“ภาษาอังกฤษง่ายกว่า” พวกเขากล่าว “ให้พวกเขาพยายามเรียนภาษารัสเซีย” พวกเขากล่าว

แท้จริงแล้วภาษาอังกฤษดูเหมือนง่ายกว่ามาก เพียงจำภาพที่เปรียบเทียบคำว่า "วิ่ง" และ "วิ่ง"

ในเวลาเดียวกัน วิ่งสามารถเป็นคำนาม กริยา และคำคุณศัพท์ได้... คุณจะไม่สับสนได้อย่างไร? แล้วมันง่ายกว่ายังไงล่ะ?!

หรือเราจะเอาพื้น ถาม- ในประโยคอาจเป็นหัวเรื่อง คุณลักษณะ สถานการณ์ และส่วนของภาคแสดง... ตัวเลือกทั้งหมดเหล่านี้จะถูกแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยวิธีที่แตกต่างออกไป มันง่ายกว่าไหม?

ถึงเวลาเข้าประเด็น: กริยาปัจจุบันในภาษาอังกฤษ

ถามเป็นกริยาปัจจุบันที่เรียบง่าย เป็นเรื่องเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมที่เราจะพูดคุยในวันนี้ กริยาในภาษาอังกฤษอาจเป็น:

ในตอนนี้ เราจะเน้นเฉพาะกริยาธรรมดาตัวแรกในภาษาอังกฤษ - Present Participle Simple (คอลัมน์สีทอง)

เตรียมตัวให้พร้อม:บทความที่ซับซ้อน แต่มีประโยชน์มากรอคุณอยู่ หลังจากอ่านแล้ว คุณจะรู้ได้อย่างแน่ชัดว่า "การถาม" หมายถึงอะไรในกรณีต่างๆ ซึ่งในประโยคนั้นถูกต้องและทำไม

1. สำหรับการเปรียบเทียบ: กริยาในภาษารัสเซีย

2. ปัจจุบันกริยาง่าย เสียงที่ใช้งาน

3. ปัจจุบันกริยาง่าย เสียงพาสซีฟ

4.

สำหรับการอุ่นเครื่อง: กริยาในภาษารัสเซีย

หากต้องการพูดภาษาเดียวกัน ให้เราจำแนวคิดสองประการจากภาษารัสเซีย สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับเรา

ศีลมหาสนิทในภาษารัสเซีย– ส่วนหนึ่งของคำพูดหรือรูปแบบของคำกริยา (ประเด็นขัดแย้ง) ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถาม: อันไหน? เรากำลังทำอะไร / ทำ / กำลังทำอยู่ / ทำเสร็จแล้ว?

นี่คือสิ่งที่อยู่ระหว่างคำกริยาและคำคุณศัพท์: เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ กริยาแสดงถึงสัญลักษณ์ของ SUBJECT และในประโยคนั้นทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ:

สาวยิ้ม (สาวแบบไหน?)

กริยาสามารถใช้ได้เมื่อการกระทำนั้นกระทำโดยวัตถุนั้นเอง:

สำรวจโลก มนุษย์

สามารถเป็นแบบพาสซีฟ (พาสซีฟ) เมื่อดำเนินการกับวัตถุ:

การวิจัยในมนุษย์ โลก

ภาษาอังกฤษก็มีเสียงด้วย- เสียงที่ใช้งาน (เสียงที่ใช้งานอยู่) และเสียงที่ไม่โต้ตอบ (เสียงที่ไม่โต้ตอบ) แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้อีกเล็กน้อยในภายหลัง

กริยาในภาษารัสเซีย– ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมและตอบคำถาม: อย่างไร, ทำอะไร / ทำอะไร?

มันเป็นบางสิ่งระหว่างคำกริยาและคำวิเศษณ์ เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ คำนามแสดงถึงสัญญาณของการกระทำ (อย่างไร เมื่อใด ด้วยเหตุผลใดที่การกระทำถูกดำเนินการ) และในประโยคนั้นมีบทบาทเป็นสถานการณ์ของคำกริยาวิเศษณ์:

ขึ้นมาเต้น(ขึ้นมาแบบทำอะไร?)

หน้าที่ของผู้เข้าร่วมในภาษาอังกฤษ ปัจจุบันกริยาง่าย เสียงที่ใช้งาน

ดังนั้นกริยาภาษาอังกฤษจึงเป็นสิ่งที่อยู่ระหว่างกริยาและคำนาม ขึ้นอยู่กับบริบทและสถานที่ อาจเป็นทั้งคำจำกัดความ (ซึ่ง?) และสถานการณ์ (อย่างไร เมื่อไหร่? ด้วยเหตุผลอะไร)

แต่ก่อนที่จะไปต่อถึงความหมายและสถานการณ์ เรามาจำสั้นๆ กันก่อนว่า เรายังติดค้างกาลทั้งหมดต่อเนื่องกันจนถึงกริยาที่ 1 หรือที่รู้จักกันดีในชื่อรูป ing ของกริยา (ฉันกำลังอ่านอยู่)- นอกจากนี้ยังสร้างภาคแสดงประสมที่มีกริยาเชื่อมโยงอีกด้วย (หนังสือเล่มนี้น่าสนใจ).

กริยาเป็นความหมายและสถานการณ์ในภาษาอังกฤษ

ดังนั้น กริยาปัจจุบันเองก็สามารถตอบสนองได้ สองฟังก์ชันในหนึ่งประโยค: ความหมายและสถานการณ์ เช่น กริยาและคำนามในภาษารัสเซีย ตามลำดับ

เปรียบเทียบประโยคภาษารัสเซีย:

มีหญิงสาวยิ้มแย้มเข้ามาหาฉัน

กริยา “ยิ้ม” ตอบคำถาม “อันไหน?” และแสดงถึงลักษณะของคำว่า “หญิงสาว”

เขายิ้มเข้ามาหาฉัน

กริยา “smile” ตอบคำถาม “how, what are you do?” และกำหนดการกระทำที่ “เข้าใกล้”

ดังนั้นในภาษาอังกฤษ ทั้งสองเวอร์ชันจะแปลด้วยกริยาเดียวคือยิ้ม

ฉันจะตอบ:อย่างที่คุณจำได้ กฎการเรียงลำดับคำในภาษาอังกฤษ สถานที่ในประโยคขึ้นอยู่กับว่าคราวนี้กริยาคืออะไร - คำจำกัดความหรือสถานการณ์ หากคุณรู้ "เรื่องไร้สาระ" นี้ความคิดของคุณก็จะเข้าใจได้อย่างถูกต้อง

ประการแรก: กริยาในบทบาทของคำจำกัดความตอบคำถาม "ซึ่ง?"

ความหมาย:กริยาปัจจุบันแสดงว่าคำว่า ITSELF ดำเนินการ: น้ำเดือดสาวรำวงฯลฯ

วางในประโยค:กริยาจะถูกวางไว้ตรงหน้าคำที่แก้ไข

มันไม่สำคัญว่ามีอะไรเสนออีกบ้าง สิ่งสำคัญคือกริยาที่แสดงที่มานั้นมาก่อนคำที่แสดงลักษณะเฉพาะ ตัวอย่าง:

ดินแดนแห่งความรุ่งโรจน์ ดวงอาทิตย์- นี่คือญี่ปุ่น

ศีลมหาสนิท เพิ่มขึ้นลักษณะของคำนาม ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)มันเลยอยู่ตรงหน้าเลย

แต่! ถ้ามีศีลระลึกมากกว่าหนึ่งอย่างแต่ก็มีด้วย คำที่ขึ้นอยู่กับและแบบฟอร์ม กริยาวลีในภาษาอังกฤษ - วางไว้หลังคำที่ถูกกำหนดไว้

ฉันเห็น ดวงอาทิตย์, ขึ้นมาเหนือเส้นขอบฟ้า.

ไม่ว่าคำใดจะถูกนิยาม คำจำกัดความวลีแบบมีส่วนร่วมจะปฏิบัติตามคำนั้นอย่างเคร่งครัด

หากคุณไม่ปฏิบัติตามกฎนี้ ความหมายของทั้งประโยคอาจเปลี่ยนไป:

นี่คือน้องสาวของฉัน เพื่อนอาศัยอยู่ข้างๆฉัน
นี่คือน้องสาวของเพื่อนของฉันที่อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ถัดไป

นี่คือของเพื่อนฉัน น้องสาวอาศัยอยู่ข้างๆฉัน
นี่คือน้องสาวของเพื่อนฉัน ซึ่งอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ถัดไป

ต่างจากภาษารัสเซีย วลีคำคุณศัพท์แบบมีส่วนร่วมมักจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

สำคัญ:การกระทำของวลีที่มีส่วนร่วมและกริยาหลักจะต้องตรงเวลา

คุณสามารถ ดูเด็กชาย การเต้นรำกับน้องสาวของคุณ?
คุณเห็นผู้ชายเต้นรำกับน้องสาวของคุณหรือไม่? (และ การเต้นรำและ เห็น- ตอนนี้ในเวลาเดียวกัน)

เวลาไม่จำเป็นต้องเป็นจริง ถ้ากริยาหลักอยู่ในกาลอดีต กริยานั้นจะอยู่ในอดีต

เด็กชาย การขว้างปาหินลงไปในบ่อ หัวเราะเสียงดัง
เด็กๆ ขว้างก้อนหินลงสระน้ำหัวเราะเสียงดัง (และ หัวเราะและ โยน- ในอดีตที่ผ่านมา).

หากคุณต้องการแปลเป็นภาษาอังกฤษ ข้อเสนอของรัสเซียโดยที่กริยาและกริยาหลักอยู่ในชั้นเวลาต่างกันแล้วจึงแปลเป็นประโยครองด้วยคำที่เกี่ยวข้องกัน ใคร (ซึ่ง) ซึ่ง (ของใคร) ซึ่ง / นั้น (ซึ่ง) ที่ไหน (ที่ไหน) ทำไม (ทำไม).

ฉัน ต้องการเพื่อพูดคุยกับบุคคลที่ แตกหักถ้วยนั้น
ฉันอยากคุยกับใครก็ตามที่ทำถ้วยนี้แตก (เมื่อก่อนเคยพังแต่อยากคุยตอนนี้ - เลยใช้วลีมีส่วนร่วมไม่ได้)

ประการที่สอง กริยาที่มีบทบาทในสถานการณ์ ตอบคำถาม “อย่างไร”

ความหมาย:ถ้าในบทบาทของคำนิยาม กริยาหมายถึงคำนาม ดังนั้นในฐานะที่เป็นคำวิเศษณ์ก็จะหมายถึงกริยา และเป็นคำกริยาที่บ่งบอกลักษณะ: การกระทำทำอย่างไร?

วางในประโยค:อาจเป็นได้ทั้งตอนต้นหรือตอนท้ายประโยค และถึงแม้จะเป็นคำกริยาที่แสดงลักษณะเฉพาะ แต่ก็ไม่ได้ผูกติดอยู่กับคำกริยาหรือคำอื่นใดในแง่ของสถานที่

วลีการมีส่วนร่วมจะอยู่ท้ายประโยค:

เครื่องหมาย เข้ามา, ถือกระเป๋าเดินทางของฉัน.

กริยาจะมาที่จุดเริ่มต้นของประโยค:

เธอกำลังร้องไห้ กลับมาไปที่บ้าน

วลีที่มีส่วนร่วมจะมาที่จุดเริ่มต้นของประโยค

เดินเล่นในสวนสาธารณะ I พบกันเพื่อนของคุณ

ฯลฯ

สำคัญ:เราสามารถเล่นกับตัวอย่างสุดท้ายได้

ลองนึกภาพสิ่งที่คุณพูด: ฉันพบเพื่อนของฉันเดินอยู่ในสวนสาธารณะ

จะเป็นอย่างไร: คำจำกัดความหรือสถานการณ์? ยังไม่ชัดเจน เนื่องจากคุณสามารถแปลได้:

– ฉันเจอเพื่อนกำลังเดินอยู่ในสวนสาธารณะ (เนื่องจากวลีนี้มาตามหลังคำนาม friends และสามารถเป็นตัวกำหนดได้)

– ฉันพบเพื่อนขณะเดินเล่นในสวนสาธารณะ (วลีนี้อยู่ท้ายประโยคและอาจเป็นกริยาวิเศษณ์ก็ได้)

ในกรณีนี้ การใส่ลูกน้ำก่อนถึงโค้งจะช่วยให้เราแยกแยะความแตกต่างได้ หากเป็นกรณีนี้ ให้ใส่ลูกน้ำ หากมีคำจำกัดความไม่ต้องใส่ลูกน้ำ

ฉันพบเพื่อนของฉันเดินเล่นในสวนสาธารณะ
ฉันพบเพื่อน ๆ ขณะเดินเล่นในสวนสาธารณะ (ตอนนี้ไม่มีคำถาม: มีลูกน้ำ - เรามีสถานการณ์)

กริยาหรือวลีแบบมีส่วนร่วมอาจเป็นได้ สถานการณ์สามประเภท: เหตุการณ์ของเวลา (เมื่อไร?) เหตุผล (ทำไม?) รูปแบบการกระทำ (อย่างไร?)

1. เวลา:

การเดินทางในอินเดียฉันเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย
เดินทางไปทั่วอินเดียฉันเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย (เห็นเมื่อไหร่เมื่อเที่ยวอินเดีย)

มักใช้คำสันธาน when และ while:

เมื่อตัดสินใจเขาทำผิดพลาด
ในการตัดสินใจครั้งนี้เขาทำผิดพลาด

2. เหตุผล:

หวังว่าจะขึ้นเครื่องบิน เราก็นั่งแท็กซี่ไป
หวังว่าจะขึ้นเครื่องบินลำนี้ เราก็นั่งแท็กซี่ไป (เรานั่งแท็กซี่ไปทำไม?โดยหวังว่าจะขึ้นเครื่องได้)

บ่อยครั้งที่เหตุผลของคำกริยาวิเศษณ์คือผู้มีส่วนร่วมที่เกิดจากคำกริยาแห่งการคิดอารมณ์: รู้ ระลึก หวัง ฯลฯ ตลอดจนความเป็น (เป็น) และมี (มี):

เมื่ออยู่ที่นั่นเธอสามารถเห็นทุกสิ่ง
ขณะอยู่ที่นั่นเธอสามารถเห็นทุกสิ่ง

3. โหมดการทำงาน:

เธอยืนอยู่ที่หน้าต่าง คิดถึงชีวิตของเธอ
เธอยืนอยู่ที่หน้าต่าง ครุ่นคิดถึงชีวิตของเธอ

ปัจจุบันกริยาง่าย เสียงพาสซีฟ

ขึ้นรูปโดยใช้ จะเป็นในรูปแบบ สิ่งมีชีวิตและกริยาอดีต (รูปแบบที่ 3 ของกริยา) ⇒ กำลังถูกถาม.

อาจเป็นคำจำกัดความก็ได้ (ถาม)หรือสถานการณ์ (เมื่อถูกถาม).

ครั้งแรก: กริยาแฝงเป็นตัวขยาย

ความหมาย:ตอนนี้การกระทำจะดำเนินการเหนือคำที่กำหนด เฉพาะกริยา REVERSES เท่านั้นที่สามารถใช้เป็นคำจำกัดความได้

วางในประโยค:วลีมีส่วนร่วมตามคำที่กำหนด

บ้าน, ถูกสร้างขึ้นบนถนนของเรา, ดีมาก.

ประการที่สอง: กริยาแฝงในบทบาทของคำวิเศษณ์

ความหมาย:อาจบ่งบอกถึงสาเหตุหรือเวลา

วางในประโยค:ไม่ว่าจะตอนต้นหรือตอนท้ายประโยค

เนื่องจากเขาได้รับเชิญ (ถูกเชิญ) ให้เข้าร่วมการประชุม, เขา ซ้ายในนิวยอร์ก

สรุป: กริยาที่ 1 ตัวอย่างการใช้งาน

• กริยาปัจจุบันที่เรียบง่ายเป็นสิ่งที่อยู่ระหว่างกริยาของเรากับคำนาม เช่น คำว่า การเต้นรำสามารถแปลเป็นภาษารัสเซียว่า "การเต้นรำ" และ "การเต้นรำ"
• เนื่องจากใช้คำเดียวกัน จึงเห็นความแตกต่างในการเรียงลำดับคำ
• หากเรามีคำจำกัดความ (เต้นรำ)จากนั้นวลีเอกพจน์จะถูกวางไว้หน้าคำที่ถูกกำหนด วลีที่มีส่วนร่วมจะถูกวางไว้หลังคำที่ถูกกำหนด
• หากเรามีเหตุ (เต้นรำ)แล้วเราก็ใส่ไว้ต้นประโยคหรือท้ายประโยคก็ได้

เขียนกันบ้าไปแล้ว!

แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือนี่ไม่ใช่ทั้งหมด มาเป็นกริยาปัจจุบันที่เรียบง่าย (Present Participle Simple) ที่มีรูปแบบสมบูรณ์ (Present Participle Perfect)

กริยาในภาษาอังกฤษมีสองรูปแบบ ในอีกด้านหนึ่งดูเหมือนว่าจะคล้ายกัน แต่ในทางกลับกันมีฟังก์ชันความหมายและไวยากรณ์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

พาร์ทิซิเพิล 1 และพาร์ติซิเพิล 2 ช่วยสร้างประโยคที่ให้ข้อมูลและเป็นตรรกะโดยการเน้นกริยาภาคแสดง แสดงลักษณะเฉพาะของประธาน และปล่อยให้แสดงการกระทำสองอย่างได้

การศึกษา บทที่ 1

กริยาที่ 1 หรือกริยาปัจจุบันสะท้อนถึงระยะเวลาของกระบวนการโดยเน้นความพร้อมกันของการกระทำกับภาคแสดง กริยาปัจจุบันเกิดขึ้นจาก กริยา + ลงท้าย - ไอเอ็นจี:

เขียน – เขียน (เขียน)

คุณสมบัติการเขียน:

- สระเสียงสั้น: วิ่ง – วิ่ง;
- ลงท้ายด้วย "e" และนำหน้าด้วยพยัญชนะ: รับ - รับ แต่: ดู - เห็น; - ตาย, โกหก, ผูก (ตาย, โกหก, ผูก) เปลี่ยน "ie" เป็น "y": ตาย - กำลังจะตาย, โกหก - โกหก, ผูก - ผูก
- ลงท้ายด้วย l: การเดินทาง

แบบฟอร์มชั่วคราว:

ปัจจุบันส่วนที่ 1 ใช้งานอยู่: การทำงาน - การกระทำพร้อมกันในปัจจุบัน

Present Participle 1 Passive: กำลังทำงาน - การกระทำพร้อมกันในปัจจุบัน + บ่งบอกถึงผลกระทบต่อเรื่อง

Perfect Participle 1 Active: มีการทำงาน - นำหน้าการกระทำของภาคแสดง

Perfect Participle 1 Passive: เคยทำงานแล้ว - นำหน้าการกระทำของภาคแสดงและบ่งชี้ว่าผู้ถูกผลกระทบได้รับผลกระทบ

ฟังก์ชันอนุภาคที่ 1

ในประโยค กริยาปัจจุบัน สามารถทำสิ่งต่อไปนี้: ฟังก์ชั่น:

1. การใช้คำนิยามก่อนหรือหลังคำนาม

สาวเต้นรำคือนักเรียนของเรา – สาวๆ นักเต้นคือนักเรียนของเรา

2.หากนำไปใช้ในฟังก์ชั่น สถานการณ์จากนั้นแปลเป็นภาษารัสเซียโดยลงท้ายด้วย "a", "ya" หรือ "v" (ถาม, มาถึง, ถือ) สามารถแสดงสถานการณ์ของเวลา สาเหตุ ลักษณะการกระทำ และการเปรียบเทียบได้

เมื่อมาถึงสถานีเขาก็ซื้อหนังสือพิมพ์ - เมื่อถึงสถานีก็ซื้อหนังสือพิมพ์(เวลา)
เขาเงียบไปสักพัก ราวกับหยุดรอคำตอบ – เขาเงียบไปสักพักราวกับหยุดรอคำตอบ (เปรียบเทียบ)
พระองค์ทรงยืนอยู่บนยอดเขาชื่นชมทิวทัศน์อันสวยงาม — พระองค์ประทับยืนอยู่บนยอดเขา ทรงชมทิวทัศน์อันสวยงาม (กิจกรรม)
หลังจากทำงานที่โรงงานแห่งนี้มาเล็กน้อยฉันก็เข้าใจทุกอย่าง – เนื่องจากฉันเคยทำงานที่โรงงานแห่งนี้มาก่อน ฉันจึงเข้าใจทุกอย่าง (เหตุผล)

3. เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง

คำตอบของนักเรียนทำให้ผิดหวัง – คำตอบของนักเรียนน่าผิดหวัง

การศึกษา บทที่ 2

บทที่ 2สอดคล้องกับรูปแบบภาษารัสเซียของกริยาแฝง: หัก, เขียน, อ่าน ส่วนของคำพูดนี้มีรูปแบบเดียวเท่านั้นและใช้เพื่ออธิบายการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราสามารถพูดได้ว่านี่คือผลลัพธ์ที่แสดงออกมาด้วยเครื่องหมายหรือสถานะ

ขาหัก - ขาหัก;
ประตูล็อค-ประตูปิด.

Past Participle เกิดขึ้นจาก infinitive โดยไม่ต้อง + ต่อท้าย – edหรือถ้าคำกริยาไม่ปกติจะใช้รูปแบบที่ 3 - ตารางกริยาที่ผ่านมา (คอลัมน์ที่ 3 ของตารางกริยาไม่ปกติ)

เปิด – เปิด (เปิด);
สอน – สอน;
การแต่งกาย – แต่งตัว (แต่งตัว)

ใช้ในประโยค

เช่นเดียวกับสมาชิกประโยคอื่นๆ ในภาษาอังกฤษ กริยาจะเติมเต็มบางอย่าง ฟังก์ชั่นดังนั้นส่วนที่ 2 อาจเป็นสถานการณ์ คำจำกัดความ หรือส่วนหนึ่งของภาคแสดงได้

1. วิธีการกำหนดใช้นำหน้าคำนาม มีการแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้คำนามในอดีตและอธิบายการกระทำที่ทำกับวัตถุ หรือคำพูดส่วนนี้อาจอยู่หลังคำนามและมีคำอธิบายร่วมด้วย:

มันเป็นจดหมายที่เขียนอย่างไม่เรียบร้อย “มันเป็นจดหมายที่เขียนอย่างเลอะเทอะ”
พัสดุที่ส่งจากปารีสจะถึงลอนดอนในอีกไม่กี่วันนี้ – พัสดุที่ส่งวันนี้จากปารีสจะถึงลอนดอนภายในไม่กี่วัน

บันทึก:คำบุพบทโดยช่วยระบุบุคคลหรือสิ่งของที่กระทำการกระทำที่แสดงในส่วนที่ 2

พัสดุที่ส่งมาจากปารีส โดยพี่ชายของฉันจะถึงลอนดอนในอีกไม่กี่วัน — พัสดุที่น้องชายของฉันส่งมาวันนี้จากปารีสจะถึงลอนดอนในอีกไม่กี่วัน

2. ตามพฤติการณ์สามารถกำหนดลักษณะเวลา เงื่อนไขในการแสดงออกถึงการกระทำ สัมปทาน หรือการเปรียบเทียบการกระทำได้ เมื่อใดและในขณะที่มักใช้เพื่อแสดงเวลา เงื่อนไขคือ จนกว่า ถ้า สัมปทาน แม้ว่า คำสันธานไม่ได้ใช้ในทุกประโยค ดังนั้นเพื่อกำหนดฟังก์ชัน คุณต้องเข้าใจความหมายของวลีก่อน

พอโทรไปก็ไม่ยอมมา – เมื่อถูกเรียกเธอก็ไม่ยอมมา (เวลา)
เขาจะพูดเป็นชั่วโมงจนกว่าจะถูกขัดจังหวะ - เขาจะพูดตลอดไปจนกว่าจะถูกขัดจังหวะ (เงื่อนไข)
“ฉันต้องกลับบ้าน” เขาพูดซ้ำราวกับถูกสะกดจิต -“ ฉันต้องกลับบ้าน” เขาพูดซ้ำราวกับถูกสะกดจิต (เปรียบเทียบ)

3. เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง:

เธอดูกังวล “เธอดูกังวล
แม้ว่าจะถูกบดขยี้ แต่เธอก็ไม่แตกหัก – เธอไม่แสดงมันออกมา แม้ว่าเธอจะหดหู่ก็ตาม (สัมปทาน)

ส่วนที่ 1 และส่วนที่ 2 ใช้ในวลีแบบมีส่วนร่วมซึ่งมีลักษณะเป็นของตัวเอง
รูปแบบกริยาที่ไม่มีตัวตนนี้เป็นการรวมคุณสมบัติของคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์ และคำกริยา มันเป็นกริยาหลายแง่มุมในภาษาอังกฤษ!

กริยาเป็นรูปแบบที่ไม่สิ้นสุดของกริยาที่สามารถทำหน้าที่เป็นทั้งกริยาและคำนามในภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษไม่มีรูปแบบแยกใด ๆ ที่จะสอดคล้องกับคำนามที่คุ้นเคยกับภาษารัสเซีย ทุกสิ่งที่จะแสดงโดยกริยาในภาษารัสเซียสามารถแสดงเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายดายโดยใช้กริยารวมถึงวลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมตามปกติ

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมในภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษมีผู้มีส่วนร่วมสองประเภท: กริยาปัจจุบัน (ตอนที่ 1) และกริยาในอดีต (ตอนที่ 2 หรือกริยาที่ผ่านมา) กริยาปัจจุบันมักจะหมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกับการกระทำที่คำกริยาแสดงออกมาในรูปแบบส่วนตัว และกริยาในอดีตหมายถึงการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์

หากต้องการรับกริยาปัจจุบัน คุณจะต้องเติม -ing ลงท้ายกริยารูปแรก ส่วนที่ 1 มีรูปแบบเดียวกับคำนามและคำนามทางวาจา

กริยาในอดีตเป็นรูปแบบเดียวกับกริยารูปแบบที่สาม

หน้าที่ของกริยาในประโยค

กริยาปัจจุบัน (Participle 1) ในประโยคสามารถใช้เป็นคำจำกัดความ สถานการณ์ และเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงได้

กริยาที่ผ่านมา (Participle 2) ในประโยคสามารถทำหน้าที่ของคุณลักษณะ กริยาวิเศษณ์ และกริยาวิเศษณ์ได้

การปฏิเสธ

เช่นเดียวกับโครงสร้างไวยากรณ์อื่นๆ ของภาษาอังกฤษ เพื่อที่จะแสดงการปฏิเสธ คุณต้องใส่คำช่วยไม่นำหน้ากริยา

ไม่สนใจ- ไม่สนใจ.
ไม่ได้เข้าไปในพิพิธภัณฑ์ เขาขว้างบุหรี่– เขาทิ้งบุหรี่โดยไม่เข้าไปในพิพิธภัณฑ์
เธอเห็นใบหน้าที่ไม่ยิ้มแย้มของเขาที่ประตู-หน้าต่าง“เธอเห็นใบหน้าที่ไม่ยิ้มแย้มของเขาที่ทางเข้าประตู
ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ดูภาพยนตร์เรื่องใหม่เกี่ยวกับเวโลซิแรปเตอร์แล้ว– ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ดูภาพยนตร์เรื่องใหม่เกี่ยวกับเวโลซิแร็ปเตอร์
ไม่ใช่สาวเต้น.- ไม่ใช่สาวเต้น.

การเปรียบเทียบกับคำนามของรัสเซีย

ผู้มีส่วนร่วมในภาษาอังกฤษสอดคล้องกับทั้งผู้มีส่วนร่วมและคำนามภาษารัสเซีย (สามารถแทนที่ทั้งวลีแบบมีส่วนร่วมและคำนาม) ไม่มีรูปแบบพิเศษที่จะสอดคล้องกับคำนามภาษารัสเซียในภาษาอังกฤษ ในภาษาอังกฤษกริยาจะใช้ในกรณีเดียวกันกับที่ใช้คำนามและผู้มีส่วนร่วมในภาษารัสเซียและวลีกริยาภาษาอังกฤษจะแทนที่วลีกริยาได้สำเร็จ

โยน (ไม่สมบูรณ์) = โยน (สมบูรณ์แบบ) = โยน

กริยาอดีตของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เป็นการแสดงออกถึงการกระทำบางอย่าง ซึ่งสามารถแสดงพร้อมกับการกระทำได้โดยใช้ภาคแสดง (กริยาปัจจุบัน)

สาวๆ ขว้างก้อนกรวดลงทะเลสาบหัวเราะเสียงดัง- สาวๆ ขว้างก้อนกรวดลงทะเลสาบหัวเราะเสียงดัง

กริยา (วลีแบบมีส่วนร่วม) ของอดีตกาลของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบในภาษารัสเซียถูกแปลเป็นภาษาอังกฤษโดยอนุประโยคที่เป็นรอง

เด็กหญิงที่ขว้างเป็ดพลาสติกใส่แมวถูกปู่ของเขาลงโทษ– เด็กหญิงขว้างเป็ดพลาสติกใส่แมวถูกปู่ของเธอลงโทษ

วิดีโอเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมเป็นภาษาอังกฤษ:

กฎการสะกด:

1. ถ้ากริยาใน infinitive ลงท้ายด้วย Silent จจากนั้นเมื่อทำการเพิ่ม -ไอเอ็นจีปิดเสียง จละเว้น:

ที่จะให้ ( ให้) - ให้, เขียน ( เขียน) - การเขียน.

ก) หน้าคำนามเป็นคำคุณศัพท์ทางวาจา (แปลเป็นภาษารัสเซียเป็นกริยาหรือประโยคย่อยที่มีคุณสมบัติเหมาะสม)

ที่ การเต้นรำเด็กผู้หญิงคือนักเรียนของเรา
สาวแดนซ์(สาวเต้น)คือลูกศิษย์ของเรา

เธอ เป็น นอนหลับ- (ปัจจุบันต่อเนื่อง)
เธอกำลังนอนหลับ

พวกเขา คือ การเดินทาง- (อดีตต่อเนื่อง)
พวกเขากำลังเดินทาง
ฉัน ได้รับ กำลังซ่อมรถของฉันตั้งแต่เดือนตุลาคม (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง)
ฉันซ่อมรถตั้งแต่เดือนตุลาคม

โปรดใส่ใจกับคุณสมบัติต่อไปนี้ของการใช้กริยาปัจจุบัน กริยาปัจจุบัน - วิธีแสดงการกระทำโดยใช้กริยาที่ 1:

1. ถ้าการกระทำสองอย่างเกี่ยวข้องกับเรื่องเดียวกันและกระทำต่อกันทันที การกระทำแรกสามารถแสดงใน Present Participle

ไม่ได้เปิดลิ้นชักและหยิบปืนพกออกมา
เขาเปิดลิ้นชักโต๊ะแล้วหยิบปืนพกออกมา

กำลังเปิดลิ้นชักที่เขาหยิบปืนพกออกมา
เมื่อเปิดลิ้นชักโต๊ะ เขาก็หยิบปืนพกออกมา

เธอยกประตูกลขึ้นและชี้ขั้นบันไดออกไป
เธอเปิดประตูและชี้ลงไปตามขั้นบันได

การเลี้ยงประตูกลที่เธอชี้ไปที่ขั้นบันได
เธอยกประตูขึ้นแล้วชี้ลงไปตามขั้นบันได

2. ถ้าการกระทำสองอย่างเกี่ยวข้องกับเรื่องเดียวกันและกระทำเกือบจะพร้อมๆ กัน การกระทำใดการกระทำหนึ่งสามารถแสดงผ่าน Present Participle

ไม่ยิ้มเมื่อเข้าไปในห้อง
เขายิ้มเมื่อเข้าไปในห้อง

ยิ้มเขาเข้าไปในห้อง
เขายิ้มเข้าห้องไป

เขาเข้าไปในห้อง ยิ้ม.
เขาเข้าไปในห้องด้วยรอยยิ้ม

เธอเปิดประตูและเปิดไฟ
เธอเปิดประตูและเปิดไฟ

กำลังเปิดที่ประตูเธอก็เปิดไฟ
เมื่อเปิดประตูเธอก็เปิดไฟ

ในประโยคเหล่านี้ การใช้กริยาเปิดใน Perfect Participle (ตอนเปิด) จะเป็นตรรกะมากกว่า แต่ก็ไม่จำเป็น เว้นแต่ในกรณีที่การใช้ Present Participle ไม่ได้ให้แนวคิดที่ชัดเจน ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น: แต่งตัวเสร็จก็รีบออกจากห้องไป- เข้าใจได้เลยว่าตอนแต่งตัวเขาก็วิ่งออกจากห้องไปหยิบของ (เสื้อ ถุงเท้า รองเท้า) และเพื่อให้ชัดเจนว่าทันทีที่แต่งตัวแล้วกระโดดออกจากห้องจำเป็นต้องใช้การแต่งตัวคือ Perfect Participle

แต่งแล้วเขารีบออกจากห้อง
หลังจากแต่งตัวเสร็จเขาก็วิ่งออกจากห้องไป

3. เมื่อการกระทำที่สองเป็นส่วนหรือผลลัพธ์ของการกระทำแรก การกระทำที่สองนี้สามารถแสดงผ่าน Present Participle

ไม่ถูกไล่ออกทำให้มีโจรบาดเจ็บหนึ่งราย
เขายิงโจรคนหนึ่งได้รับบาดเจ็บ

เขาไล่ออก การกระทบกระทั่งหนึ่งในโจร
เขายิงใส่โจรคนหนึ่งได้รับบาดเจ็บ

ฉันล้มลง โดดเด่นหัวของฉันแนบกับประตูและ การตัดมัน.
ฉันล้มหัวฟาดประตูและฟันตัวเอง

(ประโยคสุดท้ายมีการกระทำสามประการ: สองการกระทำสุดท้ายเป็นผลมาจากการกระทำครั้งแรก (ล้ม) ดังนั้นการกระทำทั้งสองนี้จึงแสดงผ่านกริยาปัจจุบัน - โดดเด่น, ตัด)

4. ในหนึ่งประโยค สามารถใช้กริยาปัจจุบันตั้งแต่สองตัวขึ้นไป (Participle I)

ตระหนักรู้ว่าเขามาสายและไม่สาย ต้องการเพื่อรอเขาอีกต่อไปเราจึงตัดสินใจเริ่มการประชุม
โดยตระหนักว่าเขามาสายและไม่อยากรออีกต่อไป เราจึงตัดสินใจเริ่มการประชุม

โปรดทราบ:
ไม่มีคำนามในภาษาอังกฤษ แบบฟอร์มที่สอดคล้องกับความหมายในภาษารัสเซียคือ Participle I ซึ่งเป็นฟังก์ชันของสถานการณ์ ดังนั้น Participle I จึงแปลเป็นภาษารัสเซียโดยกริยาปัจจุบันและคำนาม (ดังในประโยคข้างต้น)

เสียงแฝงในภาษาอังกฤษ (Passive Voice) ถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยให้อยู่ในกาลที่เหมาะสมและ Participle II ของกริยาความหมาย (หรือรูปแบบที่สามของกริยาความหมาย)

กริยาในภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในประเภทไวยากรณ์ที่ซับซ้อนที่สุด เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาที่ใช้ในประโยคเพื่อแก้ไขคำนาม การสร้างคำนาม กริยา หรือการสร้างกริยา และมีบทบาทเป็นคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ กริยา (คำย่อ PTCP) เป็นหนึ่งในประเภทของกริยาที่ไม่มีตัวตน ในภาษาอังกฤษ มีกริยาสองประเภท – participle 1 และ participle 2 ตอนนี้เราจะบอกคุณทุกอย่างโดยละเอียด
มาเริ่มกันเลย

กริยาในภาษาอังกฤษคืออะไร

ลองอ่านประโยคต่อไปนี้:

- เมื่อได้ยินเสียงดัง เด็กชายก็ตื่นขึ้น – เมื่อได้ยินเสียงดัง เด็กชายก็ตื่นขึ้น

ในตัวอย่างนี้ คำว่า การได้ยิน มีคุณสมบัติเป็นคำคุณศัพท์ ซึ่งมีคุณสมบัติเป็นคำนาม เด็กผู้ชาย มันถูกสร้างขึ้นจากคำกริยา ได้ยิน (ได้ยิน) และมีการเติม - เสียง (เสียงรบกวน) ดังนั้นคำว่า การได้ยิน มีคุณสมบัติของคำกริยา (เนื่องจากมันถูกสร้างขึ้นจากมัน) และคำคุณศัพท์และเรียกว่ากริยาและวลี "การได้ยินเสียงดัง" ซึ่งได้รับการแนะนำโดยกริยานี้เรียกว่า วลีแบบมีส่วนร่วม(วลีเฉพาะ)

ในภาษาอังกฤษดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น มีผู้มีส่วนร่วมสองประเภทหลัก - กริยา 1 และกริยา 2 แต่ 1 และ 2 หมายถึงอะไร

Participle 1 หรือ Participle I เป็นกริยาปัจจุบัน
Participle 2 หรือ Participle II เป็นกริยาที่ผ่านมา

Participles เกิดจากการเติมส่วนต่อท้ายกริยารูปฐาน - ไอเอ็นจีหรือ - เอ็ด- ตัวอย่างเช่น ทุบ - ทุบ, ทุบ

เราเพิ่มคำต่อท้าย –ing หากจำเป็นต้องใช้กริยาปัจจุบัน และควรใช้คำต่อท้าย –ed สำหรับกริยาในอดีต

Past Participle และ Present Participle ในภาษาอังกฤษคืออะไร?

กริยาหลักจะมีรูปแบบ Present Participle เมื่อประโยคอยู่ในรูปแบบ (Present Continuous) หรือ (Past Continuous) ตัวอย่างเช่น,

- ครูเห็นนักเรียนคนนั้น หัวเราะในชั้นเรียนของเธอ – ครูเห็นว่านักเรียนกำลังหัวเราะในชั้นเรียนของเธอ (ประโยคอยู่ใน Present Continuous เพราะการกระทำกำลังเกิดขึ้นในขณะนั้น)

ในทางกลับกัน กริยาหลักจะมีรูปแบบ Past Participle เมื่อประโยคอยู่ในรูปแบบ (Present Perfect) หรือ (Past Perfect) ตัวอย่างเช่น,

- เธอยินดีที่ได้มี พูดแล้วถึงเพื่อนเก่าของเธอ “เธอดีใจที่ได้พูดคุยกับเพื่อนเก่าของเธอ

ประโยคที่อยู่ใน Present Perfect เพราะว่า การกระทำนั้นเกิดขึ้นในอดีตแต่ทิ้งรอยประทับไว้ในปัจจุบัน

Past Participle กี่โมง

Participle II ใช้ในรูปแบบ passive tense ตามหลังกริยาช่วย be:

- มันเป็น เขียนไว้– เฉยๆ;
- มันคือ เขียนไว้– เฉยๆ;
- มันจะเป็น เขียนไว้– เฉยๆ;
- มันเป็นไปแล้ว เขียนไว้– เฉยๆ;
- มันเป็นไปแล้ว เขียนไว้– เฉยๆ;
- มันจะเป็น เขียนไว้– เฉยๆ

Participle II ยังใช้ในกาลที่สมบูรณ์แบบหลังจากกริยาช่วยมี:

- ฉันมี เขียนไว้– อดีตที่สมบูรณ์แบบใช้งานอยู่;
- ฉันมี เขียนไว้– ปัจจุบัน เพอร์เฟค แอคทีฟ;
- ก็จะมี เขียนไว้– ฟิวเจอร์ เพอร์เฟค แอคทีฟ;
- มันเป็นไปแล้ว เขียนไว้– อดีตที่สมบูรณ์แบบแบบพาสซีฟ;
- มันเป็นไปแล้ว เขียนไว้– ปัจจุบันสมบูรณ์แบบติดตัว;
- มันจะเป็น เขียนไว้— ฟิวเจอร์เพอร์เฟคพาสซีฟ

เมื่อได้เรียนรู้ว่า Past Participle สามารถใช้ในรูปแบบกาลสมบูรณ์และรูปแบบ Passive ได้ เรามาดูตัวอย่างของ Past Participle กัน:

- บางสิ่งบางอย่างควรจะเป็น เสร็จแล้วเพื่อปกป้องนักท่องเที่ยวจากประสบการณ์อันเลวร้าย (คำกริยาที่ทำคือกริยาที่ 2)
— มีบทความมากมายหลายบทความ เขียนไว้จนถึงขณะนี้มีหนังสือพิมพ์และนิตยสารเตือนนักท่องเที่ยวให้ระวังไม่ให้ตกเป็นเหยื่อของคนหลอกลวง (ถูกเขียนแล้ว - ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ Passive - ถูกเขียนแล้ว - นี่คือ Past Participle)

กฎเกณฑ์ในการเขียนผู้เข้าร่วม

ดังที่คุณทราบในคำกริยาภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นและ ก่อนอื่นเรามาดูกันว่ารูปแบบการมีส่วนร่วมทำงานร่วมกับกริยาปกติอย่างไร

กฎการเขียนผู้มีส่วนร่วมด้วยกริยาปกติ

แบบฟอร์มพื้นฐาน + ing/ed

Past Participle เรียกอีกอย่างว่ารูปแบบที่สามของกริยา (V3)
ลองดูตัวอย่าง participles ของกริยาปกติในภาษาอังกฤษ:

— เธอหัวเราะคิกคักหลังจากสูบบุหรี่ร่วมกับแฟนหนุ่มของเธอ “เธอหัวเราะหลังจากสูบกัญชากับเพื่อนของเธอ
— เธอได้เข้าร่วมการแข่งขันฟุตบอลกับลูกชายของเธอ เธอเข้าร่วมการแข่งขันฟุตบอลกับลูกชายของเธอ

การก่อตัวของศีลมหาสนิท 1

มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในการสะกดของคำกริยาจำนวนหนึ่งที่มีรูปแบบกริยาปัจจุบัน ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับจดหมายฉบับสุดท้าย กฎสำหรับการเขียนผู้เข้าร่วม:

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้ในการสะกดคำกริยาในอดีตกาลอย่างไรก็ตามหากคำกริยาลงท้ายด้วย "-e" (รายการที่ 1 และ 2) จากนั้นเมื่อเพิ่ม –ed มันจะถูกตัดออก: กฎ + ed = ปกครอง ไม่ได้ปกครอง และถ้าคำกริยาลงท้ายด้วยพยัญชนะ + "y" (ข้อ 3) แล้ว "y" จะกลายเป็น "i": try + ed = พยายามไม่ใช่พยายาม

กฎการเขียนกริยาไม่ปกติ

ตอนนี้เรามาดูกันว่ากริยาทำงานอย่างไรกับกริยาที่ไม่ปกติ

กฎสำหรับการสร้างผู้มีส่วนร่วม:

รูปแบบพื้นฐาน + ไอเอ็นจี (กริยาปัจจุบัน)
แบบฟอร์มพิเศษ (แบบฟอร์มพิเศษ) (กริยาที่ผ่านมา)

สำหรับการเขียนกริยาในกริยาปัจจุบันโดยพื้นฐานแล้วทุกอย่างก็เหมือนกับกริยาปกติ - แซงหน้า ไอเอ็นจี,เรียนรู้ ไอเอ็นจี,ซื้อ ไอเอ็นจี- ไม่มีอะไรซับซ้อน

แต่คำกริยาในอดีตมีรูปแบบพิเศษที่ต้องจำ

ตารางพร้อมตัวอย่างผู้มีส่วนร่วมเป็นภาษาอังกฤษ

ลองดูตัวอย่าง participles ของกริยาไม่สม่ำเสมอในภาษาอังกฤษ:

— นักแข่งชาวเยอรมันแซงรถอังกฤษในรอบสุดท้าย – นักบิดชาวเยอรมันไล่ตามนักแข่งชาวอังกฤษในรอบสุดท้าย
— เขากำลังซื้อของต่างๆ เป็นจำนวนมาก – เขาซื้อสินค้าต่างๆ จำนวนมาก

แบบฟอร์มกริยาในภาษาอังกฤษ

ตารางประเภทของผู้มีส่วนร่วมที่พบในภาษาอังกฤษจะแสดงรูปแบบหลัก

ลองดูตัวอย่าง

— ไมเคิลสนับสนุนทีมของเขา – ไมเคิลสนับสนุนทีมของเขา (ใช้งาน PTCP1 แบบธรรมดา)
— ไมเคิลได้รับการสนับสนุนจากทีมของเขา – ไมเคิลได้รับการสนับสนุนจากทีมของเขา (พาสซีฟ PTCP1 แบบธรรมดา)

— หลังจากที่สนับสนุนทีมของเขา Michael ตัดสินใจขอบคุณพวกเขาสำหรับเกมนี้ – หลังจากสนับสนุนทีมของเขา Michael ตัดสินใจขอบคุณพวกเขาสำหรับเกมนี้ (ใช้งาน PTCP1 สมบูรณ์แบบ)
— Michael ตัดสินใจขอบคุณพวกเขาโดยได้รับการสนับสนุนจากทีมของเขา – ด้วยการสนับสนุนจากทีมของเขา Michael จึงตัดสินใจขอบคุณพวกเขา (พาสซีฟ PTCP1 ที่สมบูรณ์แบบ)

มีศีลระลึกประเภทที่สามหรือไม่?

ในตอนต้นของบทความ เราได้กล่าวถึงว่า participle มีอยู่ 2 ประเภทหลักๆ อย่างไรก็ตาม แหล่งข้อมูลบางแห่งระบุสามประเภท โดยเน้นว่า Perfect เป็นอิสระ

กริยาสมบูรณ์ (กริยาสมบูรณ์)

กฎสำหรับการสร้างผู้มีส่วนร่วม: มี + กริยาที่ผ่านมา

รูปแบบกริยาที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ขึ้นอยู่กับกาลของประโยค

ทุกอย่างชัดเจนไม่มากก็น้อยกับ Present Participle และ Past Participle โดยสามารถพบได้ในส่วนหลักของประโยค (main clause) และใช้ใน Present/Past Continent และ Present/Past Perfect ตามลำดับ หรือในรูปรอง ประโยค แต่เวลาที่ใช้นั้นสามารถกำหนดได้โดยประโยคหลัก

สถานการณ์ที่มีกริยาสมบูรณ์จะแตกต่างออกไปเล็กน้อย ความจริงก็คือคุณจะไม่พบมันในประโยคหลัก แต่จะปรากฏในประโยครองเท่านั้น

— เมื่อเลี้ยวผิด เขาจึงไปอยู่ในละแวกใกล้เคียงที่อันตราย “เขาเลี้ยวผิดและจบลงด้วยการหลงเข้าไปในพื้นที่อันตราย”

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมในภาษาอังกฤษ

หลังจากดูประโยคสองสามประโยคแล้ว คุณอาจจะถามตัวเองว่า “participles ก่อตัวขึ้นในภาษาอังกฤษได้อย่างไร”

ปัจจุบันกริยา

กริยาปัจจุบันไม่ได้ระบุเวลาของการกระทำที่อ้างถึงด้วยตัวมันเอง แต่หมายถึงว่าคราวนี้เป็นเวลาเดียวกันกับเวลาในข้อหลัก

- ชาวนาเฝ้าดูฝูงสัตว์ กำลังใกล้เข้ามา- – ชาวนาเฝ้าดูฝูงสัตว์เข้ามาใกล้ (การเข้าใกล้หมายถึงเวลาเดียวกับการดู) นั่นคือเราสามารถเรียบเรียงใหม่ได้:
— ชาวนาเฝ้าดูฝูงสัตว์อยู่ กำลังใกล้เข้ามา- (อดีตต่อเนื่อง)

กริยาที่ผ่านมา

กริยาในอดีต (เช่นเดียวกับกริยาปัจจุบัน) อยู่ในกาลเดียวกับกริยาในประโยคหลัก

— ฟิลิปมีคุณสมบัติครบถ้วน ที่จำเป็นสำหรับงาน – ฟิลิปมีคุณสมบัติทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับอาชีพนี้ (ต้องระบุหมายถึงเวลาเดียวกันกับที่มี) คุณสามารถถอดความ:
— ฟิลิปมีคุณสมบัติครบถ้วนนั่นคือ ที่จำเป็นสำหรับงาน - ปัจจุบันเรียบง่าย)

อย่างไรก็ตาม หากเราต้องการระบุว่าการกระทำนั้นมาจากเวลาก่อนหน้านี้ เราจะใช้กริยาสมบูรณ์แบบพาสซีฟ:

— ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลออสการ์ถึงสามครั้ง เขาคือหนึ่งในผู้กำกับภาพยนตร์ที่ได้รับการยกย่องมากที่สุดในปัจจุบัน – ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลออสการ์ถึงสามครั้ง เขาคือหนึ่งในผู้กำกับที่มีชื่อเสียงที่สุดในปัจจุบัน

กริยาที่สมบูรณ์แบบ

กริยาที่สมบูรณ์แบบบ่งชี้ว่าเวลาของการกระทำที่อ้างถึงคือก่อนการกระทำที่เกิดขึ้นในประโยคหลัก

— เด็ก ได้พบแล้วแม่ของมันกลับมีความสุขอีกครั้ง - ลูกเมื่อพบแม่ก็มีความสุขอีกครั้ง

หน้าที่ของผู้เข้าร่วมในภาษาอังกฤษ

จุดสำคัญคือหน้าที่ของกริยาที่ 1 และกริยาที่ 2 ในประโยค

พวกเขาสามารถมีบทบาทต่อไปนี้ในประโยค:

- คำจำกัดความ (คุณลักษณะ)
- สถานการณ์ (คำขยายคำวิเศษณ์)
- ภาคแสดง
- กริยาวาจาประสม (กริยา)

จะตรวจสอบหน้าที่ของกริยาในภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

ในการทำเช่นนี้คุณต้องดูที่ "สภาพแวดล้อม" เช่น คำใกล้เคียงและกำหนดคำถามที่คำตอบของกริยา
ลองคิดดูสิ

กริยาเป็นคำนิยาม

PTCP1 เป็นคำจำกัดความมักจะใช้รูปแบบที่ใช้งานได้ง่าย

— ทอมขอให้ฉันคุยกับผู้หญิงที่ดูแลโครงการต่างๆ ทอมขอให้ฉันคุยกับผู้หญิงที่ดูแลโครงการต่างๆ

รูปแบบพาสซีฟแบบง่าย PTCP1 ไม่ค่อยได้ใช้เพราะว่า มันคล้ายกันมากในฟังก์ชันคำจำกัดความกับ PTCP2 และใช้เฉพาะในกรณีที่คำกริยาเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น

— เอกสารที่ลงนามจะต้องส่งไปที่สำนักงานใหญ่ทันที – เอกสารที่กำลังลงนามอยู่จะต้องส่งไปที่สำนักงานใหญ่ทันที

PTCP1 Perfect ไม่เคยถูกใช้เป็นคำจำกัดความ

PTCP2 อาจมีฟังก์ชันการตรวจจับด้วย

— Gill รวบรวมรูปภาพทั้งหมดที่ถ่ายระหว่างทริปปารีสและใส่ไว้ในอัลบั้ม – จิลรวบรวมรูปภาพทั้งหมดที่ถ่ายระหว่างทริปปารีสและเพิ่มลงในอัลบั้ม

บันทึก

มีข้อจำกัดในการใช้ participles เป็นคำจำกัดความ เราใช้ส่วนคำสั่ง Attribute ที่ขึ้นต้นด้วย who, which หรือ that:

• 1. เพื่ออธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนการกระทำของกริยาจำกัด:

— ช่างซ่อมรถกำลังดื่มชาอยู่ — ช่างซ่อมรถกำลังดื่มชา
— ช่างซ่อมรถกำลังพยายามอย่างเต็มที่ — ช่างซ่อมรถกำลังพยายามอย่างเต็มที่

• 2. พูดคุยเกี่ยวกับการกระทำหรือนิสัยซ้ำๆ

— คนที่อ่านหนังสือพิมพ์จะรู้ข่าวล่าสุดอยู่เสมอ – คนที่อ่านหนังสือพิมพ์จะรู้ข่าวล่าสุดอยู่เสมอ
— ผู้หญิงที่อ่านหนังสือพิมพ์คือป้าของฉัน – ผู้หญิงที่อ่านหนังสือพิมพ์คือป้าของฉัน

• 3. เมื่อประโยคมีกริยาบรรยายสภาพจิตใจ อารมณ์ และความสัมพันธ์ - รู้ เชื่อ ชอบ เกลียด ฯลฯ

— คนที่รู้สองภาษาเรียกว่าสองภาษา – คนที่รู้สองภาษาเรียกว่าสองภาษา

กริยาเป็นภาคแสดง

เนื่องจากกริยามีส่วนร่วมในการก่อตัวของกาลเช่นปัจจุบัน/อดีตต่อเนื่อง ปัจจุบัน/อดีตที่สมบูรณ์แบบ และปัจจุบัน/อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง เช่นเดียวกับการก่อตัวของเสียงที่ไม่โต้ตอบ () มันทำหน้าที่ราวกับว่าโดยอัตโนมัติ ของภาคแสดง

• ตัวอย่างเช่น ปัจจุบัน/อดีตต่อเนื่อง ถูกสร้างดังนี้:

am/is/are + กริยา 1
เป็น/เป็น + กริยา 1

—เจสันอยู่ ซื้อของขวัญสำหรับแฟนสาวของเขา – เขากำลังซื้อของขวัญให้แฟนสาวของเขา (PRC).
—แครอลและเดมอน กำลังยื่นการขอจดทะเบียนสมรส – แครอลและเดมอนยื่นขอจดทะเบียนสมรส (พาสซี).

• ปัจจุบัน/อดีตสมบูรณ์แบบ มีสูตรดังนี้

มี/มี + กริยา 2
มี + กริยา 2

– กลุ่มนักปีนเขา ได้ปีนขึ้นไปภูเขาที่สูงที่สุดในพื้นที่ – นักปีนเขากลุ่มหนึ่งได้ปีนขึ้นไปบนภูเขาที่สูงที่สุดในบริเวณนี้ (เพรพี).
—คริสติน มีไม่เคย รับไปชมโอเปร่าก่อนเมื่อคืนนี้ คริสตินไม่เคยดูโอเปร่าเลยจนกระทั่งเมื่อคืนนี้ (พาสพี).

• ปัจจุบัน/อดีตสมบูรณ์แบบต่อเนื่องเกิดขึ้นดังนี้:

มี/ได้รับ + ​​กริยา 1
เคย + กริยา 1

— อาจารย์ ได้รับการพูดคุยภูมิศาสตร์และสัตววิทยาประมาณสี่ชั่วโมง – อาจารย์บรรยายเรื่องภูมิศาสตร์และสัตววิทยา ประมาณ 4 ชั่วโมง (พีอาร์พีซี).
— เมื่อแซมพบร่ม เขาก็พบว่า ฝนตกเป็นเวลาสิบนาที เมื่อแซมพบร่ม ฝนก็ตกมาสิบนาทีแล้ว (พาสพีซี).

ปัจจุบัน/อดีตที่เรียบง่าย ปัจจุบัน/อดีตต่อเนื่อง ปัจจุบัน/อดีตที่สมบูรณ์แบบ อนาคตที่เรียบง่าย มีเสียงที่ไม่โต้ตอบ

ลองยกตัวอย่างสักสองสามตัวอย่าง:

- เนยก็คือ เก็บไว้ในตู้เย็น – เนยเก็บไว้ในตู้เย็น (ประชาสัมพันธ์)
– รูปแบบการฝึกของเขา จะเป็น เก็บไว้เป็นเวลาหนึ่งเดือน “แผนการฝึกของเขาจะดำเนินต่อไปเป็นเวลาหนึ่งเดือน” (ฟุตส).

กริยาที่เป็นภาคแสดงกริยาผสม

PTCP1 และ PTCP2 ใช้เป็นภาคแสดงกริยาผสม

— ผลลัพธ์ของการทดลองนี้คือ น่าแปลกใจ- – ผลลัพธ์ของการทดลองนั้นน่าทึ่งมาก (1)
— Graig รู้สึกผิดหวังมากที่ได้ยินสิ่งนี้ – เครกรู้สึกผิดหวังมากที่ได้ยินสิ่งนี้ (2)

กริยาเป็นกริยาวิเศษณ์

กริยาวิเศษณ์ขยายเวลา

PTCP1 และ PTCP2 สามารถใช้เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาได้

— พยายามหากุญแจ เขาทำสมุดบันทึกหายที่ไหนสักแห่งในห้อง – ขณะที่พยายามหากุญแจ เขาทำสมุดบันทึกหายที่ไหนสักแห่งในห้อง (เขาทำหนังสือหายเมื่อไหร่? เมื่อพยายามหากุญแจ) – คำนามที่ 1

สำหรับกริยาที่ 1 ในฟังก์ชันกริยาวิเศษณ์บอกเวลา คำสันธาน when และ while มักใช้เมื่อมีการกระทำเกิดขึ้นพร้อมๆ กัน

— เมื่อทำงานกับกรดให้ตรวจสอบอุปกรณ์ทั้งหมด – เมื่อทำงานกับกรดให้ตรวจสอบอุปกรณ์ทั้งหมด

แต่ในประโยค participle 2 มักจะนำหน้าด้วยคำสันธานเสมอ เมื่อไร หรือ จนกระทั่ง

— เมื่อเมเรดิธล้มลงก็ไม่สามารถลุกขึ้นได้ เมเรดิธล้มลงแล้วไม่สามารถลุกขึ้นได้
— คอมพิวเตอร์จะอยู่ที่นี่จนกว่าจะกู้คืน – คอมพิวเตอร์จะอยู่ที่นี่จนกว่าจะได้รับการแก้ไข

โปรดทราบว่าแบบฟอร์มการมีส่วนร่วมไม่สามารถใช้เป็นกริยาวิเศษณ์ได้

“ในฐานะชายหนุ่ม เขามุ่งมั่นที่จะมีชื่อเสียง – เมื่อเป็นชายหนุ่ม เขาปรารถนาที่จะมีชื่อเสียง

กริยาวิเศษณ์ขยายสาเหตุ

PTCP1 ยังสามารถใช้เป็นกริยาวิเศษณ์บอกเหตุได้

— การเดินทางไปประเทศต่างๆ พวกเขาได้รวบรวมสิ่งที่ไม่ธรรมดามากมาย – เดินทางไปต่างประเทศพวกเขารวบรวมสิ่งผิดปกติทั้งหมด (เหตุใดจึงเก็บสะสมเพราะเดินทาง)

กริยาวิเศษณ์ของการเปรียบเทียบ

PTCP1 และ PTCP2 เป็นกรณีเปรียบเทียบ มักใช้กับคำเชื่อม ราวกับว่า, ราวกับว่า- ราวกับว่าราวกับว่า

— เกวนอ้าปากราวกับตั้งใจจะกรีดร้อง “เกว็นอ้าปากราวกับจะกรีดร้อง
— ผู้คนวิ่งหนีราวกับถูกต่อย “ผู้คนวิ่งไปรอบๆ ราวกับถูกต่อย

คำวิเศษณ์ขยายสถานการณ์ของผู้เข้าร่วม

ส่วนที่ 1 เป็นฟังก์ชันของพฤติการณ์ของเงื่อนไขประกอบ

- เด็กๆ เล่นในสวนร้องเพลงอย่างสนุกสนาน – เด็กๆ เล่นในสวน ร้องเพลงตามอย่างมีความสุข

กริยาวิเศษณ์ขยายสภาพ

ส่วนที่ 2 การทำงานของกริยาวิเศษณ์เงื่อนไข (เงื่อนไข) พร้อมคำเชื่อม if และเว้นแต่

— ฉันสัญญาว่าจะเก็บความลับ เว้นแต่จะถูกทรมาน “ฉันสัญญาว่าจะเก็บความลับไว้ เว้นแต่ว่าฉันจะถูกทรมาน” (เขาจะเก็บความลับไว้ภายใต้เงื่อนไขใดหากไม่ถูกทรมาน)

คำวิเศษณ์ของสัมปทาน

ส่วนที่ 2 เป็นพฤติการณ์แห่งสัมปทานที่มีคำสันธานแม้ว่า

— แม้จะจากไปแล้วเธอก็ไม่สามารถหยุดคิดถึงเขาได้ “แม้ว่าเธอจะจากไปแล้วเธอก็ไม่สามารถหยุดคิดถึงเขาได้”

การใช้ NON-Perfect Participle 1 (Simple Participle) ในภาษาอังกฤษ

รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์แบบแสดงให้เห็นว่าการกระทำที่แสดงโดยคำนามที่ 1 เกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำที่แสดงโดยกริยาหลัก (ในรูปแบบส่วนบุคคล) ดังนั้นกรอบเวลาของการกระทำที่แสดงโดยกริยาจึงสามารถเข้าใจได้จากบริบทเท่านั้น ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าพวกมันมีความสัมพันธ์กัน

กริยาธรรมดา (ตัวอย่าง):

— เมื่อเรียนภาษาโปรตุเกส ฉันเริ่มชั้นเรียนด้วยการฝึกพูด – เมื่อฉันเรียนภาษาโปรตุเกส ฉันจะเริ่มบทเรียนด้วยการฝึกฝนการพูด
— ฉันกำลังวิ่งจ๊อกกิ้งในสวนสาธารณะตอนที่ได้ยินเสียงสุนัขเห่า – ฉันกำลังวิ่งจ๊อกกิ้งในสวนสาธารณะ เมื่อฉันได้ยินเสียงสุนัขเห่า

กรณีการใช้คำนามไม่สมบูรณ์แบบในภาษาอังกฤษ

• 1. เมื่อการกระทำเกิดขึ้น ณ เวลาใดเวลาหนึ่ง (ปัจจุบัน/อดีตต่อเนื่อง)

• 2. เป็นอาการนาม

— การขี่ม้าทำให้สตีเวนตื่นเต้นมาก – การขี่ม้าทำให้สตีเฟนกลัว (การขี่ม้าเป็นเรื่อง)

• 3. เป็นคำคุณศัพท์

— เธอเป็นผู้หญิงที่น่ารำคาญในทีมของเรา “เธอเป็นผู้หญิงที่น่ารำคาญในทีมของเรา”

• 4. เป็นโครงสร้างเบื้องต้น

— พูดอย่างเคร่งครัดนี่ผิดกฎหมาย - พูดอย่างเคร่งครัดนี่ผิดกฎหมาย

หลังกริยา ต้องใช้ลูกน้ำเป็นโครงสร้างเกริ่นนำ

การใช้ Perfect Participle 1 (Perfect participle) ในภาษาอังกฤษ

กริยาสมบูรณ์ 1 (กริยาสมบูรณ์ 1) เป็นกริยาปัจจุบันในภาษาอังกฤษ

รูปแบบที่สมบูรณ์แบบบ่งชี้ว่าการกระทำที่แสดงโดยกริยาเกิดขึ้นเร็วกว่าที่แสดงโดยกริยาหลัก

ซอมเมอร์หยิบกล่องใบใหญ่มาและเตรียมสิ่งของต่างๆ ใส่ลงไป ซอมเมอร์หยิบกล่องใบใหญ่มาและเตรียมของใช้ส่วนตัวใส่ลงไป

คำกริยาสมบูรณ์มักใช้เพื่อระบุช่วงเวลาระหว่างการกระทำสองอย่าง หรือการกระทำนั้นคงอยู่เป็นระยะเวลาหนึ่ง

— หลังจากไปบราซิล เขาไม่ได้เจอครอบครัวมานานหลายปี – หลังจากเดินทางไปบราซิล เขาไม่ได้เจอครอบครัวมาหลายปีแล้ว

การใช้ Participle 2 ในภาษาอังกฤษ

เมื่อใดควรใช้:

กริยาในอดีตในประโยคส่วนใหญ่มักบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นในอดีต

กรณีการใช้งาน:

• 1) ในช่วงเวลาแห่งความสมบูรณ์แบบ

—คุณราเชลมี เขียนไว้ข้อความขอบคุณถึงพ่อของเพื่อนของเธอ – คุณราเชลเขียนจดหมายขอบคุณถึงพ่อของเพื่อน

• 2) เพื่อสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบ

—โรงพยาบาลอยู่ สร้างโดยรัฐบาลเพราะมันเป็นหน้าที่ของพวกเขา – โรงพยาบาลถูกสร้างโดยรัฐ เพราะ... นี่คือความรับผิดชอบของเขา

• 3) เป็นคำคุณศัพท์

ที่ แตกหักถ้วยวางอยู่บนพื้น - ถ้วยที่แตกอยู่บนพื้น

กริยาที่ใช้งานและแฝง

ผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันและอดีตในภาษาอังกฤษอาจเป็นได้ทั้งเสียงที่ใช้งาน (จริง) หรืออยู่เฉยๆ (พาสซีฟ)

ลองศึกษาสองตัวอย่าง

— เฟืองล้อที่เป็น เหมาะสมรวมกันหันไปในทิศทางตรงกันข้าม – เฟืองที่ประกอบเข้าด้วยกันจะหมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม -
– ล้อเกียร์ที่ได้รับ ติดตั้งรวมกันหันไปในทิศทางตรงกันข้าม – เฟืองที่ต่อเข้าด้วยกันจะหมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม -

ไม่ว่าคุณจะใช้ประโยค Active Voice หรือ Passive สำหรับผู้มีส่วนร่วมในภาษาอังกฤษ ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องการเน้น เสียงที่กระตือรือร้นมุ่งความสนใจไปที่เรื่องเช่น ว่าใคร/อะไรเป็นผู้กระทำการ และผู้ที่กระทำการนี้

ตัวอย่างเช่น นี่คือข้อเสนออีกสองข้อ

— ช่าง ติดตั้งแล้วซอฟต์แวร์ – ผู้เชี่ยวชาญติดตั้งซอฟต์แวร์ (เน้นอยู่ที่ว่าใครเป็นผู้ดำเนินการ)
— ซอฟต์แวร์คือ ติดตั้งแล้วโดยช่างเทคนิค – ซอฟต์แวร์ได้รับการติดตั้งโดยผู้เชี่ยวชาญ (เน้นย้ำถึงการกระทำที่เกิดขึ้น)

ความแตกต่างระหว่างพาร์ทิซิเพิล 1 และพาร์ทิซิเพิล 2

เมื่อมาถึงจุดนี้แล้ว เราคิดว่าคุณได้เข้าใจความแตกต่างระหว่างผู้มีส่วนร่วมทั้งสองประเภทนี้แล้ว อย่างไรก็ตาม ลองมารวมกันแล้วดูว่ากริยาที่ 1 และกริยาที่ 2 แตกต่างกันอย่างไรในภาษาอังกฤษ

1. สิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือตอนจบ (ing สำหรับ PTCP1 และ ed สำหรับ PTCP2)

2. กาลใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัว (PTCP1 ใน Present/Past Continuous และ Present/Past Perfect Continuous; PTCP2 ใน Present/Past Perfect)

3. ฟังก์ชั่นในประโยค (ทั้งกริยาปัจจุบันและกริยาในภาษาอังกฤษมีหน้าที่คล้ายกัน แต่มีกรณีการใช้งานต่างกัน)

4. การก่อตัวของเสียงพาสซีฟ (PTCP1 พาสซีฟหรือ PTCP2 แอคทีฟ)

ผู้เข้าร่วมคำคุณศัพท์

Participles บางตัว เช่น Boring (PTCP2) หรือ Boring (PTCP1) สามารถใช้เป็นคำคุณศัพท์ได้ (ดูการใช้ Participle ที่ไม่สมบูรณ์แบบ 1 และ การใช้ Participle 2) แตกต่างจากคำคุณศัพท์ทั่วไป

กริยาในอดีต (กริยา+ed)

ตามกฎแล้ว เราใช้กริยาในอดีตเพื่อแสดงความรู้สึกและอารมณ์ ตัวอย่าง:

— เธอรู้สึกเบื่อมากระหว่างการเดินทาง – เธอรู้สึกเบื่อระหว่างการเดินทาง
— แจ็คกลัวแมลง แจ็คกลัวแมลง

กริยาปัจจุบัน (กริยา+ไอเอ็นจี)

และเราใช้กริยาปัจจุบันเพื่อระบุบุคคล วัตถุ หรือสถานการณ์ที่กระตุ้นความรู้สึกและอารมณ์เหล่านี้:

— มันเป็นการเดินทางที่ยาวนานและน่าเบื่อมาก – มันเป็นการเดินทางที่ยาวนานและน่าเบื่อมาก
— หลายๆ คนพบว่าแมลงเป็นสิ่งที่น่ากลัว – หลายๆ คนพบว่าแมลงน่ากลัว

โปรดทราบว่าความแตกต่างระหว่างฉันเบื่อและฉันน่าเบื่อนั้นดีมาก ในกรณีแรกหมายถึง “ฉันเบื่อ” ในกรณีที่สอง “ฉันน่าเบื่อ”

เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์หลายคำ คำคุณศัพท์ participles มีระดับการเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด

ระดับเปรียบเทียบ:

— หนังสือเล่มนั้นน่าเบื่อกว่านี้ - หนังสือเล่มนั้นน่าเบื่อกว่าเล่มนี้

สุดยอด:

— ตลอด 24 ชั่วโมงในการเดินทางไปเบิร์น ฉันเบื่อหน่ายที่สุดที่ฉันเคยไป – ฉันไม่เคยเบื่อมากไปกว่าการเดินทาง 24 ชั่วโมงสู่กรุงเบิร์น

ตัวอย่างด้านล่างสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนระหว่างผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วมคำคุณศัพท์

ความแตกต่างระหว่าง Gerund และ Participle 1 ในภาษาอังกฤษ

คุณจะบอกคำนามจากกริยาได้อย่างไรในเมื่อทั้งสองลงท้ายด้วย ing?

ในภาษาอังกฤษ ความแตกต่างระหว่าง participle และ gerund คือ gerund เป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยาที่ใช้เป็นคำนาม ในขณะที่ participle เป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยาที่ใช้เป็นคำคุณศัพท์หรือคำกริยารวมกับกริยาช่วย

หากในประโยคคุณเจอกริยาช่วย (กำลังเดิน) แสดงว่าคุณกำลังพูดถึงคำกริยา (เดิน) ไม่ใช่คำนาม ดังนั้น is walking จึงเป็นกริยา ไม่ใช่ gerund
หรือตัวอย่างเช่นวลีดังกล่าว - ความขัดแย้งในการเดิน (ความขัดแย้งในการเดิน) ใน ในกรณีนี้นี่ก็เป็นกริยาเช่นกันเพราะว่า การเดินทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์

อย่างไรก็ตาม ในอีกตัวอย่างหนึ่ง - การเดินเป็นสิ่งที่ดีสำหรับคุณ - คุณกำลังเผชิญกับอาการ Gerund เพราะ การเดินไม่มีอะไรมากไปกว่าคำนามที่นี่

การวิเคราะห์โดยละเอียด

มาเจาะลึกหัวข้อนี้และเปรียบเทียบแบบฟอร์มที่ไม่ใช่ส่วนบุคคลทั้งสองนี้ด้วยสายตา

เนื่องจาก Gerund พัฒนามาจาก จึงมีคุณสมบัติระบุ ซึ่งแตกต่างจากกริยาที่ 1 gerund สามารถเป็น:

• 1. ก่อนคำบุพบท

เปรียบเทียบสองประโยค:

— เราจะใช้เวลาหลายชั่วโมง ในกำลังเล่นฮ็อกกี้ (อาการนาม).
— เราจะใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเล่นฮ็อกกี้ (ศีลมหาสนิท).

• 2. กำหนดโดยคำนามในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของหรือคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ

- บน ของเธอกลับมาบ้านทุกคนก็นั่งกินข้าวเที่ยง (อาการนาม).
- กลับมาบ้านเธอเห็นทุกคนตอนมื้อเที่ยง (ศีลมหาสนิท).

• 3. ใช้เป็นประธานและวัตถุ

— การขี่ม้าเป็นเรื่องสนุกสำหรับฉัน
— บางคนไม่ชอบขี่ม้า

คุณลักษณะ Gerund แสดงอาชีพของบุคคลหรือวัตถุประสงค์ของรายการ

คุณลักษณะกริยาแสดงถึงการกระทำของคำนามที่แก้ไข เปรียบเทียบ:

อย่างไรก็ตาม มีหลายกรณีที่ตีความได้เป็นอย่างอื่น:

สุนัขล่าสัตว์ = สุนัขสำหรับล่าสัตว์ หรือล่าสัตว์/กำลังล่าสัตว์
เตาปรุงอาหาร = เตาใช้สำหรับหุงต้ม หรือหุงต้ม/กำลังหุงต้ม

บริบททำให้ความหมายชัดเจน:

— เรามีครูสอนเต้นคนใหม่ – เรามีครูสอนเต้นคนใหม่ (อาการนาม).
— คุณเคยเห็นครูสอนเต้นรำวิชาคณิตศาสตร์บ้างไหม? – คุณเคยเห็นครูสอนคณิตเต้นรำบ้างไหม? (ศีลมหาสนิท).

Gerund และกริยาที่เป็นภาคแสดง

กริยา gerund เป็นการแสดงออกถึงสถานะหรือเอกลักษณ์ของเรื่อง
กริยากริยาจะใกล้เคียงกับคำคุณศัพท์ในฟังก์ชันนี้ ซึ่งจะทำให้ประธานได้รับการประเมินเชิงคุณภาพ

— วิธีแก้อาการปวดหัวเพียงอย่างเดียวคือการเข้านอน – วิธีแก้อาการปวดหัวเพียงอย่างเดียวคือเข้านอน (อาการนาม).
— อิทธิพลของเธอกำลังถูกทำลาย – อิทธิพลของเธอถูกทำลาย (ศีลมหาสนิท).

Gerund และ participle เป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์

Gerund ที่เป็นคำขยายคำกริยาวิเศษณ์มักจะใช้กับคำบุพบทเสมอ และกริยาสามารถใช้ได้เพียงอย่างเดียวหรือร่วมกับคำสันธาน:

— บนเมื่อถึงบ้านเธอก็โทรหาเรา – เมื่อถึงบ้านเธอก็โทรหาเรา (อาการนาม).
— (เมื่อไร) เมื่อถึงบ้านเธอก็โทรหาเรา “เมื่อถึงบ้านเธอก็โทรหาเรา (ศีลมหาสนิท).

Gerunds และ participles เป็นคำวิเศษณ์อาจทำให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษสับสนเล็กน้อย ดังนั้นการปฏิเสธ " ไม่+ gerund" สามารถมีความหมายได้ เงื่อนไข (เงื่อนไข) และเหตุผล (เหตุผล) ในภาษารัสเซีย เปรียบเทียบ:

— หากไม่รู้ภาษาเยอรมัน เธอจะไม่สามารถทำงานในบริษัทนี้ได้ (เงื่อนไข).
— หากไม่รู้ภาษาเยอรมัน เธอจึงไม่สามารถทำงานในบริษัทนี้ได้ (เหตุผล)

ตัวอย่างเหล่านี้จะปรากฏเป็นภาษาอังกฤษแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับหน้าที่การใช้งาน หากต้องการอธิบายเงื่อนไข ให้ใช้ not + gerund เพื่อแสดงเหตุผล ให้ใช้ Not + participle:

— ปราศจากรู้ภาษาเยอรมันเธอจะไม่สามารถทำงานให้กับบริษัทนี้ได้ = ถ้าเธอไม่รู้ภาษาเยอรมัน เธอจะไม่สามารถทำงานให้กับบริษัทนี้ได้
— ไม่เมื่อรู้ภาษาเยอรมันเธอก็ไม่สามารถทำงานให้กับบริษัทนี้ได้ = เพราะเธอไม่รู้...

อย่างไรก็ตาม ทั้ง gerund และกริยาสามารถใช้เป็นกริยาวิเศษณ์ของลักษณะการกระทำและเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องได้:

—ริชาร์ด เลย์ ไม่มี / ไม่เคลื่อนไหวซึ่งทำให้ฉันกลัว (คำนามและคำขยายคำวิเศษณ์บางส่วนของลักษณะ)
— เดมีจากไปแล้ว ไม่มี / ไม่กล่าวคำอำลา (คำขยายกริยาของสถานการณ์ผู้เข้าร่วม)

แบบฝึกหัดสำหรับกริยาที่ 1 และกริยาที่ 2

คุณมาไกลอย่างไม่น่าเชื่อตั้งแต่ต้นจนจบบทความนี้ และหากคุณเชี่ยวชาญทุกขั้นตอนและเข้าใจช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดแล้ว เราขอแนะนำให้ทำแบบทดสอบ