การเรียงลำดับคำในประโยคคือการจัดเรียงของสมาชิก เชื่อกันว่าการเรียงลำดับคำในภาษารัสเซียนั้นฟรี อย่างไรก็ตามนี่ไม่เป็นความจริง มันค่อนข้างอิสระเนื่องจากการเชื่อมโยงกันของโครงสร้างขององค์ประกอบของประโยคและความหมายเชิงความหมาย เหล่านั้น. รัสเซียเป็นภาษาที่มีการเรียงลำดับคำที่ยืดหยุ่น

ลำดับของคำถูกกำหนดโดยโครงสร้างและความหมายของประโยคก่อนหน้า งานการสื่อสาร ฯลฯ ดังนั้นการเรียงลำดับคำจึงขึ้นอยู่กับบริบท มันมีบทบาทสำคัญในการแบ่งส่วนที่แท้จริง การแบ่งตามจริงคือการปรับโครงสร้างไวยากรณ์ของประโยคให้เข้ากับงานสื่อสาร

ลำดับของคำขึ้นอยู่กับการแบ่งตามจริงคือ

1. โดยตรง (Mathesius - วัตถุประสงค์) - ธีมเรมา

พ่อจะมา/พรุ่งนี้

2. ผกผัน = การผกผัน (Mathesius – อัตนัย) – ธีม Rhume

พรุ่งนี้/พ่อจะมา

หากไม่มีคำคล้องจองก็จะไม่มีประโยค

ลำดับคำโดยตรงเรียกว่าเป็นกลาง และผลจากการผกผัน ลำดับคำที่มีความหมายจึงเกิดขึ้น หน้าที่คือการเน้นย้ำ การผกผันถูกเน้นด้วยน้ำเสียง - ความเครียดเชิงตรรกะเน้นย้ำถึงคำคล้องจอง

ลำดับคำสามารถมีความหมายทางไวยากรณ์ล้วนๆ ได้เช่นกัน จากนั้นจะทำหน้าที่จัดความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของประโยคอย่างเป็นทางการ มอสโกเป็นเมืองหลวงของประเทศของเรา เมืองหลวงของประเทศของเราคือมอสโก บทบาทของประธานและภาคแสดงถูกกำหนดโดยลำดับคำเท่านั้น การเปลี่ยนลำดับคำไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงโวหารในประโยค สิ่งนี้จะใช้งานไม่ได้เมื่อคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพปรากฏขึ้น เมืองที่ยอดเยี่ยม - มอสโก

การเรียงลำดับคำในประโยคเช่น June is sultry มีความสำคัญทางไวยากรณ์ Sultry June เป็นประโยคเสนอชื่ออยู่แล้ว สถานที่ กำหนดหน้าที่ของคำคุณศัพท์หรือกริยา เพื่อนที่มั่นใจจากไปแล้ว หรือเพื่อนจากไปอย่างมั่นใจ

ลำดับคำจะกำหนดความสำคัญทางไวยากรณ์ของคำนามในรูปแบบที่เหมือนกัน วันต่อจากคืน แม่รักลูกสาว.

ลำดับของสมาชิกของประโยค

§ ธีม = เลวทราม, rheme = นิทาน => นิทานเลวทราม, มิฉะนั้น – การผกผัน

§ theme = skaz, rheme = meme => skaz คือหมายถึง มิฉะนั้น – การผกผัน

§ ประโยคที่แบ่งแยกไม่ได้ => skaz vile

§ ประโยคคำถาม => skaz หมายถึง

§ ลำดับคำโดยตรง: กำหนด skaz หมายความว่า ถ้าประธานเป็นคนแรก – การผกผัน

§ ข้อกำหนดที่เข้ากันได้ก่อนคำที่ถูกกำหนดไว้ มิฉะนั้น – การผกผัน

§ ได้รับการจัดการ - หลังจากผู้จัดการ มิฉะนั้น - การผกผัน

§ ที่อยู่ติดกัน – ก่อนและหลังคำเด่น ขึ้นอยู่กับวิธีสำนวนและความหมายที่ถ่ายทอด

§ วัตถุทางอ้อมอันดับแรก จากนั้นจึงตรง หรือผกผัน

§ อินฟินิทแบบพึ่งพาหลังคำที่มันอ้างถึง มิฉะนั้น – การผกผัน

คุณสามารถดาวน์โหลดคำตอบสำเร็จรูปสำหรับการสอบ เอกสารเตรียมสอบ และเอกสารประกอบการศึกษาอื่นๆ ในรูปแบบ Word ได้ที่

ใช้แบบฟอร์มการค้นหา

คำถามข้อ 54 ลำดับคำในภาษารัสเซียและหน้าที่ของมัน

แหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง:

• | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2014 | รัสเซีย | docx | 0.18 ลบ

  1. ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของชาวรัสเซีย ภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย และภาษาของการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์ 2. ภาษารัสเซียเป็นองค์ประกอบหลักของวรรณคดีรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ 3.

• คำตอบการสอบเป็นภาษารัสเซียสมัยใหม่

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2559 | รัสเซีย | docx | 0.09 ลบ

  1. ความหมายของคำและความเข้ากันได้ แนวคิดของความจุ 2 หน่วยกริยาความหมายและความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์ 4 สโลฟอร์ม วลี ประโยค ซับซ้อน

• เงินและเครดิตของยูเครน คำตอบเป็นภาษารัสเซีย

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- - ยูเครน | docx | 0.37 ลบ

  1. ที่มาของเงิน บทบาทของรัฐในการสร้างเงิน 2. เงินหนึ่งเพนนีเป็นสิ่งเทียบเท่าทั่วไปและเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่มีสภาพคล่องอย่างแน่นอน สาระสำคัญของเงิน 5. เงินเป็นเงินและเงินเป็นทุน 3. รูปแบบของเงิน วิวัฒนาการ

• คำตอบสำหรับตั๋วสำหรับวินัยภาษารัสเซีย

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2559 | รัสเซีย | docx | 0.16 ลบ

  1. แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรมและภาษาถิ่น รูปแบบการทำงานของภาษาหนังสือและวรรณกรรม (วิทยาศาสตร์ ธุรกิจราชการ วารสารศาสตร์

• | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2558 | รัสเซีย | docx | 0.15 ลบ

• คำตอบเกี่ยวกับไวยากรณ์รัสเซียขั้นพื้นฐาน

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2558 | รัสเซีย | docx | 0.17 ลบ

  1. ภาษาเป็นระบบ แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ 2. มาตรฐานภาษาวรรณกรรม การเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานทางภาษา การละเมิดบรรทัดฐานทางภาษา 3. มาตรฐานภาษาวรรณกรรมและความทันสมัย

คำถาม 1. ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับในประโยค (ผกผัน)

บรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ควบคุมการสร้างวลี ประโยค และข้อความที่ถูกต้อง

ในข้อความรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ มักมีโครงสร้างที่ทำให้ยุ่งยากในการเตรียมเอกสาร (ประโยคที่มีคำบุพบท ประโยคที่มีตัวเลือกในการเชื่อมโยงหัวเรื่องและภาคแสดง ประโยคที่มีวลีที่มีส่วนร่วมและกริยาวิเศษณ์ ฯลฯ)

กฎข้อที่ 1:

ความถูกต้องของคำพูดส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยลำดับของคำในประโยค

ลำดับคำเช่น ลำดับวากยสัมพันธ์ของส่วนประกอบประโยคค่อนข้างอิสระในภาษารัสเซีย มีลำดับคำโดยตรง (วัตถุประสงค์) และย้อนกลับหรือการผกผัน (ลำดับคำผกผัน)

การผกผันในตรรกะ - กลับความหมายโดยเปลี่ยน “สีขาว” เป็น “สีดำ”

การผกผันในวรรณคดี (จากภาษาละติน inversio - พลิกกลับ, จัดเรียงใหม่)- การละเมิดลำดับคำปกติในประโยค

การผกผัน (ละคร) เป็นเทคนิคการแสดงละครที่แสดงให้เห็นถึงผลลัพธ์ของความขัดแย้งในช่วงเริ่มต้นของละคร

ในการเรียงลำดับคำโดยตรง สิ่งที่กำหนด นำหน้าคำใหม่:คำให้การของ Petrov ได้รับการยืนยันแล้ว

ด้วยการผกผันทำให้สามารถจัดเรียงชิ้นส่วนต่างๆ ได้:

การทดสอบคราบด้วยไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก

การทดสอบคราบด้วยไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก

ลำดับคำผกผันใช้เพื่อเน้นอารมณ์และความหมายให้กับส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยค

กฎข้อที่ 2 ลำดับคำโดยตรง

แต่จำเป็นต้องจำไว้ว่ามีการเน้นคำสุดท้ายในประโยค (มีภาระความหมาย) ดังนั้นเพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือและความคลุมเครือในข้อความการผกผันเชิงบรรทัดฐานจะใช้เฉพาะในคำพูดเชิงศิลปะและสื่อสารมวลชนเท่านั้น

บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการคือ ลำดับคำโดยตรงซึ่งเป็นไปตามกฎทั่วไปหลายประการ:

1. ประธานมักจะมาก่อน (ในคำบุพบท): การพิจารณาคดีของศาลกลับมาดำเนินต่อ

ถ้าคำวิเศษณ์อยู่ที่ต้นประโยค ภาคแสดงอาจอยู่ในคำบุพบท:พบรอยดอกยางจากรถโวลก้าบนถนนในชนบท

2. สำหรับสมาชิกรายย่อยของประโยค แนะนำให้ใช้ตำแหน่งต่อไปนี้ภายในวลี คำที่ตกลงกันไว้นำหน้าคำหลัก และคำควบคุมจะอยู่ข้างหน้า: เขามอบรถยนต์ (คำที่สอดคล้องกัน) (คำต้นกำเนิด) ให้กับเพื่อนบ้าน (คำควบคุม)

3. คำจำกัดความที่ตกลงกันมักจะวางไว้หน้าคำที่ถูกกำหนดไว้: สินทรัพย์ที่เป็นวัสดุ การแต่งงานของพลเมือง;

4. คำจำกัดความที่แยกจากกันจะถูกวางไว้หลังคำที่ถูกกำหนด: การทะเลาะกันที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ หลักฐานที่มีอยู่ในคดี

5. การเสริมมักจะเป็นไปตามการจัดการ: ลงนามในใบสมัคร ดำเนินการตัดสินใจ

ดังนั้น, การเรียงลำดับคำโดยตรงในภาษารัสเซียเกี่ยวข้องกับภาคแสดงที่ตามหัวเรื่อง คำจำกัดความก่อนคำที่ถูกกำหนด สมาชิกหลักของประโยคที่อยู่หน้าผู้เยาว์

ใน จากการเรียงลำดับคำโดยตรง เช่น ใบเรือที่อ้างว้างขาวขึ้นในหมอกสีฟ้าของทะเล...
แต่นี่คือการผกผันที่คุ้นเคย: ใบเรือที่โดดเดี่ยวเปลี่ยนเป็นสีขาวในหมอกสีฟ้าแห่งท้องทะเล...

การผกผัน- การเรียงลำดับคำที่ผิดปกติ นี่เป็นหนึ่งในวิธีการทางภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง
การกลับกันช่วยเน้นคำที่สำคัญที่สุด รวมถึงการใช้สีสันของคำพูดและอารมณ์

ภารกิจ:

บ่อยครั้งที่กวีและนักเขียนใช้การผกผันในงานของตน

ภารกิจที่ 1

ให้เรามาดูข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ L.N. Tolstoy เรื่อง "นักโทษแห่งคอเคซัส"

ครั้งหนึ่งมีพายุฝนฟ้าคะนองรุนแรงและมีฝนตกลงมาเหมือนถังเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง และแม่น้ำทุกสายก็กลายเป็นโคลน ที่ซึ่งมีฟอร์ดน้ำลึกสามอาร์ชินพลิกก้อนหิน ลำธารไหลไปทั่วมีเสียงคำรามบนภูเขา
พายุฝนฟ้าคะนองผ่านไปเช่นนี้ มีลำธารไหลไปทั่วหมู่บ้าน Zhilin ขอมีดจากเจ้าของ ตัดลูกกลิ้ง ไม้กระดาน ขนนกล้อ และติดตุ๊กตาไว้ที่ปลายทั้งสองข้าง

ประโยคทั้งหมดเริ่มต้นด้วยส่วนต่าง ๆ ของประโยค (1 - คำกริยา - กริยา, 2 - ร่วม, 3 - คำวิเศษณ์ - คำวิเศษณ์, 4 - คำสรรพนาม - คำวิเศษณ์สาธิต, 5 - คำนาม - ประธาน)

ประโยคทั้งหมดถูกสร้างขึ้นแตกต่างกัน (1 - ซับซ้อน 2 - ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ 3 - ซับซ้อนไม่รวมกัน 4 - ซับซ้อน 5 - ง่าย ๆ พร้อมเพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกัน)

คำพูดอยู่ในลำดับที่ผิดปกติ

โปรดทราบว่าภาคแสดงมาก่อนประธาน และคำจำกัดความหลังคำที่ถูกกำหนด นี่ไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับภาษารัสเซีย

ออกกำลังกาย: หาตัวอย่างดังกล่าวอยู่ในข้อความ

(คำตอบ: มีพายุฝนฟ้าคะนอง แม่น้ำกลายเป็นโคลน พายุฝนฟ้าคะนองผ่านไป พายุฝนฟ้าคะนองรุนแรง)

ภารกิจที่ 2

สลับหัวเรื่องและภาคแสดงเพื่อสร้างข้อความต้นฉบับ

ป่าลดลงชุดสีแดงของคุณ
ฟรอสต์จะเป็นสีเงินสนามเหี่ยวเฉา
วันจะผ่านไปราวกับไม่เต็มใจ
และเกินขอบ จะซ่อนภูเขาล้อมรอบ

ป่าทิ้งเสื้อคลุมสีแดงเข้ม
น้ำค้างแข็งจะทำให้ทุ่งเหี่ยวเฉากลายเป็นสีเงิน
วันจะผ่านไปราวกับขัดกับความประสงค์ของมัน
และจะหายไปพ้นขอบภูเขาที่รายล้อม

การกลับลำดับคำในระเบียบการสอบสวน

บางครั้งก็สังเกต การผกผัน(การเรียงลำดับคำแบบย้อนกลับ) การควบคุมและคำควบคุม ส่วนใหญ่เป็นกริยาและกรรม ตัวอย่างเช่น

ผู้ถูกกล่าวหา Spiridonov ซึ่งถูกสัมภาษณ์ในคดีนี้ให้การว่าไม่มีความผิด

การใช้คำว่า "มีความผิด" ร่วมกันมักมีส่วนเสริม (เช่น มีความผิดฐานฆาตกรรม) แต่ถึงอย่างนั้น ก็มักจะวางไว้หน้าภาคแสดง สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่ากริยาภาคแสดง (ไม่ใช่) ที่ยอมรับมักจะใช้กับกริยาที่เป็นเนื้อเดียวกัน ซึ่งบ่งบอกถึงการกระทำเพิ่มเติมของผู้ให้หลักฐาน

ตัวอย่างเช่น, ซาวีนา รับสารภาพในข้อหาขโมยเครื่องใช้ในครัวเรือน และแจ้งความในระหว่างการสอบสวนว่า...

ควรหลีกเลี่ยงการเรียงลำดับคำกลับกันในกรณีที่วลี “ตำหนิตัวเอง” มีคำที่ขึ้นต่อกันหลายคำ ในประโยคดังกล่าว ภาคแสดงจะถูกแยกออกจากหัวเรื่องจนผู้อ่านถูกบังคับให้กลับไปยังจุดเริ่มต้นของวลีเพื่อทำความเข้าใจความหมายของวลี

ตัวอย่างเช่น: Badma-Khalgaev ยอมรับว่าตัวเองมีความผิดในการให้สินบนจำนวน 120,000 รูเบิลแก่ Ivanov เนื่องจากการลงทะเบียนอย่างผิดกฎหมายในฐานะนักศึกษาในมหาวิทยาลัยและยืนยันสถานการณ์ที่ระบุไว้ข้างต้นอย่างสมบูรณ์ประโยคนี้สามารถจัดแจงใหม่ได้โดยการแทนที่ห่วงโซ่ของคำที่ขึ้นอยู่กับประโยครอง ลำดับคำในประโยคจะเปลี่ยนไป Badma-Khagaev สารภาพว่าเขาให้สินบนจำนวน 120,000 รูเบิลแก่ Ivanov เนื่องจากการลงทะเบียนอย่างผิดกฎหมายในมหาวิทยาลัยและยืนยันสถานการณ์ที่ระบุไว้ข้างต้นอย่างสมบูรณ์ลำดับคำย้อนกลับนั้นสมเหตุสมผลในกรณีที่ความหมายที่แสดงโดยการเติมมีความสำคัญมากกว่าความหมายของภาคแสดง: เมื่อมีความจำเป็นต้องเน้นไม่มากจนผู้ถูกกล่าวหาสารภาพผิด แต่ควรเน้นถึงการกระทำเฉพาะที่เขาสารภาพ

กฎข้อที่ 3: ความสัมพันธ์ระหว่างประธานและภาคแสดง

เมื่อเตรียมข้อความทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ มักเกิดปัญหาในการใช้ประโยคที่มีความเชื่อมโยงระหว่างประธานและภาคแสดงที่แตกต่างกัน ต้องจำกฎต่อไปนี้:

1. ด้วยคำนามเพศชายที่บอกอาชีพ ตำแหน่ง ตำแหน่ง แต่หมายถึงผู้หญิง คำกริยาในสุนทรพจน์ทางธุรกิจอย่างเป็นทางการจึงอยู่ในรูปของผู้ชาย: ทนายความที่มีความสามารถควรช่วยแก้ไขปัญหานี้

2. เมื่อประธานแสดงโดยใช้คำนามสามัญ + คำนามเฉพาะรวมกัน ภาคแสดงจะเห็นด้วยกับคำหลัง: ทนายความของ Petrova ควรช่วยแก้ไขปัญหานี้

3. ถ้าประธานแสดงโดยการรวมกันเชิงปริมาณ-ระบุ ("many", "a lot", "several" ฯลฯ) สามารถใช้ภาคแสดงในรูปเอกพจน์และพหูพจน์ได้: มีผู้ลงทะเบียนเจ็ดคน ณ สถานที่อยู่อาศัยของตน

4. หากระบุเวลา พื้นที่ การวัด น้ำหนัก หรือใช้คำที่มีคุณสมบัติ "เท่านั้น" "รวม" "เท่านั้น" ในประโยค กริยาจะใช้เป็นเอกพจน์: ผ่านไปสองวันแล้ว มีคนอยู่ในบ้านเพียงสิบคน

คำถามที่ 2 ปัญหาหลักของการใช้วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมในภาษารัสเซีย

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการใช้วลีแบบมีส่วนร่วมคือการกระทำสองประการ การกระทำหนึ่งแสดงโดยกริยาภาคแสดง และอีกการกระทำหนึ่งแสดงโดยคำนาม จะต้องดำเนินการโดยบุคคลคนเดียวกัน (หรือเกี่ยวข้องกับบุคคลคนเดียวกัน)

เกิดข้อผิดพลาดในการใช้คำวิเศษณ์ในประโยคต่อไปนี้ หลังจากทำงานเพียงสองเดือนเขามีเรื่องยุ่งยากกับผู้จัดการร้าน คงจะถูกต้องถ้าจะพูดว่า หลังจากทำงานเพียงสองเดือน เขาก็ทำลายความสัมพันธ์ของเขากับผู้จัดการร้าน

1. การสร้างวลีที่มีส่วนร่วมก็เป็นไปได้เช่นกันในประโยคที่ไม่มีตัวตนหากภาคแสดงมีคำกริยาในรูปแบบไม่ จำกัด ซึ่งคำนามนั้นสอดคล้องกัน

โดยได้พิจารณาพฤติการณ์แห่งคดีแล้วจะต้องตัดสินใจอย่างยุติธรรม

ตระหนักถึงความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงานว่า “ซ้ำแล้วซ้ำอีก”ควรคำนึงถึงปัจจัยหลายประการที่ช่วยให้นายจ้างสามารถวิเคราะห์การละเมิดที่กระทำโดยลูกจ้างได้อย่างครอบคลุมและทำการตัดสินใจที่ถูกต้องและมีข้อมูล

2. ไม่ควรใช้วลีมีส่วนร่วมหากการกระทำที่แสดงโดยภาคแสดงและการกระทำที่แสดงโดยคำนามนั้นอ้างถึงบุคคลอื่น หรือหากประโยคที่ไม่มีตัวตนมีหัวเรื่องเชิงตรรกะที่แสดงออกมาในกรณีทางอ้อม:

ออกมาจากทางเข้าลมแรงก็ปะทะหน้าเขา

เมื่อพิจารณาถึงพฤติการณ์ของคดีแล้ว จึงมีคำวินิจฉัยที่เป็นธรรม

ตรวจสอบเนื้อหา:

การก่อตัวของวลีที่มีส่วนร่วมและการแยกพวกเขา

Participles (gerunds ที่มีคำที่ขึ้นต่อกัน) และ gerunds เดี่ยวจะถูกแยกออกจากกันเสมอ โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งของคำกริยาหลัก:

หลังจากตรวจสอบเอกสารที่นำเสนอแล้วเขาถูกบังคับให้ให้การเป็นพยานตามความจริง

ที่สถานีขนส่งพวกเขาขึ้นรถบัสหมายเลข 5 และ ลงที่ป้าย "สถาบัน"เดินไปตามถนนคุโรตนายาจนถึงชายหาด

กังวล เขาเริ่มเรื่องราวของเขา

จดจำ : ถ้าวลีมีส่วนร่วมหมายถึงหนึ่งในเพรดิเคตที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการร่วมและลูกน้ำก่อนร่วม

และไม่ได้ใส่:

เขาหยุดและ มองไปรอบ ๆฉันจำได้

ไม่แยกจากกัน:

* คำเดียวเงียบๆ นั่ง นอน ยืน ล้อเล่น ไม่มอง เพราะ มีความหมายคล้ายกับคำวิเศษณ์:

เขาฟังอย่างเงียบ ๆ

* วลีแบบมีส่วนร่วมที่แสดงโดยหน่วยวลี:

เขาวิ่งข้ามถนนด้วยความเร็วที่เหลือเชื่อ

เควส

ภารกิจที่ 1ในประโยคที่นำมาจากงานของ A.F. Koni เรื่อง "หลักการทางศีลธรรมในการดำเนินคดีอาญา" ให้เติมเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป ค้นหาวลีที่มีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎสำหรับการแยกโดยใช้ตัวอย่างประโยคเหล่านี้

1. กฎเกณฑ์ตุลาการซึ่งสร้างอัยการ - อัยการและระบุงานของเขาให้เขาทราบยังระบุข้อกำหนดทางศีลธรรมที่อำนวยความสะดวกและยกระดับงานของเขาโดยละทิ้งความใจแข็งอย่างเป็นทางการและความขยันหมั่นเพียรที่ไร้วิญญาณจากการประหารชีวิต

2. แม้ว่าภายใต้การปกครองของกระบวนการสืบสวน ตุลาการเองก็รวบรวมพยานหลักฐาน แต่เมื่อรวบรวมแล้ว ก็ไม่ได้ให้สิทธิแก่ผู้พิพากษาในการเปรียบเทียบและเปรียบเทียบอย่างอิสระตามคำแนะนำจากความเชื่อมั่นภายใน แต่แสดงให้เขาเห็นว่ามีความพร้อม มาตรฐานที่ไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับสิ่งนี้

3. บางครั้ง โดยไม่ต้องคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความหมายของกิจกรรมการพิจารณาคดีของคณะลูกขุน พวกเขาต้องการเห็นพวกเขาเป็นตัวแทนของความคิดเห็นสาธารณะในบางกรณี

4. ด้วยเหตุนี้ กฎหมายจึงได้กำหนดหลักเกณฑ์ที่เข้มงวดเกี่ยวกับการรักษาความลับในการปรึกษาหารือของคณะลูกขุน ซึ่งปกป้องเสรีภาพในการโน้มน้าวใจคณะลูกขุน

5. ผู้บัญญัติกฎหมายซึ่งได้รับคำแนะนำจากอุดมคติทางศีลธรรมและสังคม ความต้องการของรัฐและเป้าหมายของสังคม จากปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันที่คล้ายคลึงกันจำนวนหนึ่ง ได้รับแนวคิดทั่วไปประการหนึ่งซึ่งเขาเรียกว่าอาชญากรรม โดยกำหนดการลงโทษที่กำหนดไว้ภายในขอบเขตสูงสุด .

ภารกิจที่ 2

วางเครื่องหมายวรรคตอน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานของพวกเขา

นักบินของ TU 134 แจ้ง "วงดนตรี" ว่าเชื้อเพลิงจะไม่เพียงพอต่อการไปถึงลอนดอน หลังจากเริ่มฮิสทีเรียในช่วงสั้น ๆ ครอบครัวก็ตกลงที่จะเติมเชื้อเพลิงในฟินแลนด์ เมื่อเชื่อมั่นในตัวเองว่าความพยายามบุกเข้าไปในห้องนักบินซ้ำแล้วซ้ำเล่านั้นไร้ประโยชน์ Ovechkins แสดงให้เห็นถึงความตั้งใจที่จริงจัง ด้วยความต้องการที่จะมีอิทธิพลทางจิตวิทยาต่อสมาชิกลูกเรือ พวกเขาจึงยิงพนักงานต้อนรับบนเครื่องบินคนหนึ่งด้วยปืนลูกซองที่เลื่อยแล้ว ตามเส้นทางดังกล่าวที่ไม่เพียง แต่ผู้ที่ไม่ได้ฝึกหัดเท่านั้น แต่แม้แต่นักบินที่มีประสบการณ์โดยไม่มีผู้นำทางก็ไม่เข้าใจในทันทีว่าเขาอยู่ที่ไหน (ในสหภาพโซเวียตหรือในประเทศซูโอมิอยู่แล้ว) เครื่องบินก็เริ่มร่อนลงเหนืออ่าวฟินแลนด์ การลงจอดของ TU 154 บนแนวเครื่องบินรบแคบ ๆ ซึ่งไม่เหมาะกับเครื่องบินระดับนี้ประสบความสำเร็จ

ภารกิจที่ 3

ตอบคำถามว่าประโยคที่มีวลีวิเศษณ์ถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องหรือไม่ ทำการแก้ไขที่จำเป็น

1. เมื่อมาถึงที่เกิดเหตุ มืดมาก เพียงสามชั่วโมงเท่านั้นที่เริ่มสว่าง 2. เมื่อได้รับงานใหม่ พนักงานแผนกก็ประสบปัญหาใหม่ 3. โดยคำนึงถึงความคิดเห็น ลดปริมาณ จัดตาราง จึงแนะนำให้นำบทความไปตีพิมพ์ 4. ขณะอยู่ในคุก แม่ของเขามักจะมาเยี่ยมเขาบ่อยๆ 5. เมื่อได้รู้จักกับคดีนี้แล้ว ก็มีข้อเท็จจริงใหม่ๆ ที่ไม่รู้มาก่อนมาเปิดเผยต่อหน้าข้าพเจ้า 5. เมื่อถึงบ้านสติก็หายไป 6. เมื่อมาถึงปารีส เขาได้รับเชิญให้ไปสถานทูต 7. แพทย์บอกเขาว่า: “ถ้าคุณไม่ฟื้นฟูสุขภาพ คุณจะไม่สามารถเล่นกีฬาได้อย่างจริงจัง”

ภารกิจที่ 2

คืนค่าข้อความต้นฉบับโดยแทนที่อนุประโยคย่อยด้วยคำจำกัดความที่แยกจากกัน อธิบายเครื่องหมายวรรคตอน

ตัวอย่าง:ปีเตอร์นั่งอยู่บนหลังม้า ซึ่งหยุดควบม้าเต็มหน้าผา // ปีเตอร์นั่งบนหลังม้า และหยุดควบม้าเต็มหน้าผา

อนุสาวรีย์นักขี่ม้าของ Peter I ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสร้างขึ้นโดยประติมากรชาวฝรั่งเศส Etienne Maurice Falconet ซึ่งได้รับการเชิญไปรัสเซียโดย Catherine II ชื่อ "Bronze Horseman" ถูกกำหนดให้เป็นอนุสาวรีย์ด้วยบทกวีชื่อเดียวกันโดย A.S.

เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2325 ที่จัตุรัสวุฒิสภา ด้วยเสียงปืนใหญ่ ผ้าคลุมผ้าใบก็ถูกฉีกออกจากนักขี่ม้าสีบรอนซ์

ปีเตอร์นั่งอยู่บนหลังม้า ซึ่งหยุดควบม้าเต็มหน้าผา ม้ายังคงเคลื่อนไหวอยู่ การลงจอดอย่างสง่างามของผู้ขับขี่ท่าทางมือของเขาซึ่งยื่นออกไปสู่ทะเล - ทั้งหมดนี้พูดถึงเจตจำนงอันทรงพลัง งูซึ่งถูกกีบม้าเหยียบย่ำทำให้นึกถึงศัตรูที่พ่ายแพ้ของรัสเซีย มันเป็นสัญลักษณ์ของความอิจฉาและแผนการของศัตรู ฐานของอนุสาวรีย์เป็นหินแกรนิตซึ่งผ่านกระบวนการแปรรูปเป็นรูปคลื่นทะเล ก้อนหินก้อนนี้หนักประมาณหนึ่งแสนปอนด์ มันถูกพามาที่นี่ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยังอาคารพระราชวังฤดูหนาวจากระยะไกลโดยวางบนรางไม้ที่หุ้มด้วยเหล็ก การส่งมอบก้อนหินดังกล่าวถือเป็นความสำเร็จทางเทคนิคที่ไม่เคยมีมาก่อนในสมัยนั้น

คำถามที่ 3 การใช้สมาชิกประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกันเมื่อเตรียมข้อความทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ ประเภทของการจัดการ

เควส

ภารกิจที่ 1

ให้ความสนใจกับคำพูดที่ซ้ำซากจำเจในคำศัพท์ทางกฎหมายระดับมืออาชีพและติดตามลักษณะของข้อผิดพลาดในการใช้งาน

1. “ การกระทำเดียวกันนี้กระทำซ้ำแล้วซ้ำอีก (อย่างไร?) หรือโดยบุคคล (ใคร?) ที่เคยกระทำการข่มขืนมาก่อน”; “ การกระทำเดียวกันที่กระทำในวงกว้าง (อย่างไร) หรือโดยบุคคล (ใคร?) ที่ถูกตัดสินก่อนหน้านี้” - แนวคิดที่หาที่เปรียบมิได้ที่แตกต่างกันสมาชิกที่แตกต่างกันของประโยค.

2. "บนพื้นฐานและในการดำเนินการ"; “ตรงเวลาและเป็นระเบียบ”; “ตามจำนวน ตรงเวลา และเป็นระเบียบ”; “ตามสมควรและเป็นระเบียบ”; “ตามลำดับและด้วยเหตุผล”; “ตามเงื่อนไขและภายในขอบเขต” - คำที่ไม่เป็นสมาชิกเนื้อเดียวกันเชื่อมโยงกันด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน รูปแบบไวยากรณ์ของพวกเขาแตกต่างกัน: "บนพื้นฐาน" - ในกรณีบุพบท; “ ปฏิบัติตาม” - ในกรณีที่กล่าวหา; “ ตรงเวลา” - ในพหูพจน์ในกรณีกล่าวหา; “โอเค” - กรณีเอกพจน์บุพบท ฯลฯ

ภารกิจที่ 1

ในการรวมกันเหล่านี้ คำพ้องความหมายต้องใช้กรณีที่แตกต่างกัน แปลงตัวเลือกที่เสนอและสร้างประโยคตามตัวเลือกเหล่านั้น

ชื่นชม ชื่นชม (ความกล้าหาญ)

ดูถูกละเลย (อันตราย)

ให้มีส่วนร่วม รัก สนใจ เรียน (ดนตรี)

โกรธเคือง โกรธเคือง (อับอาย)

ขี้อาย กลัว (ความจำเป็น)

จะไม่พอใจจะผิดหวัง (ทบทวน)

ตำหนิติเตียน (พนักงาน)

เข้าใจ ตระหนัก (ความจำเป็น)

ในบรรดาข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องที่เกี่ยวข้องกับการใช้ประโยคที่ซับซ้อนคำพูดทั้งทางตรงและทางอ้อมสิ่งที่พบบ่อยที่สุด ได้แก่ : การสร้างโครงสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องการใช้โครงสร้างที่ยุ่งยากโดยไม่จำเป็น

1. ข้อบกพร่องที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งคือการเกะกะประโยคที่ซับซ้อนด้วยอนุประโยครอง

พุธ: คำแถลงของผู้แทนแวดวงต่างประเทศโดยเพิกเฉยต่อข้อเท็จจริงที่ว่าความสัมพันธ์ทางการค้าซึ่งมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาและมีแนวโน้มที่จะเพิ่มมากขึ้น บ่งชี้ว่ายังมีคนสนใจที่จะรักษาบรรยากาศของสงครามเย็นและกำจัดมวลชน ความปรารถนาในมิตรภาพที่โอบกอดประชาชนชาวยุโรปและอเมริกาและสิ่งนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อการกระทำของรัฐของเราซึ่งยังคงพึ่งพาความสำเร็จของการเจรจาแม้ว่าจะเข้าใจดีว่าการบรรลุความก้าวหน้าในการเจรจาดังกล่าวจะไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ เราคุ้นเคยกับการเอาชนะความยากลำบาก

2 - ในประโยคที่ซับซ้อน โครงสร้างจะหนักขึ้นเนื่องจากการ "ร้อย" ของประโยคย่อย: "ใบเรือปรากฏขึ้นในทะเลเป็นข่าวที่น่ายินดีที่ชาวประมงสบายดี และในไม่ช้า เด็กผู้หญิงก็จะสามารถกอดพ่อแม่ของพวกเขาซึ่งอยู่ ล่าช้าออกทะเลเพราะมีพายุรุนแรง”

3. ใช้อนุประโยคประเภทเดียวกันที่มีการบังคับบัญชาตามลำดับ: “เดินไปตามฝั่งฉันเห็นเด็กผู้หญิงสองคนนั่งอยู่บนเรือที่พลิกคว่ำซึ่งนอนคว่ำอยู่บนฝั่ง”

4. ในบางกรณี สถานการณ์เดียวกันสามารถแสดงได้โดยใช้ทั้งประโยคผสมและประโยคซับซ้อน

พุธ: เขาเข้ามา และเราลุกขึ้น; เมื่อไรเขาเข้ามา เราก็ลุกขึ้น

· ในเวลาเดียวกัน กรณีของ "ความล้มเหลวของโครงสร้าง" มักพบเห็นได้ในคำพูด: ประโยคที่ขึ้นต้นด้วยประโยคที่ซับซ้อนจะลงท้ายด้วยประโยคที่ซับซ้อน และในทางกลับกัน นี่เป็นที่ยอมรับไม่ได้!

พุธ: เมื่อไร Murka เบื่อหน่ายกับการยุ่งกับลูกแมว และเธอไปนอนที่ไหนสักแห่ง

ในภาษารัสเซียการเรียงลำดับคำ (อย่างแม่นยำยิ่งขึ้นคือลำดับของสมาชิกประโยค) ถือว่าฟรี ซึ่งหมายความว่าในประโยคไม่มีสถานที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัดสำหรับสมาชิกคนใดคนหนึ่ง เช่น ประโยคที่ประกอบด้วยคำสำคัญ 5 คำ ได้แก่ บรรณาธิการอ่านต้นฉบับอย่างละเอียดเมื่อวานนี้– มีตัวเลือก 120 ตัวเลือก ขึ้นอยู่กับการจัดเรียงสมาชิกประโยคใหม่

มีความแตกต่างในการเรียงลำดับคำโดยตรงซึ่งกำหนดโดยประเภทและโครงสร้างของประโยควิธีการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์ของสมาชิกประโยคที่กำหนดตำแหน่งของคำอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับคำนั้นตลอดจน สไตล์การพูดและบริบทและพี่ชาย
ลำดับซึ่งเป็นการเบี่ยงเบนไปจากลำดับปกติและส่วนใหญ่มักจะทำหน้าที่
และ n er s i i คืออุปกรณ์โวหารสำหรับเน้นสมาชิกแต่ละคนของประโยคโดยการจัดเรียงใหม่ คำสั่งโดยตรงเป็นเรื่องปกติสำหรับคำพูดทางวิทยาศาสตร์และธุรกิจ ส่วนคำสั่งย้อนกลับนั้นใช้กันอย่างแพร่หลายในงานหนังสือพิมพ์และวรรณกรรม ลำดับย้อนกลับมีบทบาทพิเศษในการพูดภาษาพูดซึ่งมีการสร้างประโยคประเภทของตัวเอง

ปัจจัยที่กำหนดในการจัดเรียงคำในประโยคคือความเด็ดเดี่ยวของคำพูดซึ่งเป็นงานด้านการสื่อสาร เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้คือสิ่งที่เรียกว่าการแบ่งตามจริงของข้อความซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของความคิดจากสิ่งที่รู้คุ้นเคยกับสิ่งที่ไม่รู้จักใหม่: ส่วนแรก (พื้นฐานของข้อความ) มักจะอยู่ในส่วนเริ่มต้นของประโยค ส่วนที่สอง (แกนหลักของข้อความ) อยู่ในส่วนสุดท้าย พุธ:

1) เมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 เที่ยวบิน Yu เกิดขึ้น. ก. กาการินขึ้นสู่อวกาศ ครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษย์(จุดเริ่มต้น พื้นฐานของข้อความเป็นการบ่งชี้วันที่ เช่น การรวมกัน 12 เมษายน 2504และแก่นของประโยคคือส่วนที่เหลือของประโยค ซึ่งเน้นเชิงตรรกะ)

2) เที่ยวบิน ยู. ก. กาการินขึ้นสู่อวกาศครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504(พื้นฐานของข้อความคือข้อความเกี่ยวกับการหลบหนีทางประวัติศาสตร์ของ Yu. A. Gagarin และแก่นของข้อความคือการบ่งชี้วันที่ซึ่งเน้นอย่างมีเหตุผล)

§ 178 สถานที่ของเรื่องและภาคแสดง

1. ในประโยคประกาศ ประธานมักจะอยู่หน้าภาคแสดง เช่น สายไฟที่ทอดยาวจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง...(อาซาเยฟ); บางคนออกจากหมู่บ้านเพื่อหาเงิน...(กลาดคอฟ); โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์.

   ตำแหน่งสัมพัทธ์ของประธานและภาคแสดงอาจขึ้นอยู่กับว่าประธานหมายถึงวัตถุที่แน่นอนและเป็นที่รู้จัก หรือในทางกลับกัน วัตถุที่ไม่ทราบแน่ชัด พุธ: รถไฟมาถึงแล้ว(แน่นอน). - รถไฟมาถึงแล้ว(ไม่ได้กำหนดไว้บางส่วน)

   การเรียงลำดับส่วนหลักของประโยคแบบย้อนกลับ (เริ่มจากภาคแสดงก่อน แล้วจึงตามด้วยประธาน) เป็นเรื่องปกติในกรณีต่อไปนี้:

   การใส่หัวเรื่องไว้หน้าภาคแสดงในกรณีเช่นนี้พบได้ในตำราเก่าๆ เช่น:- บอกฉันสิซุบซิบ คุณหลงใหลในการขโมยไก่แค่ไหน? - ชาวนาพูดกับสุนัขจิ้งจอกเมื่อเขาพบเธอ(ไครลอฟ); - คุณปู่รู้ไหมแม่? - ลูกชายพูดกับแม่(เนกราซอฟ); คำนึงถึงจังหวะของกลอนด้วย

   3) ในประโยคที่ประธานหมายถึงช่วงเวลาหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและภาคแสดงนั้นแสดงด้วยคำกริยาที่มีความหมายของการเป็น, กลายเป็น, วิถีแห่งการกระทำ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: ผ่านไปหนึ่งร้อยปี...(พุชกิน); ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว(แอล. ตอลสตอย); มันเป็นคืนเดือนหงาย(เชคอฟ);

   4) ในคำอธิบายในเรื่อง เช่น: ทะเลร้องเพลง เสียงเมืองครวญคราง พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ก่อกำเนิดเป็นเทพนิยาย(ขม);

   5) เป็นอุปกรณ์ที่ระบุโวหารและการผกผันโดยมีจุดประสงค์เพื่อเน้นเหตุผลหนึ่งในสมาชิกหลักของประโยคเช่น: การล่าหมีเป็นสิ่งที่อันตราย สัตว์ที่บาดเจ็บนั้นแย่มาก แต่วิญญาณของนักล่าที่คุ้นเคยกับอันตรายมาตั้งแต่เด็กกลับกล้าหาญ(อ. คอปยาวา).

   เมื่อวางคำวิเศษณ์ไว้หน้าประโยค ประธานมักจะอยู่หลังภาคแสดง เช่น มีเสียงดังมาจากถนน...(เชคอฟ). อย่างไรก็ตาม ในเงื่อนไขเหล่านี้ ยังมีการเรียงลำดับสมาชิกหลักของประโยคโดยตรงด้วย เช่น Uvarov และ Anna มาถึงฐานในเวลาที่ร้อนที่สุดของวัน(อ. คอปยาวา).

2. ในประโยคคำถาม ภาคแสดง มักจะนำหน้าประธาน เช่น ปู่หรือป้าของฉันจะไม่ยืนหยัดเพื่อฉันเหรอ?(พุชกิน); ฉันจะให้พรเล็กๆ น้อยๆ ที่รักนี้แก่คุณได้ไหม?(A. N. Ostrovsky)
3. ในประโยคที่จำเป็น คำสรรพนามประธานที่อยู่หน้ากริยาภาคแสดงจะเสริมลักษณะการจัดหมวดหมู่ของลำดับ คำแนะนำ แรงจูงใจ และการตามภาคแสดง จะทำให้น้ำเสียงของคำสั่งอ่อนลง พุธ: เพียงแค่ให้ฉันมองลอด(A. N. Ostrovsky) - อย่าบดขยี้ฉันหญิงชรา(ทูร์เกเนฟ).
4. ในคำพูดภาษาพูด มักจะวาง copula ไว้เป็นอันดับแรก เช่น ฉันเป็นเด็ก กระตือรือร้น จริงใจ ฉลาด...(เชคอฟ).
5. การวางส่วนที่ระบุของภาคแสดงไว้ข้างหน้าประธานมีจุดประสงค์ในการผกผัน ตัวอย่างเช่น ป่าทึบอันมืดมิดและท้องทะเลลึกนั้นลึกลับและสวยงาม เสียงร้องลึกลับของนกและเสียงแตกของหน่อไม้ที่พุ่งออกมาจากความอบอุ่น(ปาอุสตอฟสกี้).

   วิธีการเน้นภาคแสดงก็คือการวางตำแหน่งส่วนที่ระบุก่อนโคปูลา ตัวอย่างเช่น: ...ทั้งสองยังคงหิวโหย(แอล. ตอลสตอย); บอร์กลายเป็นคนหูหนวกและเศร้าหมอง(เซฟูลลินา). เช่นเดียวกันกับภาคแสดงวาจาผสมเมื่อวาง infinitive ก่อนกริยาช่วย เช่น แล้วทำไมคุณไม่คิดจะหว่านล่ะ?(โชโลคอฟ).

§ 179 สถานที่ของคำจำกัดความในประโยค

1. คำจำกัดความที่สอดคล้องกัน มักจะวางไว้หน้าคำนามที่ถูกกำหนดไว้ เช่น โครงเรื่องที่น่าสนใจ การพิสูจน์อักษร ใบเสนอราคาที่ตรวจสอบแล้ว ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 3 สำนักพิมพ์ของเรา.

   การวางคำจำกัดความที่ตกลงไว้หลังคำนามที่เข้าเกณฑ์มีจุดมุ่งหมายในการผกผัน เช่น ภูเขาไม่สามารถเข้าถึงได้ทุกด้าน(เลอร์มอนตอฟ).

   คำจำกัดความหลังบวก (เช่น คำจำกัดความที่มาหลังจากคำนิยาม) มักพบในผลงานของนักเขียนและกวีแห่งศตวรรษที่ 19 เช่น เธอมีอิทธิพลอย่างมากต่อฉัน(ทูร์เกเนฟ); การมีส่วนร่วมและความรักที่ไม่เสแสร้งปรากฏบนใบหน้าของแอนนา(แอล. ตอลสตอย); ใบเรือที่โดดเดี่ยวขาวขึ้นท่ามกลางหมอกทะเลสีฟ้า(เลอร์มอนตอฟ); มีช่วงเวลาสั้น ๆ แต่มหัศจรรย์ในฤดูใบไม้ร่วงดั้งเดิม...(ทอยชอฟ).

   คำจำกัดความหลังบวกเป็นเรื่องปกติ โดยอ้างอิงถึงคำนามที่ซ้ำกันในประโยคที่กำหนด เช่น แน่นอนว่าความคิดสะท้อนกลับนี้เป็นแนวคิดเก่า...(นักวิชาการ I.P. Pavlov); Voropaev จำการพบกันครั้งแรกของเขากับ Goreva ซึ่งเป็นการพบกันที่น่าทึ่งและหาได้ยากด้วยความงามแนวหน้าอันเป็นเอกลักษณ์(พาฟเลนโก). พ. ในสุนทรพจน์ด้านสื่อสารมวลชนและธุรกิจ: แผนดังกล่าว แผนที่ชัดเจนและสร้างสรรค์ อาจเกิดขึ้นได้เฉพาะในเงื่อนไขของเราเท่านั้น การตัดสินใจครั้งนี้เป็นการตัดสินใจที่ผิดอย่างแน่นอนและจะต้องกลับรายการ.

   ในคำพูดเก๋ๆ คำจำกัดความหลังบวกทำให้เรื่องราวมีลักษณะของการเล่าเรื่องพื้นบ้าน พ จากเนเวรอฟ: พระจันทร์ขึ้นในคืนอันมืดมิด ดูโดดเดี่ยวจากเมฆดำ ณ ทุ่งรกร้าง ในหมู่บ้านไกล ๆ ในหมู่บ้านใกล้เคียง.

   คำจำกัดความที่แสดงด้วยคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ การอยู่ในตำแหน่งหลังคำนามที่กำหนด สามารถทำให้ประโยคมีสีสันที่แสดงออกได้ เช่น ฉันจำมือของคุณตั้งแต่วินาทีที่ฉันเริ่มจำตัวเองในโลกนี้.

   ในรูปแบบที่เป็นกลาง คำจำกัดความหลังบวกที่แสดงโดยคำสรรพนามชี้ให้เห็นไม่ใช่เรื่องแปลก ตัวอย่างเช่น จุดแวะพักนี้...ถูกล้อมรอบด้วยกำแพงสองชั้นที่ทำจากไม้สนหนาๆ(คาซาเควิช).

   วิธีการเน้นความหมายความหมายคือ:

   ก) การแยกตัวของมัน เช่น: ผู้คนต่างประหลาดใจกลายเป็นเหมือนก้อนหิน(ขม);

   b) การแยกคำจำกัดความออกจากคำนามที่กำหนด ตัวอย่างเช่น: ดวงดาวหายากแกว่งไกวในท้องฟ้ายามรุ่งสาง(โชโลคอฟ).

   คำจำกัดความที่แยกออกมามักจะเป็นแบบหลังบวก ตัวอย่างเช่น: การตีพิมพ์จดหมายที่บรรณาธิการได้รับ นิทรรศการภาพวาดที่ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัล- การวางคำจำกัดความทั่วไปดังกล่าว (โดยไม่แยกออก) ต่อหน้าคำที่ถูกกำหนดไว้ถือเป็นการกลับกัน เปรียบเทียบ: การตีพิมพ์จดหมายที่บรรณาธิการได้รับ นิทรรศการภาพวาดที่ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัล.
   

2. หากมีคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้หลายประการ ลำดับของการจัดเรียงจะขึ้นอยู่กับการแสดงออกทางสัณฐานวิทยา:

   1) คำจำกัดความที่แสดงโดยคำสรรพนามจะถูกวางไว้หน้าคำจำกัดความที่แสดงโดยส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ตัวอย่างเช่น: ในวันศักดิ์สิทธิ์นี้ แผนการในอนาคตของเรา การพิมพ์ผิดทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ ทุกวันอังคารที่สี่- การใส่ pronoun-qualifiers หลัง adjective-qualifiers ถือเป็นการกลับกัน เช่น ในช่วงเวลาสีเงินโอปอลนี้ในตอนเช้าบ้านทั้งหลังก็หลับไป(เฟดิน); คนขับรถบรรทุกต่อสู้กับความเจ็บปวดที่ช้าและยาวนาน(แอล. โซโบเลฟ);

   2) คำสรรพนามที่แสดงคุณสมบัตินำหน้าคำสรรพนามอื่น ๆ เช่น: การแก้ไขทั้งหมดนี้ ทุกความคิดเห็นที่คุณทำ- แต่สรรพนาม ที่สุดจะวางไว้หลังสรรพนามสาธิต เช่น ความเป็นไปได้เดียวกัน กรณีเดียวกัน;

   3) คำจำกัดความที่แสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพจะถูกวางไว้หน้าคำจำกัดความที่แสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์เช่น: นวนิยายอิงประวัติศาสตร์เรื่องใหม่ ผ้าลินินอุ่น ปกหนังสีอ่อน ปลายฤดูใบไม้ร่วง;

   4) หากคำจำกัดความที่แตกต่างกันแสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเพียงอย่างเดียว คำจำกัดความที่แสดงถึงคุณลักษณะที่มีเสถียรภาพมากขึ้นจะถูกวางไว้ใกล้กับคำนามที่กำหนดมากขึ้น ตัวอย่างเช่น: ดวงตาสีดำขนาดใหญ่ สายลมอ่อนๆ ที่น่ารื่นรมย์ เรื่องราวใหม่ที่น่าสนใจ;

   5) หากคำจำกัดความที่แตกต่างกันแสดงโดยคำคุณศัพท์แบบสัมพันธ์เพียงอย่างเดียวตามกฎแล้วพวกเขาจะจัดเรียงตามลำดับการไล่ระดับความหมายจากน้อยไปหามาก (จากแนวคิดที่แคบลงไปจนถึงแนวคิดที่กว้างกว่า) ตัวอย่างเช่น: รายงานสภาพอากาศรายวัน สัมฤทธิ์โบราณ ร้านหนังสือเฉพาะทาง.
   

3. คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันจะถูกวางไว้หลังคำนามที่ถูกกำหนดไว้ เช่น: บทสรุปของผู้เชี่ยวชาญ หนังสือปกหนัง นวนิยายภาคต่อ- แต่คำจำกัดความที่แสดงโดยสรรพนามส่วนตัวว่าแสดงความเป็นเจ้าของมาก่อนคำที่ถูกกำหนดไว้ เช่น การคัดค้านคำพูดของพวกเขา.

   การใส่คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องซึ่งแสดงโดยคำนามไว้หน้าคำที่นิยามไว้ถือเป็นการกลับกัน เช่น หมีขนาดกลาง(โกกอล); ลานของนายพล Zhukov(เชคอฟ).

   คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันของบุพบท เช่น คำจำกัดความที่ยืนอยู่หน้าคำที่ถูกกำหนดไว้ ได้กลายเป็นที่ยึดที่มั่นในสำนวนที่มั่นคงบางอย่าง เช่น: ช่างซ่อมนาฬิกา ร.ท. ผู้มีจิตใจดี.

   คำจำกัดความที่สอดคล้องกันมักจะนำหน้าคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน เช่น: เตียงไม้มะฮอกกานีทรงสูง(แอล. ตอลสตอย); ดวงตาสียาสูบเก่า(เซอร์กีฟ-เซนสกี). แต่คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันซึ่งแสดงด้วยสรรพนามส่วนตัวที่มีความหมายแสดงความเป็นเจ้าของ มักจะอยู่นำหน้าคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ เช่น การแสดงครั้งสุดท้ายของเขา ความต้องการที่เพิ่มขึ้นของพวกเขา.

§ 180 สถานที่เพิ่มเติมในประโยค

1. ส่วนเสริมมักจะตามหลังคำควบคุม เช่น: ตรวจทานต้นฉบับ พิมพ์ผิด พร้อมพิมพ์.

   วัตถุ (ส่วนใหญ่มักจะตรง) ที่แสดงด้วยสรรพนาม (ส่วนบุคคล ไม่แน่นอน) สามารถอยู่หน้าคำควบคุมโดยไม่สร้างการผกผัน ตัวอย่างเช่น: ฉันชอบหนังสือเล่มนี้ ภาพนี้ทำให้เขาประหลาดใจ ผู้เป็นแม่สังเกตเห็นบางอย่างในสีหน้าของลูกสาวเธอ ฉันดีใจที่ได้พบคุณ.

   การวางอ็อบเจ็กต์ไว้หน้าคำควบคุมมักจะมีอักขระผกผัน ตัวอย่างเช่น: บางทีเราอาจจะพบเภสัชกร(เชคอฟ); จิตวิญญาณเอื้อมไปสู่บางสิ่งที่สูง(ว. ปาโนวา). พ. ในการสนทนาที่มีชีวิตชีวา: มีคนถามคุณ พวกเขาลืมเพื่อนฝูงไปหมด คุณช่วยซ่อมทีวีได้ไหม?

   คำบุพบทของวัตถุที่มีความหมายว่า บุคคล เป็นเรื่องปกติในประโยคที่ไม่มีตัวตน ตัวอย่างเช่น เขาจำเป็นต้องคุยกับคุณ น้องสาวของฉันรู้สึกไม่สบาย ทุกคนต้องการพักผ่อน.
   

2. หากมีการเพิ่มเติมหลายคำที่เกี่ยวข้องกับคำควบคุมคำเดียว สามารถเรียงลำดับคำที่แตกต่างกันได้:

   1) โดยปกติแล้ววัตถุทางตรงจะนำหน้าวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น: นำต้นฉบับมาจากผู้พิสูจน์อักษร หารือเกี่ยวกับปัญหากับพนักงานของคุณ ผู้มาใหม่ยื่นมือของเขาไปยังทุกคนที่อยู่ในปัจจุบัน;

   2) ส่วนเสริมทางอ้อมของบุคคลซึ่งยืนอยู่ในกรณีรอง มักจะนำหน้าส่วนเสริมโดยตรงของประธาน ตัวอย่างเช่น บอกที่อยู่ของคุณให้เราทราบ แม่มอบของเล่นแสนสวยให้ลูก ผู้หญิงคนนี้ช่วยชีวิตของ Bekishev...(ว. ปาโนวา).

   ในทำนองเดียวกัน กรณีสัมพันธการกที่มีความหมายของตัวแทน (คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน) นำหน้ากรณีอื่น ๆ (เป็นส่วนเสริม) ตัวอย่างเช่น: การมาถึงของลูกชายถึงพ่อแม่ของเขา บันทึกของผู้เขียนถึงบรรณาธิการ.
   

3. วัตถุทางตรงซึ่งตรงกับรูปแบบของประธาน มักจะวางไว้หลังภาคแสดง ตัวอย่างเช่น แม่รักลูกสาว พายแตะชุด; ความเกียจคร้านทำให้เกิดความประมาท ศาลปกป้องกฎหมาย- เมื่อประธานและวัตถุถูกจัดเรียงใหม่ ความหมายของประโยคจะเปลี่ยนไป ( ลูกสาวรักแม่ ชุดโดนไม้พาย) หรือมีความกำกวมเกิดขึ้น ( ความประมาททำให้เกิดความเกียจคร้าน กฎหมายได้รับการคุ้มครองโดยศาล- บางครั้งในกรณีของการผกผันความหมายที่จำเป็นยังคงอยู่ซึ่งเป็นผลมาจากความหมายคำศัพท์ของสมาชิกที่มีชื่อในประโยค ( จักรยานชนเข้ากับรถราง ดวงอาทิตย์ถูกเมฆปกคลุม) แต่การทำความเข้าใจประโยคที่ถูกต้องนั้นค่อนข้างยาก ดังนั้นจึงแนะนำให้รักษาลำดับคำโดยตรง หรือแทนที่วลีจริงด้วยประโยค ( จักรยานถูกรถรางหัก พระอาทิตย์ถูกเมฆปกคลุม).

§ 181 สถานที่แห่งสถานการณ์ในประโยค

1. สถานการณ์เกี่ยวกับกิจกรรมแสดงด้วยคำวิเศษณ์ใน -o, -e มักจะวางไว้หน้ากริยาภาคแสดง เช่น การแปลสะท้อนถึงเนื้อหาของต้นฉบับได้อย่างถูกต้อง เด็กชายมองมาที่เราอย่างท้าทาย Gavryushka หน้าแดงลึกและประท้วงอย่างรุนแรง...(กลาดคอฟ); สถานีก็เคลื่อนตัวเร็วขึ้นเรื่อยๆ...(G. Nikolaeva); พื้นทางเดินก็ขาวเรียบ(อันโตนอฟ).

   คำวิเศษณ์บางคำที่รวมกับคำกริยาไม่กี่คำจะถูกวางไว้หลังคำเหล่านั้น เช่น: เดิน นอนหงาย เดินเท้าเปล่า ล้มถอยหลัง เดิน.

   โดยปกติแล้ว postpositive คือสถานการณ์ของลักษณะการกระทำที่แสดงโดยคำนามในความหมายคำกริยา เช่น กระจายเป็นคลื่น กระจายเป็นวงกลม.

   สถานที่แห่งพฤติการณ์แห่งการกระทำอาจขึ้นอยู่กับการมีหรือไม่มีสมาชิกผู้เยาว์คนอื่น ๆ ในประโยค เปรียบเทียบ: นักปีนเขาเดินช้าๆ. – นักปีนเขาเดินช้าๆไปตามเส้นทางที่สูงชัน.

   วิธีการเน้นความหมายในสถานการณ์ของการกระทำหรือการวัดและระดับคือการวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยคหรือแยกออกจากคำที่อยู่ติดกันเช่น: เกรกอรีพยายามเห็นลาวาคอซแซคบนขอบฟ้าโดยเปล่าประโยชน์(โชโลคอฟ); Nikita ประสบกับความรู้สึกนี้สองครั้ง(เฟดิน); ใช่ เราเป็นกันเองมาก(แอล. ตอลสตอย).
   

2. สถานการณ์ของการวัดและระดับเป็นบุพบท ตัวอย่างเช่น: ผู้ประกาศพูดซ้ำตัวเลขที่ให้ไว้ในข้อความสองครั้ง ผู้กำกับยุ่งมาก ต้นฉบับพร้อมสำหรับการเรียงพิมพ์อย่างสมบูรณ์.
3. กริยาวิเศษณ์มักจะอยู่หน้ากริยาภาคแสดง เช่น มีการสนทนาเล็กน้อยในมื้อเย็น(ทูร์เกเนฟ); หนึ่งเดือนต่อมา Belikov เสียชีวิต(เชคอฟ); ตอนเย็นหมออยู่คนเดียว(ว. ปาโนวา).

   อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้ง คำวิเศษณ์ของเวลา จะเป็น postpositive ซึ่งมีส่วนช่วยในการเน้นความหมาย เช่น: น้องสาวของฉันตื่นแต่เช้า ฉันมาถึงก่อนรุ่งสาง.
   

4. คำวิเศษณ์กริยาวิเศษณ์ของสถานที่ มักจะเป็นบุพบท และมักปรากฏที่จุดเริ่มต้นของประโยค ตัวอย่างเช่น ในโรงงานก็วุ่นวาย...(ขม); มีเมฆมาจากทิศตะวันตก(โชโลคอฟ).

   ถ้าคำวิเศษณ์ที่อยู่หน้าประโยค ก็มักจะตามด้วยภาคแสดงและประธานในทันที เช่น ขวามือขึ้นตึกโรงพยาบาลสีขาว...(การ์ชิน); กลิ่นสมุนไพรและดอกไม้ที่ไม่คุ้นเคยโชยมาจากทุกที่...(เซราฟิโมวิช). อย่างไรก็ตาม ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ การเรียงลำดับสมาชิกหลักของประโยคโดยตรงก็เป็นไปได้เช่นกัน เช่น ลมรวบรวมเมฆเหนือที่ราบสีเทาของทะเล(ขม).

   การตั้งคำวิเศษณ์ไว้หลังภาคแสดงถือเป็นบรรทัดฐานในการรวมกันซึ่งจำเป็นต้องมีคำวิเศษณ์เพื่อความสมบูรณ์ของข้อความ ตัวอย่างเช่น บ้านตั้งอยู่ในเขตชานเมือง พ่อแม่ของเขาอาศัยอยู่ถาวรในภาคใต้.

   ถ้าประโยคมีคำวิเศษณ์แสดงเวลาและคำวิเศษณ์ตำแหน่ง มักจะวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค โดยมีคำวิเศษณ์แสดงเวลาเป็นอันดับแรก และคำวิเศษณ์แสดงตำแหน่งเป็นคำที่สอง ตัวอย่างเช่น พรุ่งนี้ในเมืองของเราอากาศคาดว่าจะอบอุ่นและไม่มีฝน ในตอนเย็นทุกอย่างก็สงบลงในบ้าน- การวางสองสถานการณ์เคียงข้างกันเป็นการเน้นย้ำถึงบทบาทเชิงความหมายในประโยค ตำแหน่งอื่นก็เป็นไปได้เช่นกัน: กริยาวิเศษณ์ของเวลาจะถูกวางไว้ก่อน จากนั้นประธาน ตามด้วยภาคแสดง และสุดท้ายคือกริยาวิเศษณ์ของสถานที่และสมาชิกอื่นๆ ของประโยค ตัวอย่างเช่น เมื่อต้นเดือนเมษายน แม่น้ำเปิดออกตลอดความยาว เมื่อวานฉันพบเพื่อนเก่าบนถนน.
   

5. สถานการณ์เป็นเหตุและวัตถุประสงค์และมักเกิดขึ้นก่อนภาคแสดง เช่น เนื่องจากทะเลมีคลื่นลมแรงเรือจึงมาถึงล่าช้า(เชคอฟ); เด็กสาวสองคนร้องด้วยความกลัว(วี. ปาโนวา); ผู้ชายสะพายกระเป๋า...ดันไหล่อีกคนเพื่อหัวเราะ(มาลิชคิน).

   การวางสถานการณ์เหล่านี้ไว้หลังกริยาภาคแสดงมักจะนำไปสู่การแยกความหมาย ตัวอย่างเช่น เธอตื่นขึ้นมาด้วยความกลัว เขาไม่ไปทำงานเนื่องจากถูกกล่าวหาว่าป่วย รถไฟถูกส่งไปยังอู่ซ่อมประจำปี.

§ 182 ตำแหน่งของคำนำ ที่อยู่ อนุภาค คำบุพบท

1. ไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค คำเกริ่นนำจะอยู่ในนั้นได้อย่างอิสระหากเกี่ยวข้องกับประโยคโดยรวม เปรียบเทียบ: ดูเหมือนเขาจะผล็อยหลับไป. – ดูเหมือนเขาจะผล็อยหลับไป. – ดูเหมือนเขาจะผล็อยหลับไป.

   ในเวลาเดียวกันควรสังเกตว่าการโหลดความหมายของคำเบื้องต้นในตัวเลือกที่กำหนดนั้นไม่เหมือนกัน: ในระดับที่สูงกว่านั้นจะถูกบันทึกไว้ในส่วนแรกโดยที่จุดเริ่มต้นของประโยคคำว่า ดูเหมือนในความหมายมันเข้าใกล้ประโยคง่าย ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน สองตัวเลือกสุดท้ายเทียบเท่ากัน

   หากคำนำเชื่อมโยงในความหมายกับสมาชิกที่แยกออกจากประโยค คำนั้นจะถูกวางไว้ข้างๆ เช่น: นกตัวจริงเริ่มปรากฏตัวขึ้น อย่างที่นักล่าบอกไว้(อัคซาคอฟ); เรือลำเล็กๆ ทรุดโทรมของเราเอียง ตักขึ้น และจมลงสู่ก้นทะเลอย่างเคร่งขรึม โชคดีที่อยู่ในที่ตื้น(ทูร์เกเนฟ).

   คุณไม่ควรใส่คำนำระหว่างคำบุพบทกับคำที่คำบุพบทควบคุม เช่น “เรื่องนี้ดูเหมือนมือขวา” (แทน: เรื่องนี้ดูเหมือนจะอยู่ในมือขวา).
   

2. ที่อยู่จะถูกจัดเรียงอย่างอิสระในประโยคอย่างไรก็ตามสำหรับการเน้นความหมายและน้ำเสียงสถานที่ที่พวกเขาครอบครองในประโยคนั้นไม่ได้สนใจ: ที่อยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของประโยคนั้นถูกเน้นอย่างมีเหตุผล พุธ: คุณหมอคะ บอกฉันทีว่าลูกของฉันเป็นอย่างไรบ้าง. – บอกฉันทีหมอว่าลูกของฉันเป็นยังไงบ้าง?. – บอกฉันทีว่าลูกของฉันเป็นอย่างไรบ้างหมอ.

   ในการอุทธรณ์ สโลแกน การอุทธรณ์ คำสั่ง คำปราศรัย จดหมายอย่างเป็นทางการและส่วนตัว การอุทธรณ์มักจะวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค

   เช่นเดียวกับสุนทรพจน์เชิงกวี และการอุทธรณ์มักถูกแยกออกเป็นประโยคที่เป็นอิสระ ตัวอย่างเช่น ชายหนุ่มหน้าซีดด้วยสายตาอันเร่าร้อน! บัดนี้เราให้พันธสัญญาสามประการแก่เจ้า(บริวซอฟ); แผ่นดินแม่ที่รักของฉัน ฝั่งป่าของฉัน ดินแดนที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากการถูกจองจำ! ฉันจะมา - ฉันไม่รู้วัน แต่ฉันจะมาฉันจะพาคุณกลับมา(ตวาร์ดอฟสกี้). พ. การรักษาที่แตกหักโดยมีส่วนหลักอยู่ท้ายประโยค: เพื่อเลือดและน้ำตา กระหายการแก้แค้น เราเห็นคุณ สี่สิบเอ็ด(ชชิปาชอฟ).
   

3. ตามกฎแล้วอนุภาคจะปรากฏก่อนคำที่พวกมันอ้างถึงในความหมาย พุธ:

   ก) หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องยาก สม่ำเสมอสำหรับเขา(เรากำลังพูดถึงความยากลำบากสำหรับผู้มีคุณสมบัติเหมาะสม);

   ข) หนังสือเล่มนี้ สม่ำเสมอยากสำหรับเขา(เน้นความยากที่คาดไม่ถึง);

   วี) สม่ำเสมอหนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องยากสำหรับเขา(เรากำลังพูดถึงผู้อ่านที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้)

   อนุภาค -ใช่ ภายหลังบวก ( ค่อนข้างยืนกราน) แต่เพื่อเน้นความหมาย บางครั้งในการพูดภาษาพูดจะถูกวางไว้หน้ากริยา เช่น: แม้ว่าสมาชิกสภาแห่งรัฐจะหายตัวไป แต่เขาก็ยังฆ่าเพื่อนของเขา(โกกอล); เอเลน่ายังคงเงียบ และในที่สุดฉันก็ล็อคเธอไว้ในครั้งนี้ด้วย(ดอสโตเยฟสกี้).
   

4. การแยกคำบุพบทออกจากคำนามควบคุมในโครงสร้างเช่น “ฉันจะมากับเพื่อนอีกสองสามคน” ไม่ประสบผลสำเร็จ (แทนที่จะเป็น: ฉันจะมากับเพื่อนอีกสองสามคน- “ปริมาณการส่งออกลดลงจากประมาณ...; เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ..." (แทน: ...ลดลงประมาณ...; เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ...).

   คุณไม่ควรวางคำบุพบทสองคำติดต่อกัน เช่น “ในจดหมายฉบับหนึ่งที่ฉันได้รับจากคุณ…” (แทน: ในจดหมายฉบับหนึ่งที่ได้รับจากคุณ...- “ใส่ใจงานที่มีความโดดเด่นทุกประการ” (แทน: ใส่ใจกับผลงานที่โดดเด่นทุกประการ).

   ในการรวมกันของคำนามกับตัวเลขซึ่งแสดงถึงปริมาณโดยประมาณ คำบุพบทจะถูกวางไว้ระหว่างส่วนของคำพูดที่มีชื่อ ( ในสิบนาที ยี่สิบก้าว) และไม่ใช่ก่อนการรวมกันทั้งหมด (“ในสิบนาที”, “ในยี่สิบก้าว”)

ลำดับคำในประโยค- นี่คือการจัดเรียงสมาชิกของประโยคขึ้นอยู่กับความหมายที่ถ่ายทอด ในภาษารัสเซีย ต่างจากภาษาอื่น ลำดับของคำในประโยคค่อนข้างอิสระและยืดหยุ่น อย่างไรก็ตาม มีคำสั่งที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับสมาชิกของประโยค (คำสั่งโดยตรง) เราจะพูดว่า: มันเป็นคืนเดือนหงายและไม่ มันเป็นคืนเดือนหงายการเบี่ยงเบนไปจากลำดับคำทั่วไปในประโยคเรียกว่าการผกผัน การผกผันมักใช้ในนิยายเพื่อเน้นการกระทำที่แสดงโดยภาคแสดง มักจะวางไว้ข้างหน้าเรื่อง ตัวอย่างเช่น: “ปัญหาของฉันจบลงแล้ว”(อ.กุปริญ).

ลำดับของคำในประโยคมีบทบาททางวากยสัมพันธ์และโวหาร

บทบาททางวากยสัมพันธ์ของการเรียงลำดับคำในประโยคแสดงออกมาในความจริงที่ว่าเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของสมาชิกประโยคจะเปลี่ยนไป: มอสโก– เมืองหลวงของรัฐของเรา เมืองหลวงของรัฐของเราคือมอสโก(ในประโยคแรก. มอสโก– เรื่องและ เมืองหลวง -ภาคแสดงและในวินาที - ในทางกลับกัน)

ฟังก์ชั่นโวหารของการเรียงลำดับคำในประโยคนั้นแสดงออกมาในความจริงที่ว่าด้วยการจัดเรียงคำใหม่โอกาสจะถูกสร้างขึ้นสำหรับการเกิดขึ้นของเฉดสีความหมายเพิ่มเติมเพิ่มเติมฟังก์ชั่นการแสดงออกของสมาชิกคนหนึ่งหรือสมาชิกประโยคเปลี่ยนไปในขณะที่ยังคงรักษาไว้ ฟังก์ชั่นวากยสัมพันธ์ของมัน

ตำแหน่งของสมาชิกของประโยคที่สัมพันธ์กันนั้นขึ้นอยู่กับรูปแบบที่แน่นอน ในประโยคประกาศ ประธานมักจะมาก่อน และภาคแสดงจะมาที่สอง

ในประโยคคำถาม ภาคแสดง มักจะนำหน้าประธาน

ในประโยคจูงใจมีทั้งการเรียงลำดับตรงและย้อนกลับของประธานและภาคแสดง

การเรียงลำดับคำแบบย้อนกลับที่ไม่เกี่ยวข้องกับการผกผันเป็นเรื่องปกติในกรณีต่อไปนี้:

ü ในประโยคที่แสดงเฉพาะข้อมูลใหม่: กาลครั้งหนึ่งมีชายชราและหญิงชราคนหนึ่งอาศัยอยู่

ü เมื่อวางคำวิเศษณ์ไว้หน้าประโยค: “ได้ยินเสียงขวานคนตัดฟืนอยู่ในป่า”(น. เนคราซอฟ).

ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด การวางภาคแสดงในตำแหน่งแรกที่เกี่ยวข้องกับประธานจะสัมพันธ์กับการผกผัน

วัตถุในประโยคมักจะอยู่หลังคำควบคุม (ชมการแสดง เช็คโน๊ตบุค)ส่วนเสริมมาก่อนโดยสัมพันธ์กับคำควบคุมในประโยคที่ไม่มีตัวตน (อากาศเย็นระหว่างวัน)และในกรณีที่วัตถุนั้นแสดงด้วยสรรพนามส่วนตัวหรือไม่มีกำหนด ( บทความที่ฉันสนใจ)

คำจำกัดความที่ตกลงกันในภาษารัสเซียมักจะวางไว้หน้าคำที่ถูกกำหนดไว้: บริษัทที่ร่าเริง วันในฤดูร้อน

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพจะถูกวางไว้หน้าคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: ชุดเดรส Masha พิมพ์ลาย

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันมักจะวางไว้หลังคำที่ถูกกำหนดไว้: ชุดสูทสีดำ

การเพิ่มเติมและคำจำกัดความในตำแหน่งที่ผิดปกติในประโยคก็ถือเป็นการกลับกันเช่นกัน

จากมุมมองของการสื่อสาร พวกเขาพยายามวางข้อมูลที่สำคัญที่สุดไว้ที่ตำแหน่งเริ่มต้นของประโยคหรือท้ายประโยค: ดูเหมือนคุณ! ดูเหมือนคุณ!

การใช้ลำดับคำในประโยคอย่างชำนาญเป็นวิธีสำคัญในการเพิ่มการแสดงออกของคำพูด และการกลับกันที่ไม่ยุติธรรมอาจนำไปสู่ข้อผิดพลาดทางโวหาร การบิดเบือนความหมายของวลี การประชดหรือความคลุมเครือโดยไม่จำเป็น

คำถามและงาน

1. ลำดับคำมีบทบาทอย่างไรในภาษารัสเซีย?

2. การผกผันคืออะไร? คุณสมบัติการใช้งานมีอะไรบ้าง?

ค้นหาข้อผิดพลาดในการเรียงลำดับคำในประโยคต่อไปนี้ เขียนตัวเลือกที่ถูกต้อง

ก) เด็กชายกินข้าวชิ้นนั้นร่วมกับคนเลี้ยงแกะของเขา

b) วันนี้เพื่อนของฉันมาหาฉันโดยสวมแจ็กเก็ตตัวใหม่

c) ฉันแค่อยากจะไปฟุตบอลกับคุณ

d) สำหรับวันหยุดเธอสวมชุดสีม่วง

ง) วันนี้ร้อนมาก

f) ภาพยนตร์เรื่องนี้สนใจฉันมาก

ในประโยคส่วนใหญ่ของภาษารัสเซียจะมีประโยคปกติ โดยตรงลำดับคำ ในการเรียงลำดับคำโดยตรง ธีมที่ให้หรือรู้จักอยู่นำหน้าธีมใหม่ที่ไม่รู้จัก การเรียงลำดับคำโดยตรง (หรือที่เรียกว่าวัตถุประสงค์) เป็นที่ยอมรับในข้อความที่เป็นกลางเชิงโวหารส่วนใหญ่ ซึ่งจำเป็นต้องมีการแถลงข้อเท็จจริงที่แม่นยำและครบถ้วนสมบูรณ์ เช่น ในตำราทางวิทยาศาสตร์และเอกสารทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ

เมื่อแก้ไขปัญหาความหมายและโวหารพิเศษในข้อความที่แสดงออกและมีอารมณ์จะใช้ ย้อนกลับ (อัตนัย)ลำดับคำที่มีคำนำหน้าหัวข้อ สำหรับการเรียงลำดับคำแบบอัตนัย จำเป็นต้องเปลี่ยนตำแหน่งของความเครียดวลีซึ่งอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือตรงกลางของประโยค: มืดมนและมืดมน เซอร์เกย์ ทิโมเฟวิช. แล้วเขาจะแตกต่างไปได้อย่างไร? ไร้ความสุขเป็นปีสุดท้ายของชีวิตก่อนที่จะพบกับ Turkina(ย.ส.ก.). ในประโยคนี้ใช้การเรียงลำดับคำแบบอัตนัย ( การผกผัน) ผู้พูดในตุลาการสามารถสร้างลักษณะทางจิตวิทยาของจำเลยได้

การแบ่งส่วนที่แท้จริงของประโยคจะถูกกำหนดโดยโครงสร้างที่เป็นทางการ เนื้อหาคำศัพท์ และการจัดระเบียบความหมาย สำหรับประโยคแต่ละประเภท มีการเรียงลำดับคำที่เป็นกลาง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเน้นวลีที่ท้ายประโยคและเป็นการแสดงออกถึงการแบ่งความหมายของประโยคออกเป็นหัวข้อและคำคล้องจอง ด้วยการเรียงลำดับคำที่เป็นกลาง การแบ่งไวยากรณ์ ความหมาย และตามความเป็นจริงมักจะตรงกัน การผกผัน(การเปลี่ยนแปลงลำดับคำที่เป็นกลาง) มักจะเป็นวิธีการแบ่งตามความเป็นจริง โดยเน้นการใช้วลีซึ่งอยู่ท้ายประโยค เน้นไวยากรณ์หรือ syntagma ที่สำคัญทางความหมาย ในกรณีนี้การแบ่งไวยากรณ์ของประโยคไม่ตรงกับองค์กรเชิงความหมายและการสื่อสาร กรณีของการเปลี่ยนตำแหน่งของความเครียดทางวลีทำหน้าที่เป็นอุปกรณ์โวหารที่แยกแยะประโยคหรือข้อความที่กำหนดในบริบททั่วไปโดยรวม

บรรทัดฐานของรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ ซึ่งรวมถึงข้อความทางกฎหมาย จำเป็นต้องมีการเรียงลำดับคำโดยตรงในประโยค เป็นไปตามกฎทั่วไปบางประการ

ประธานของประโยคมักจะนำหน้าภาคแสดง เช่น อัยการเปิดคดีอาญาต่อ Sidorin ตามมาตรา 113 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย; Semenyuk กระทำการขโมยวัสดุจำนวน 2 พันรูเบิล- หากมีคำวิเศษณ์อยู่หน้าประโยค ประธานมักจะอยู่หลังภาคแสดง: เมื่อวันที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2543 เกิดไฟไหม้ที่โกดัง Rospromtorg คดีอาญาถูกเปิดไปสู่การโจรกรรม

คำจำกัดความที่ตกลงกันมักจะปรากฏก่อนคำที่ถูกกำหนดเสมอ: ลงโทษเล็กน้อย ทำร้ายร่างกายสาหัส บาดเจ็บสาหัส- คำจำกัดความที่แยกออกมาจะปรากฏหลังคำที่คำจำกัดความเหล่านั้นให้คำจำกัดความ เป็นต้น บุคคลที่อยู่ภายใต้ฤทธิ์แอลกอฮอล์ การทะเลาะกันที่เกิดขึ้นขณะดื่มแอลกอฮอล์ อาชญากรรมเข้าข่ายตามมาตรา. 107 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย การทำธุรกรรมภายใต้การบังคับขู่เข็ญ.

การเรียงลำดับคำในโครงสร้างที่มีคำจำกัดความหลายคำขึ้นอยู่กับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำจำกัดความเหล่านี้ คำจำกัดความที่แสดงโดยคำสรรพนามนำหน้าคำที่ถูกกำหนด และคำจำกัดความทั้งหมดที่แสดงโดยส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: มาตรการที่รุนแรงเหล่านี้ การจัดการกับไฟอย่างไม่ระมัดระวัง ข้อแก้ตัวที่ไม่ระบุรายละเอียด ประวัติอาชญากรรมที่โดดเด่นของเธอฯลฯ

หากคำนิยามหนึ่งคำมีสองคำจำกัดความซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและคำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพจะถูกใช้ก่อน จากนั้นจึงใช้คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ เพราะ คำคุณศัพท์สัมพันธ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดมากขึ้นกับคำที่มันกำหนด: ทำร้ายร่างกายสาหัส, บาดแผลมีดอันตราย, บาดแผลทางสมองอย่างรุนแรง, คดีอาญาใหม่

คำจำกัดความที่แตกต่างกันซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์แบบสัมพัทธ์จะถูกจัดเรียงขึ้นอยู่กับการไล่ระดับตรรกะของแนวคิดที่กำหนดให้กับคำเหล่านี้: คำจำกัดความที่แสดงแนวคิดที่แคบกว่านำหน้าคำจำกัดความที่แสดงถึงแนวคิดกว้าง ๆ: ศาลภูมิภาค Bryansk, สมาคมเนติบัณฑิตยสภาเมืองมอสโก, สภาผู้แทนราษฎรเขต Sovetsky.

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันจะพบในตำแหน่งหลังจากคำนิยาม: ความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ค่าคอมมิชชั่นสำหรับผู้เยาว์ คณะกรรมการสำหรับคดีแพ่ง ผู้ตรวจสอบสำหรับคดีสำคัญโดยเฉพาะ

ส่วนเสริมมักจะเป็นไปตามคำควบคุม: วางใจในความยุติธรรม, หนังสือลาออก, ดำเนินคดี, ดำเนินคดี- หากประโยคมีการเสริมหลายคำโดยใช้คำควบคุมคำเดียว ดังนั้นการเสริมโดยตรงคือ วัตถุที่แสดงโดยคำนามในกรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบทนำหน้าวัตถุอื่น ๆ ทั้งหมด: เขียนจดหมายลาออกแถลงเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น- หากประโยคมีวัตถุทางอ้อมที่มีความหมายของบุคคลซึ่งแสดงเป็นคำนามในกรณีกริยาให้วางไว้หน้าวัตถุทางตรงซึ่งแสดงถึงวัตถุที่การกระทำนั้นถูกชี้นำ: รายงานต่อฝ่ายบริหารเกี่ยวกับเหตุการณ์ดังกล่าว แจ้งตำรวจเกี่ยวกับการโจมตีของผู้ก่อการร้ายที่กำลังจะเกิดขึ้น.

ในประโยค วัตถุทางตรงสามารถมีรูปแบบเดียวกันกับประธานได้ วิธีการแยกสมาชิกของประโยคในกรณีนี้คือการเรียงลำดับคำ: ประธานมาก่อน วัตถุโดยตรงจะอยู่หลัง ตัวอย่างเช่น ศาลใช้กฎหมาย- อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี ความคลุมเครือและความคลุมเครือเกิดขึ้นในการก่อสร้างดังกล่าว ในประโยค มอเตอร์ไซค์ชนจักรยานเรื่อง รถมอเตอร์ไซค์ที่แสดงโดยกรณีนามของคำนาม เกิดขึ้นพร้อมกับกรรมตรงอย่างเป็นทางการ จักรยานแสดงเป็นคำนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท ทำให้เกิดความกำกวมทางความหมาย เพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือดังกล่าวที่เกิดจากความบังเอิญอย่างเป็นทางการของรูปแบบไวยากรณ์ จำเป็นต้องเปลี่ยนโครงสร้างไวยากรณ์ ในประโยคนี้ ควรใช้วลีที่ไม่โต้ตอบ: จักรยานยนต์ถูกคนขี่จยย.ชน.

สถานการณ์ของลักษณะการกระทำ การวัดและระดับ วัตถุประสงค์ สถานที่ และเวลา มักจะมาก่อนภาคแสดง สถานการณ์ของสถานที่ เวลา และวัตถุประสงค์มักจะเป็นตัวกำหนด เช่น ผู้จัดจำหน่ายอิสระของประโยคทั้งหมดดังนั้นพวกเขาจึงมักครอบครองคำบุพบท (ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค) และหากมีเหตุการณ์เวลาในประโยคก็มักจะนำหน้าสิ่งอื่นทั้งหมด: 2 พฤศจิกายน 2545 ใกล้ร้านค้าริมถนน Uritsky มีการโจรกรรมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์จำนวน 5,037 รูเบิล เมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2542 จำเลย Gulyaev เสียชีวิตกะทันหัน.

ให้เราเน้นย้ำอีกครั้งว่าจะต้องปฏิบัติตามกฎการเรียงลำดับคำในประโยคอย่างเคร่งครัดในการพูดในหนังสือโดยเฉพาะในตำราธุรกิจอย่างเป็นทางการ เนื่องจากการละเมิดลำดับคำโดยตรงขัดแย้งกับข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับตำราดังกล่าว - ความเที่ยงธรรมที่เข้มงวด ความถูกต้อง และความชัดเจนของ เนื้อหา.

ในคำพูดภาษาพูด ตำรานักข่าวและวรรณกรรม สามารถใช้ลำดับคำย้อนกลับ (อัตนัย) ได้ โดยให้คำคล้องจองอยู่หน้าหัวข้อ การเปลี่ยนลำดับคำโดยตรงตามปกติในประโยคเพื่อสร้างบริบทที่มีความหมายอย่างชัดแจ้งเรียกว่าการผกผัน การผกผันเป็นอุปกรณ์วาทศิลป์ที่สำคัญ ซึ่งเป็นวิธีการทางไวยากรณ์ที่แสดงออกที่ใช้ในนิยาย (ร้อยแก้วและบทกวี) และวารสารศาสตร์

ในฐานะที่เป็นวิธีการแสดงออกทางคำพูด การผกผันยังใช้ในการปราศรัยของศาลด้วย ทนายความชาวรัสเซียผู้เก่งกาจ F.N. Plevako ใช้เทคนิคการผกผันอย่างชำนาญในสุนทรพจน์ของเขา: “ รัสเซียต้องอดทนต่อความยากลำบากมากมาย การทดลองมากมายตลอดระยะเวลากว่าพันปีที่ดำรงอยู่... รัสเซียอดทนทุกสิ่ง เอาชนะทุกสิ่ง”; “วันสุดท้ายมาถึงแล้ว เธอกำลังเตรียมตัวสำหรับสิ่งที่เลวร้าย”- คำบุพบทของวัตถุในประโยคเหล่านี้มีส่วนช่วยในการเน้นเสียงส่วนหนึ่งของคำพูด

กรณีที่พบบ่อยที่สุดของการผกผันคือการเลื่อนคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ออกไป ส่วนใหญ่แล้ว คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้จะถูกวางไว้หลังคำที่ถูกกำหนดไว้ในคำพูดภาษาพูด แนวโน้มไปสู่การใช้ภาษาพูดอธิบายได้หลายกรณีของการกลับกันในคำปราศรัยของศาล เป็นต้น เธอเก็บเงินนี้จากการทำงานของเธอเป็นเวลาหลายปีหรือ: Kitelev / อยู่ในอาการมึนงงเมา / เริ่มการต่อสู้(ดู: Ivakina N.N.S. 237)

วิธีการเน้นความหมายอย่างแรงถึงสถานการณ์คือการวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค: เธอกังวลเหมือนคนไข้ทางจิต ขณะทำงานซักผ้า เขาถามทุกนาทีว่า Lukerya มาแล้วหรือเปล่า เธอเคยเห็นผู้หญิงที่จมน้ำหรือเปล่า เกือบจะโดยไม่รู้ตัวภายใต้ภาระอันหนักอึ้งของความคิดที่กดดันเธอจึงทรยศตัวเอง(เอเอฟ โคนี่).

ดังนั้น การผกผัน (ลำดับคำแบบย้อนกลับ) จึงมีโวหารที่เป็นไปได้มากมาย และเป็นวิธีการแสดงออกทางคำพูดที่มีประสิทธิภาพ