สถาบันการศึกษาของรัฐเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐาน Kuluzhbaevskaya"

“ฉันยืนยัน”

หัวหน้าครู:_________________

ชาริโปวา โอ.จี.

ตำแหน่ง

เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนา การอนุมัติ และการแนะนำการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมแผนการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1 กฎระเบียบเหล่านี้เกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาและการอนุมัติ โปรแกรมการศึกษาสำหรับแต่ละระดับของการศึกษาทั่วไป (ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อบังคับ) ได้รับการพัฒนาตามมาตรา 12, 13 กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” กฎบัตร สถาบันการศึกษาและควบคุมขั้นตอนการพัฒนาและอนุมัติโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ และยังกำหนดขั้นตอนในการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมโปรแกรมการศึกษาอีกด้วย

1.2. กฎระเบียบดังกล่าวได้รับการพัฒนาโดยสภาการสอนของโรงเรียนและได้รับอนุมัติตามคำสั่งของผู้อำนวยการ

2. ขั้นตอนการพัฒนาและอนุมัติหลักสูตรการศึกษา

2.1. โรงเรียนพัฒนาและอนุมัติโปรแกรมการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ:

โปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ NOO

โปรแกรมการศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป รวบรวมตามข้อกำหนดของ Federal State Educational Standard of LLC

โปรแกรมการศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งการศึกษาทั่วไปของรัฐ

2.3 โปรแกรมการศึกษากำหนดเนื้อหาของการศึกษาและคุณสมบัติของการจัดกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ

2.4. โปรแกรมการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับได้รับการพัฒนาตามระยะเวลามาตรฐานของความเชี่ยวชาญ: การศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา - 4 ปี, การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน - 5 ปี

2.5. ฝ่ายบริหารโรงเรียนและครูที่เป็นส่วนหนึ่งของคณะทำงานเพื่อการพัฒนา OOP LLC มีส่วนร่วมในการพัฒนา OOP

3.4. ในการพัฒนา OOP LLC จะต้องออกคำสั่งจากผู้อำนวยการซึ่งอนุมัติ คณะทำงานสำหรับการพัฒนา OOP จะมีการกำหนดกำหนดเวลาและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ

3.5. OOP LLC ที่พัฒนาแล้วได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของผู้อำนวยการ

3. ข้อกำหนดสำหรับส่วนของโปรแกรมการศึกษา

3.1 โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่จัดทำขึ้นตามข้อกำหนดขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน ตรงตามข้อกำหนดของวรรค 9 ของข้อ 2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” และประกอบด้วยหัวข้อต่อไปนี้:

1. หน้าชื่อเรื่อง

2. หมายเหตุอธิบายสู่หลักสูตร

3. หลักสูตร

4. ปฏิทิน ตารางการฝึกอบรม

5. โปรแกรมการทำงาน วิชาการศึกษา, หลักสูตร

6. สื่อการประเมินผล

7. ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา (การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธี, การจัดหาพนักงาน, การขนส่ง ฯลฯ )

8. การใช้งาน

3.2. โปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปซึ่งจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

1 ส่วน เป้า:

1. หมายเหตุอธิบาย

2. ผลลัพธ์ตามแผนของนักเรียนที่เชี่ยวชาญ PLO NEO

3. ระบบประเมินผลสัมฤทธิ์ผลตามแผนการพัฒนา NOO OOP

ส่วนที่ 2 เนื้อหา:

1. เนื้อหาทั่วไปของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

2. โครงการพัฒนาทักษะการศึกษาสำหรับนักเรียนในระดับการศึกษาที่ไม่จำเป็นตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

3. เนื้อหาวิชาวิชาการ หลักสูตร กิจกรรมนอกหลักสูตร

4. โครงการพัฒนาและการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม

5. โครงการสร้างวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัย

มาตรา 3 องค์กร:

1. หลักสูตร LEO

2. แผนกิจกรรมนอกหลักสูตร

3. ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการ OOP IEO ตามข้อกำหนดของมาตรฐาน

4. แผนภาพเครือข่าย (แผนที่ถนน) สำหรับการสร้างระบบที่จำเป็น

3.3 โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป รวบรวมตามข้อกำหนดของ Federal State Educational Standard ของ LLC ประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้:

ส่วนที่ 1: ส่วนเป้าหมายของโปรแกรมการศึกษาหลัก PLO

1.1.หมายเหตุอธิบาย

1.2. ผลลัพธ์ตามแผนของนักเรียนที่เชี่ยวชาญ OOP LLC

ส่วนที่ 2 ส่วนเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาหลักของ LLC

2.1.โครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสากล

2.2. โปรแกรมตัวอย่างรายวิชาวิชาการ

2.2.1.ข้อกำหนดทั่วไป

2.2.2. เนื้อหาหลักวิชาวิชาการระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

ส่วนที่ 3 ส่วนองค์กรของโปรแกรมการศึกษาหลักของ LLC

3.1.หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

3.1.2. ปฏิทินกำหนดการฝึกอบรม

3.1.3.แผนกิจกรรมนอกหลักสูตร

3.2. ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของ OOO LLC

3.2.1.คำอธิบายเงื่อนไขบุคลากรของ OOP LLC

3.2.2.เงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.4.เงื่อนไขด้านวัสดุและทางเทคนิคสำหรับการดำเนินการของ OOO LLC

3.2.5. ข้อมูลและเงื่อนไขระเบียบวิธีสำหรับการดำเนินการของ OOO LLC

3.2.6.เงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.7 แผนภาพเครือข่าย (แผนที่ถนน) สำหรับการสร้างระบบเงื่อนไขที่จำเป็น

4. ขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมรายการการศึกษา

4.1. พื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมอาจเป็น:

– การพัฒนาและการนำหลักสูตรสำหรับปีการศึกษาปัจจุบันไปใช้

– การเลือกหนังสือเรียนใหม่สำหรับเนื้อหาวิชาที่ครบถ้วน ฯลฯ

– การเปลี่ยนแปลงระบบการประเมินใน องค์กรการศึกษา;

– อื่น.

4.2. การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมสามารถทำได้ใน:

– ส่วนเป้าหมาย;

– ส่วนองค์กร

– ส่วนเนื้อหา

4.3. การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมสามารถทำได้ในโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไป (ประถมศึกษา, ขั้นพื้นฐาน) หนึ่งครั้งเมื่อเริ่มต้นหลักสูตรใหม่ ปีการศึกษาตามข้อตกลงกับสภาการสอนของโรงเรียนตามข้อบังคับเหล่านี้และได้รับคำสั่ง "ในการแนะนำการเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมในโปรแกรมการศึกษาหลัก (ระบุระดับการศึกษา)"

4.4. การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมที่ทำกับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไป (ประถมศึกษา, ขั้นพื้นฐาน) จะต้องรวมอยู่ในสำเนาที่โพสต์บนเว็บไซต์ภายใน 10 วัน (หรือระบุกำหนดเวลาของคุณ)

4.5. การเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมโปรแกรมการศึกษาอยู่ในอำนาจของสภาการสอนของโรงเรียน ซึ่งจะต้องสะท้อนให้เห็นในรายงานการประชุม

4.6.การตัดสินใจในที่ประชุมมีผลบังคับทางกฎหมายนับตั้งแต่มีการออกคำสั่งที่เกี่ยวข้องของผู้อำนวยการโรงเรียน

เพิ่มไปยังไซต์:

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ระเบียบนี้เกี่ยวกับ [ใส่ชื่อของสถาบันการศึกษา] (ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อบังคับ) ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 1992 N 3266-1 “ ในด้านการศึกษา”, Federal State Educational มาตรฐานการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 6 ตุลาคม 2552 N 373 และการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ

1.2. โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษากำหนดเนื้อหาและการจัดระเบียบของกระบวนการศึกษาในขั้นตอนของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างวัฒนธรรมทั่วไปการพัฒนาจิตวิญญาณศีลธรรมสังคมส่วนบุคคลและสติปัญญาของนักเรียนสร้าง พื้นฐานสำหรับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาที่เป็นอิสระเพื่อให้มั่นใจถึงความสำเร็จและการพัฒนาสังคม ความคิดสร้างสรรค์การพัฒนาตนเองและการปรับปรุงตนเองการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน

1.3. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างเป็นอิสระโดยสถาบันการศึกษา โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะ ความต้องการด้านการศึกษา และคำขอของนักเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป

1.4. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาคำนึงถึงคุณลักษณะของการศึกษาทั่วไปขั้นที่ 1 เพื่อเป็นรากฐานของการศึกษาต่อๆ ไปทั้งหมด ตลอดจนคุณลักษณะเฉพาะของนักเรียนในวัยประถมศึกษา

1.5. โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาที่พัฒนาโดยสถาบันการศึกษาจะต้องให้แน่ใจว่านักเรียนบรรลุผลสำเร็จของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป (ต่อไปนี้จะเรียกว่า เป็นมาตรฐานการศึกษาทั่วไปของสหพันธรัฐ)

1.6. การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปนั้นมีพื้นฐานอยู่บนแนวทางที่เป็นระบบและกระตือรือร้น

1.7. ระยะเวลามาตรฐานสำหรับการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปคือสี่ปี ระยะเวลามาตรฐานสำหรับการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไปสำหรับเด็กพิการ ความพิการสามารถเพิ่มขึ้นได้โดยคำนึงถึงลักษณะของการพัฒนาทางจิตและความสามารถส่วนบุคคลของเด็ก (ตามคำแนะนำของคณะกรรมการจิตวิทยาการแพทย์และการสอน)

2. โครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป

2.1. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาประกอบด้วยส่วนบังคับและส่วนที่จัดทำโดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา

ส่วนบังคับของโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาคือร้อยละแปดสิบและส่วนที่จัดตั้งขึ้นโดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาคือร้อยละยี่สิบของปริมาณรวมของโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

2.2. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไปจะต้องมีหัวข้อดังต่อไปนี้

หมายเหตุอธิบาย;

ผลการวางแผนของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป

หลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

โปรแกรมสำหรับการก่อตัวของการดำเนินการศึกษาสากลสำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษาทั่วไป

โปรแกรมการทำงานสำหรับแต่ละวิชาและหลักสูตรทางวิชาการ

โครงการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรม การศึกษาของนักเรียนระดับประถมศึกษาทั่วไป

โปรแกรมสร้างวัฒนธรรมการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพที่ดีและปลอดภัย

ระบบประเมินผลสัมฤทธิ์ตามแผนการจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป

2.3. ข้อกำหนดสำหรับส่วนของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา:

2.3.1. หมายเหตุอธิบายควรเปิดเผย:

เป้าหมายของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปซึ่งระบุไว้ตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ NEO สำหรับผลลัพธ์ของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

ลักษณะทั่วไปของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป

หลักการและแนวทางในการสร้างโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและองค์ประกอบของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาที่กำหนด

คำอธิบายของเงื่อนไขที่สร้างขึ้นในสถาบันการศึกษาสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

2.3.2. ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปควร:

เพื่อให้มั่นใจว่ามีความเชื่อมโยงระหว่างข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาการศึกษาของรัฐบาลกลางกระบวนการศึกษาและระบบในการประเมินผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

เพื่อเป็นพื้นฐานที่สำคัญและเป็นเกณฑ์สำหรับการพัฒนาโปรแกรมการทำงานของวิชาทางวิชาการตลอดจนระบบในการประเมินคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาตามข้อกำหนดของ Federal State Educational มาตรฐานของนีโอ

โครงสร้างและเนื้อหาของผลการวางแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปจะต้องสะท้อนถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาที่ไม่ใช่การศึกษาของรัฐบาลกลางอย่างเพียงพอ ถ่ายทอดข้อมูลเฉพาะของกระบวนการศึกษา และสอดคล้องกับความสามารถด้านอายุของ นักเรียน.

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ซึ่งแสดงลักษณะของระบบกิจกรรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ขยายและลึกซึ้ง ระบบสนับสนุนหรือทำหน้าที่เป็นแพทย์เพื่อศึกษาต่อในสาขาวิชานั้นตามที่สถาบันการศึกษากำหนดเอง

2.3.3. หลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหลักสูตร) ​​ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการดำเนินการและการดำเนินการตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกำหนดปริมาณงานทั้งหมดและปริมาณงานสูงสุดในชั้นเรียนสำหรับนักเรียนองค์ประกอบและ โครงสร้างของสาขาวิชาบังคับและสาขาวิชากิจกรรมนอกหลักสูตรตามระดับชั้น (ปีที่เรียน) .

รูปแบบของการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาการสลับกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรภายใต้กรอบการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาถูกกำหนดโดยสถาบันการศึกษา

2.3.4. โปรแกรมสำหรับการก่อตัวของการดำเนินการด้านการศึกษาที่เป็นสากลสำหรับนักเรียนในระดับประถมศึกษาทั่วไประบุข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและเสริมเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษา โปรแกรมสำหรับการก่อตัวของการดำเนินการด้านการศึกษาสากลควร:

กำหนดแนวทางคุณค่าสำหรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

ระบุความเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมการศึกษาสากลกับเนื้อหาวิชาวิชาการ

กำหนดลักษณะของการดำเนินการด้านการศึกษาสากลส่วนบุคคล, กฎระเบียบ, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสารของนักเรียน

เพื่อกำหนดเงื่อนไขที่รับประกันความต่อเนื่องของโปรแกรมสำหรับการก่อตัวของกิจกรรมการเรียนรู้สากลในนักเรียนในช่วงการเปลี่ยนจากโรงเรียนอนุบาลเป็นประถมศึกษาและการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

รายการงานทั่วไปในการประเมินการก่อตัวของการดำเนินการด้านการศึกษาสากล

2.3.5. โปรแกรมของแต่ละวิชาและหลักสูตรทางวิชาการจะต้องให้แน่ใจว่าบรรลุผลสำเร็จตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาและได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ:

โปรแกรมสำหรับการก่อตัวของการดำเนินการด้านการศึกษาที่เป็นสากล

โปรแกรมของแต่ละวิชาและหลักสูตรทางวิชาการได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ:

ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

โปรแกรมสำหรับการก่อตัวของการดำเนินการด้านการศึกษาที่เป็นสากล

โปรแกรมของแต่ละวิชาและหลักสูตรทางวิชาการจะต้องมี:

ข้อความอธิบายที่ระบุเป้าหมายทั่วไปของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของวิชาหรือหลักสูตรทางวิชาการ

ลักษณะทั่วไปของวิชาวิชาการ รายวิชา

คำอธิบายสถานที่ของวิชาวิชาการ รายวิชาในหลักสูตร

คำอธิบายแนวทางคุณค่าสำหรับเนื้อหาของวิชาวิชาการ

ผลลัพธ์ส่วนบุคคล, วิชาเมตาและวิชาเฉพาะของการเรียนรู้วิชาวิชาการเฉพาะหลักสูตร;

การวางแผนเฉพาะเรื่องพร้อมการระบุกิจกรรมการศึกษาประเภทหลักของนักเรียน

คำอธิบายของเนื้อหาและการสนับสนุนทางเทคนิคของกระบวนการศึกษา

โปรแกรมการทำงานจัดทำโดยครูของสถาบันการศึกษาตามโปรแกรมของแต่ละวิชาวิชาการ หลักสูตรของโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาของสถาบันการศึกษา

2.3.6. โปรแกรมการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการศึกษาของนักเรียนในระดับประถมศึกษาทั่วไปควรมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มั่นใจว่าการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียนในความสามัคคีของห้องเรียนกิจกรรมนอกหลักสูตรและนอกหลักสูตรในงานสอนร่วมของสถาบันการศึกษา ครอบครัวและสถาบันอื่น ๆ ของสังคม

โปรแกรมนี้ควรขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่สำคัญและค่านิยมพื้นฐานของสังคมรัสเซีย โปรแกรมจะต้องมี:

รายการผลการศึกษาที่วางแผนไว้ - การวางแนวคุณค่าที่เกิดขึ้น, ความสามารถทางสังคม, รูปแบบพฤติกรรมของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า;

คำแนะนำในการทำความคุ้นเคยกับคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากลของวัฒนธรรมโลก คุณค่าทางจิตวิญญาณของวัฒนธรรมประจำชาติ คุณค่าทางศีลธรรมและจริยธรรมของผู้คนข้ามชาติในรัสเซียและประชาชนของประเทศอื่น ๆ

ข้อเสนอแนะสำหรับการกำหนดทิศทางคุณค่าของเนื้อหาของมนุษย์ที่เป็นสากล ตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น และความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเองในกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมสร้างสรรค์อื่น ๆ ของนักเรียนในระดับประถมศึกษาทั่วไป

2.3.7. โปรแกรมสำหรับสร้างวัฒนธรรมของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยควรเป็น โปรแกรมที่ครอบคลุมการก่อตัวของความรู้ ทัศนคติ แนวทางส่วนบุคคล และบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่รับประกันการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกาย จิตใจ และสังคมของนักเรียนในระยะประถมศึกษาทั่วไป เป็นหนึ่งในองค์ประกอบคุณค่าที่มีส่วนช่วยในด้านความรู้ความเข้าใจและ การพัฒนาทางอารมณ์เด็กบรรลุผลตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

โปรแกรมสำหรับการสร้างวัฒนธรรมของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยควรให้แน่ใจว่า:

ปลุกให้เด็กมีความปรารถนาที่จะดูแลสุขภาพของตนเอง (สร้างทัศนคติที่สนใจต่อสุขภาพของตนเอง)

การสร้างทัศนคติต่อการใช้อาหารเพื่อสุขภาพ

การใช้โหมดมอเตอร์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กโดยคำนึงถึงอายุจิตวิทยาและลักษณะอื่น ๆ การพัฒนาความจำเป็นในการพลศึกษาและการกีฬา

การสร้างความรู้เกี่ยวกับปัจจัยเสี่ยงเชิงลบต่อสุขภาพของเด็ก (ลดการออกกำลังกาย การสูบบุหรี่ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ทางจิตอื่น ๆ โรคติดเชื้อ)

การพัฒนาทักษะในการต่อต้านการสูบบุหรี่ ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สารเสพติดและสารที่มีศักยภาพ

การก่อตัวของความต้องการของเด็กในการปรึกษาแพทย์อย่างไม่เกรงกลัวในประเด็นใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของการเจริญเติบโตและการพัฒนา ภาวะสุขภาพ การพัฒนาความพร้อมในการรักษาสุขภาพของตนเองโดยอิสระตามการใช้ทักษะด้านสุขอนามัยส่วนบุคคล

2.3.8. โปรแกรมงานราชทัณฑ์ควรให้การสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับกิจกรรมการศึกษาและนอกหลักสูตรของเด็กนักเรียนระดับต้น

โปรแกรมงานราชทัณฑ์จะต้องมี:

รายการเนื้อหาและแผนสำหรับการดำเนินกิจกรรมราชทัณฑ์ที่มุ่งเน้นเป็นรายบุคคลเพื่อให้มั่นใจว่าสามารถตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาพิเศษของนักเรียน

ติดตามพลวัตของพัฒนาการของเด็กความสำเร็จในการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

คำอธิบายของเงื่อนไขพิเศษสำหรับการสอนและการเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ

กลไกของการมีปฏิสัมพันธ์ในการพัฒนาและการดำเนินกิจกรรมราชทัณฑ์ระหว่างครู ผู้เชี่ยวชาญในสาขาการสอนราชทัณฑ์ เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษา และองค์กรอื่น ๆ ที่เชี่ยวชาญด้านครอบครัวและสถาบันอื่น ๆ ในสังคม ซึ่งควรได้รับการคุ้มครองใน ความสามัคคีของห้องเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตรและกิจกรรมนอกหลักสูตร

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของงานราชทัณฑ์

2.3.9. ระบบการประเมินความสำเร็จของผลลัพธ์ตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาควรเป็นแนวทาง กระบวนการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการศึกษาของนักเรียนการบรรลุผลตามแผนของการเรียนรู้เนื้อหาวิชาวิชาการระดับประถมศึกษาทั่วไปและการก่อตัวของกิจกรรมการศึกษาสากล

ระบบการประเมินความสำเร็จของผลลัพธ์ตามแผนควร:

เพื่อรวบรวมทิศทางหลักและเป้าหมายของกิจกรรมการประเมิน คำอธิบายของวัตถุประสงค์และเนื้อหาของการประเมิน เกณฑ์ ขั้นตอนและองค์ประกอบของเครื่องมือการประเมิน รูปแบบการนำเสนอผลลัพธ์ เงื่อนไขและขอบเขตของการประยุกต์ใช้ระบบการประเมิน

วางแนวทางกระบวนการศึกษาไปสู่การพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการเลี้ยงดูของนักเรียนบรรลุผลตามแผนของการเรียนรู้เนื้อหาวิชาวิชาการของประถมศึกษาทั่วไปและการก่อตัวของกิจกรรมการศึกษาสากล

จัดเตรียม แนวทางบูรณาการเพื่อประเมินผลการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป เพื่อให้สามารถประเมินรายวิชา วิชาอภิมาน และผลการเรียนส่วนบุคคลของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

จัดให้มีการประเมินความสำเร็จของนักเรียน (การประเมินขั้นสุดท้ายของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป)

ช่วยให้สามารถประเมินพลวัตของความสำเร็จทางการศึกษาของนักเรียน

3. ขั้นตอนการพัฒนาและอนุมัติแผนการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป

3.1. โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาใน [ชื่อสถาบันการศึกษา] ที่ได้รับการรับรองโดยรัฐได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษาต้นแบบของสถาบันการศึกษาและข้อบังคับเหล่านี้

3.2. ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาสามัญให้เป็นไปตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถานศึกษา

3.3. ก่อนที่จะอนุมัติโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปจะต้องได้รับความเห็นชอบกับ [ชื่อหน่วยงานปกครองตนเองของสถาบันการศึกษา] ซึ่งตามกฎบัตรของสถาบันการศึกษาจะมอบหมายอำนาจเหล่านี้ตาม ผลการตรวจสอบจะมีการร่างระเบียบการขึ้น [ชื่อหน่วยงานปกครองตนเองของสถาบันการศึกษา] ตัดสินใจ “แนะนำให้อนุมัติ”

3.4. จากผลการพิจารณาหลักสูตรการศึกษาหลักของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป [ชื่อหน่วยงานปกครองตนเองของสถาบันการศึกษา] หัวหน้าสถาบันการศึกษามีคำสั่งอนุมัติโครงการนี้

3.5. สถาบันการศึกษากำหนดเงื่อนไขในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาอย่างเป็นอิสระ

3.6. สถาบันการศึกษาอาจเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติมโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาได้หากจำเป็น

4. การประเมินประสิทธิผลของสถานศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาทั่วไป

4.1. การประเมินประสิทธิผลของสถาบันการศึกษาดำเนินการบนพื้นฐานของการเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปกับผลลัพธ์ที่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาทำได้

ทะเบียนเลขที่ 33335

ตามส่วนที่ 11 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19 , ศิลปะ 2326; N 23, ศิลปะ 2878; N 30, ศิลปะ 566; สหพันธ์วันที่ 3 มิถุนายน 2556 N 466 (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, N 23, ศิลปะ. 2923; N 33, ศิลปะ. 4386; N 37, ศิลปะ. 4702; 2014, ศิลปะ. 126; ศิลปะ. 582; ฉันสั่ง:

อนุมัติขั้นตอนที่แนบมาด้วยสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง การดำเนินการตรวจสอบ และการรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง

รัฐมนตรี D. Livanov

แอปพลิเคชัน

ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง การสอบ และการรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง

I. บทบัญญัติทั่วไป

1. ขั้นตอนนี้กำหนดกฎสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง การดำเนินการตรวจสอบ และรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมที่เป็นแบบอย่าง)

ขั้นตอนนี้ไม่ได้กำหนดลักษณะเฉพาะของการพัฒนา การตรวจสอบ และการรวมไว้ในการลงทะเบียนของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างซึ่งมีข้อมูลที่เป็นความลับของรัฐ และโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างในด้านความปลอดภัยของข้อมูล

2. โปรแกรมตัวอย่างได้รับการพัฒนาตาม:

โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (โปรแกรมการศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียนโปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป โปรแกรมการศึกษาการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน โปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป);

โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐาน (โปรแกรมการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา - โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับคนงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ลูกจ้าง โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง โปรแกรมการศึกษา อุดมศึกษา- หลักสูตรระดับปริญญาตรี, หลักสูตรพิเศษ, หลักสูตรปริญญาโท, โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับบัณฑิตศึกษา (การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี), โปรแกรมที่อยู่อาศัย, โปรแกรมผู้ช่วย-ฝึกงาน)

โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งในด้านวิชาการ รายวิชา สาขาวิชา (รายวิชา)

3. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงระดับและมุ่งเน้นไปที่พื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" 1. โปรแกรมตัวอย่างประกอบด้วยเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีที่แนะนำ (ตัวอย่างหลักสูตร หลักสูตรปฏิทินตัวอย่าง โปรแกรมตัวอย่างวิชาทางวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) องค์ประกอบอื่นๆ) การกำหนดปริมาณที่แนะนำและเนื้อหาการศึกษาในระดับหนึ่ง และ (หรือ) ทิศทางที่แน่นอนผลตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาเงื่อนไขโดยประมาณของกิจกรรมการศึกษารวมถึงการคำนวณต้นทุนมาตรฐานโดยประมาณในการให้บริการสาธารณะสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา 2

4. โปรแกรมตัวอย่างได้รับการพัฒนาเป็นภาษารัสเซียและเป็นไปตามขั้นตอนนี้

5. โครงการของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างได้รับการพัฒนาโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียและ (หรือ) สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบการศึกษาทั่วไป ร่างของโปรแกรมวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างได้รับการพัฒนาโดยผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ ในด้านการศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่านักพัฒนา)

ครั้งที่สอง ดำเนินการสอบโครงการโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานต้นแบบที่เป็นแบบอย่าง

6. นักพัฒนาส่งโครงการโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างเพื่อจัดให้มีการสอบต่อสภาสำหรับโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสภา) ซึ่งสร้างขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

7. สภาภายใน 7 วันทำการนับจากวันที่ได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณจะส่งไปยังองค์กรที่กำหนดให้ดำเนินการตรวจสอบ (ต่อไปนี้ - องค์กร) และโพสต์ไว้บนเว็บไซต์ fgosreestr.ru ของข้อมูล และเครือข่ายโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้ - เว็บไซต์) เพื่อแจ้งให้ประชาชนทราบ

หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตมีส่วนร่วมในการตรวจสอบโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปโดยประมาณ โดยคำนึงถึงระดับและจุดมุ่งเน้น (ในแง่ของการพิจารณาลักษณะภูมิภาค ระดับชาติ และชาติพันธุ์) อำนาจรัฐวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย 3

โปรแกรมที่เป็นแบบอย่างในด้านวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) ที่มุ่งรับความรู้จากนักเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย เกี่ยวกับหลักการทางศีลธรรม เกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของโลก ศาสนา (ศาสนาโลก) ได้รับการตรวจสอบในองค์กรศาสนาแบบรวมศูนย์เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหากับหลักคำสอนทางศาสนา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมประเพณีขององค์กรนี้ตามข้อบังคับภายใน 4.

8. องค์กรใน ระยะเวลาเดือนหลังจากได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณแล้วให้เตรียมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญแล้วส่งให้สภา

9. ร่างแผนงานโดยประมาณพร้อมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่แนบมาด้วยจะได้รับการพิจารณาในที่ประชุมสภาภายใน 30 วันทำการ นับจากวันที่สภาได้รับ

10. จากผลการพิจารณาโครงการ สภาจะตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:

11. คำตัดสินของสภาได้รับการบันทึกไว้ในระเบียบการ โดยสำเนาจะถูกส่งไปยังกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่สภาตัดสินใจ

12. กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียส่งบทคัดย่อจากรายงานการประชุมสภาพร้อมคำตัดสินของสภาให้ผู้พัฒนาปฏิเสธโครงการหรือส่งโครงการเพื่อแก้ไขภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่สภาทำ การตัดสินใจที่สอดคล้องกัน

13. เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับโครงการที่แก้ไขแล้วซึ่งสภาได้ตัดสินใจส่งโครงการดังกล่าวเพื่อรับการแก้ไขโดยสภาจะพิจารณาใหม่ในภายหลัง การโพสต์ใหม่จะดำเนินการ โครงการดังกล่าวลงพื้นที่ดำเนินการตรวจสอบและพิจารณาของสภาตามขั้นตอนนี้

III. ดำเนินการตรวจสอบโครงการหลักสูตรวิชาชีพขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง

14. โครงการโปรแกรมตัวอย่างจะถูกส่งโดยผู้พัฒนาไปยังสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาเพื่อจัดสอบ

15. การพัฒนาโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนในการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีนั้นจัดทำโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดให้มีบริการทางทหารหรือบริการอื่นที่เทียบเท่าบริการในหน่วยงานภายในบริการในหน่วยงาน สำหรับการควบคุมการไหลเวียนของยาเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท โปรแกรมตัวอย่างผู้ช่วย - ฝึกงาน - ผู้บริหารของรัฐบาลกลางที่ทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในสาขาวัฒนธรรม โปรแกรมที่อยู่อาศัยตัวอย่าง - ผู้บริหารของรัฐบาลกลางที่ปฏิบัติหน้าที่ของ การพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ 5 .

16. สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาภายใน 7 วันทำการนับจากวันที่ได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณจะส่งไปยังองค์กรที่กำหนดให้ดำเนินการสอบ (ต่อไปนี้เรียกว่าองค์กร) และโพสต์ไว้ บนเว็บไซต์ fgosreestr.ru ในเครือข่ายข้อมูลและโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเว็บไซต์) เพื่อแจ้งให้สาธารณชนทราบ

โปรแกรมที่เป็นแบบอย่างในด้านวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) ที่มุ่งรับความรู้จากนักเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย เกี่ยวกับหลักการทางศีลธรรม เกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของโลก ศาสนา (ศาสนาโลก) ได้รับการตรวจสอบในองค์กรศาสนาแบบรวมศูนย์เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหากับความเชื่อ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมประเพณีขององค์กรนี้ตามกฎระเบียบภายใน 6 .

17. ภายในหนึ่งเดือนหลังจากได้รับร่างโปรแกรมโดยประมาณ องค์กรจะเตรียมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญและส่งไปยังสภา

18. ร่างโปรแกรมตัวอย่างพร้อมความเห็นของผู้เชี่ยวชาญแนบท้ายให้ได้รับการพิจารณาในการประชุมของสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษา ภายใน 30 วันทำการ นับแต่วันที่ได้รับ

19. จากผลการพิจารณาโครงการ สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาจะตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่งดังต่อไปนี้:

ก) อนุมัติโปรแกรมโดยประมาณ

b) อนุมัติโปรแกรมตัวอย่างและถ่ายโอนโปรแกรมตัวอย่างก่อนหน้าไปยังส่วนเก็บถาวรในรีจิสทรี

c) ปฏิเสธโปรแกรมโดยประมาณแบบร่าง;

d) ส่งร่างโปรแกรมโดยประมาณสำหรับการแก้ไขพร้อมการพิจารณาใหม่ในภายหลังในการประชุมสภา

20. การตัดสินใจของสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษานั้นได้รับการบันทึกไว้ในระเบียบการซึ่งสำเนาจะถูกส่งไปยังผู้พัฒนาภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ตัดสินใจ

21. เมื่อสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาได้รับโครงการแก้ไขแล้ว ซึ่งได้มีมติให้ส่งโครงการแก้ไขพร้อมสอบใหม่ในภายหลัง โครงการดังกล่าวจะถูกโพสต์ใหม่บนเว็บไซต์ การตรวจสอบคือ ดำเนินการและพิจารณาตามขั้นตอนนี้

IV. การบำรุงรักษาทะเบียนโปรแกรมตัวอย่าง

22. การลงทะเบียนของโปรแกรมที่เป็นแบบอย่าง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการลงทะเบียน) คือระบบข้อมูลของรัฐ 7 ซึ่งได้รับการดูแลรักษาบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์และดำเนินการตามหลักการขององค์กรระเบียบวิธีและซอฟต์แวร์และทางเทคนิคที่สม่ำเสมอซึ่งรับประกันความเข้ากันได้และการโต้ตอบกับผู้อื่น รัฐบาล ระบบสารสนเทศและเครือข่ายสารสนเทศและโทรคมนาคม

23. ข้อมูลที่อยู่ในทะเบียนเปิดเผยต่อสาธารณะ 8

24. องค์กรที่ได้รับสิทธิในการรักษาทะเบียนนั้นจัดตั้งขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย 9 (ต่อไปนี้จะเรียกว่าผู้ดำเนินการ)

25. การลงทะเบียนได้รับการดูแลโดยผู้ดำเนินการโดย:

เข้าสู่การลงทะเบียนโปรแกรมตัวอย่าง, รายละเอียดของการตัดสินใจอนุมัติโปรแกรมตัวอย่าง, การถ่ายโอนโปรแกรมตัวอย่างไปยังส่วนของไฟล์เก็บถาวรที่มีการตัดสินใจดังกล่าว, รายละเอียดของการตัดสินใจถ่ายโอนโปรแกรมตัวอย่างไปยังส่วนของ คลังเก็บเอกสารสำคัญ;

การสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับการทำงานของรีจิสทรี

การประมวลผลข้อมูลที่มีอยู่ในทะเบียนโดยอัตโนมัติ

ให้การเข้าถึงโปรแกรมตัวอย่างที่มีอยู่ในรีจิสทรี

สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของข้อมูลที่มีอยู่ในทะเบียน

สร้างความมั่นใจในการปกป้องข้อมูลที่มีอยู่ในการลงทะเบียน

26. การลงทะเบียนได้รับการดูแลโดยใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่ผ่านการทดสอบและการรับรองที่เหมาะสม

27. หลังจากได้รับการอนุมัติแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหรือสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาจะส่งโปรแกรมตัวอย่างภายใน 10 วันทำการไปยังผู้ดำเนินการ

28. ผู้ปฏิบัติงานจะวางโปรแกรมโดยประมาณไว้ในทะเบียนภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ได้รับ

29. การตัดสินใจโอนโปรแกรมตัวอย่างที่รวมอยู่ในการลงทะเบียนไปยังส่วนเอกสารสำคัญนั้นจะถูกส่งโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหรือสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในระบบอาชีวศึกษาภายใน 10 วันทำการนับจากวันที่ดังกล่าว การตัดสินใจต่อผู้ปฏิบัติงาน

30. ผู้ดำเนินการโอนโปรแกรมโดยประมาณที่รวมอยู่ในการลงทะเบียนไปยังส่วนเก็บถาวรภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ได้รับการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียหรือสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในการศึกษาสายอาชีวศึกษา ระบบ.

1 ส่วนที่ 9 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ . 2326; N 23 , ข้อ 2878;

2 ข้อ 10 ของข้อ 2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ . 2326; N 23 , ข้อ 2878;

3 ส่วนที่ 12 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ .2326; N 23 มาตรา 2878 มาตรา 566;

4 ส่วนที่ 3 ของมาตรา 87 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598: 2013, N 19, ศิลปะ .2326; N 23 มาตรา 2878 มาตรา 566;

5 ส่วนที่ 13 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ . 2326; N 23 , ข้อ 2878;

6 ส่วนที่ 3 ของมาตรา 87 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ . 2326; N 23 , ข้อ 2878;

7 ส่วนที่ 10 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ . 2326; N 23 , ข้อ 2878;

8 ส่วนที่ 10 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ . 2326; N 23 , ข้อ 2878;

9 ส่วนที่ 11 ของข้อ 12 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (รวบรวมกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2012, N 53, ศิลปะ 7598; 2013, N 19, ศิลปะ .2326; N 23 มาตรา 2878 มาตรา 566;