เราแต่ละคนได้เห็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กบนท้องถนน ในร้าน หรือที่ป้ายขนส่งซ้ำแล้วซ้ำเล่า เด็กเล็กส่วนใหญ่มักแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวเกี่ยวกับกิเลสตัณหาของตน วัยรุ่นส่งเสียง ทำให้ทรัพย์สินเสียหาย ทิ้งขยะ หรือแม้แต่สูบบุหรี่ และใช้ภาษาหยาบคาย ทั้งหมดนี้เป็นค่าใช้จ่ายทั้งการศึกษาที่บ้านและที่โรงเรียน

เด็กจะต้องรู้จักประพฤติตนในร้านและผู้อื่น สถานที่สาธารณะ

เด็กเหล่านี้ไม่รู้ว่ามีกฎเกณฑ์ความประพฤติในที่สาธารณะ และพวกเขาต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านั้น

แม้ว่าเด็กๆ จะรู้เรื่องของพวกเขา-และในก็ตาม โรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียนพวกเขามักจะพูดถึงเรื่องนี้ บ่อยครั้งพวกเขาไม่เข้าใจเรื่องง่ายๆ:

การสอนพื้นฐาน พฤติกรรมที่ถูกต้องในสังคมจำเป็นต้องเริ่มต้นปีแรกของชีวิต - และนี่คือหนึ่งในงานสำคัญของผู้ปกครองซึ่งมีความสำคัญคล้ายคลึงกับสติปัญญาจิตวิญญาณและ การพัฒนาทางกายภาพ- ทักษะการปฏิบัติตนเมื่ออยู่ร่วมกับคนแปลกหน้าในที่สาธารณะ เช่น ร้านค้า โรงละคร พิพิธภัณฑ์ การคมนาคมขนส่ง หรือแม้แต่สนามเด็กเล่น ควรสอนให้เด็กในลักษณะเดียวกับการแปรงฟันหรือผูกเชือกรองเท้า

รายการกฎพฤติกรรมเด็กนอกบ้าน

มีกฎอย่างเป็นทางการสำหรับพฤติกรรมของเด็ก - สามารถดูรายชื่อได้ในสถาบันการศึกษาสำหรับเด็กและสถาบันการศึกษา แน่นอนว่าข้อกำหนดสำหรับพฤติกรรมของวัยรุ่นนั้นซับซ้อนกว่าเด็กมาก แต่ข้อกำหนดหลักที่เหมือนกันสำหรับทุกคนนั้นมีอยู่ในรายการ:

• บนถนนและในที่สาธารณะพูดคุยโดยไม่ตะโกน ไม่ส่งเสียงดัง และห้ามรบกวนผู้อื่น
• แสดงความสุภาพต่อผู้สูงอายุ อุปถัมภ์ผู้น้อย เอาใจใส่คนพิการ
• รักษาความสะอาดในที่สาธารณะ - ห้ามทิ้งขยะ, ห้ามบ้วนน้ำลาย, ดูแลพื้นที่สีเขียว
• ปกป้องทรัพย์สินสาธารณะและของผู้อื่น
• อย่ากระทำการที่ไม่คู่ควรและปกป้องเพื่อนของคุณจากพวกเขา ซึ่งหมายความว่า: ไม่รุกรานหรือดูหมิ่นผู้อื่น, ไม่เอาของของผู้อื่น, ไม่ทารุณกรรมสัตว์ ฯลฯ
• หากเดินทางโดยลำพัง เด็กอายุต่ำกว่า 16 ปี จะไม่สามารถอยู่บนถนนได้หลังเวลา 21.00 น. ในตอนเย็น (ในช่วงวันหยุด เด็กอายุเกิน 12 ปี สามารถเดินได้จนถึง 22.00 น.)
• วัยรุ่นได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมกิจกรรมความบันเทิงได้ไม่เกิน 21:30 น.

ข้อกำหนดพื้นฐานเหล่านี้รวมถึงข้อห้ามหลายประการสำหรับเด็กนักเรียนและวัยรุ่น:

• มีส่วนร่วมในการกระทำใด ๆ ที่เป็นการรบกวนความสงบเรียบร้อยในที่สาธารณะ
• ดื่มสุรา สูบบุหรี่ สบถ เล่นไพ่ในที่สาธารณะ
• มีส่วนร่วมในการซื้อขายและการขายต่อ
• คุณไม่สามารถปีนเข้าไปในห้องใต้ดิน หลังคา หรือบนตู้รถไฟได้
• นั่งบนกระดานวิ่งของระบบขนส่งสาธารณะ
• ว่ายน้ำได้อย่างอิสระโดยไม่มีผู้ใหญ่คอยดูแล
• การทำลายล้าง การขว้างก้อนหินใส่ยานพาหนะที่ผ่านไปมา วางสิ่งของต่าง ๆ บนรางรถไฟ

สำหรับวัยรุ่น มีการห้ามขี่จักรยานบนถนนจนถึงอายุ 14 ปี และบนรถมอเตอร์ไซค์หรือสกู๊ตเตอร์จนถึงอายุ 16 ปี

สิ่งที่พ่อแม่ควรสอนลูก

นอกจากนี้ยังมีข้อกำหนดที่ไม่เป็นทางการอีกหลายประการที่ผู้ปกครองควรทำให้บุตรหลานของตนคุ้นเคยกับการเดินทางครั้งแรกไปยังสถานที่สาธารณะ

ตัวอย่างเช่น เมื่อไปเยี่ยมชมสวนสัตว์ คุณต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าคุณไม่สามารถปีนเข้าไปในกรงสัตว์ โยนอะไรลงไป แกล้งหรือส่งเสียง เพื่อไม่ให้ทำให้ตกใจหรือรบกวนผู้อื่น

นอกจากนี้เด็กจะต้องได้รับการสอนวิธีปฏิบัติตัวในโรงละครและภาพยนตร์และอธิบายว่าทำไมกฎของพฤติกรรมในที่สาธารณะเหล่านี้จึงแตกต่างกัน เด็ก ๆ ต้องเข้าใจว่าเหตุใดคนที่มีมารยาทดีจึงไม่ควรพูดเสียงดังในสถานประกอบการเหล่านี้ ห่อขนมกรอบ ๆ หรือยืนขึ้นระหว่างการแสดงหรือภาพยนตร์ เด็ก ๆ สนใจว่าทำไมคุณไม่สามารถกินหรือดื่มระหว่างการแสดงในโรงละครได้ แต่ในโรงภาพยนตร์คุณสามารถซื้อป๊อปคอร์นและดื่มได้ ในพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการ คุณไม่สามารถสัมผัสนิทรรศการได้ คุณต้องฟังไกด์ และไม่รบกวนผู้เยี่ยมชมรายอื่น

รวมไปถึงหลายด้าน ประการแรก นี่คือความสุภาพขั้นพื้นฐาน ต้องสอนเด็กว่าเป็นธรรมเนียมที่จะต้องให้ผู้หญิงและผู้สูงอายุเดินผ่านเมื่อเข้ามาเพื่อให้ที่นั่ง และไม่ควรผลักผู้โดยสารออกไปด้วยข้อศอก ประการที่สอง ผู้มีมารยาทดีต้องจ่ายค่าเดินทาง ข้อกำหนดที่สามคือไม่ทิ้งขยะภายในหรือทำให้สกปรกด้วยจารึก ในการขนส่งไม่จำเป็นต้องหัวเราะเสียงดัง พูดคุย เปิดเพลง หรือหันเหความสนใจของผู้ขับขี่จากท้องถนนแต่อย่างใด

ข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับพฤติกรรมในสังคมมีดังต่อไปนี้:

• เป็นเรื่องปกติที่จะต้องปิดปากเมื่อไอและจาม
• ใช้ผ้าเช็ดหน้าเมื่อคุณมีอาการน้ำมูกไหล
• อย่าออกไปข้างนอกโดยแต่งตัวไม่เรียบร้อยและรุงรัง
• รับประทานอาหารอย่างระมัดระวังและเงียบๆ ในสถานประกอบการจัดเลี้ยง ให้ใช้ผ้าเช็ดปาก
• คุณไม่สามารถพูดหยาบคายหรือหยาบคายต่อผู้อื่นหรือเหตุการณ์ปัจจุบันในที่สาธารณะได้

การอบรมความสุภาพ

นี่คือหนึ่งใน ขั้นตอนสำคัญการพัฒนาวัฒนธรรมพฤติกรรมและการเรียนรู้ควรเริ่มต้นจากคำแรกของทารก วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้ไม่ใช่โดยการสอนว่าถ้าคุณต้องการขอบางสิ่งบางอย่าง คุณต้องพูดคำว่า “ได้โปรด” แต่ด้วยการสาธิตทุกวัน

เมื่อพ่อแม่ถามเด็กและในขณะเดียวกันก็พูดคำสุภาพ เด็กจะมองว่านี่เป็นบรรทัดฐานและไม่จำเป็นต้องสอนเขาเป็นพิเศษ

คำศัพท์พื้นฐานที่เด็กมีมารยาทควรรู้มีดังต่อไปนี้

• ขอบคุณ;
• ขอบคุณ;
• โปรด;
• โปรด;
• ขอโทษ;
• สวัสดีและลาก่อน;
• ราตรีสวัสดิ์;
• สวัสดีตอนเช้า;
• อนุญาต;
• ใจดี;
• มีสุขภาพแข็งแรง
• อร่อยเรียกน้ำย่อย;
• ยินดีที่ได้รู้จัก;
• ฉันช่วยคุณได้ไหม
• ฉันขอโทษจริงๆ
• ช่วยเหลือตัวเองและผู้อื่น

การสอนความสุภาพให้ลูกก็กลายเป็นได้ เกมที่น่าสนใจ- ลืมพูดว่า "ได้โปรด" - จ่ายค่าปรับ แน่นอนว่าไม่ใช่ด้วยเงิน แต่ด้วยการกระทำบางอย่าง (สควอช 10 ครั้ง เก็บของเล่น ช่วยเหลืออะไรบางอย่าง) หรือการจำกัด (ปิดการ์ตูน) นอกจากนี้ยังใช้กับสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ด้วย ค่าปรับสำหรับพวกเขานั้นร้ายแรงกว่า - ซื้อไอศกรีมทำอะไรตามคำขอของเด็ก จัดทำรายการคำศัพท์ที่สุภาพและติดไว้ในที่ที่มองเห็นได้ เมื่อเวลาผ่านไป นิสัยการใช้จะกลายเป็นเรื่องอัตโนมัติ

กฎแห่งความสุภาพรวมถึงมารยาททางโทรศัพท์และการให้ของขวัญ เด็กจะต้องแนะนำตัวเองก่อนเมื่อโทรหาใครสักคน และขอบคุณสำหรับของขวัญที่ได้รับ

นอกจากนี้กฎเกณฑ์พฤติกรรมในสังคมยังต้องปฏิบัติตามบรรทัดฐานต่อไปนี้:

• เคาะก่อนเปิดประตู
• อย่ากระซิบต่อหน้าคนอื่น อย่าพูดภาษาที่พวกเขาไม่เข้าใจ
• อย่าขัดจังหวะเมื่อมีคนพูด
• อย่าหันหลังเมื่อมีคนหันมาหาคุณ

มารยาทบนโต๊ะอาหาร

นี่เป็นหนึ่งในส่วนที่ยากที่สุดในการเรียนรู้กฎเกณฑ์ทางสังคม ผู้ใหญ่หลายคนไม่รู้ว่าควรปฏิบัติตนอย่างไรที่โต๊ะ และลูก ๆ ของพวกเขาก็เลียนแบบพวกเขาในทุกสิ่ง เพราะพวกเขาไม่เห็นตัวอย่างอื่นทุกวัน ตั้งแต่วัยเด็ก สอนลูกของคุณเกี่ยวกับกฎพื้นฐานและข้อห้าม

• ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
• รู้วิธีใช้ช้อนส้อม
• ใช้ผ้าเช็ดปาก (แทนที่จะเช็ดปากด้วยมือและเช็ดมือบนผ้าปูโต๊ะหรือกางเกง)
• รับประทานให้เพียงพอ
• ขอบคุณสำหรับอาหาร

• กลืนกินโดยอ้าปาก
• พูดให้เต็มปาก;
• ดื่มด่ำไปกับโต๊ะ
• เลือกปากของคุณ
• วิพากษ์วิจารณ์อาหาร
• ถ่มน้ำลายลงที่โต๊ะ

ตัวอย่างส่วนตัว

การสนทนาและการอธิบายเชิงการศึกษาเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะสอนเด็กและวัยรุ่นถึงกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในหมู่ผู้คน เมื่อเห็นพ่อถ่มน้ำลายลงที่เท้าบนถนน หรือแม่สบถเสียงดังและน่าเกลียดในร้าน ลูกเองก็จะมีพฤติกรรมเช่นเดียวกัน เลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่

จึงต้องเริ่มเลี้ยงลูกด้วยตัวเอง

เด็ก โดยเฉพาะวัยรุ่น ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากเพื่อนฝูงและบริษัทที่พวกเขาใช้เวลาว่าง หากคุณคิดว่าเด็กพบว่าตัวเองอยู่ผิดบริษัท การดุด่าก็เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการทำให้วัยรุ่นหันเหจากเพื่อนที่ไม่พึงประสงค์คือการแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาดูน่าเกลียดและไม่น่าอยู่แค่ไหนในสังคม อธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงถูกตำหนิจากคนอื่น และสิ่งที่จะส่งผลต่อชีวิตต่อๆ ไปของพวกเขา

ตั้งแต่วัยเด็กเด็กต้องได้รับการอธิบายว่าอะไรดีอะไรไม่ดี ในการทำเช่นนี้ ให้เล่นเกมสวมบทบาทกับเขา ทำงานในฉากต่างๆ โดยแสดงตัวอย่างว่าการอยู่ร่วมกับคนไม่มีมารยาทนั้นไม่น่าพึงพอใจเพียงใด อธิบายเรื่องนี้ด้วยการดูการ์ตูนและภาพยนตร์ด้วย และจำไว้ว่า การสอนง่ายกว่าการเรียนรู้ใหม่เสมอ

ช่วยให้ได้ผล

แบบสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

1. เป้า:

2. วิธีการ: - แบบสอบถาม

1. ขั้นตอนการวิจัย:

1. การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ:

Class 2 A – มีผู้เข้าร่วมการสำรวจจำนวน 22 คน

ห้ามวิ่ง – 19 ชั่วโมง

อย่าทะเลาะกัน – 6 ชั่วโมง

อย่ากระโดด อย่ากรีดร้อง อย่ากัด – 3 ชั่วโมง

อย่าผลัก อย่าเล่น – 2 ชั่วโมง

ห้ามนั่งบนขอบหน้าต่าง ห้ามบอกใบ้ในชั้นเรียน ห้ามหยาบคายกับครู ห้ามสัมผัสดอกไม้ - คนละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จึงรู้กฎเกณฑ์ของชีวิตในโรงเรียนค่อนข้างมาก

เล่นโทรศัพท์ – 10.00 น

เราเล่น (Lego, Minecraft ออนไลน์) – 5 ชั่วโมง

เล่นโอเอกซ์ - 3 ชั่วโมง

ฉันวาดรูป ดูพวกเขาเล่นโทรศัพท์ ครั้งละ 2 ชั่วโมง

ฉันไปดื่ม นั่งในห้องเรียน หรือเข้าห้องน้ำ พูดคุย ร้องเพลง ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นจึงสังเกตได้ว่างานอดิเรกหลักของเด็ก ๆ ในช่วงพักคือการเล่นโทรศัพท์

หยุดและพูดคุยกับพวกเขา – 5 ชั่วโมง

ปฏิบัติหน้าที่ดุ - ครั้งละ 3 ชั่วโมง

ปิดประตูและอย่าให้เด็กที่ฝ่าฝืนวินัยลงโทษ - 2 ชั่วโมง

เขียนความคิดเห็นลงในไดอารี่ สนทนาอย่างจริงจัง เตือนกฎ ให้ "2" ได้ เอาผู้คุมไปปฏิบัติหน้าที่ โพสต์กฎของโรงเรียน - คนละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นเราจึงสังเกตได้ว่าคนเหล่านี้เสนอวิธีที่สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหานี้

ไม่ – 17 ชั่วโมง

บางครั้ง – 4 ชั่วโมง

ใช่ – 1 ชั่วโมง

เล่นโทรศัพท์ – 6 ชั่วโมง

เล่น, นอน - ครั้งละ 3 ชั่วโมง

เล่น Minecraft เล่นโอเอกซ์ ครั้งละ 2 ชั่วโมง

เล่นกับของเล่นในชั้นเรียน ปฏิบัติหน้าที่ เล่นเกมเงียบๆ วาดรูป นอนพร้อมดนตรี พูดคุย ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ด้วยเหตุนี้ เราจึงทราบอีกครั้งว่าเด็กส่วนใหญ่เลือกเล่นเกมบนโทรศัพท์เป็นงานอดิเรกในช่วงพัก

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 B – 23 คนเข้าร่วมการสำรวจ

คำตอบต่อไปนี้เป็นคำถามแรกเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมนักเรียนที่โรงเรียน:

ห้ามวิ่ง – 20 ชั่วโมง

อย่าทะเลาะกัน – 12 ชั่วโมง

ห้ามตะโกน – 10 ชั่วโมง

ฟังครู ห้ามพูดคุยในชั้นเรียน – 3 ชั่วโมง

ไม่กดดัน ไม่เรียกชื่อ – 2 ชั่วโมง

อย่าแกว่งเก้าอี้ อย่าเล่น ยกมือขึ้น - 1 ชั่วโมง

ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2b จึงรู้กฎเกณฑ์บางประการของชีวิตในโรงเรียน

คำตอบสำหรับคำถามที่สองเกี่ยวกับการจ้างงานในช่วงพัก:

เตรียมพร้อมสำหรับชั้นเรียน - 10 โมง

ฉันวิ่ง (รวมทั้งบนพื้นด้วย) – 8 ชั่วโมง

ฉันวาด - 4 ชั่วโมง

ฉันนั่งเล่นโทรศัพท์ดื่มน้ำ - 3 ชั่วโมง

ฉันสู้ได้ ไปห้องสมุด เข้าห้องน้ำ ครั้งละ 2 ชั่วโมง

ฉันเล่น – 1 ชั่วโมง

ดังนั้นจึงสังเกตได้ว่างานอดิเรกหลักของเด็ก ๆ ในช่วงพักคือการเตรียมตัวสำหรับบทเรียนและวิ่งไปบนพื้น

คำตอบสำหรับคำถามที่สามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กนักเรียนไม่ฝ่าฝืนกฎในช่วงพัก:

บอกเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่หรือครูมอบหมายเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ - คนละ 8 ชั่วโมง

ปฏิบัติตามกฎ - 2 ชั่วโมง

หยุด อย่าวิ่ง ไม่มีอะไร ล็อคประตู – 1 ชั่วโมง

สำหรับคำถามที่ว่า “คุณทำผิดกฎที่โรงเรียน” มีคำตอบดังนี้:

ไม่ – 14 ชั่วโมง

ใช่ – 9 ชั่วโมง

ดังนั้นนักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนจึงปฏิบัติตามกฎความประพฤติที่โรงเรียน

คำตอบสำหรับคำถามที่ห้า เกี่ยวกับสิ่งที่คุณอยากทำในช่วงพักเพื่อไม่ให้ผิดกฎ:

เล่นโทรศัพท์ (แท็บเล็ต) วาด – ครั้งละ 5 ชั่วโมง

เล่นกับของเล่นที่โต๊ะ – 3 ชั่วโมง

เล่น เกมกระดาน, เล่นกับเพื่อน – 2 ชั่วโมง

นั่งดีๆ วิ่ง ดูการ์ตูน ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ด้วยเหตุนี้ เราจึงทราบอีกครั้งว่าเด็กส่วนใหญ่เลือกอ่านหนังสือเป็นงานอดิเรกในช่วงพัก

2 ในชั้นเรียน – มีผู้เข้าร่วมการสำรวจ 22 คน

คำตอบต่อไปนี้เป็นคำถามแรกเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมนักเรียนที่โรงเรียน:

ห้ามวิ่ง – 11 ชั่วโมง

อย่าทะเลาะกัน – 9 ชั่วโมง

นั่งเงียบ ๆ ในชั้นเรียนทักทายครู - 4 ชั่วโมง

ไม่มีการผลักดัน – 2 ชั่วโมง

ห้ามเคี้ยวหมากฝรั่ง ห้ามกัด ห้ามตะโกนในชั้นเรียน ห้ามเล่น เคารพเพื่อนร่วมชั้น ไม่สะดุด เรียนเก่ง ไม่สาบาน ไม่เล่นในชั้นเรียน – 1 ชั่วโมงละ

ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จึงรู้กฎเกณฑ์ของชีวิตในโรงเรียนค่อนข้างมาก

คำตอบสำหรับคำถามที่สองเกี่ยวกับการจ้างงานในช่วงพัก:

ฉันวิ่ง (รวมทั้งบนพื้นด้วย) – 12 ชั่วโมง

นั่งโทรศัพท์ - 5 ชั่วโมง

ฉันวาด - 3 ชั่วโมง

ฉันเตรียมตัวเรียนพัก 2 ชั่วโมง

ฉันเล่นไพ่ ปั้น – คนละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นจึงสังเกตได้ว่างานอดิเรกหลักของเด็ก ๆ ในช่วงพักคือการวิ่งรวมถึงบนพื้นด้วย

คำตอบสำหรับคำถามที่สามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กนักเรียนไม่ฝ่าฝืนกฎในช่วงพัก:

ใส่ยามเข้าปฏิบัติหน้าที่ - 5 ชั่วโมง

บอกครู สอนกฎเกณฑ์ให้เด็กๆ หยุดและส่งเข้าชั้นเรียน ครั้งละ 2 ชั่วโมง

เด็กๆจึงเห็นวิธีแก้ปัญหานี้โดยโทรไปแจ้งเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการละเมิด

สำหรับคำถามที่ว่า “คุณทำผิดกฎที่โรงเรียน” มีคำตอบดังนี้:

ไม่ – 9 ชั่วโมง

ใช่ –4 ชั่วโมง

บางครั้ง - 9 ชั่วโมง

ดังนั้นนักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนจึงปฏิบัติตามกฎความประพฤติที่โรงเรียน

คำตอบสำหรับคำถามที่ห้า เกี่ยวกับสิ่งที่คุณอยากทำในช่วงพักเพื่อไม่ให้ผิดกฎ:

นั่งเรียนเล่นโทรศัพท์ - 5 ชม

เล่นเกมกระดาน – 3 ชั่วโมง

เล่นเกมสงบ หมุน วาดรูป ยืนใกล้แบตเตอรี่ สานลูกปัด ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ด้วยเหตุนี้ เราจึงทราบอีกครั้งว่าเด็กส่วนใหญ่เลือกที่จะนั่งเงียบๆ ในชั้นเรียนและเล่นโทรศัพท์เป็นงานอดิเรกในช่วงพัก

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 – 22 เข้าร่วมการสำรวจ

คำตอบต่อไปนี้เป็นคำถามแรกเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมนักเรียนที่โรงเรียน:

ห้ามวิ่ง – 10 ชั่วโมง

อย่าตามใจ - 5 ชั่วโมง

ห้ามตะโกน – 4 ชั่วโมง

ห้ามขัดครู ห้ามตะโกนครู ห้ามพูดในชั้นเรียน ให้เกียรติผู้อื่น ห้ามทะเลาะวิวาท - 3 ชั่วโมง

อย่ารบกวนเพื่อนบ้านที่โต๊ะของคุณ – 2 ชั่วโมง

ห้ามเคี้ยวหมากฝรั่ง ห้ามตะโกน ห้ามเดินเปลือยกายบนถนน - ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จึงรู้กฎเกณฑ์บางประการของชีวิตในโรงเรียน

คำตอบสำหรับคำถามที่สองเกี่ยวกับการจ้างงานในช่วงพัก:

ฉันเล่นโทรศัพท์ ฉันแค่เล่น เราเล่นซ่อนหา ครั้งละ 4 ชั่วโมง

เล่นตามทัน – 3 ชั่วโมง

ฉันเล่นแท็บเล็ต ไปห้องสมุด เล่นนินจา เล่นเกมกลางแจ้ง อ่านหนังสือ เล่นกับตุ๊กตา วาดรูป - ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นจึงสังเกตได้ว่างานอดิเรกหลักของเด็ก ๆ ในช่วงพักคือการเล่นโทรศัพท์และซ่อนหา

คำตอบสำหรับคำถามที่สามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กนักเรียนไม่ฝ่าฝืนกฎในช่วงพัก:

ด่าว่า - 9 ชั่วโมง

พูดคุยกับผู้ฝ่าฝืน – 3 ชั่วโมง

หยุด – 2 ชั่วโมง

โทรหาครู ปล่อยให้เขาอยู่ในห้องเรียน วางเขาไว้ที่มุมห้อง สอนซ้ำ - ครั้งละ 1 ชั่วโมง

ดังนั้นเด็กๆ จึงมองว่าวิธีแก้ปัญหานี้คือการดุว่านักเรียนที่ฝ่าฝืนวินัยในช่วงปิดภาคเรียน

สำหรับคำถามที่ว่า “คุณทำผิดกฎที่โรงเรียน” มีคำตอบดังนี้:

ไม่ – 10 ชั่วโมง

บางครั้ง – 10 ชั่วโมง

ใช่ – 3 ชั่วโมง

ดังนั้นบางครั้งนักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนจึงฝ่าฝืนกฎเกณฑ์การปฏิบัติที่โรงเรียน

คำตอบสำหรับคำถามที่ห้า เกี่ยวกับสิ่งที่คุณอยากทำในช่วงพักเพื่อไม่ให้ผิดกฎ:

เล่นกับชั้นเรียน – 5 ชั่วโมง

เล่นกับของเล่น – 4 ชั่วโมง

วาด – 3 ชั่วโมง

เล่นโทรศัพท์ เล่นซ่อนหา ครั้งละ 2 ชั่วโมง

ดังนั้น เราจะสังเกตได้ว่าในชั้นเรียนนี้ เด็กส่วนใหญ่เลือกเกมเงียบๆ เพื่อใช้เวลาช่วงพัก

11/18/2015 จัดทำโดย: นักจิตวิทยาการศึกษา _____________ Nurtdinova O.A.

ช่วยให้ได้ผล

แบบสำรวจนักเรียน

1. วัตถุประสงค์:

เพื่อศึกษาว่านักเรียนปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ความประพฤติในโรงเรียนอย่างไร ได้แก่ ในช่วงพัก

ระบุคำขอของเด็กในการจัดเวลาว่างในช่วงปิดภาคเรียน

2. วิธีการ: - แบบสอบถาม

3. ผู้รับ: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 89 คน

4. ขั้นตอนการวิจัย:

ขอให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้:

1. คุณรู้กฎเกณฑ์ความประพฤติสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนอะไรบ้าง?
2. คุณมักจะทำอะไรในช่วงพัก?
3. จะต้องทำอะไรเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กนักเรียนไม่ละเมิดกฎการปฏิบัติในช่วงพัก?
4. คุณละเมิดกฎพฤติกรรมของนักเรียนที่โรงเรียนหรือไม่?
5. คุณอยากจะทำอะไรในช่วงพักเพื่อไม่ให้แหกกฎ?

5. การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ:

ในคำถามแรกเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์การปฏิบัติสำหรับนักเรียนที่โรงเรียน คำตอบยอดนิยมสามารถระบุได้:

ห้ามวิ่ง – 60 ชั่วโมง

อย่าทะเลาะกัน – 30 ชั่วโมง

ห้ามตะโกน – 18 ชั่วโมง

ไม่มีการผลักดัน – 6 ชั่วโมง

ห้ามกัด – 4 ชั่วโมง

ฟังครู – 3 ชั่วโมง

คำตอบยอดนิยมน้อยที่สุด: อย่าหยาบคายกับครู ยกมือขึ้น เคารพเพื่อนร่วมชั้น อย่าสะดุด อย่ารบกวนเพื่อนบ้านที่โต๊ะ อย่าเปลือยกายบนถนน เคารพผู้อื่น

ดังนั้นเราจึงสังเกตได้ว่านักเรียนค่อนข้างคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ของชีวิตในโรงเรียน

ในคำถามที่สอง คำตอบยอดนิยมเกี่ยวกับการยุ่งในช่วงพักคือ:

ฉันเล่นบนโทรศัพท์ (แท็บเล็ต) – 23 ชั่วโมง

ฉันวิ่ง (รวมทั้งบนพื้นด้วย) – 23 ชั่วโมง

เตรียมตัวเข้าเรียน – 12.00 น

ฉันวาด - 10 ชั่วโมง

ฉันไปห้องสมุด - 3 ชั่วโมง

คำตอบที่ได้รับความนิยมน้อยที่สุด: ฉันไปเข้าห้องน้ำ ฉันอาจทะเลาะกัน ฉันดูคนอื่นเล่นโทรศัพท์ ฉันเล่นแท็ก ฉันเล่นไพ่

ดังนั้นจึงสังเกตได้ว่างานอดิเรกหลักของเด็ก ๆ ในช่วงพักคือเล่นโทรศัพท์และวิ่งไปรอบ ๆ (รวมถึงบนพื้นด้วย)

คำตอบยอดนิยมสำหรับคำถามที่สามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กนักเรียนฝ่าฝืนกฎในช่วงพัก:

ใส่ยามเข้าปฏิบัติหน้าที่ - 16 ชั่วโมง

สอนกฎ (เตือนพวกเขา แขวนกฎไว้ที่โถงทางเดิน) – 7 ชั่วโมง

พูดคุยกับครูหรือเจ้าหน้าที่ประจำ – 4 ชั่วโมง

คำตอบที่นิยมน้อยกว่า: ล็อคห้องเรียน ให้ "2" เขียนความคิดเห็นลงในไดอารี่ ดุด่า แสดง ตัวอย่างที่ดีวางมุมคุยกับผู้ฝ่าฝืน

ดังนั้น เด็กๆ จึงมองว่าวิธีแก้ปัญหายอดนิยมสำหรับปัญหานี้คือการวางการ์ดไว้บนพื้น

สำหรับคำถามที่ว่า “คุณทำผิดกฎที่โรงเรียน” มีคำตอบดังนี้:

ไม่ – 50 ชั่วโมง

บางครั้ง – 23 ชั่วโมง

ใช่ – 17 ชั่วโมง

ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คู่ขนานส่วนใหญ่จึงทราบว่าพวกเขาไม่ได้ละเมิดกฎเกณฑ์การปฏิบัติที่โรงเรียน

คำตอบยอดนิยมสำหรับคำถามที่ห้าเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการทำในช่วงพักเพื่อไม่ให้ผิดกฎ:

เล่นบนโทรศัพท์ (แท็บเล็ต) – 18 ชั่วโมง

เล่นในชั้นเรียน (พร้อมของเล่น) – 9 ชั่วโมง

เล่นเกมกระดาน – 6 ชั่วโมง

วาด – 5 ชั่วโมง

เล่นกับชั้นเรียน – 5 ชั่วโมง

นอน – 4 ชั่วโมง

คำตอบที่ได้รับความนิยมน้อยกว่า: เล่นเงา วิ่ง เล่นเลโก้ สานลูกปัด ดูการ์ตูน เข้าเวร

ดังนั้น เราสังเกตได้ว่าในแบบคู่ขนานนี้ เด็กส่วนใหญ่เลือกเล่นโทรศัพท์ (แท็บเล็ต) และอ่านหนังสือเป็นงานอดิเรกในช่วงพัก

ข้อเสนอ:

1. จัดให้มี “มุมเกม” ในแต่ละห้องเรียน ซึ่งควรประกอบด้วย:

เกมกระดาน

หนังสือ

อัลบั้มสำหรับการระบายสี

2. รวบรวมและใช้งานไลบรารีสื่อในช่วงพัก ซึ่งรวมถึง:

การ์ตูนเพื่อการศึกษาและการนำเสนอ

เซสชันพลศึกษาเคลื่อนที่พร้อมจอแสดงผลบนกระดานแบบโต้ตอบ

3. แขวนไว้ที่ห้องโถง โรงเรียนประถมศึกษาใจความยืน "กฎของพฤติกรรมที่โรงเรียน" พร้อมภาพประกอบ

เราแต่ละคนกลายเป็นพยานโดยบังเอิญว่าพ่อแม่รู้สึกเขินอายกับลูกๆ บนท้องถนน ในรถไฟใต้ดิน ซุปเปอร์มาร์เก็ต หรือแม้แต่ในสนามกีฬา เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์อันไม่พึงประสงค์เช่นนี้ คุณควรเรียนรู้กฎเกณฑ์ความประพฤติสำหรับเด็กในที่สาธารณะ- มันอาจดูเหมือน งานง่ายๆเพียงมองแวบแรกเท่านั้น เนื่องจากเส้นแบ่งระหว่างเด็กที่มีมารยาทดีกับเด็กที่พ่อแม่ข่มขู่นั้นค่อนข้างคลุมเครือ ในขณะเดียวกัน ข้อกำหนดด้านมารยาทสำหรับเด็กที่มีอายุต่างกันก็แตกต่างกันไป

หากเราเห็นเด็กอายุสี่ขวบกรีดร้องสุดเสียงในสวนสาธารณะ โดยหลักการแล้ว ไม่มีอะไรผิดปกติกับเรื่องนี้ และด้วยวิธีการที่ถูกต้อง เขาก็สามารถหย่านมจากมันได้ ถ้าเด็กผู้ชายคนหนึ่งตะโกน อย่างน้อยที่สุดก็น่าตกใจ เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับภาษาหยาบคาย การสูบบุหรี่ และการต่อสู้ เป็นผลให้พฤติกรรมดังกล่าวสามารถนำไปสู่ความเหงาและปัญหากับกฎหมายได้เพราะการทำลายล้างนั้นอยู่ห่างจากอาชญากรรมเพียงไม่กี่ก้าว

การศึกษาควรเริ่มต้นตั้งแต่ช่วงปีแรกของชีวิตเด็ก เนื่องจากการศึกษาในด้านนี้มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการพัฒนาร่างกายและสติปัญญา ทารกดูดซึมทุกสิ่งได้เร็วผิดปกติ ดังนั้น ปล่อยให้มันเป็นมารยาทที่ดีมากกว่านิสัยที่ไม่ดี

ดังที่ได้กล่าวไว้ว่า เด็กก่อนวัยเรียนสามารถได้รับสัมปทานบางอย่าง- สิ่งสำคัญคือการสอนพื้นฐานต่อไปนี้ให้พวกเขา:

• อย่าเล่นที่โต๊ะในช่วงอาหารกลางวัน
• อย่ารุกรานเด็กผู้หญิงและอย่ารังแกเพื่อน (สิ่งสำคัญคืออย่าหักโหมเกินไปเพราะเด็กจะต้องสามารถยืนหยัดเพื่อตัวเองได้)
• อย่าขอขนมหรือของเล่นจากคนแปลกหน้า
• อย่าห่างไกลจากพ่อแม่ของคุณ
• ฟังผู้เฒ่า;
• อย่าทรมานสัตว์

บรรทัดฐานทั้งหมดนี้จะต้องถูกดูดซับเช่นเดียวกับหน้าที่ของการล้างมือก่อนรับประทานอาหารและการแปรงฟัน จำไว้ว่าการสอนง่ายกว่าการสอนซ้ำ

กฎการปฏิบัติตนในที่สาธารณะสำหรับเด็กนักเรียน

มีกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในที่สาธารณะซึ่งเป็นเพียงข้อบังคับ รายชื่อของพวกเขาสามารถพบได้ในสถาบันการศึกษาตลอดจนสถานที่พักผ่อนหย่อนใจและการพักผ่อน:

• ในที่สาธารณะและบนท้องถนน คุณควรพูดคุยโดยไม่ขึ้นเสียง พยายามอย่าส่งเสียงดังหรือรบกวนคนแปลกหน้า
• รักษาความสะอาด - ห้ามทำอันตรายต่อพืชห้ามถ่มน้ำลายหรือทิ้งขยะ
• อย่าหยาบคายกับผู้สูงอายุและอุปถัมภ์ผู้เยาว์ พยายามช่วยเหลือคนพิการ
• อย่าทำลายทรัพย์สินส่วนตัวหรือสาธารณะ
• หลีกเลี่ยงการกระทำที่ไม่คู่ควร เช่น การดูหมิ่นผู้คนที่สัญจรไปมา การทารุณกรรมสัตว์ การก่อกวนเล็กๆ น้อยๆ การขโมย ฯลฯ
• ในระหว่าง ปีการศึกษาเด็กนักเรียนไม่สามารถออกไปข้างนอกได้หลังเก้าโมงในตอนเย็นโดยไม่มีผู้ปกครองมาด้วย ในช่วงวันหยุด เวลาออกไปข้างนอกจะขยายออกไปจนถึง 22:00 น. (อายุอย่างน้อย 12 ปี)
• อนุญาตให้เข้าร่วมกิจกรรมสาธารณะ (คอนเสิร์ต, เกมกีฬา, เทศกาล) ไม่เกิน 21.30 น.

ยังได้เพิ่มกฎเกณฑ์เข้าไปด้วย รายการข้อห้ามการละเมิดซึ่งเป็นที่ยอมรับไม่ได้ในสังคมยุคใหม่:

• ห้ามมิให้มีส่วนร่วมหรือจัดการการกระทำที่ละเมิดความสงบเรียบร้อยของประชาชน
• ขายต่อและค้าขาย;
• ใช้ภาษาหยาบคาย สูบบุหรี่ ดื่มสุรา เล่นการพนัน
• ตั้งอยู่บนหลังคา ในห้องใต้ดิน และรถไฟ
• เยี่ยมชมแหล่งน้ำโดยไม่มีผู้ใหญ่ไปด้วย
• นั่งบนขั้นบันไดของรถรางและรถราง
• ทำลายทรัพย์สิน ก่อวินาศกรรม

วิธีสอนวัฒนธรรมพฤติกรรมในที่สาธารณะ

ไม่ควรสั่งการสอนวัฒนธรรมพฤติกรรมแก่เด็ก การสนทนากับเด็กเป็นสิ่งสำคัญมาก ซึ่งในระหว่างนี้พวกเขาสามารถเรียนรู้บรรทัดฐานของการอยู่ในสังคมได้

นอกเหนือจากกฎอย่างเป็นทางการแล้ว ยังมีแง่มุมที่ไม่เป็นทางการที่เด็กนักเรียนควรเรียนรู้จากผู้ปกครองเพื่อไม่ให้ "ทำผิด" เมื่อออกไปข้างนอก คุณควรให้ความรู้แก่วัยรุ่นเกี่ยวกับวิธีการนำเสนอตัวเองในฉากภาพยนตร์หรือละคร และบอกเขาเกี่ยวกับความแตกต่างด้านมารยาทในสถานประกอบการเหล่านี้ พวกเขาต้องไม่เพียงแต่รู้ว่าอะไรไม่ควรทำ แต่ยังรู้ว่าทำไมจึงถูกห้ามด้วย บางครั้งเด็กก็ไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับกระดาษห่อขนมที่ส่งเสียงกรอบแกรบในหอประชุม หรือเหตุใดเขาจึงไม่สามารถเดินไปมาระหว่างแถวระหว่างการแสดงได้ นอกจากนี้, หากคุณเพียงแค่แบนโดยไม่อธิบายเหตุผลเด็กจะพยายามสัมผัสนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์หรือเคี้ยวหมากฝรั่งใต้โต๊ะ

การเรียนรู้ตามตัวอย่าง

บทสนทนาง่ายๆ มักจะไม่เพียงพอ สิ่งสำคัญคือต้องสอนเด็กด้วยการเป็นตัวอย่าง- หากพ่อไม่ยอมสละที่นั่งบนรถไฟใต้ดินให้กับยายหรือถ่มน้ำลายใส่เท้าก็มีแนวโน้มสูงที่วัยรุ่นจะมีพฤติกรรมแบบเดียวกันและไม่มีการโน้มน้าวใจจากแม่สักเท่าไร นอกจากนี้เด็กนักเรียนยังได้รับอิทธิพลอย่างมากจากวงสังคมของพวกเขา หากคุณรู้สึกว่าวัยรุ่นคนนี้ไม่ได้อยู่ในกลุ่มที่ดีที่สุด พยายามชี้ให้เขาเห็นอย่างอ่อนโยนที่สุด เป็นการดีที่สุดที่จะแสดงตัวอย่างที่มีชีวิตว่าการกระทำบางอย่างดูน่าเกลียดเพียงใด จากนั้นคุณต้องอธิบายว่ากรณีดังกล่าวสามารถมีอะไรบ้าง ผลกระทบเชิงลบเพื่ออนาคตของเขา

หากเด็กเข้าใจจากเปลว่าอะไรดีอะไรไม่ดีเขาจะฟังคำพูดของคุณอย่างแน่นอน อย่าเริ่มการศึกษาจนกว่าจะถึงจุดวิกฤติ ซึ่งอาจสายเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลง แสดงการ์ตูนเพื่อการศึกษาที่มีโครงเรื่องให้ความรู้บ่อยขึ้นและพยายามพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นในตัวลูกชายหรือลูกสาวของคุณ วิธีนี้ทำให้เขาไม่มีเวลาถูกรบกวนจากการเล่นตลกที่ไม่จำเป็นทุกประเภท และจำไว้ว่าผู้ช่วยคนแรกของครูคือความอดทน!

กฎเกณฑ์สำหรับเด็กนักเรียน

ระเบียบปฏิบัติสำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Khozankinsky"

นักเรียนมาถึงโรงเรียน

1. มาโรงเรียนไม่เกิน 08.15 น.
2. เช็ดรองเท้าก่อนเข้าโรงเรียน
3. ที่ประตู อย่าพยายามไปก่อน ปล่อยให้ครูและนักเรียนที่อายุน้อยกว่าผ่านไปก่อน เด็กผู้ชายหลีกทางให้เด็กผู้หญิง
4. จากล็อบบี้ ไปที่ชั้นเรียนของคุณโดยไม่หยุดโดยไม่จำเป็น
5. หากคุณขาดเรียนอย่างน้อยหนึ่งวัน โปรดแสดงใบรับรองแพทย์ด้วย

การปรากฏตัวของนักเรียน

1. มาโรงเรียนโดยสวมเสื้อผ้าที่สะอาดและรีดแล้ว รองเท้าขัดเงา และหวีผมให้เรียบร้อย
2. มาเรียนพลศึกษาและกิจกรรมกีฬาในชุดกีฬา
3. เข้าร่วมเวิร์คช็อปของโรงเรียนและกิจกรรมการทำงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมในชุดทำงาน
4. เตรียมผ้าเช็ดหน้าสะอาดติดตัวไปด้วย

พฤติกรรมของนักเรียนในชั้นเรียน

1. หลังจากระฆังดังแล้ว ให้รีบเข้าห้องเรียนหรือที่ทำงานทันที นั่งในสถานที่ที่ได้รับมอบหมายให้คุณเสมอ รักษาความสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย
2. เตรียมทุกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับบทเรียน - หนังสือเรียน สมุดบันทึก ไดอารี่ ฯลฯ
3.เมื่อครูเข้ามาแล้วให้ยืนขึ้นและทักทายครูอย่างเงียบๆ นั่งลงหลังจากได้รับอนุญาตเท่านั้น
4. นั่งตัวตรงที่โต๊ะ อย่าทรุดตัวหรืองอตัว ตั้งใจฟังคำอธิบายของครูและคำตอบของเพื่อนๆ ของคุณ
5. เมื่อถูกเรียกไปที่กระดาน ให้ออกมาตอบพร้อมบันทึกประจำวันของคุณ เวลารับสายให้ยืนหันหน้าเข้าชั้นเรียน ยืนตัวตรง ตอบเสียงดังและช้าๆ
6. หากคุณต้องการถามคำถามหรือคำตอบกับครู ให้ยกมือขึ้นโดยไม่ยกข้อศอกขึ้นจากโต๊ะ หลังจากได้รับอนุญาตจากครูแล้ว ให้ยืนขึ้นและถาม (ตอบ) คำถาม
7. ในระหว่างการสำรวจ ให้เปิดหนังสือและสมุดบันทึกตามคำร้องขอของครูเท่านั้น
8. อย่าแก้ไขคำตอบของเพื่อนออกมาดัง ๆ โดยไม่ได้รับคำแนะนำจากครู อย่าถาม
9. ในระหว่างบทเรียน รักษาความสะอาดและเป็นระเบียบ ห้ามทิ้งขยะ เขียนเฉพาะในสมุดบันทึกและบนแผ่นกระดาษสำหรับร่าง อย่าทิ้งกระดาษหรือขยะไว้บนโต๊ะ
10. หลังจากเสียงกริ่งดังจากชั้นเรียน ห้ามกระโดดลงจากที่นั่งหรือตะโกน ออกจากชั้นเรียนอย่างสงบ เฉพาะเมื่อได้รับอนุญาตจากครูเท่านั้น

พฤติกรรมนักศึกษาในช่วงปิดภาคเรียน

1. เฉพาะนักเรียนที่ปฏิบัติหน้าที่อยู่ในห้องเรียนหรือสำนักงานในช่วงพักเท่านั้น การเรียนในห้องเรียนหรือสำนักงานในช่วงพักจะกระทำได้ก็ต่อเมื่อได้รับอนุญาตจากครูเท่านั้น
2. รักษาความสงบเรียบร้อยในบริเวณโรงเรียน: พูดเงียบ ๆ เดินอย่างใจเย็นไปตามทางเดิน อย่าไปชั้นหรือบันไดอื่นเว้นแต่จำเป็น
3.เมื่อเดินขึ้นบันไดให้ชิดขวาห้ามวิ่งหรือกระโดดข้ามขั้นบันได
4. เมื่อพบเจ้าหน้าที่โรงเรียน ผู้ปกครอง และผู้ใหญ่คนอื่นๆ ทุกคน ให้หยุดและกล่าวสวัสดี
5. ห้ามแซงครูหรือผู้ใหญ่คนอื่นที่เดินนำหน้าคุณบนบันไดหรือทางเดิน และหากจำเป็น ให้ขออนุญาต
6.แสดงความห่วงใยต่อความสะอาดของโรงเรียน ห้ามทิ้งขยะตามทางเดิน, บนบันได, ในห้องอาหาร หากคุณเห็นเศษกระดาษหรือขยะอื่นๆ ให้นำออก
7. ไปโรงอาหารเฉพาะช่วงพักที่กำหนดไว้ในตารางเรียนพิเศษสำหรับชั้นเรียนของคุณ
8. หลังจากเสียงกริ่งดังสำหรับชั้นเรียน อย่ายืนยาวอยู่ในทางเดิน ไปที่สำนักงานที่ระบุในตารางเวลาทันทีและเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียน

พฤติกรรมในห้องอาหาร

1. มุ่งหน้าไปที่โรงอาหารกับนักเรียนในชั้นเรียนอย่างเป็นระเบียบและสงบ
2. ในห้องอาหารให้ประพฤติตามกฎของพฤติกรรมทางวัฒนธรรม
3. นั่งลงที่โต๊ะกับเพื่อนร่วมชั้น
4. หยิบจับขนมปังและผลิตภัณฑ์อาหารอื่นๆ ด้วยความระมัดระวัง
5. หลังจากรับประทานอาหารเสร็จให้เก็บจานสกปรกแล้วนำไปวางที่โต๊ะพิเศษ

ตอนเย็นมีประชุม

1. มาร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรตามเวลาที่กำหนด
2. หากผู้ใหญ่หรือนักเรียนจากโรงเรียนอื่นมาร่วมงาน ประชุม หรือกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ ให้ต้อนรับพวกเขา พาพวกเขาไปที่ที่นั่งว่าง และลุกจากที่นั่งหากจำเป็น
3. เมื่อจัดงานสาธารณะต้องสุภาพและไม่รบกวนเพื่อนบ้าน

พฤติกรรมภายนอกโรงเรียน

1. นักเรียนทุกคนให้ความสำคัญกับเกียรติของโรงเรียน ชั้นเรียน และของตนเอง
2. นักเรียนทุกแห่งประพฤติตนตามกฎเกณฑ์วัฒนธรรม สุภาพ และสุภาพเรียบร้อยอยู่เสมอ
3. นักเรียนจะนั่งเฉพาะในกรณีที่ผู้ใหญ่ทุกคนนั่งและมีที่นั่งว่างเท่านั้น
4. นักเรียนแต่ละคนต้องเอาใจใส่ผู้ใหญ่ เด็กเล็ก คนป่วย และผู้สูงอายุ ให้ทาง ให้พื้นที่ และช่วยเหลือพวกเขาในทุกวิถีทาง
5. เดินไปตามถนนอย่างสงบปราศจากเสียงรบกวน หากไม่มีทางเท้าพิเศษสำหรับคนเดินถนนให้เดินทางด้านซ้ายของถนน
6. นักเรียนปฏิบัติต่อธรรมชาติด้วยความเอาใจใส่ (ไม่หักกิ่ง ไม่ฉีกดอกไม้ ไม่ทำลายรังนก)
7. ห้ามนักเรียนสูบบุหรี่และดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
8. นักเรียนชั้นประถมศึกษาไม่ควรออกไปข้างนอกโดยไม่มีผู้ใหญ่อยู่ด้วยหลังเวลา 20.00 น. นักเรียนชั้น Y-IX - หลัง 21.00 น.

ความรับผิดชอบของผู้ดูแลชั้นเรียน:

1. ก่อนแต่ละบทเรียน ให้เตรียมห้องเรียนสำหรับชั้นเรียน:
- ระบายอากาศในห้อง
- ล้างกระดานด้วยผ้าชุบน้ำหมาด
- เตรียมชอล์ก
- ตรวจสอบสภาพสุขอนามัยของสำนักงาน
2. หลีกเลี่ยงความเสียหายต่อทรัพย์สินของโรงเรียน
3. ติดตามพฤติกรรมของนักเรียนในห้องเรียนในช่วงพัก
4. ก่อนเริ่มแต่ละบทเรียน ให้ส่งรายชื่อนักเรียนที่ขาดเรียน
5. หลังจากจบบทเรียน ผู้เข้าร่วมประชุมทำความสะอาดสำนักงานที่ได้รับมอบหมายให้ชั้นเรียนอยู่ภายใต้การแนะนำของครู

ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ของโรงเรียน:

1. เริ่มปฏิบัติหน้าที่ 20 นาทีก่อนเริ่มเรียน
2. ติดตามพฤติกรรมของนักเรียนในช่วงพัก
3. รักษาพื้นที่อาณาเขตโรงเรียนที่ได้รับมอบหมายให้เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในระดับสวยงามเหมาะสม
4.จัดระเบียบหน้าที่ในห้องอาหารตามตารางที่กำหนดในชั้นเรียน

แบบสอบถามหมายเลข 1

คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนมีวัฒนธรรมหรือไม่? ถ้าใช่ ให้ทำเครื่องหมายการกระทำที่คุณคิดว่าเหมาะสมด้วยเครื่องหมาย "+" ในรายการนี้ การกระทำเหล่านั้นที่คุณพิจารณาว่าไม่เหมาะสมจะถูกทำเครื่องหมายด้วย "-"

ตะโกนดัง ๆ ; - นกหวีด;

ขัดจังหวะการสนทนาของบุคคลอื่น - สาบาน;

คัดลอกจากสมุดบันทึกของผู้อื่นระหว่างการทดสอบ - เป็นคนโลภ;

ถามคำถามที่ไม่เหมาะสม - ซุบซิบ;

เพื่อหาเพื่อน - นินทา;

แสดงความใจร้าย; - โกหก;

มีส่วนร่วมในการขู่กรรโชก; - ต่อสู้;

อย่าไปสนใจถ้ามีใครถูกรังแก

นิ่งเงียบถ้ามีคนกระทำความถ่อมตัวหรือก่ออาชญากรรม

รบกวนคนที่มีคำถาม แสดงความอยากรู้อยากเห็นที่ไม่เหมาะสม

อิจฉาใครบางคน

บ่นเกี่ยวกับใครก็ตาม;

จงเฉยเมยต่อความโชคร้ายของคนอื่น

แบบสอบถามหมายเลข 2

ดำเนินการต่อประโยค:

คนใจดี– นี่คือสิ่งที่…………………………………………………………...

คนชั่วคือคนที่………………………………………………………

คนซื่อสัตย์คือคนที่……………………………………………………………...

คนซื่อสัตย์คือคนที่………………………………………………..

คนใจร้ายคือคนที่……………………………………………………………

คนหยาบคายคือคนที่……………………………………………………………...

คนเลวทรามคือคนที่……………………………………………………………...

อาชญากร คือ ผู้ที่……………………………………………………………

คนที่สุภาพคือคนที่………………………………………………..

คนเห็นแก่ตัวคือคนที่…………………………………………………………………………..

แบบสอบถามหมายเลข 3

จากคำคุณศัพท์ที่ให้ไว้ด้านล่าง ให้เขียนคำเหล่านั้นลงในคอลัมน์แยกต่างหากซึ่งในความเห็นของคุณไม่ได้นำไปใช้กับคุณในทางใดทางหนึ่ง

ฉลาด, โง่เขลา, ชั่วร้าย, ใจดี, สวย, เป็นมิตร, ฉลาดแกมโกง, โลภ, หยิ่ง, ซื่อสัตย์, คนโกหก, เห็นอกเห็นใจ, หยาบคาย, รักใคร่, แอบ, ชอบเยาะเย้ย, ชอบบ่น, อยู่ไม่สุข, เห็นแก่ตัว, ห่วย, ชอบประจบประแจง, กรรโชกทรัพย์, ไม่สุภาพ, เสแสร้ง, โหดร้าย ไม่สนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้น พยาบาท ไร้ความรับผิดชอบ เรียกร้อง อยากรู้อยากเห็น เสียงดัง มีจิตใจดี

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

จากคำด้านล่าง ให้เลือกคำที่อธิบายลูกของคุณได้ดีที่สุด

ใจดี, สวย, ฉลาด, น่ารัก, เปิดกว้าง, ใจดี, นุ่มนวล, ยืดหยุ่น, หยาบคาย, โกรธ, โหดร้าย, สมดุล, กระสับกระส่าย, เงียบ, ดัง, กระสับกระส่าย, โลภ, ซ่อนเร้น, รักใคร่, อยากรู้อยากเห็น, อยากรู้อยากเห็น, ตรงไปตรงมา, จริงใจ, เรียกร้อง, ก้าวร้าวเห็นแก่ตัวขาดความรับผิดชอบ

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองในการปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมในเด็ก

อย่าแสดงความสุภาพและความอ่อนไหวโอ้อวดแก่ลูกของคุณ ในไม่ช้าเขาจะเริ่มเลียนแบบคุณและทำสิ่งนี้ต่อคุณเป็นหลัก

อย่าหยาบคายหรือใช้ภาษาหยาบคายด้วยตนเอง นิสัยของคุณจะกลายเป็นนิสัยของลูกคุณ

อย่าพูดจาไม่ดีหรือดูหมิ่นคนแปลกหน้า หากคุณเป็นตัวอย่างให้กับลูกของคุณในเรื่องนี้ คาดหวังว่าในไม่ช้าเขาจะพูดแบบเดียวกันเกี่ยวกับคุณ

มีน้ำใจต่อผู้อื่น นี่เป็นบทเรียนที่ดีในเรื่องความเมตตาและความเป็นมนุษย์สำหรับลูกของคุณ

อย่ากลัวที่จะขอโทษใครต่อหน้าลูกของคุณ ในขณะนี้คุณไม่มีอะไรจะเสีย คุณจะได้รับความเคารพจากเขาเท่านั้น

แสดงความสูงส่งแม้ว่าคุณจะไม่ต้องการแสดงมันจริงๆ จงสอนลูกของคุณให้มีความสูงส่ง

จำไว้ว่าพฤติกรรมคือกระจกที่สะท้อนถึงรูปลักษณ์ที่แท้จริงของทุกคน!