม่มี เกาหลีเหนือ- วิวัฒนาการที่ยิ่งใหญ่ ระบบที่ซับซ้อนไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม แม้แต่การกลับไปสู่ระดับของสหภาพโซเวียตสตาลินก็เป็นไปไม่ได้ ยิ่งการปราบปรามของระบบปัจจุบันเพิ่มมากขึ้น ทุกอย่างก็จะพังทลายเร็วขึ้นและรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ก็จะพังทลายลง
- คุณจัดการสร้างโลกทัศน์ในตัวคุณเองได้อย่างไรในช่วงเวลาที่การโฆษณาชวนเชื่อสร้างคุณค่าที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงให้กับนักเรียน?
เรื่องนี้พัฒนาอย่างเป็นอิสระจากมหาวิทยาลัยแม้ว่าฉันจะเรียนกับ Valery Zorkin ( ปัจจุบันเป็นประธานศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย นิติศาสตรดุษฎีบัณฑิต ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2510 ถึง พ.ศ. 2522 - รองศาสตราจารย์คณะนิติศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก - ประมาณ. เอ็ด) และที่สำคัญที่สุดคือ Nersesyants ( นักวิชาการด้านกฎหมายชาวรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญด้านปรัชญากฎหมาย. - บันทึก เอ็ด) หลังมหาวิทยาลัย แต่มีประเภทจิตมานุษยวิทยาที่แตกต่างกัน และฉันก็เป็นคนประเภทบุคลิกภาพ ฉันพยายามที่จะอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่กดดันฉันมากเกินไป ฉันเป็นคนรักอิสระมาโดยตลอด และฉันไม่ได้เกิดในสมัยสตาลินอีกต่อไป ดังนั้นจึงสามารถปรับตัวและอยู่รอดได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ ในที่สุด เมื่อข้าพเจ้าเดินทางไปเยอรมนีในปี 1990 โดยได้รับความร่วมมือจากมูลนิธิอเล็กซานเดอร์ ฟอน ฮุมโบลดต์ ข้าพเจ้าตั้งใจว่าจะไม่กลับมาอีก
- ถึงอย่างนั้นเหรอ?
อย่างแน่นอน! ในเยอรมนี มันง่าย สงบ และฟรีสำหรับฉัน แต่แล้วเหตุการณ์ที่น่าสนใจเช่นนี้ก็เริ่มขึ้นเมื่อฉันกลับมา อย่างไรก็ตาม ฉันเป็นเพื่อนชาวรัสเซียเพียงคนเดียวในสมัยนั้นที่กลับมารัสเซีย
- ปรากฎว่าเป็นเหตุการณ์ในต้นปี 1990 ที่กลายเป็นแรงผลักดันให้คุณกลับมา?
เพื่อนร่วมงานชาวเยอรมันบอกฉันว่า: “ถ้าคนแบบคุณอยู่ที่นี่ คุณจะได้สิ่งที่คุณกลัวในรัสเซีย” และฉันก็ตัดสินใจกลับมาและตอนแรกฉันก็ชอบมันมาก เหตุการณ์ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2534 ทุกอย่างเริ่มหมุนและฉันรู้สึกดีมากกับคลื่นลูกนี้ ตัวอย่างเช่น ฉันพาเพื่อนชาวเยอรมันซึ่งขณะนั้นเป็นผู้ช่วยประธานศาลรัฐธรรมนูญแห่งเยอรมนี มาที่ศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นใหม่ ฉันช่วยสร้างการติดต่อสำหรับเรือสองลำ จากนั้นฉันก็ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ฉันเป็นเพื่อนกับผู้พิพากษาศาลรัฐธรรมนูญ... แต่ทั้งหมดนี้ก็จบลงอย่างรวดเร็ว
- โปรดอธิบายว่าอะไรคือความแตกต่างที่สำคัญระหว่างอุดมการณ์เสรีนิยมและลัทธิเสรีนิยม?
เราสามารถพูดสั้น ๆ ได้: สิ่งสำคัญคือความหมายที่ใส่ไว้ในคำว่า "เสรีภาพ" สำหรับนักเสรีนิยม เสรีภาพมีอยู่เฉพาะในสังคมที่สร้างขึ้นจากการรับรู้ของผู้คนถึงความเป็นเจ้าของตนเองของผู้ใหญ่ทุกคนและบุคคลปกติทางจิตใจ และพวกเสรีนิยมในปัจจุบันคือผู้ที่เชื่อว่าเสรีภาพคือสิ่งที่ปรมาจารย์อนุญาตซึ่งเรียกว่า "รัฐ" สำหรับนักเสรีนิยม เสรีภาพคือสิทธิของทุกคนในการกำจัดตนเองและทรัพย์สินของตน และการห้ามแตะต้องผู้อื่นและทรัพย์สินของตนโดยไม่ได้รับความยินยอม มิฉะนั้นจะเรียกว่า “ทรัพย์สิน” และใน ทิศทางที่แตกต่างกันลัทธิเสรีนิยมกำหนดไว้ในรูปแบบต่างๆ ว่าอะไรควรได้รับอนุญาตจากรัฐ แต่ในขณะเดียวกัน พวกเสรีนิยมมักจะเรียกร้องหรือปฏิเสธสิ่งที่เป็นประโยชน์หรือเป็นผลให้ไม่ได้ประโยชน์สำหรับพวกเขา
คนที่ถูกเรียกว่าเสรีนิยมในปัจจุบันเชื่อมั่นว่าระเบียบทางสังคมสามารถสร้างขึ้นได้โดยใช้กำลังเท่านั้น และลัทธิเสรีนิยมแบ่งแยกระเบียบสังคมออกเป็นสองประเภท: โพเทสตาร์ที่สร้างขึ้นโดยใช้กำลัง และกฎหมายซึ่งสร้างขึ้นบนการรับรู้ของประชาชนในฐานะผู้เป็นอิสระ ในการห้ามใช้ความรุนแรงเชิงรุก จากมุมมองของเสรีนิยม ความรุนแรงที่ก้าวร้าวเป็นการปฏิเสธความหมายของการเป็นเจ้าของตนเองต่อผู้อื่น
จริงๆ แล้วชื่อที่ถูกต้องสำหรับลัทธิเสรีนิยมคือ "สังคมนิยม" สังคมก็คือสังคม และลัทธิเสรีนิยมเป็นเพียงเรื่องของสังคม ไม่ใช่เกี่ยวกับรัฐ เกี่ยวกับวิธีการสร้างสังคมจากการมีปฏิสัมพันธ์โดยสมัครใจ เกี่ยวกับความสามารถของคนที่จะร่วมมือกันใช้ อำนาจรัฐเพียงเพื่อปราบปรามความรุนแรงที่ก้าวร้าว ปรากฎว่านักสถิติแย่งชิงชื่อ "สังคมนิยม" บิดเบือนความหมายของมัน และกลับกลายเป็นว่าลัทธิสังคมนิยม ดังที่ Spengler กล่าวว่าคือพลัง พลัง และพลังอีกครั้ง
- คุณคิดว่ามีผู้ติดตามความคิดเห็นของคุณในรัสเซียกี่คน?
ทัศนคติส่วนบุคคลมีไม่ถึงสิบเปอร์เซ็นต์ และประเภทจิตทางกฎหมายนั่นคือผู้ที่พร้อมที่จะรับรู้ถึงความเป็นเจ้าของตนเองของผู้อื่น - มีน้อยกว่านั้นอาจเป็นห้าเปอร์เซ็นต์ มีนักเรียนเพิ่มมากขึ้น
- คุณจะให้คำแนะนำอะไรแก่คนหนุ่มสาวที่ต้องการรักษามุมมองที่เป็นอิสระต่อความเป็นจริงในปัจจุบัน เป็นไปได้ไหมที่คนแบบนี้จะประสบความสำเร็จในสังคมปัจจุบัน?
การรับรู้ถึงความเป็นเจ้าของตนเองของผู้อื่นนั้นไม่เป็นประโยชน์เมื่อคนอื่นไม่ต้องการและจะไม่รู้จักสิ่งนี้ที่เกี่ยวข้องกับคุณ แต่ผู้คนรู้วิธีปรับตัวเข้าหากันและวัฒนธรรมทางสังคม - ฉันก็ปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสหภาพโซเวียตด้วย บุคคลอาจปรับตัวเข้ากับวัฒนธรรมหรือบีบเขาออก และคุณสามารถเป็นคนหนุ่มสาวและมีความสุขได้นานถึงยี่สิบปี จากนั้นคุณต้องตัดสินใจว่า: คุณสามารถปรับตัวและประสบความสำเร็จในสังคมที่กลยุทธ์ที่ทำกำไรได้มากที่สุดคือการมีส่วนร่วมในอำนาจและรายได้จาก ทรัพยากรธรรมชาติหรือออกไป ระบบรัสเซียโดยสาระสำคัญไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้และหากคุณโดยพื้นฐานแล้วไม่พอใจกับหลายสิ่งหลายอย่างที่นี่ก็อย่าเสียเวลาออกไปทันที
- ล่าสุด ผู้คนในประเทศของเรามีการอพยพ - ภายในหรือภายนอก สิ่งนี้จะนำไปสู่อะไร?
ทุกอย่างขึ้นอยู่กับตำแหน่งของแต่ละบุคคล ฉันสามารถพูดเพื่อตัวเองเท่านั้น เมื่ออายุสี่สิบห้า ในที่สุดฉันก็รู้ว่าจะไม่มีอะไรดีเกิดขึ้นที่นี่ แล้วฉันก็คิดว่ามันสายเกินไปที่จะจากไป และตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่ามันไม่สายเกินไปแล้ว แต่แล้วฉันก็ไม่เชื่อว่ามันจะมาที่ "Krymnash" แต่ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว แน่นอนว่าคนอื่นๆ มักจะหวังและคิดว่าสิ่งต่างๆ จะไม่เลวร้ายไปกว่านี้อีกแล้ว
คำต่อไปนี้มาจาก Dzerzhinsky: "ชีวิตจะต้องดำเนินชีวิตในลักษณะที่ภายหลังจะไม่มีความเจ็บปวดแสนสาหัสตลอดหลายปีที่ใช้ไปอย่างไร้จุดหมาย" และใน ยุคโซเวียตในสภาพแวดล้อมของฉัน วลีนี้ฟังดูแตกต่างออกไปเล็กน้อย: “คุณต้องใช้ชีวิตที่นั่น เพื่อจะได้ไม่เจ็บปวดอย่างเลือดตาแทบกระเด็นในภายหลัง…”
- เมื่อเร็ว ๆ นี้ความคิดเห็นแบบเสรีนิยมแพร่หลายในพื้นที่หลังโซเวียต จอร์เจียมีค่าแค่ไหนโดยที่ Mikheil Saakashvili และ Kakha Bendukidze ดึงดูดนักเสรีนิยมรุ่นเยาว์ให้ดำเนินการปฏิรูปและปกครองประเทศ ขณะนี้สิ่งเดียวกันนี้กำลังเกิดขึ้นในยูเครน แม้ว่าจะมีขอบเขตน้อยกว่าก็ตาม สิ่งที่คล้ายกันจะเกิดขึ้นกับรัสเซียหรือไม่?
ไม่ ในสิ่งที่เรียกว่ารัสเซีย มันเป็นไปไม่ได้ ตัวเลขดังกล่าวยังไม่ปรากฏให้เห็นในยูเครน สำหรับจอร์เจีย นี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ ตัวอย่างเช่น ฉันไม่เชื่อใน "ปาฏิหาริย์" ของพวกเขา สิ่งเหล่านี้เป็นเผด็จการที่กำหนดการปฏิรูปและทันทีที่มีการเลือกตั้งโดยเสรีก็ชัดเจนว่าประชากรส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยที่จะเคลื่อนไปสู่คำสั่งทางกฎหมายในความหมายของเสรีนิยม และโดยทั่วไปแล้ว สิ่งที่เรียกว่าการอธิษฐานสากลในปัจจุบันคือคุณลักษณะของลัทธิสังคมนิยม
- เป็นไปได้ไหมที่ในระยะกลางสหายอุดมการณ์ของคุณจะได้ที่นั่งในรัฐสภา ตำแหน่งราชการ หรือเป็นเพียงภาพลวงตาที่ว่างเปล่า?
ที่นั่งไม่กี่ที่นั่งในรัฐสภาก็ไม่มีอะไร โดยทั่วไปแล้วคำตอบสำหรับคำถามนี้ได้รับมานานแล้ว สหายในอุดมการณ์ของฉันเป็นชนกลุ่มน้อยที่ไม่มีนัยสำคัญและเมื่อถูกบีบออกจากประเทศก็ถือว่าโง่เขลาที่จะหวังสิ่งนี้ สิ่งเดียวที่เราสามารถพูดคุยได้คือจะมีพวกเสรีนิยมฝ่ายซ้ายมากขึ้น จะไม่มีพวกเสรีนิยมอย่างแน่นอน Andrei Illarionov ผู้ซึ่งมีลักษณะเป็นนักเสรีนิยม ต้องการเห็นผู้ชายอย่าง Franco ในตัวปูติน เขาจะแนะนำประธานาธิบดี และประธานาธิบดีก็จะฟังเขา
- แต่ในไม่ช้าเขาก็ตระหนักว่านี่ไม่เป็นเช่นนั้น
ใช่ เขาเข้าใจมันเกือบจะในทันที แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเป็นการสมควรที่จะอ้างบทสดุดีอันโด่งดังของดาวิดที่นี่: "ผู้ที่ไม่ทำตามคำแนะนำของคนชั่วย่อมเป็นสุข..." และเขาคิดว่าเขาจะไปที่นั่นและเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง หรือตัวอย่างเช่น Gadis Abdullaevich Gadzhiev เป็นคนเก่งมาก คนดีซึ่งมั่นใจว่าถ้าไม่ใช่เขาในศาลรัฐธรรมนูญคงแย่ยิ่งกว่านี้อีก
- ล่าสุด ศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียถูกกล่าวหาว่ามีความเกี่ยวข้องกับการเมืองมากเกินไป ประธานศาลรัฐธรรมนูญ Valery Zorkin ตอบสนองต่อคำกล่าวดังกล่าวอย่างมีอารมณ์ คุณจะประเมินแนวโน้มนี้อย่างไร?
ฉันไม่ได้อ่านทุกสิ่งที่มาจาก Valery Dmitrievich Zorkin มาเป็นเวลานานแล้ว ฉันไม่อ่านคำตัดสินของศาลรัฐธรรมนูญเพราะฉันใส่ใจสุขภาพของตัวเอง การตัดสินใจบางอย่างทำให้ฉันขุ่นเคืองจนกลัวว่าฉันจะหัวใจวายขณะอ่านมติหรือคำจำกัดความถัดไป
โดยทั่วไป ในระบบที่เคลื่อนจากประชาธิปไตยไปสู่ลัทธิเผด็จการ จะไม่มีศาลรัฐธรรมนูญในแง่ของวัฒนธรรมทางกฎหมาย ความพยายามที่จะสร้างระเบียบตามรัฐธรรมนูญในรัสเซียนั้นไร้จุดหมาย เพราะตราบใดที่ระบบรัสเซียดำรงอยู่ - ในยุคกลางและโดยพื้นฐานแล้วไม่สามารถปฏิรูปได้ ไม่สามารถปรับปรุงให้ทันสมัยได้ ก็ไม่สามารถมีรัฐธรรมนูญได้ที่นี่ ฉันขอเตือนคุณถึงเรื่องตลก: “ปูตินไม่ได้ละเมิดรัฐธรรมนูญ แต่เขาไม่ได้ใช้มัน” แต่ในความเป็นจริงแล้ว มันไม่เป็นความจริงทั้งหมด รัฐธรรมนูญในรัสเซียเป็นสิ่งที่คนๆ หนึ่งเข้าใจ เนื่องจากระบบรัสเซียมีศูนย์กลางเดียวโดยพื้นฐาน และศาลรัฐธรรมนูญในระบบนี้คือ "วงล้อที่ห้า" พวกเขาถูกเนรเทศไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วยเหตุผล เป็นเรื่องดีที่พวกเขาถูกเนรเทศมาที่นี่ ไม่ใช่มากาดานที่สดใส
- ขณะนี้มีการพูดคุยเกี่ยวกับการยกเลิก "ความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วย" สำหรับผู้พิพากษาศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
ใช่แล้ว ระบบไม่ต้องการ "ความเห็นแย้ง" ใดๆ ก็ตาม ความเห็นของเจ้านายก็เพียงพอแล้ว ในเรื่องนี้ ฉันจำได้ว่าอดีตผู้พิพากษาศาลรัฐธรรมนูญ Nikolai Vitruk บอกฉันเกี่ยวกับผู้พิพากษา Kononov: “Tolya Kononov เป็นนักเคลื่อนไหวด้านสิทธิมนุษยชน และนักเคลื่อนไหวด้านสิทธิมนุษยชนไม่สามารถเป็นผู้พิพากษาของศาลรัฐธรรมนูญได้!” ดังนั้นในรัสเซีย การเป็นนักเคลื่อนไหวด้านสิทธิมนุษยชนหมายถึงการต่อต้านรัฐ และผู้พิพากษาก็คือประชาชนของอธิปไตย พวกเขาไม่สามารถเป็นนักเคลื่อนไหวด้านสิทธิมนุษยชนได้ คนเหล่านี้อาจเป็นคนซื่อสัตย์แต่เป็นนักสถิติและไม่อาจขัดแย้งกับอธิปไตยด้วยความเข้าใจในรัฐธรรมนูญได้
ไม่มีอะไรรออยู่ คำถามควรเกี่ยวกับสิ่งที่รอคอยระบบรัสเซียโดยรวมนี้ และเธอก็จะพังทลายลง ทันทีที่ปรากฎว่ามีทรัพยากรการจัดการน้อยในศูนย์ ชนชั้นสูงในท้องถิ่นทั้งหมดจะยึดพื้นที่ของรัสเซียไปไว้ในมุมของตนเองและอยู่ภายใต้หลังคาที่เชื่อถือได้มากขึ้นทันที: บางอย่างจะไปที่จีน บางอย่างไปที่สหรัฐอเมริกา บางสิ่งบางอย่างไปตุรกี ส่วนมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจะเป็นภูมิภาคที่อยู่ทางตะวันออกสุดของสหภาพยุโรป รัสเซียอาจไม่มีอยู่จริงในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ทรัพยากรส่วนใหญ่หมดลงแล้ว
- รัสเซียควรเตรียมอะไรบ้าง?
ฉันอ่านวลีที่ฉลาดมากจากนักวัฒนธรรม Andrei Anatolyevich Pilipenko: “ เมื่อวัฒนธรรมตายไป นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้คนจะตาย และรถรางจะวิ่งแม้ว่าจะวิ่งไม่บ่อยก็ตาม” แทนที่ระบบวัฒนธรรมที่ล่มสลาย ระบบวัฒนธรรมใหม่จะถูกสร้างขึ้น แล้วโอกาสมากมายก็จะเปิดขึ้นสำหรับคนหนุ่มสาวที่พร้อมจะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ รัสเซียยังไม่เข้าใจเรื่องนี้ นักจิตวิทยาชาวอเมริกันคนหนึ่งระบุห้าขั้นตอนของการยอมรับสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ได้แก่ การปฏิเสธ ความโกรธ การต่อรอง ความซึมเศร้า และการยอมรับ
ชาวรัสเซียส่วนใหญ่ยังคงไม่เข้าใจ: รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ได้หายไปนานแล้ว ในช่วงแห่งความโกรธ ผู้คนมองหาศัตรูในจินตนาการที่กำลังประสบปัญหา ตำหนิพวกเขาสำหรับทุกสิ่ง...
ไม่เตือนคุณถึงอะไรเลยเหรอ? และเมื่อขั้นตอนสุดท้ายมาถึง ในที่สุดผู้คนก็จะเริ่มสร้าง เพื่อสร้างสิ่งใหม่ๆ ฉันยังหวังว่าฉันจะมีชีวิตอยู่เพื่อดูครั้งนี้
ช่วย "โนวาย่า"
Vladimir Aleksandrovich Chetvernin (เกิด 27 ธันวาคม 1954, มอสโก, รัสเซีย) เป็นนักกฎหมายชาวรัสเซีย นักทฤษฎีกฎหมายและรัฐที่มีชื่อเสียง ผู้ติดตามและล่ามดั้งเดิมของทฤษฎีกฎหมายและรัฐเสรีนิยม ศาสตราจารย์ภาควิชาทฤษฎีกฎหมายและกฎหมายเปรียบเทียบ คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ ผู้สมัครสาขานิติศาสตร์ (ตั้งแต่ปี 1982)
พวกเราใส่จิตวิญญาณของเราเข้าไปในไซต์ ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น
ว่าคุณกำลังค้นพบความงามนี้ ขอบคุณสำหรับแรงบันดาลใจและความขนลุก
เข้าร่วมกับเราบน เฟสบุ๊คและ VKontakte
บางสิ่งดูเรียบง่ายมากเมื่อคุณสังเกตจากภายนอก และถ้าคุณพยายามทำซ้ำ คุณจะพบกับความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง บางครั้งความยากลำบากอาจเกิดจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่น การเล่นกลหรือสเก็ตน้ำแข็ง แต่การตัดสินใจที่สำคัญของผู้ใหญ่มักจะยากกว่าที่เราคิด เช่น การได้รับการศึกษา การดูแลพ่อแม่ การมีชีวิตแต่งงาน
เราอยู่ใน เว็บไซต์เรายังไม่รู้ว่าต้องทำทุกอย่างอย่างไร และในหลาย ๆ ทางเราได้แบ่งปันความขุ่นเคืองของผู้ใช้ที่คิดว่ามันจะง่ายมาก แต่กลับกลายเป็นเรื่องยากมาก
ตรงกันข้ามกับสิ่งที่หลายคนคิด วิทยาศาสตร์ไม่สามารถพิสูจน์ทุกสิ่งได้ ในความเป็นจริง งานของนักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่มักจะขจัดความเชื่อผิดๆ เก่าๆ และหักล้างผลงานของนักวิจัยในอดีต วิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการทั้งหมดของการพิสูจน์ การตรวจสอบ ความสงสัย และการหักล้าง
การค้นหาสาเหตุที่ทำให้บางอย่างใช้งานไม่ได้ทำให้เราเข้าใจถึงวิธีการทำงานโดยทั่วไปและการทำงานของมัน แต่ยังคงมีปรากฏการณ์บางอย่างที่มนุษยชาติไม่สามารถอธิบายได้ ในบางกรณีเราก็เดาได้เท่านั้น ข้างหน้าคุณอายุ 25 ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ซึ่งยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้
25. อาหาร
เราเข้าใจโดยคร่าวว่าอะไรเป็นอันตรายและอะไรเป็นประโยชน์ แต่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้รับความเห็นพ้องต้องกันในหลายประเด็น คุณเพียงแค่ต้องดูว่าโมเดลปิรามิดอาหารอันโด่งดังเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาอย่างไร...
24. แกนโลกประกอบด้วยอะไร?
ภาพ: เคลวินซอง/วิกิมีเดีย
เรารู้ว่าแกนในเป็นของแข็งและแกนด้านนอกเป็นของเหลว และเราค่อนข้างแน่ใจว่าแกนกลางประกอบด้วยนิกเกิลและเหล็กเป็นส่วนใหญ่ แต่นักวิทยาศาสตร์ไม่เคยมีโอกาสเก็บตัวอย่างแกนโลกเพื่อการทดสอบที่แม่นยำ...
23. ตัวเลข e และ pi
ภาพ: วิกิมีเดีย
แม้ว่าตัวเลขทั้งสองนี้เป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นจำนวนตรรกยะ แต่ก็ยังไม่ได้รับการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ว่าผลรวมของตัวเลขเหล่านี้ทำให้เกิดจำนวนตรรกยะหรือไม่ สิ่งที่น่าสนใจยิ่งกว่าสำหรับผู้ชื่นชอบคณิตศาสตร์ก็คือ นักวิทยาศาสตร์ยังไม่รู้ว่าผลคูณของ e และ pi จะไม่มีเหตุผลหรือไม่
22. ทำไมเราถึงหาว?
ภาพถ่าย: “Pixabay”
ไม่มีใครแน่ใจว่าทำไมเราจึงหาว นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามทำความเข้าใจปัญหานี้ แต่ไม่เคยมีการชี้แจงว่าทำไมสาเหตุของปรากฏการณ์นี้จึงนำไปสู่การหาวโดยเฉพาะ และเหตุใดจึงสำคัญสำหรับเรา นักวิจัยยังคงทำงานเพื่อไขปริศนานี้โดยเสนอทฤษฎีใหม่ๆ
21. อะไรทำให้เกิดสนามแม่เหล็กโลก?
ภาพ: TStein/วิกิมีเดีย
เรายังไม่รู้ว่าแกนโลกชั้นนอกของเราสร้างสนามแม่เหล็กได้อย่างไร และนักวิทยาศาสตร์ก็ยังไม่รู้ว่าทำไมสาขานี้ถึงเปลี่ยนแปลงและยังคงเปลี่ยนแปลงต่อไป โดยทั่วไปแล้ว เรารู้เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายในดวงอาทิตย์มากกว่าในโลกของเราเอง
20. ลายนิ้วมือมีลักษณะเฉพาะหรือไม่?
ภาพ: Frettie/วิกิมีเดีย
แฟนๆ นักสืบอาจจะแปลกใจ แต่จริงๆ แล้ว ลายพิมพ์ของเราไม่ได้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวขนาดนั้น มีคู่ที่เหมือนกันบนโลกอยู่แล้วที่แม้แต่เครื่องสแกนมืออาชีพก็ไม่สามารถแยกแยะได้ ลายบนนิ้วของเรามีเอกลักษณ์จริงหรือ? นี่ยังคงเป็นคำถามเปิด
19. ประจำเดือนมาพร้อมกัน
ภาพถ่าย: “Pixabay”
ซึ่งเป็นชื่อของปรากฏการณ์ตามนั้น รอบประจำเดือนผู้หญิงที่อาศัยอยู่ใต้หลังคาเดียวกันจะซิงโครไนซ์กัน นอกเหนือจากการศึกษาที่ถูกหักล้างจากทศวรรษ 1970 แล้ว ยังไม่มีการนำเสนอหลักฐานหรือคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์อื่นใดในเรื่องนี้
18. น้ำตาลทำให้เกิดสมาธิสั้น
ภาพถ่าย: “Pixabay”
เราเชื่อมานานแล้วว่ากลูโคสและซูโครสให้พลังงาน แต่ในปัจจุบันมีหลักฐานมากมายที่แสดงว่าน้ำตาลไม่เกี่ยวอะไรกับการสมาธิสั้น ดังนั้น เมื่อขนมหวานดูเหมือนจะให้พลังงานใหม่แก่เรา เรากำลังพูดถึงความคาดหวังที่ยึดถือมาจากแบบเหมารวมเป็นหลัก
17. ทำไมเราถึงนอน?
รูปถ่าย: publicdomainpictures.net
นักวิทยาศาสตร์ยังไม่แน่ใจว่าทำไมคนเราถึงนอนหลับ แน่นอนว่านี่ไม่ใช่เหตุผลที่จะปฏิเสธตัวเองในการพักผ่อนอย่างรื่นรมย์เป็นเวลา 8 ชั่วโมง แต่ความจริงก็ยังคงเป็นข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์การนอนหลับยังคงเป็นปรากฏการณ์ที่มีการศึกษาไม่ครบถ้วน
16. เครื่องจับเท็จ
ภาพ: วิกิพีเดีย
มีความต้านทานค่อนข้างมากต่อการทดสอบเครื่องจับเท็จในชุมชนวิทยาศาสตร์ เนื่องจากไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่แน่ชัดว่าอุปกรณ์เหล่านี้สามารถตรวจจับการโกหกได้จริง หรือเพียงตรวจจับความตื่นเต้นเท่านั้น
15. ดวงจันทร์
รูปถ่าย: freestockphotos.biz
มีหลายทฤษฎี แต่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างแน่ชัดว่าทำไมดาวเทียมดวงเดียวของโลกถึงมีขนาดใหญ่มาก ถ้าเราไม่มีการสั่นสะเทือนตามปกติ การสั่นสะเทือนในแนวแกนของดาวเคราะห์บ้านเกิดของเราจะมีความสำคัญมากขึ้นจนเข้ากันไม่ได้กับสิ่งมีชีวิต ในความเป็นจริงการรักษาเสถียรภาพของแรงดึงดูดและการสั่นสะเทือนในแนวแกนซึ่งเกิดขึ้นเนื่องจากดาวเทียมธรรมชาตินั้นเป็นปรากฏการณ์ที่หายากมากและแทบไม่ซ้ำใครในจักรวาล
คำอธิบายที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในชุมชนวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับขนาดของดวงจันทร์คือสมมติฐานของการชนกับดาวเคราะห์น้อยขนาดยักษ์ ตามทฤษฎีแล้ว มีบางสิ่งขนาดใหญ่บินเข้ามายังโลก ส่งผลให้เกิดการก่อตัวของชิ้นส่วนจำนวนมาก ซึ่งในทางกลับกันก็ก่อตัวเป็นดวงจันทร์ของเรา
14. หลุมดำ
ภาพ: วิกิมีเดีย
เรารู้ว่ามันต้องมีอยู่ แต่สิ่งนี้ยังไม่ได้รับการพิสูจน์อย่างแน่นอน เพื่อยืนยันการมีอยู่ของหลุมดำ จำเป็นต้องแสดงให้เห็นการมีอยู่ของมวลจำนวนหนึ่งภายในรัศมีชวาร์ซไชลด์แรงโน้มถ่วง หากคุณประสบความสำเร็จ ให้พิจารณารางวัลโนเบลเข้ากระเป๋าคุณ!
13. ม่านอาบน้ำ
รูปถ่าย: สวรรค์หวาย / flickr
คุณสังเกตไหมว่าม่านห้องน้ำของคุณถูกดึงขึ้นตลอดเวลาโดยให้ปลายด้านล่างหงายขึ้น? แม้ว่าเรากำลังพูดถึงปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน แต่ก็มีหลายทฤษฎีเกี่ยวกับเรื่องนี้ และไม่ใช่คำอธิบายที่ชัดเจนเพียงข้อเดียว
12. สารให้ความหวานแทนน้ำตาลก่อให้เกิดมะเร็งหรือไม่?
ภาพ: Flickr
เมื่อเร็ว ๆ นี้การศึกษาที่พิสูจน์ว่าสารให้ความหวานเป็นสารก่อมะเร็งถูกข้องแวะ ยิ่งไปกว่านั้น - ปรากฎว่าตำนานที่ถูกหักล้างนั้นได้รับการสนับสนุนจากตัวแทนของอุตสาหกรรมการผลิตน้ำตาล
11. ประโยชน์ของวิตามินซีในช่วงหวัดและไข้หวัดใหญ่
รูปถ่าย: พิกเซลสูงสุด
มีหลักฐานว่าวิตามินซีไม่ได้ผลดีนัก แน่นอนว่าการรับประทานยานี้มีประโยชน์เป็นมาตรการป้องกันในการปรับปรุงภูมิคุ้มกันและป้องกันโรคหวัด แต่เมื่อคุณป่วยแล้วก็ไม่ได้ช่วยอะไร
10. ความเจ็บปวด
ภาพ: สกอตต์โรบินสัน / Flickr
ลองนึกภาพว่านักวิทยาศาสตร์ไม่เคยเรียนรู้ที่จะวัดมันเลย ไม่มีใครสามารถรู้ได้ว่าคุณเจ็บปวดแค่ไหนหรือมากแค่ไหน มีเพียงคุณเท่านั้นที่สามารถสัมผัสถึงความเจ็บปวดและความลึกของมันได้
9.ปัญหาในการเคลื่อนย้ายโซฟา
ภาพ: Claudio Rocchini / วิกิพีเดีย
สนามแม่เหล็ก หลุมดำ ลายนิ้วมือ ผ่อนคลายสักหน่อยแล้วไปนอนบนโซฟากันดีกว่า โจ๊ก. อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลบางประการ ยังไม่มีใครสามารถคำนวณขนาดที่แน่นอนของโซฟาโค้งที่จะพอดีกับมุมห้องได้พอดี ฟังดูงี่เง่า แต่นี่เป็นปัญหาที่พบบ่อยเมื่อเคลื่อนย้าย ไม่ว่าคุณจะเตรียมตัวมากแค่ไหน สุดท้ายโซฟาก็ยังไม่พอดีกับที่ควรจะอยู่
8. น้ำแข็ง
ภาพ: เอียนแม็คเคนซี่ / Flickr
เรายังไม่รู้ว่าทำไมมันถึงลื่น เกือบแล้ว เราเข้าใจดีว่าการเลื่อนนั้นเกิดจากชั้นของเหลวบางๆ บนพื้นผิวน้ำแข็ง แต่เรายังไม่แน่ใจว่าทำไมมันถึงสร้างเพียงชั้นดังกล่าว แต่พื้นผิวแข็งอื่นๆ ไม่สามารถทำได้ มีสมมติฐานหลายประการเกี่ยวกับความชื้น ความดัน และจุดหลอมเหลวต่ำ แต่ยังไม่มีข้อตกลงทั่วไปเกี่ยวกับเรื่องนี้
7. ยาชาทำงานอย่างไร?
ภาพ: วิกิมีเดีย
กลไกการออกฤทธิ์ของบางส่วนค่อนข้างชัดเจนเช่นเดียวกับในกรณีของไนตริกออกไซด์ แต่คำถามคือพวกเขาช่วยบรรเทาอาการปวดระหว่างการผ่าตัดได้จริงหรือไม่ หรือมันขัดขวางไม่ให้เราจำความเจ็บปวดได้?
6. จักรยานทำงานอย่างไร?
ภาพ: Mario Roberto Durán Ortiz / วิกิพีเดีย
นี่เป็นอย่างอื่นที่อาจฟังดูงี่เง่าและคาดไม่ถึง แต่สำหรับนักฟิสิกส์ หลักการทำงานของจักรยานยังคงเป็นปัญหาอยู่ ใช่ มีการคำนวณทางคณิตศาสตร์อยู่บ้าง แต่นักวิทยาศาสตร์ยังคงไม่เข้าใจหลักการทางกลเฉพาะที่ทำให้เกิดการเร่งความเร็วในการรักษาเสถียรภาพของรถสองล้อคันนี้
5. สติ
ภาพ: Davidboyashi/วิกิมีเดีย
ทุกคนมีสิ่งนี้ แต่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่สามารถเข้าใจว่ามันคืออะไรหรือพิสูจน์การมีอยู่ของมันได้
4. แรงโน้มถ่วง
ภาพ: วิกิมีเดีย
แน่นอนว่าเรารู้ว่ามันมีอยู่จริงและส่งผลต่อเราทุกวินาที แต่เรายังไม่เข้าใจมันอย่างถ่องแท้ เป็นที่น่าสนใจอย่างยิ่งที่นักวิจัยยังไม่สามารถอธิบายหลักการของแรงโน้มถ่วงได้ครบถ้วน ตัวอย่างเช่น มีสมมติฐานทั้งหมดเกี่ยวกับการมีอยู่ของอนุภาคไร้มวลพิเศษ - กราวิตอน แต่นี่เป็นเพียงการคาดเดาในตอนนี้
3. แม่เหล็ก
ภาพ: Geek3 ผ่านวิกิมีเดีย
หลักการทำงานของแม่เหล็กยังไม่เป็นที่เข้าใจแน่ชัด แม้ว่าเราจะใช้แม่เหล็กอยู่ตลอดเวลาในชีวิตประจำวันก็ตาม
2. ยาแก้ซึมเศร้าทำงานอย่างไร?
ภาพถ่าย: “Pixabay”
เช่นเดียวกับกราวิตอน เรายังไม่เข้าใจว่ายาแก้ซึมเศร้าทำงานอย่างไร สมองเป็นอวัยวะที่ซับซ้อนอย่างยิ่ง และยังมีช่องว่างมากมายในการศึกษาเกี่ยวกับมัน
1. ไฟฟ้าเดินทางผ่านสายไฟได้อย่างไร?
ภาพ: M.O. สตีเวนส์/วิกิมีเดีย
ใช่ เรากำลังพูดถึงการไหลของอิเล็กตรอน และมีหลายทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการเกิดขึ้น แต่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้รับความเห็นพ้องต้องกันในหัวข้อนี้ เป็นเรื่องดีที่สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางเราจากการได้รับประโยชน์อันน่าพึงพอใจของอารยธรรมนี้ต่อไปในอนาคต
(1) ฉันยังไม่เข้าใจว่าอะไรทำให้ฉันรับเรื่องโง่ ๆ เหล่านี้ไป... (2) รับไป... (3) ทำไมต้องยืนทำพิธี! - ขโมย.
(4) ใช่ ใช่ มีการโจรกรรม (5) แม้จะเป็นเรื่องไร้สาระ แม้ว่าเด็กหญิงวัยแปดขวบจะกระทำความผิด แต่ก็ยังเป็นการขโมย (6) จะชัดเจนหากฉันใช้มันตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ (7) ทุกคนรู้ดีว่าแม้แต่เด็กผู้หญิงตัวเล็กๆ ก็ยังสนใจเรื่องไร้สาระทุกประเภทมากแค่ไหน (8) แต่ไม่! (9) ฉันสะบัดแท่งลิปสติกสีหนืดออกมาทันทีที่ออกจากประตู - ความไม่รอบคอบที่ไร้เดียงสา! (10) ครั้นได้ล้างตลับแวววาวลงในน้ำใสของคูน้ำแล้ว ก็รีบกลับบ้านด้วยความยินดีอย่างยิ่งกับเงินที่ซื้อมา
(11) พูดแล้วตลก! (12) ฉันกังวลเกี่ยวกับความสวยงามตามที่ฉันเห็นว่าโปรไฟล์ผู้หญิงมีลายนูนบนฝาครอบตลับหมึก (13)โปรไฟล์โบราณที่คมชัดพร้อมลอนพลาสติกเล็ก ๆ (14) และแก้วก็น่าขบขัน โดยทำหน้าที่อยู่ในตลับเหมือนลิฟต์ขนาดเล็กมาก (15) เขาชูแท่งลิปสติกสีส้มไว้ที่ริมฝีปากหนาและมีรอยย่นของครู
(16) เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าฉันเกลียดการเรียนดนตรีหรือไม่ชอบครู (17) ทัศนคติของฉันต่อเรื่องนี้อาจเรียกได้ว่าเป็นความรู้สึกถึงหายนะ (18) จำเป็นมาก - ฝึกซ้อมดนตรี เช่น ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร และเท้าก่อนเข้านอน (19) แม่ต้องการสิ่งนี้จริงๆ
(20) ฉันทำซ้ำจังหวะที่ต้องการอย่างไม่แยแสตราบเท่าที่ต้องการ ในขณะที่ฉันเดินไปตามผนังและมองออกไปนอกหน้าต่าง (21) และวันหนึ่งฉันก็ค้นพบบางสิ่งระหว่างราวกับกรอบหน้าต่างซึ่งก่อนหน้านี้ฉันไม่เห็นความสำคัญเลย (22) ตลับลิปสติก - สีแดง สีเหลืองมันวาว สีขาว - ดูเหมือนว่าไม่มีใครต้องการ และมีฝุ่นเล็กน้อย (23) แต่สิ่งที่ทำให้ฉันตกใจไม่ใช่การไร้ประโยชน์อย่างเห็นได้ชัด ไม่สิ ฉันรู้ว่าครูดูแลริมฝีปากของเธออย่างระมัดระวัง - แต่เป็นจำนวนของพวกเขา (24) ทำไมต้องทาลิปสติกปากเดียวมาก? (25) หลังจากวัดเสร็จตามกำหนดแล้ว ข้าพเจ้าก็ลุกขึ้นจากเปียโน ตรวจดูทรัพย์สมบัติทั้งหมดนี้ (26) ในช่วงเวลาใดที่ความคิดของฉันแวบขึ้นมาในใจว่า อย่างน้อยๆ ก็มีสิ่งนั้นสักอย่างคงจะดี? (27) แนวทางการให้เหตุผลของฉันคืออะไร? (28) และโดยทั่วไปแล้ว ฉันรู้ไหมว่าการขโมยของของคนอื่นหมายถึงการขโมย? (29) ใช่ แน่นอน ฉันรู้ว่าไม่ควรเอาของคนอื่นไป (30) โดยไม่ต้องถาม (31) แต่เราจะพูดถึงความต้องการประเภทใดกับลิปสติกที่เหมือนกันมากมาย? (32) มีเยอะมาก! (33) เกือบเจ็ดหรือแปด... (34) ในความคิดของฉันฉันเลือกอันที่เจียมเนื้อเจียมตัวที่สุดสำหรับตัวเอง - ตลับหมึกสีขาวแล้วใส่ไว้ในกระเป๋าชุดของฉัน (35) และครั้งต่อไปฉันตัดสินใจว่าคงจะยุติธรรมถ้าฉันกับครูมีลิปสติกหลอดสวยเท่ากัน (36) ตลับพลาสติกสีน้ำตาลเข้าไปในกระเป๋าของฉัน
(37) คราวนี้พระอาจารย์กลับจากบ้านแล้ว (38) ฉันนั่งอย่างสงบมากบนเก้าอี้สีดำที่หมุนอยู่ โดยเอามือวางบนคีย์บอร์ด (39) พระอาจารย์นั่งลงบนเก้าอี้ใกล้ ๆ แล้วนิ่งเงียบ
(40) “เมื่อเร็ว ๆ นี้” เธอพูดเบา ๆ และเกียจคร้านเช่นเคย “ลิปสติกของฉันเริ่มหายไป... (41) คุณรู้ไหมว่าใครขโมยมัน?
(42) ฉันนิ่งเงียบ (43) สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือฉันรู้สึกละอายใจไม่มากเพราะถูกจับได้ว่าขโมย แต่เพราะฉันโกหก (44) สิ่งที่น่ารังเกียจและน่ารังเกียจอย่างยิ่งคือการโกหก! (45) ความคิดทั้งหมดของข้าพเจ้าในขณะนั้นมิได้หมกมุ่นอยู่กับความผิดฐานลักทรัพย์ แต่เป็นความผิดฐานโกหก (46) ครูของฉันไม่สนใจคำโกหก ราวกับว่าเธอไม่สงสัยเลยว่าจะเป็นเช่นนั้น
(47) “นี่มันแย่มาก... แย่มาก...” เธอพูดซ้ำอย่างเศร้าใจ แล้วหยิบดินสอขึ้นมาระหว่างแป้นต่างๆ (48) ฉันนั่งเงียบ ๆ ข้างเธอ เหยียดหลังอย่างตึงเครียด ไม่เชื่ออีกต่อไปว่าบางแห่งมีถนนที่เต็มไปด้วยฝุ่นและมีคนฟรี บางแห่งมีสนามหญ้าและอพาร์ตเมนต์ของเรา
(49) - จะเกิดอะไรขึ้นกับคุณ? (50) ฟังนะ สาวน้อย คุณไม่สบายเหรอ?
(51) - ไม่! - ฉันตอบด้วยความประหลาดใจ - (52) ทำไมคุณถึงป่วย?
(53) - มีโรคเช่นนี้ - โรคโลหิตจาง (54) เมื่อบุคคลยินดีที่จะไม่ขโมย แต่เขาทำไม่ได้ (55) ความเจ็บป่วย เข้าใจไหม? (56) นี่เป็นโรคร้ายแรงมาก (57) มีนับหนึ่งป่วยกับเธอ (58) เขารวย เขาเป็นเจ้าของที่ดิน แต่เพื่อนของเขา ไม่ ไม่ เขาสามารถขโมยบางสิ่งบางอย่างได้ (59) โดยทั่วไป บอกแม่ของคุณให้ส่งเงินสามรูเบิลไปกับคุณ (60) หรือไม่ ฉันจะเขียนบันทึกให้เธอ ไม่เช่นนั้นคุณจะไม่ส่งต่อ
(61) เมื่อออกไปที่ระเบียง ฉันกางโน้ตออกทันที (62) มีเขียนไว้ที่นั่น: (63) “ท่านผู้เป็นที่รัก! (64) ลูกสาวของคุณขโมย (65) เธอขโมยไปจากฉันสามชิ้น ลิปปอม (66) กรุณาคืนเงินสามรูเบิล (67) และเริ่มเลี้ยงดูลูกของคุณ”
(68) - อะไรจะใช้เวลานานขนาดนั้น? - แม่ถามขณะเปิดประตู - (69) คุณเคยออกกำลังกายบ้างไหม?
(70) “แม่ผู้น่าสงสาร...” - ฉันคิดด้วยเหตุผลบางอย่าง รู้สึกเสียใจกับเธอมาก (71) ฉันเข้าไปในห้องที่แม่กำลังตรวจข้อสอบนักเรียนอยู่ และพูดอย่างเชื่องช้าอย่างเชื่องช้าขณะหายใจออกว่า
(72) - แม่ครับ ผมเป็นหัวขโมย...
(73) - อะไรนะ? - แม่ถามพร้อมยกศีรษะจากสมุดบันทึกแล้วหัวเราะ
(74) “แม่ผู้น่าสงสาร!” - ฉันคิดอีกครั้งและพูดซ้ำ:
(75) - ฉันขโมยลิปสติก (76) นี่” แล้วเขียนข้อความลงบนโต๊ะ
(77) จากนั้นในห้องก็เงียบมาก และฉันรู้สึกแย่มากจนมองหน้าแม่ไม่ได้เลย
(78) - ฟังนะ ทำไมคุณถึงต้องการเรื่องไร้สาระนี้? - แม่ถามด้วยความสับสน
(79) “ฉันไม่รู้...” ฉันกระซิบสำลักและร้องไห้ (80) ตอนนี้ฉันไม่รู้จริงๆ ว่าทำไมฉันถึงต้องการสิ่งเหล่านั้น
(81) “ใช่แล้ว” แม่พูดอย่างสับสน “ฉันเข้าใจ” (82) ฉันไม่ทาปาก นั่นเป็นสิ่งแปลกใหม่สำหรับคุณ...
(83)...สิ่งสำคัญในเรื่องราวทั้งหมดนี้ก็คือ เป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน แม้แต่ในวัยเยาว์ ฉันยังคงเก็บความลับอันเลวร้ายของความเลวทรามของฉันไว้ภายในตัวฉัน (84) และเมื่อมีคนบอกฉันว่ามีคนถูกปล้นไปและของมีค่าสามพันถูกเอาไป ทุกครั้งที่ฉันรู้สึกสั่นในใจและคิดว่า: (85) “แต่ฉันก็เหมือนกัน... ก็เป็นแบบนั้น...” ( 86) และฉันก็กลัวเมื่อถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในอพาร์ตเมนต์ของคนอื่นแม้แต่นาทีเดียว (87) ฉันกลัวว่าอาการป่วยของเคานต์ลึกลับจะปลุกฉันขึ้นมา (88) ผู้หญิงที่อ่อนโยนและเกียจคร้านถ่ายทอดข้อกล่าวหาดูถูกตนเองที่น่าสยดสยองเช่นนี้ซึ่งเล่นเพลง Fur Elise อันสง่างามของ Beethoven อย่างยอดเยี่ยม
(อ้างอิงจากดี. รูบีนา)
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทวิจารณ์ ส่วนนี้จะตรวจสอบคุณลักษณะทางภาษาของข้อความ คำบางคำที่ใช้ในการตรวจสอบหายไป ใส่ตัวเลขที่ตรงกับจำนวนคำศัพท์จากรายการลงในช่องว่าง (A, B, C, D) เขียนหมายเลขที่เกี่ยวข้องไว้ใต้ตัวอักษรแต่ละตัว
“ร้อยแก้วที่น่าขัน แสดงออกและชาญฉลาดของ Dina Rubina มีความโดดเด่นด้วยวิธีการแสดงออกที่เธอชอบบ่อยๆ ข้อความเกี่ยวกับเด็กหญิงแปดขวบไร้เดียงสาซึ่งครั้งหนึ่งเคยปลูกฝังความคิดเรื่องความชั่วช้าของเธอก็ไม่มีข้อยกเว้น ผู้เขียนใช้ (A)____ ("ตลับหมึกผ่านไป", "ข้อหาดูถูก", "โรคจะตื่นขึ้น") รวมถึงวิธีการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์มากมาย (B)____ ("รับ - รับ - ขโมย) ” ในประโยค 1-3), (C )____ (ประโยค 1-2, 32-33, 53-54) และ (D)____ (ประโยค 44, 57, 58)”
รายการคำศัพท์: