กริยาในภาษาอังกฤษเป็นรูปแบบที่ไม่มีตัวตนของคำกริยาที่รวมคุณลักษณะทางวาจาและนาม (คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์) กริยาในภาษาอังกฤษมีรูปแบบที่สอดคล้องกับกริยาและคำนามภาษารัสเซียอย่างสมบูรณ์ เช่นเดียวกับกริยารูปแบบไม่สิ้นสุด กริยามีหมวดหมู่ที่ตึงเครียด เฉพาะกาลนี้เท่านั้นที่ไม่มีหลักไวยากรณ์ - มีความสัมพันธ์กับกาลของกริยาหลักในประโยค หากไม่มีกริยา การก่อตัวของกาลไวยากรณ์หลายกาลและรูปแบบของเสียงที่ไม่โต้ตอบทุกรูปแบบก็เป็นไปไม่ได้

ในหัวข้อนี้ เราจะพยายามพิจารณากริยาภาษาอังกฤษในขอบเขตสูงสุด พร้อมด้วยรูปแบบและโครงสร้างทั้งหมด

บทที่ 1 กริยา 1 / กริยา 1 กริยาปัจจุบันที่ใช้งานอยู่

Present Participle Active สามารถจดจำได้ง่ายเมื่อลงท้ายด้วย - ไอเอ็นจี.

กริยาอาจเป็น Present หรือ Perfect ก็ได้ ในรูปของเสียง Active หรือ Passive

Present คือกาลพร้อมกับกาลของกริยาหลัก และ Perfect คือกาลก่อนหน้า ดังที่คุณเข้าใจแล้ว เราไม่ได้พูดถึงกาลไวยากรณ์ที่นี่

ดังนั้น, ปัจจุบันกริยาที่ใช้งานอยู่สอดคล้องกับกริยานามที่ใช้งานของรัสเซียในกาลปัจจุบัน และกริยาที่ไม่สมบูรณ์

แบบฟอร์ม Present Participle Active เกิดขึ้นใน กาลไวยากรณ์(ครั้งของกลุ่มต่อเนื่อง):

นักเรียนกำลังเล่นฟุตบอล

แบบฟอร์มเดียวกันสามารถมีฟังก์ชันคำจำกัดความได้:

เราสังเกตเห็นก สูบบุหรี่ท่อปล่องไฟในบ้านหลังหนึ่ง
เราสังเกตเห็นปล่องควันอยู่ในบ้านหลังหนึ่ง

หน้าที่หลักของ Present Participle Active คือฟังก์ชันของสถานการณ์ เราจะดูรายละเอียดฟังก์ชันของ Participle 1 นี้ และเพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น เราจะยกตัวอย่างที่มีและไม่มี Participle

1. วลีแบบมีส่วนร่วมที่แสดงเหตุการณ์ของเวลา ก่อนที่ Present Participle Active มักจะใช้คำสันธาน When หรือ While ซึ่งไม่มีการแปลความหมายใดๆ ทั้งสิ้น

(เมื่อไร) กำลังไปบ้าน ฉันได้พบกับเพื่อนเก่าของฉัน - ด้วยศีลระลึก
เดินกลับบ้าน (ขณะที่ฉันกำลังเดินกลับบ้าน) ฉันได้พบกับเพื่อนเก่าคนหนึ่ง

มาเปรียบเทียบกัน

เมื่อฉันกลับบ้าน ฉันได้พบกับเพื่อนเก่าของฉัน - โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม
เมื่อฉันกำลังเดินกลับบ้าน ฉันได้พบกับเพื่อนเก่าของฉัน

(ขณะ) รับประทานอาหารเย็น เราก็พูดคุยกันหลายคำถาม - ด้วยศีลระลึก
ขณะรับประทานอาหารกลางวัน (ในขณะที่เรากำลังรับประทานอาหารกลางวัน) เราก็พูดคุยกันหลายประเด็น

มาเปรียบเทียบกัน

ขณะที่เราทานอาหารเย็น เราพูดคุยกันหลายคำถาม - โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม
ในขณะที่เรากำลังรับประทานอาหารกลางวัน เราก็พูดคุยกันหลายประเด็น

บันทึก

ถ้าการกระทำเป็นแบบธรรมดาหรือซ้ำๆ เฉพาะเมื่อเท่านั้นที่จะถูกวางไว้หน้าวลีที่มีส่วนร่วม ไม่ใช่ While

เวลาขับรถจะคาดเข็มขัดนิรภัยเสมอ.. - ด้วยศีลระลึก
เวลาขับรถ (เวลาขับรถ) ฉันคาดเข็มขัดนิรภัยเสมอ

มาเปรียบเทียบกัน

เวลาผมขับรถผมมักจะคาดเข็มขัดนิรภัยเสมอ - โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม

2. พฤติการณ์แห่งการกระทำ / พฤติการณ์ประกอบ:

พวกเขา (กำลังดื่ม) ดื่มเบียร์ พูดคุยเกี่ยวกับผู้หญิง - ด้วยศีลระลึก(ร่วมกัน)
พวกเขาดื่มเบียร์และพูดคุยเกี่ยวกับผู้หญิง

มาเปรียบเทียบกัน

พวกเขาดื่ม (กำลังดื่ม) เบียร์และพูดคุย (กำลังพูด) เกี่ยวกับผู้หญิง - โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม

เขา (กำลังอ่าน) อ่านจดหมายอย่างประหม่าหัวเราะ - ด้วยศีลระลึก(พฤติการณ์ของการดำเนินการ)
เขา (อ่าน) จดหมายหัวเราะอย่างประหม่า

มาเปรียบเทียบกัน

เขา (กำลังอ่าน) อ่านจดหมายแล้วหัวเราะ (กำลังหัวเราะ) - โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม

3. พฤติการณ์ของเหตุผล

หาเงินได้มากมายเขามักจะอยู่ที่ฮิลตัน - ด้วยศีลระลึก
ในขณะที่มีรายได้มากมาย เขาก็อยู่ที่ฮิลตัน

มาเปรียบเทียบกัน

เนื่องจากเขาได้รับเงินมากมาย เขาจึงมักจะพักที่ฮิลตัน- โดยไม่ต้องมีส่วนร่วม
เนื่องจากเขาได้รับเงินเป็นจำนวนมาก เขาจึงมักจะพักที่ฮิลตัน

บันทึก

ปัจจุบัน Participle I Active สามารถพบได้ในโครงสร้างเชิงเปรียบเทียบและแบบมีเงื่อนไข:

เธอมองมาที่ฉัน ราวกับว่าต้องการเพื่อพูดบางสิ่งที่สำคัญ (การก่อสร้างเปรียบเทียบ)
เธอมองมาที่ฉัน ราวกับว่าพูดบางสิ่งที่สำคัญ

ถ้าเล่นตามกฎเกณฑ์เราจะแพ้
ถ้าคุณเล่นตามกฎแล้วเราจะแพ้

ซึ่งรวมลักษณะของคำกริยา คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในภาษารัสเซีย สอดคล้องกับกริยาและคำนาม: ทำ- ทำ, ทำ; เปิด- การเปิด, การเปิด; เสร็จแล้ว- ทำ; เปิดแล้ว- เปิด.

กริยาในประโยคมีคุณสมบัติเป็นคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์สามารถใช้เป็นคำจำกัดความหรือสถานการณ์ได้ คุณสมบัติทางวาจาปรากฏให้เห็นในความจริงที่ว่ากริยาสามารถมีวัตถุโดยตรงได้

ผู้มีส่วนร่วมในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น:

• กริยาปัจจุบัน (กริยาปัจจุบันหรือกริยาที่ 1)
• ผู้มีส่วนร่วมในอดีต (กริยาที่ผ่านมาหรือกริยา II)

แบบฟอร์มกริยา

รูปแบบกริยาเชิงลบเกิดขึ้นโดยใช้อนุภาค ไม่ซึ่งวางไว้หน้ากริยา: ไม่ถาม- โดยไม่ต้องถาม ไม่หัก-ไม่หัก.

กริยาปัจจุบัน กริยาที่ 1

กริยาปัจจุบัน (กริยาปัจจุบันหรือกริยาที่ 1) มีสองรูปแบบ:

• ปัจจุบันกริยาธรรมดา (กริยาธรรมดา)
• ปัจจุบันกริยาสมบูรณ์ (กริยาสมบูรณ์)

กริยาง่ายๆ ปัจจุบันกริยาง่าย

ปัจจุบันกริยาง่าย(กริยาปัจจุบันอย่างง่าย) สอดคล้องกับกริยาปัจจุบันของรัสเซีย (การอ่าน, อาคาร) และกริยาที่ไม่สมบูรณ์ (การอ่าน, อาคาร)

แบบฟอร์มนี้เกิดจากการเติมส่วนท้าย -ไอเอ็นจีไปที่ก้านกริยา:
อ่าน + ไอเอ็นจี - อ่าน - อ่านอ่าน
สร้าง + ing - อาคาร - อาคารอาคาร

ด้วยเสียงที่ไม่โต้ตอบ - เป็นรูปกริยา + III:
กำลังอ่าน - อ่านได้, อ่านได้ (เช่น เมื่ออ่านแล้ว)
กำลังสร้าง - กำลังสร้าง, กำลังก่อสร้าง (เช่น เมื่อสร้างแล้ว)

ตัวอย่างประโยคที่มีคำกริยาอย่างง่าย:
ทุกคนมองไปที่สาวเต้นรำ — ทุกคนมองไปที่สาวเต้นรำ
ตุ๊กตาพูดได้สนใจเด็กมาก — เด็กสนใจตุ๊กตาพูดได้มาก
การเดินทางในอเมริกาฉันเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย — การเดินทางรอบอเมริกา ฉันเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย
บ้านที่สร้างในถนนบ้านเราดีมาก — บ้านที่สร้างบนถนนเราดีมาก (บ้านที่กำลังสร้าง) - เสียงที่ไม่โต้ตอบ

กริยาที่สมบูรณ์แบบ ปัจจุบันกริยาสมบูรณ์

ปัจจุบันกริยาสมบูรณ์(กริยาสมบูรณ์แบบปัจจุบัน) สอดคล้องกับกริยาสมบูรณ์ของรัสเซีย (อ่าน, สร้าง)

มันถูกสร้างขึ้นตามสูตรต่อไปนี้ - มีกริยารูป + III:
ได้อ่าน - ได้อ่าน
ได้สร้าง - ได้สร้าง

ด้วยเสียงที่ไม่โต้ตอบ - มีรูปกริยา + III:

อ่านแล้ว - อ่านแล้ว (เช่น เมื่ออ่านแล้ว)
ถูกสร้างขึ้น - ถูกสร้างขึ้น (เช่นเมื่อถูกสร้างขึ้น)

ตัวอย่างประโยคที่มีกริยาสมบูรณ์:

เมื่อสั่งยาแล้ว แพทย์ก็จากไป - เมื่อสั่งยาแล้ว แพทย์ก็จากไป
หลังจากดื่มชาแล้วเธอก็รู้สึกดีขึ้น — หลังจากดื่มชาแล้วเธอก็รู้สึกดีขึ้น
เมื่อแสดงทิศที่ผิดแล้ว นักเดินทางก็หลงทางไปทันที — เนื่องจากนักเดินทางถูกแสดงทิศทางที่ผิด พวกเขาก็หลงทางในไม่ช้า - เสียงที่ไม่โต้ตอบ

กริยาที่ผ่านมา กริยาที่ 2

กริยาที่ผ่านมา(กริยาที่ผ่านมาหรือกริยาที่ 2) เป็นรูปแบบที่สามของกริยาและสอดคล้องกับกริยาในอดีตแบบพาสซีฟของรัสเซีย (อ่าน, สร้าง) Participle II มีเพียงรูปแบบเสียงที่ไม่โต้ตอบเท่านั้น

กริยาที่ผ่านมาคือ รูปแบบกริยาที่สาม:

อ่าน - อ่าน
สร้าง - สร้าง
เปิด - เปิด
เชิญ - เชิญ

ต้องจำคำกริยารูปแบบที่สามที่ไม่ปกติ!

ในที่สุดเราก็วางแผนที่จะจัดการกับผู้มีส่วนร่วมที่เป็นภาษาอังกฤษ และเราแค่ต้องเรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับผู้มีส่วนร่วมในอดีต วันนี้เราจะทำเช่นนี้ ถ้ายังไม่ได้อ่านก็อ่านก่อนครับ มันจะมีเหตุผลมากขึ้นในลักษณะนั้น

ฉันขอเตือนคุณว่ากริยาในภาษาอังกฤษสามารถเป็น:

เราได้แยกคอลัมน์สีน้ำเงินออกแล้ว - และ มันยังคงเป็นสีทอง เรามาดำเนินการดังนี้ ขั้นแรกเราค้นหาว่ากริยาที่สอง (อดีต) เกิดขึ้นได้อย่างไร จากนั้นเปรียบเทียบกับกริยาตัวแรก (ปัจจุบัน) จากนั้นเราจะมาดูกันว่ากริยาตัวที่สองทำอะไรได้บ้างในประโยค ทำไมจึงใช้มันได้ และอย่างไร

สารบัญของบทความที่เป็นประโยชน์อย่างยิ่งของเรา:

1. การสนทนาครั้งที่สองคืออะไร?

2. ใครสามารถอยู่ในประโยคได้

3.

ศีลมหาสนิทครั้งที่สองในภาษาอังกฤษ: การศึกษา

ดังนั้น กริยาที่สองหรืออดีตในภาษาอังกฤษจึงถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -ed: ถาม รับเลี้ยง เบื่อฯลฯ นี่คือถ้าคำกริยาถูกต้อง คำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอมักสร้างผู้มีส่วนร่วมโดยการเปลี่ยนราก: หักถูกขโมยเขียนฯลฯ

ผู้เข้าร่วมปัจจุบันและอดีตเป็นภาษาอังกฤษ

ทีนี้ลองเปรียบเทียบความหมายของกริยาที่หนึ่งและที่สองกัน ดังที่คุณจำได้ ปัจจุบันกริยาปัจจุบันแบบง่ายหมายความว่าวัตถุ ITSELF ดำเนินการนั้น นั่นก็คือ เด็กชายถามแปลว่า “เด็กถาม”

ในขณะที่กริยาในอดีตเป็นรูปแบบที่ไม่โต้ตอบ นั่นคือมีการดำเนินการกับวัตถุ ปรากฎว่า เด็กชายถาม-“ เด็กชายถาม”

หนังสือเล่มนี้ทำให้คนเบื่อ - ไอเอ็นจี คน ๆ หนึ่งรู้สึกเบื่อภายใต้อิทธิพลของหนังสือ - เอ็ด

ความหมายของกริยาในอดีตเป็นผลมาจากการกระทำที่เกิดขึ้นกับวัตถุ: กระเป๋าที่ถูกขโมย– กระเป๋าที่ถูกขโมย ถ้วยแตก– ถ้วยแตก ฯลฯ

โปรดทราบ:ผู้มีส่วนร่วมในอดีตบางคนไม่รักษาความหมายว่าการกระทำนั้นถูกกระทำบนวัตถุ เช่น คำว่า เกษียณแล้ว- ผู้สูงอายุ, เกษียณอายุ. แน่นอนว่าถ้าเรา "ขุด" เข้าไปในนิรุกติศาสตร์ เราจะเห็นความหมายแฝง: เกษียณคือ "คนที่ถูกส่งไปเกษียณอายุ" แต่ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ เราใช้คำนี้เมื่อพูดถึงบุคคลที่เพิ่งเกษียณหรือเกษียณแล้ว ไม่มีใคร "ลาออก" เขา

มีคำหลายคำที่มีความหมายเชิงรุก: นักเรียนขั้นสูง– นักเรียนขั้นสูง ผู้ใช้ที่มีประสบการณ์– ผู้ใช้ที่มีประสบการณ์ ประเทศที่พัฒนาแล้ว– ประเทศที่พัฒนาแล้ว กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น– กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น

เราก็เลยได้รู้ความหมาย ตอนนี้เรามาดูกันว่าเหตุใดและอย่างไรจึงใช้กริยาที่ 2 ในภาษาอังกฤษ

กริยาในอดีตในภาษาอังกฤษ: ตัวอย่าง, บทบาทในประโยค

เช่นเดียวกับการสนทนาครั้งแรก การสนทนาครั้งที่สองสามารถทำได้ดังต่อไปนี้:

1. เป็นรูปกริยาที่ซับซ้อน (เช่น ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ- ฉันมี เห็น),
2. ตัวเองสามารถเป็นคำจำกัดความหรือพฤติการณ์ในประโยคได้

เราจำเป็นต้องเตือนคุณว่านี่คืออะไรหรือ? ขอสรุปสั้น ๆ :

คำจำกัดความคือ “อันไหน” ระบุและเกี่ยวข้องกับเรื่อง

สวยหญิงสาว, จากน้อยไปมากดวงอาทิตย์, สำเร็จปาฏิหาริย์ ฯลฯ

พฤติการณ์คือ “การกระทำนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร เมื่อใด ด้วยเหตุผลใด” ลักษณะและเกี่ยวข้องกับการกระทำ:

พูด ยิ้ม, กำลังโทร แสร้งทำเป็น, เปิด นั่งยองๆฯลฯ

ดังนั้น กริยาในอดีตในประโยคจึงสามารถเป็นได้ทั้งคำจำกัดความและสถานการณ์ เราสามารถเข้าใจได้อย่างชัดเจนว่าเขาเป็นใครในแต่ละประโยคโดยดูจากจุดยืน

กริยาที่ผ่านมาในภาษาอังกฤษ - คำจำกัดความ

ความหมาย:แสดงให้เห็นว่ามีการดำเนินการกับวัตถุที่อธิบายไว้

หนังสือ อ่านโดยเขาเมื่อสัปดาห์ที่แล้วรวมนิทานหลายเรื่อง (หนังสือ อ่านเมื่อสัปดาห์ที่แล้วมีนิทานหลายเรื่อง)

วางในประโยค:คำจำกัดความเดียว โดยปกติมาก่อนคำที่ถูกกำหนดไว้ ไม่สำคัญว่าคำอื่นในประโยคจะเป็นอย่างไร สิ่งสำคัญคือกริยาที่แสดงที่มานั้นมาก่อนคำที่มีลักษณะเฉพาะ:

แตกหัก ถ้วยอยู่บนพื้น

ฉันไม่ได้เขียนแค่ "ปกติ" ความจริงก็คือว่าผู้มีส่วนร่วมบางคนมักจะถูกวางไว้หลังคำนามที่กำหนด จำไว้:

คนที่เกี่ยวข้อง- ผู้ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ คำถามที่กล่าวถึง– ประเด็นที่กล่าวถึง ชื่อที่กล่าวถึง– ชื่อที่กล่าวถึง เอกสารที่จำเป็น– เอกสารที่จำเป็น ผู้ที่ได้รับเชิญ- เชิญ ผู้ที่เกี่ยวข้อง– ผู้ที่เกี่ยวข้อง

ถ้ามีศีลระลึกมากกว่าหนึ่งอย่าง แต่มีศีลระลึกอยู่ด้วย คำที่ขึ้นอยู่กับและแบบฟอร์ม กริยาวลีในภาษาอังกฤษ - จะวางไว้หลังคำที่ถูกกำหนดไว้เสมอ

รูปปั้น, ขโมยมาจากพิพิธภัณฑ์, ถูกพบ.

โปรดทราบว่าวลีดังกล่าวมักมีคำบุพบทรวมอยู่ด้วย โดยซึ่งเท่ากับกรณีเครื่องมือของเรา (จำโรงเรียน "สร้างโดยใคร")

หญิงสาวชวน. โดยเพื่อนของฉันมีเสน่ห์ (หญิงสาว เชิญ เพื่อนของฉัน มีเสน่ห์)

พวกเราในรัสเซียยังใช้กล่องเครื่องมือสำหรับการก่อสร้างแบบพาสซีฟ: อาคารที่สร้าง (โดยใคร?) โดยผู้สร้าง.

กริยาที่ผ่านมา – กริยาวิเศษณ์

ความหมาย:หมายถึง การกระทำที่สองของกริยาภาคแสดง และตอบคำถามว่า “เมื่อใด ทำไม การกระทำของภาคแสดงเกิดขึ้นได้อย่างไร”

ด้วยความกลัวสุนัข เด็กจึงเริ่มร้องไห้ (กลัวสุนัขลูกเริ่มร้องไห้ - ทำไมเขาถึงเริ่มร้องไห้เพราะเขากลัวสุนัข)

วางในประโยค:ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของประโยค และถึงแม้ว่ากริยาวิเศษณ์จะแสดงลักษณะของกริยา แต่ก็ไม่ได้เชื่อมโยงกับสิ่งใดจากมุมมองของสถานที่

กลัวสุนัข, เด็ก เริ่มร้องไห้.


รู้สึกแปลกใจ, เขา ไม่รู้จะพูดอะไร


พวกเขา จะออกไป, ถ้าคุณไม่หยุดพวกเขา.


ตำแหน่งที่ถูกต้องในประโยคมีความสำคัญมาก มิฉะนั้นคุณอาจเปลี่ยนความหมายของประโยคทั้งหมดได้ มา “เล่น” กับสถานที่แห่งการแสดงออกและผลที่ตามมาคือความหมาย ลองใช้ตัวอย่างนี้:

บทความนี้เขียนด้วยดินสอทำให้อ่านยาก - เนื่องจากบทความนี้เขียนด้วยดินสอมันอ่านยาก)

อย่างที่คุณเห็น วลีนี้อยู่ต้นประโยค ซึ่งหมายความว่าเรามีสถานการณ์อยู่ตรงหน้าและตอบคำถามว่า "ทำไม"

ตอนนี้เรามาใส่วลีหลังคำนาม "บทความ" แล้วนี่จะเป็นคำจำกัดความ:

บทความที่เขียนด้วยดินสออ่านยาก (บทความนี้เขียนด้วยดินสอและอ่านยาก)

และในกรณีนี้การหมุนเวียนจะไม่ใช่สาเหตุที่ทำให้อ่านยากอีกต่อไป มันเป็นเพียงคำนิยาม

สำคัญ:บ่อยครั้งคำนามนี้ถูกนำมาใช้โดยคำสันธานที่อธิบายลักษณะของเหตุการณ์ เช่น เมื่อไร- เมื่อไร, แม้ว่า- แม้ว่า, ถ้า- ถ้า ถ้า เว้นเสียแต่ว่า- ถ้าไม่, จนกระทั่ง– ยัง...ไม่ใช่ ฯลฯ:

พอถาม (=ตอนถูกถาม) เขามองมาที่เราแล้วก็เงียบไป (พอถามเขาก็มองเราแล้วก็เงียบ)

นอกจากนี้ วลีวิเศษณ์มักคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

สรุป: กริยา 2 ประโยคตัวอย่าง

ขอสรุปสั้น ๆ :

• กริยาที่ผ่านมา (หรือกริยาที่สอง) เป็นที่รู้จักสำหรับเราว่าเป็นกริยารูปแบบที่สามของกริยาไม่ปกติหรือรูปแบบที่มีคำต่อท้าย -ed
• ต่างจากกริยาปัจจุบัน กริยาในอดีตมีความหมายที่ไม่โต้ตอบ นั่นคือส่วนใหญ่มักจะหมายถึงกริยานี้ว่ามีการดำเนินการกับวัตถุ
• ในประโยค กริยาในอดีตสามารถเป็นตัวกำหนด (ซึ่ง?) และสถานการณ์ (อย่างไร ทำไม ทำไม?) ความแตกต่างจะปรากฏให้เห็นในลำดับคำ
• หากเรามีคำจำกัดความอยู่ตรงหน้าเรา (อันไหน?) เราจะใส่กริยาเดี่ยวก่อนคำที่ถูกกำหนด วลีที่มีส่วนร่วม - หลังคำที่ถูกกำหนด
• หากเรามีสถานการณ์ (อย่างไร ทำไม ทำไม?) เราก็จะใส่ไว้ต้นประโยคหรือท้ายประโยค

และให้ความสนใจว่าด้วยความเข้าใจในแก่นแท้ของผู้มีส่วนร่วมกาลยาก ๆ ที่เราไม่ชอบซึ่งสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของผู้มีส่วนร่วมนั้นง่ายต่อการรับรู้

ดู:

กริยาที่ 1 หรือ ing form = ทำ.
⇒
ฉันกำลังเต้นรำ - ฉันกำลังเต้นรำ (ตอนนี้)

เข้าใจรูปแบบต่อเนื่องง่ายกว่าทันทีใช่ไหม?

กริยาที่สองหรือรูปแบบกริยาที่สาม (มี -ed) = ทำโดยใครบางคน.
⇒
ฉันเคยดูหนังเรื่องนี้ - ฉันเคยดูหนังเรื่องนี้แล้ว

นี่คือแก่นแท้ของ Present Perfect!

ท้ายที่สุดแล้ว ไวยากรณ์เป็นสิ่งมหัศจรรย์! โดยเฉพาะเมื่อคุณสร้างความสัมพันธ์กับเธอ

กริยารูปอดีตในภาษาอังกฤษ (Past Participle/ Participle II) ของกริยาปกติเกิดขึ้นจากการเติมคำลงท้ายให้กับ infinitive -เอ็ดหรือ -d:เพื่อแปล ( โอนย้าย) - แปลแล้ว ( แปลแล้ว).

กริยารูปอดีตของกริยาไม่ปกติเกิดขึ้น ในรูปแบบต่างๆ(นี่คือรูปแบบที่ 3 ของคำกริยาที่ไม่ปกติ: to make ( ทำ) - ทำ ( ทำ) ที่จะใช้ ( เอา) - ถ่าย ( ถ่าย) เพื่อนำ ( นำมา) - นำมา ( นำมา) เพื่อซื้อ ( ซื้อ) - ซื้อแล้ว ( ซื้อแล้ว).

Past Participle ถูกแปลเป็นภาษารัสเซียเป็น Past Participle

ใช้

ใช้กริยาที่ผ่านมา:

ก) หน้าคำนามเป็นคำคุณศัพท์ทางวาจาที่มีความหมายแฝง (แปลเป็นภาษารัสเซียโดยกริยาที่ผ่านมาของเสียงพาสซีฟบน -н, -й บางครั้งโดยกริยาของเสียงพาสซีฟปัจจุบันบน -im, -em หรือใช้ ประโยคย่อยที่กำหนด): กระเป๋าที่ถูกขโมย - กระเป๋าที่ถูกขโมยและกระจกแตก - กระจกแตก, ต้นไม้ล้ม - ต้นไม้ล้มผลลัพธ์ที่ต้องการ - ผลลัพธ์ที่ต้องการ;

ผู้ชมก็ เบื่อ- ผู้ชมรู้สึกเบื่อ
คนงานก็ เหนื่อย- คนงานเหนื่อย (= เหนื่อย)

(เบื่อและเหนื่อยเป็น Past Participle ของกริยา to bore และ to Tire กริยาในอดีตเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าผู้ชมได้รับอิทธิพลแบบไหน - ผู้ชมและคนงาน - คนงาน.)

2. สำหรับการก่อตัวของ Perfect Tense (กาลที่สมบูรณ์แบบ) และ Passive Voice (เสียงพาสซีฟ)

ไม่ ได้แปลแล้วข้อความ (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
เขาแปลข้อความ

เก้าอี้ ถูกทำลาย- (เสียงพาสซีฟ)
เก้าอี้ก็หัก

3. เป็นหน้าที่ของพฤติการณ์ของเวลา เหตุผล ลักษณะการกระทำ เงื่อนไขในการแสดงเวลาหรือเหตุผล วลีดังกล่าวมักแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้คำวิเศษณ์รอง

.กริยาภาษาอังกฤษขึ้นอยู่กับบริบท มันสัมพันธ์กับกริยา (อะไร? ทำอะไรอยู่?) และคำนาม (กำลังทำอะไร? ทำอะไรอยู่?) ในภาษารัสเซีย

• ทำอะไร?(เหมือนคำนามรัสเซีย)
• ฉันมักจะร้องเพลงขณะทำความสะอาดบ้าน – ฉันมักจะร้องเพลงเมื่อฉันทำความสะอาดบ้าน

• ที่?(เหมือนกริยาภาษารัสเซีย)
• ฉันได้อ่านนิทานที่ลูกชายของฉันเขียน – ฉันอ่านเรื่องราวที่ลูกชายของฉันเขียน

อนุภาค ไม่มาก่อนเสมอ การมีส่วนร่วมซึ่งมันหมายถึง

• ไม่ มีความสามารถแอนกลัวที่จะลงน้ำ– แอนว่ายน้ำไม่เป็น แอนก็กลัวลงน้ำ
• เธอมองออกไปนอกหน้าต่างไม่ใช่ การจ่ายเงินให้ความสนใจกับการสนทนาของเรา“เธอมองออกไปนอกหน้าต่างโดยไม่สนใจการสนทนาของเรา

แบบฟอร์มกริยา

กริยาปัจจุบัน

กริยาปัจจุบัน(กริยาปัจจุบันหรือกริยาที่ 1) มีสองรูปแบบในเสียงที่ใช้งานและไม่โต้ตอบ มันถูกสร้างขึ้นโดยการเติมตอนจบ -ing ให้กับกริยาความหมายหรือกริยาช่วย จะเป็น, ที่จะมี.

ไม่แน่นอน ศีลมหาสนิท(คำนามไม่แน่นอน I) ในรูปกรรมกรและกรรมวาจก เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อม ๆ กันกับการกระทำอื่นซึ่งแสดงออกด้วยกริยาภาคแสดง นอกจากนี้ยังสามารถระบุการกระทำที่ไม่ทราบเวลาหรือไม่สำคัญอีกด้วย

• เสียงที่ใช้งาน
• นี่ใคร. เด็กร้องไห้? - เด็กร้องไห้คนนี้คือใคร?
• ในขณะที่ เมื่อฟังเรื่องราวของเขา เคทก็อดหัวเราะไม่ได้“เมื่อฟังเรื่องราวของเขา เคทอดไม่ได้ที่จะหัวเราะ

• เสียงพาสซีฟ
• การเขียนด้วยดินสอทำให้อ่านข้อความได้ยาก– มันยากที่จะอ่านข้อความเพราะมันเขียนด้วยดินสอ
• การถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในบ้านแอนไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร– แอนน์ซึ่งถูกทิ้งให้อยู่บ้านตามลำพังไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร

กริยาที่สมบูรณ์แบบ(Perfect Participle I) ในรูปกริยา Active และ Passive Voice เป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนการกระทำอื่นที่แสดงโดยกริยาภาคแสดง

• เสียงที่ใช้งาน
• แนนซี่และมาร์กล้างมือแล้วนั่งลงที่โต๊ะ– แนนซี่และมาร์คล้างมือแล้วนั่งลงที่โต๊ะ
• เป็นเพื่อนที่โรงเรียนเรายังคงติดต่อกัน– เราเป็นเพื่อนกันที่โรงเรียนและยังคงติดต่อกันอยู่ (ตามตัวอักษร: เป็นเพื่อนที่โรงเรียน...)

• เสียงพาสซีฟ
• เคยถูกโกงเมื่อไมเคิลไม่เชื่อใครเลย– เนื่องจากไมเคิลเคยถูกหลอกมาแล้วครั้งหนึ่ง เขาจึงไม่ไว้ใจใครเลย (ตามตัวอักษร: เคยถูกหลอกครั้งหนึ่ง...)
• โดยไม่ได้แจ้งล่วงหน้าไม่รู้จะมาประชุมเมื่อไร– เนื่องจากไม่ได้รับแจ้งล่วงหน้าจึงไม่รู้ว่าจะต้องมาประชุมเมื่อใด (ตามตัวอักษร: โดยไม่ได้รับแจ้ง...)

ไม่แน่นอน ศีลมหาสนิทใช้แทน การมีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบด้วยคำกริยาแห่งการรับรู้และการเคลื่อนไหวแม้ว่าการกระทำนี้จะแสดงออกก็ตาม ลำดับความสำคัญการกระทำอื่น

• เมื่อถึงโรงแรมก็พักผ่อนได้ในที่สุด– เมื่อถึงโรงแรมเราก็สามารถพักผ่อนได้ในที่สุด
• เมื่อได้ยินคนมา แจ็คก็รีบไปซ่อนไดอารี่ของเขาเมื่อได้ยินว่ามีคนมา แจ็คก็รีบไปซ่อนไดอารี่ของเขา
• เมื่อเข้าไปในร้าน คลาร์กยืนอยู่ตรงทางเข้าประตูเล็กน้อยแล้วเดินไปที่แคชเชียร์เมื่อเข้าไปในร้าน คลาร์กยืนอยู่ตรงทางเดินสักพักแล้วจึงเดินไปที่แคชเชียร์

กริยาที่ผ่านมา

กริยาที่ผ่านมา(กริยาที่ผ่านมาหรือกริยาที่ 2) มีเพียงรูปแบบเดียวและไม่แบ่งออกเป็นเสียงที่แข็งขันและไม่โต้ตอบ

กริยารูปอดีตของกริยาปกติเกิดจากการเติม - ลงท้าย สำหรับกริยาที่ไม่ปกติ จะใช้รูปแบบที่สามของกริยาจากตารางกริยาที่ไม่ปกติ

• เธอเป็นเด็กผู้หญิง เป็นที่รักของทุกคน“เธอคือผู้หญิงที่ใครๆ ก็รัก”
• การบ้าน ทำโดยแมตต์เต็มไปด้วยความผิดพลาด- ใน การบ้านเสร็จสมบูรณ์โดย Matt เต็มไปด้วยข้อผิดพลาด
• หนังสือ เขียนโดยฮิวจ์กลายเป็นหนังสือขายดี– หนังสือที่เขียนโดยฮิวจ์กลายเป็นหนังสือขายดี

การใช้ผู้มีส่วนร่วม

สำหรับการก่อตัวของกาลและพาสซีฟ

กริยาปัจจุบัน(Participle I) ใช้เพื่อสร้างกาลปัจจุบันต่อเนื่อง, อดีตต่อเนื่อง, ต่อเนื่องในอนาคต เช่นเดียวกับปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง, อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง และอนาคตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง

• แจ็ค เป็นกำลังเรียนอยู่ตอนนี้– แจ็คกำลังศึกษาอยู่ตอนนี้
• เธอ จะ เป็นทำงานเวลา 8.00 น. พรุ่งนี้.– พรุ่งนี้เวลา 8.00 น. เธอจะทำงาน
• เรา มี รับอยู่ที่นี่มา 10 ปีแล้ว– เราอาศัยอยู่ที่นี่มา 10 ปีแล้ว

กริยาที่ผ่านมา(Past Participle หรือ Participle II) ใช้สร้างรูปกาล Present Perfect, Past Perfect และ Future Perfect และเสียงพาสซีฟ (นี่คือรูปแบบที่สามของคำกริยา)

• ฉัน มี งานของฉันเสร็จไปนานแล้ว– ฉันทำงานเสร็จไปนานแล้ว
• ถ้วยของฉัน เป็นพัง ฉันขอใช้ของคุณได้ไหม?“แก้วของฉันแตกแล้ว ฉันขอเอาไปให้คุณได้ไหม”
• เธอบอกว่าเธอ จะ มีเขียนบทความนั้นภายในวันอังคารเธอบอกว่าเธอจะเขียนบทความนี้ภายในวันอังคาร

เป็นคำนิยาม

ผู้เข้าร่วมในประโยคสามารถทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความของคำนามหรือสรรพนามได้ อาจปรากฏก่อนหรือหลังคำที่พวกเขาอ้างถึง ฟังก์ชั่นนี้ใช้บ่อยที่สุด กริยาไม่แน่นอน เวลาปัจจุบันด้วยน้ำเสียงที่กระตือรือร้นและ กริยาที่ผ่านมา.

• กริยาปัจจุบัน
• รถบัสที่ใกล้เข้ามาเต็มแล้ว– รถบัสมาถึงก็เต็มแล้ว
• เหล่านั้น คนทำงานดูเหนื่อยๆ– คนทำงานพวกนั้นดูเหนื่อยล้า
• เราใช้ถนนที่นำไปสู่ปราสาท– เราเดินตามถนนที่นำไปสู่ปราสาท

• กริยาที่ผ่านมา
• ใบไม้ร่วงหล่นปกคลุมสวนของฉัน— ใบไม้ร่วงโรยปกคลุมสวนของฉัน
• เธอโยนเก้าอี้ที่ฉันหักทิ้งไป“เธอโยนเก้าอี้ที่ฉันหักออกไป
• ปัญหา ที่หารือในที่ประชุมเกี่ยวข้องกับแผนกของเรา– ประเด็นที่หารือในที่ประชุมเกี่ยวข้องกับแผนกของเรา

ตามสถานการณ์

ผู้เข้าร่วมสามารถกระทำประโยคตามสถานการณ์ของเวลา เหตุผล การเปรียบเทียบ ไม่มีการใช้คำสันธาน กริยาปัจจุบันตลอดจนรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่โต้ตอบ

• เมื่อเสร็จภารกิจแจ็คก็กลับบ้านได้– เมื่อทำภารกิจเสร็จแล้ว แจ็คก็กลับบ้านได้
• อ่านหนังสือพิมพ์เธอไม่สนใจลูกๆ ของเธอ– ในขณะที่อ่านหนังสือพิมพ์ เธอไม่ได้สนใจลูก ๆ ของเธอ
• แจกันแตกหลายจุดจึงถูกโยนทิ้งไป– แจกันถูกโยนทิ้งไปเพราะแตกหลายจุด

กริยาที่ผ่านมาทำหน้าที่เป็นพฤติการณ์ในประโยคเมื่ออยู่หลังคำสันธาน เมื่อไร(เมื่อไร), ในขณะที่(ในขณะที่), ถ้า(ถ้า), ราวกับว่า(ราวกับว่า) เช่น แม้ว่า(ราวกับว่า) แม้ว่า(แม้ว่า).

• เขาล้มลง ราวกับว่าโดนใครบางคน“เขาล้มลงเหมือนมีคนตีเขา”
• เมื่อไร ถามเกี่ยวกับเคทแฟนของเธอหน้าแดง– เมื่อถามถึงแฟนของเธอ เคทก็หน้าแดง
• เขาบอกความลับของเขาให้ฉันฟังว่า ถ้าคนอื่นค้นพบจะทำลายชีวิตของเขา“เขาบอกความลับของเขาให้ฉันฟัง ซึ่งจะทำลายชีวิตของเขาหากคนอื่นรู้”

ภาคแสดงแบบผสม

ผู้เข้าร่วมในประโยคสามารถทำหน้าที่เป็นส่วนระบุของภาคแสดงประสมได้ ในฟังก์ชันนี้จะใช้ในเสียงที่ใช้งานและ กริยาที่ผ่านมา- ในกรณีนี้ กริยาปัจจุบันใช้ไม่บ่อยนักในภาษารัสเซียส่วนใหญ่จะแปลโดยใช้คำคุณศัพท์

• กริยาที่ผ่านมา
• ประตู เป็นล็อค- ประตูถูกล็อค
• ฉันไม่มีเงิน ฉัน "มแตกหัก.- ฉันไม่มีเงิน. ฉันยากจน.

• กริยาปัจจุบัน
• สถานการณ์แบบนี้ เป็นน่ากลัวมาก!– สถานการณ์นี้ช่างน่ากลัว (น่ากลัว)!
• ทั้งวัน มี รับน่าอับอาย“ทั้งวันนี้เป็นที่น่าอับอาย