ประชุมผู้ปกครองในกลุ่มเตรียมความพร้อม

“ลูกของคุณเป็นเด็กป.1 ในอนาคต”

นักการศึกษา: Stepanova A.E.

เป้าหมาย: การก่อตัวของตำแหน่งการสอนที่กระตือรือร้นของผู้ปกครอง ทำความคุ้นเคยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาทางจิตวิทยาและการสอนในหัวข้อนี้ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเลี้ยงดูลูก

แผนการจัดงาน

ทักทาย "ม้วนสาย"

สุนทรพจน์เปิดงานโดยอาจารย์ (ความเกี่ยวข้องของปัญหา)

แบบฝึกหัด “ข้อสอบสำหรับผู้ปกครอง”

การเปิดเผยโดยอาจารย์ถึงองค์ประกอบความพร้อมของโรงเรียน

เกมกับผู้ปกครอง: "การเคลื่อนไหวต้องห้าม", "กระจกเงา"

รูปเด็กที่ไม่พร้อมไปโรงเรียน

การวินิจฉัยตนเองของภาพวาดของเด็ก ๆ “ ฉันจะมองตัวเองว่าเป็นนักเรียนได้อย่างไร”

การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหา

“จดหมายเปิดผนึกถึงผู้ปกครอง”

ภาพทางสังคมของเด็กอายุ 7 ขวบ

จัดงานรับปริญญาให้กับเด็กๆ

ความคืบหน้าการประชุม:

สวัสดีพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบคุณ และขอขอบคุณที่สละโอกาสมาร่วมงานของเรา การประชุมของเราในวันนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของเด็กที่เปลี่ยนจากชั้นอนุบาลสู่โรงเรียน พวกเราซึ่งเป็นผู้ปกครองสนใจในความสำเร็จในโรงเรียนของลูก ดังนั้นเราจึงเริ่มเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการไปโรงเรียนโดยเร็วที่สุด สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้เด็กไปโรงเรียนเตรียมพร้อมและเรียนดีโดยได้รับอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น - เป้าหมายของการสนทนาในวันนี้ แต่ก่อนอื่นเรามาทักทายกันก่อน

คำทักทายจากผู้ปกครอง "Roll Call"

ครูใช้ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กถามผู้ปกครองว่า “เรามีพ่อแม่ของเด็กผู้ชายไหม .... ผู้ปกครองฟังเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กและเดาว่าพวกเขากำลังพูดถึงใคร

แบบฝึกหัด "สอบสำหรับผู้ปกครอง"

ผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้เปรียบเทียบว่าชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนจะแตกต่างจากชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างไร ในการทำเช่นนี้ พวกเขาจะต้องตอบคำถามหลายข้อ โดยมีคำตอบเขียนอยู่ใน "ตั๋ว"

คำถามตัวอย่าง:

โรงเรียนอนุบาลมีชั้นเรียนอะไรบ้าง? เด็กจะเรียนวิชาอะไรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?

โรงเรียนอนุบาลมีกี่ชั้นเรียนต่อวัน? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะมีบทเรียนกี่บทเรียนต่อวัน?

ระยะเวลาเรียนในกลุ่มเตรียมอนุบาล? บทเรียนที่โรงเรียนนานแค่ไหน?

มีครูกี่คนที่สอนเด็กในโรงเรียนอนุบาล? ครูจะสอนเด็กชั้น ป.1 กี่คน?

จากนั้น ครูจะแนะนำผู้ปกครองให้รู้จักโครงการเตรียมความพร้อมของโรงเรียน เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ความพร้อมทางจิตวิทยา ซึ่งรวมถึง:

ความพร้อมทางปัญญา

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

ความพร้อมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง

ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมอันชาญฉลาด

เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจ, ความทรงจำ, การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นในการวิเคราะห์, การสังเคราะห์, การวางนัยทั่วไป, การสร้างรูปแบบ, การคิดเชิงพื้นที่, ความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์ และสรุปอย่างง่าย ๆ จากการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น แครอท - สวนผัก เห็ด - ... ป่า

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

ที่อยู่และชื่อเมืองที่เขาอาศัยอยู่

ชื่อประเทศและเมืองหลวง

ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน

ฤดูกาล ลำดับ และลักษณะสำคัญ

ชื่อเดือน วันในสัปดาห์

ต้นไม้และดอกไม้ประเภทหลัก

เขาควรจะแยกแยะระหว่างสัตว์ในบ้านกับสัตว์ป่าได้ เข้าใจว่าย่าเป็นแม่ของพ่อหรือแม่ของเขา

ความพร้อมด้านกำลังใจ...

กล่าวอีกนัยหนึ่งจะต้องมุ่งเน้นไปที่เวลา สถานที่ และบอกเป็นนัยว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ -บทบาทของเด็กนักเรียน

ด้วยเหตุนี้พ่อแม่จึงต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าการเรียนคืองาน ลูกไปเรียนเพื่อหาความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคน

คุณควรให้ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนแก่บุตรหลานของคุณเท่านั้น เด็กไม่ควรถูกคุกคามจากโรงเรียน ความยากลำบากที่กำลังจะเกิดขึ้น ระเบียบวินัยที่เข้มงวด หรือการเรียกร้องของครู “เมื่อคุณไปโรงเรียน พวกเขาจะดูแลคุณ ไม่มีใครที่นั่นจะรู้สึกเสียใจกับคุณ จำไว้ว่าเกรดของคุณถูกยืมโดยเด็กได้ง่าย เด็กควรเห็นว่าพ่อแม่ของเขามองการเข้าเรียนในโรงเรียนที่กำลังจะมาถึงอย่างใจเย็นและมั่นใจว่าที่บ้านพวกเขาเข้าใจเขาและเชื่อในความแข็งแกร่งของเขา

สาเหตุที่ไม่เต็มใจไปโรงเรียนอาจเป็นเพราะเด็ก “ยังเล่นไม่พอ” แต่เมื่ออายุ 6-7 ปี พัฒนาการทางจิตจะค่อนข้างเป็นพลาสติก และเด็กๆ ที่ “ยังเล่นไม่พอ” เมื่อมาชั้นเรียนในไม่ช้า ก็เริ่มเพลิดเพลินไปกับกระบวนการเรียนรู้ในไม่ช้า

คุณไม่จำเป็นต้องพัฒนาความรักในโรงเรียนก่อนเริ่มปีการศึกษา เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะรักในสิ่งที่คุณไม่เคยเจอมาก่อน ก็เพียงพอแล้วที่จะให้เด็กเข้าใจว่าการเรียนเป็นความรับผิดชอบของทุกคน และทัศนคติของผู้คนมากมายที่อยู่รอบตัวเด็กนั้นขึ้นอยู่กับว่าเขาประสบความสำเร็จในการเรียนรู้แค่ไหน

ความพร้อมโดยเจตนา แสดงให้เห็นว่าเด็กมี:

ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย

ตัดสินใจเริ่มกิจกรรม

ร่างแผนปฏิบัติการ

ทำมันให้สำเร็จด้วยความพยายาม

ประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ

รวมถึงความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าดึงดูดมาเป็นเวลานาน

การพัฒนาความพร้อมอันแรงกล้าสำหรับโรงเรียนได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยกิจกรรมด้านภาพและการออกแบบ เนื่องจากส่งเสริมให้มีสมาธิกับการสร้างหรือการวาดภาพเป็นเวลานาน

เกมกระดานที่คุณต้องปฏิบัติตามกฎของเกม และเกมที่แอคทีฟนั้นดีต่อการพัฒนาจิตตานุภาพ ตัวอย่างเช่น เกม "Mirror", "Forbidden Number", "Yes and No"

อย่าดุลูกของคุณเกี่ยวกับความผิดพลาด แต่จงหาสาเหตุให้เจอ

โครงสร้างของสมองที่รับผิดชอบพฤติกรรมสมัครใจนั้นถูกสร้างขึ้นเมื่ออายุ 7 ขวบ ดังนั้นความต้องการของคุณจะต้องเพียงพอกับอายุของเขา

อย่าบิดเบือนศรัทธาของเด็กในตัวเองในฐานะเด็กนักเรียนในอนาคตด้วยความกลัวหรือน้ำ "สีชมพู" ของความคาดหวังที่โล่งใจ

ปฏิบัติต่อลูกของคุณเหมือนที่คุณปฏิบัติต่อตัวเอง เราให้คุณค่ากับตัวเองจากสิ่งที่เราทำได้และสามารถทำได้ เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ทุกอย่าง

ความพร้อมในการสื่อสาร

มันแสดงให้เห็นในความสามารถของเด็กในการประพฤติตนตามกฎของกลุ่มเด็กและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในชั้นเรียน

โดยสันนิษฐานว่ามีความสามารถในการมีส่วนร่วมในชุมชนเด็ก กระทำการร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น ยอมจำนนหรือปกป้องความบริสุทธิ์ของตนเอง เชื่อฟังหรือเป็นผู้นำ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างลูกชายหรือลูกสาวและคนอื่นๆ ตัวอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว และเพื่อนบ้านยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างความพร้อมประเภทนี้ในการไปโรงเรียนอีกด้วย

ภาพเหมือนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่พร้อมสำหรับการเรียน:

ขี้เล่นมากเกินไป

ขาดความเป็นอิสระ

ความหุนหันพลันแล่น, ขาดการควบคุมพฤติกรรม, สมาธิสั้น;

ไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อน;

ความยากลำบากในการติดต่อผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย (ไม่เต็มใจที่จะติดต่ออย่างต่อเนื่อง) หรือในทางกลับกัน ขาดความเข้าใจในสถานะของตนเอง

ไม่สามารถมีสมาธิกับงาน, ความยากลำบากในการรับรู้ด้วยวาจาหรือคำสั่งอื่น ๆ;

ความรู้ในระดับต่ำเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ไม่สามารถสรุป จำแนก เน้นความเหมือนและความแตกต่างได้

การพัฒนาที่ไม่ดีของการเคลื่อนไหวของมือที่ประสานกันอย่างประณีต, การประสานมือและตา (ไม่สามารถทำงานกราฟิกต่าง ๆ , จัดการวัตถุขนาดเล็ก)

การพัฒนาความจำโดยสมัครใจไม่เพียงพอ

การพัฒนาคำพูดล่าช้า (อาจเป็นการออกเสียงไม่ถูกต้อง คำศัพท์ไม่ดี ไม่สามารถแสดงความคิดได้ ฯลฯ )

จะช่วยลูกของคุณเตรียมตัวไปโรงเรียนได้อย่างไร

คุณต้องเตรียมตัวไปโรงเรียนอย่างระมัดระวังเป็นพิเศษ หาก:

การตั้งครรภ์และการคลอดบุตรเกิดขึ้นพร้อมกับภาวะแทรกซ้อน

เด็กได้รับบาดเจ็บจากการคลอดหรือเกิดก่อนกำหนด

เด็กต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคระบบทางเดินอาหาร enuresis มีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดบ่อยและมีอาการนอนไม่หลับ

เด็กมีปัญหาในการติดต่อกับคนรอบข้างและมีอารมณ์ไม่มั่นคง

คุณสังเกตเห็นการชะลอตัวของมอเตอร์หรือการสมาธิสั้น

สิ่งที่คุณต้องใส่ใจกับ...

1. การเลือกโรงเรียน

หากเด็กป่วยบ่อยในวัยเด็กหากเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะให้ความสนใจกับสิ่งหนึ่งสิ่งใดเป็นเวลานานหากคุณเห็นว่าเขาไม่พร้อมที่จะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้ปรึกษานักจิตวิทยาว่าจะเรียนชั้นไหน เลือกเรียน ภาระงานในปีการศึกษาแรกควรจะเป็นไปได้สำหรับเด็ก

2. ความเป็นอิสระ

เด็กจะต้องสามารถดูแลตัวเอง เปลื้องผ้า และแต่งตัวได้ด้วยตัวเอง

การสอนสุขอนามัยให้ลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก

สอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดที่ทำงานของเขาและปฏิบัติต่อสิ่งต่าง ๆ ด้วยความระมัดระวัง

เพื่อให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว เขาจะต้องมีความเป็นอิสระเพียงพอ พยายามอุปถัมภ์เขาให้น้อยลง ให้โอกาสเขาตัดสินใจอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น

มอบหมายงานบ้านให้เขาบ้าง เขาเรียนรู้ที่จะทำงานโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถจัดโต๊ะ ล้างจาน ทำความสะอาดเสื้อผ้าและรองเท้า ดูแลเด็กเล็ก ให้อาหารปลา นก ลูกแมว และดอกไม้น้ำ พ่อแม่ไม่ควรทำในสิ่งที่ลูกลืมหรือไม่อยากทำ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าถ้าก่อนเข้าโรงเรียน เด็กๆ มีความรับผิดชอบที่บ้านเท่าที่จะเป็นไปได้ พวกเขาสามารถรับมือกับกิจกรรมด้านการศึกษาได้ง่ายขึ้น

ดังนั้นงานทั่วไปของเราคือการสร้างเงื่อนไขเพื่อความสำเร็จในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน เพื่อจะเข้าใจว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือแบบใด สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเขาเผชิญความยากลำบากอะไรบ้าง เขามีปัญหาอะไรบ้าง บางทีลูกๆ ของคุณอาจจะเปิดเผยความลับเล็กๆ น้อยๆ ของพวกเขาแก่คุณในจดหมายที่พวกเขาเขียนถึงคุณ พ่อแม่ที่รัก และบางทีจดหมายฉบับนี้อาจช่วยให้คุณเข้าใจลูกของคุณ เข้าใจความยากลำบากของเขา และชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเขา

เกมกับผู้ปกครอง “กระจกเงา” “การเคลื่อนไหวต้องห้าม”

“จดหมายเปิดผนึกถึงผู้ปกครอง”

ผู้ปกครองแต่ละคนจะได้รับ "จดหมายเปิดผนึก" จากลูก (เขียนโดยครูจากคำพูดของเด็ก)

จดหมายเริ่มต้นดังนี้:

สิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดเกี่ยวกับโรงเรียนคือ...

ฉันจะไม่ชอบถ้าอยู่ในชั้นเรียน...

ฉันอยากให้พ่อแม่ของฉัน...

ฉันคิดว่าตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1...

บทสรุป. บางที หลังจากอ่านจดหมายของลูกแล้ว คุณอาจมองความยากลำบากของพวกเขาและรู้สึกถึงปัญหาของพวกเขาที่แตกต่างออกไป อันที่จริงเราได้พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาแล้วในวันนี้ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กรู้สึกถึงการสนับสนุนและความเข้าใจจากผู้ปกครอง

กฎของหอพักเด็ก

อย่าเอาของคนอื่นไป แต่อย่าให้ทุกอย่างที่เป็นของคุณ

พวกเขาถาม - ให้มัน, พวกเขาพยายามเอามันไป - พยายามป้องกันตัวเอง

อย่าต่อสู้โดยไม่รุกราน

อย่าโกรธเคืองไม่ได้ใช้งาน

อย่ารบกวนใครด้วยตัวคุณเอง

ถ้าเค้าชวนเล่นก็ไป ถ้าเขาไม่โทรหาก็ถาม ไม่ใช่เรื่องน่าอาย

ห้ามแซว ห้ามบ่น ห้ามร้องขอสิ่งใดๆ อย่าถามใครซ้ำสอง

อย่าร้องไห้กับเกรด จงภาคภูมิใจ. อย่าเถียงกับครูเรื่องเกรด และอย่าโกรธเคืองกับผลการเรียนของครู ทำการบ้านให้ดี แล้วเกรดใดก็ตามที่คุณได้รับก็จะเท่ากัน

อย่านินทาลับหลังสหายของท่าน

อย่าสกปรก เด็กไม่ชอบคนสกปรก อย่าเรียบร้อย เด็กก็ไม่ชอบคนสะอาดเช่นกัน

พูดบ่อยขึ้น: มาเป็นเพื่อนกันเถอะ, มาเล่น, ออกไปเที่ยว, กลับบ้านกันเถอะ

และอย่าแสดงออก คุณไม่ได้ดีที่สุด คุณไม่ได้แย่ที่สุด คุณคือคนโปรดของฉัน

ไปโรงเรียนแล้วปล่อยให้มันเป็นความสุขสำหรับคุณ แล้วฉันจะรอและคิดถึงคุณ

ข้ามถนนอย่างระมัดระวัง ใช้เวลาของคุณ

คำตอบสำหรับคำถาม

อุปกรณ์ช่วยอะไรที่ดีที่สุดในการเลือกเตรียมตัวไปโรงเรียน?

คำตอบ: เราแนะนำให้คุณเลือกคู่มือผู้เขียนที่ออกแบบด้วยรูปภาพ ตัวอักษรขนาดใหญ่ นำเสนองานเพื่อการพัฒนาความจำ ความสนใจ ปริศนา และงานสนุกสนานอย่างชัดเจน ให้เวลาลูกของคุณทำงานให้เสร็จ สอนให้เขาควบคุมเวลาโดยใช้นาฬิกาทราย

คุณควรใช้เวลาเตรียมตัวไปโรงเรียนที่บ้านนานแค่ไหน?

คำตอบ: ไม่เกิน 20-30 นาที หากเห็นว่าลูกเหนื่อยไม่มีอารมณ์จะเรียนต่อ ให้เปลี่ยนกิจกรรมมาเล่น และปล่อยให้ลูกเรียนอย่างอิสระ

จะเกิดอะไรขึ้นหากเด็กปฏิเสธที่จะเรียนที่บ้านอย่างเด็ดขาด?

คำตอบ: ให้ลูกของคุณทำกิจกรรมเล็กน้อย ไม่เกิน 5 นาที ดำเนินการทุกชั้นเรียนอย่างสนุกสนาน ตอบคำถามด้วยตัวอักษรบล็อก

หากเด็กต้องการงานใหม่อย่างต่อเนื่องและพร้อมที่จะเรียนเป็นเวลานาน

คำตอบ: ถ้าเด็กไม่รู้สึกเหนื่อย ไม่อารมณ์เสียที่มีบางอย่างไม่ได้ผล เขามองว่าการเรียนเป็นงานที่น่าสนใจ - ไม่ควรมีขอบเขตที่เข้มงวดในการเรียน

สูตรการสื่อสารด้วยวาจา (วาจา) ที่เด็กสามารถเชี่ยวชาญได้เมื่อสิ้นสุดวัยก่อนวัยเรียน

สวัสดี. สวัสดี สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนเย็น ดีใจที่ได้พบคุณหรือคุณ สวัสดี

การพรากจากกัน ลาก่อน ราตรีสวัสดิ์ เจอกันพรุ่งนี้ เดินทางโดยสวัสดิภาพ ราตรีสวัสดิ์

ขอโทษ ขอโทษนะ ได้โปรด; โปรดยกโทษให้ฉันด้วย; ฉันเสียใจ.

อุทธรณ์. ได้โปรดบอกฉันที; ได้โปรดคุณได้ไหม; มันจะไม่รบกวนคุณ

คนรู้จัก. มาทำความรู้จักกันดีกว่า ผมชื่อ... เจอแบบนี้...

ผู้ใหญ่ จำไว้ว่า...ด้วยการเลียนแบบผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้กฎเกณฑ์ของความสุภาพได้อย่างง่ายดาย

ภาพทางสังคมของเด็กอายุ 7 ขวบ

ผู้ที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียน

ได้รับการพัฒนาทางร่างกาย เชี่ยวชาญทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน เด็กมีการพัฒนาทางกายภาพที่กลมกลืนกันถึงระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ (โดยคำนึงถึงข้อมูลส่วนบุคคล) เขาได้พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพขั้นพื้นฐานและความจำเป็นในการออกกำลังกาย ดำเนินการตามขั้นตอนด้านสุขอนามัยที่เหมาะสมกับวัยอย่างอิสระและปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

อยากรู้อยากเห็นกระตือรือร้น เขาสนใจในโลกใหม่ที่ไม่รู้จักในโลกรอบตัวเขา (โลกแห่งวัตถุและสิ่งของ โลกแห่งความสัมพันธ์และโลกภายในของเขา) ถามคำถามกับผู้ใหญ่ ชอบทดลอง สามารถแสดงออกได้อย่างอิสระ (ในชีวิตประจำวัน, ในกิจกรรมของเด็กประเภทต่างๆ) ในกรณีที่ลำบาก ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ มีส่วนร่วมอย่างมีชีวิตชีวาและมีความสนใจในกระบวนการศึกษา

มีการตอบสนองทางอารมณ์ ตอบสนองต่ออารมณ์ของคนที่รักและเพื่อนๆ เอาใจใส่กับตัวละครในเทพนิยายเรื่องราวต่างๆ ตอบสนองทางอารมณ์ต่องานศิลปะ ดนตรีและศิลปะ และโลกธรรมชาติ

เข้าใจวิธีการสื่อสารและวิธีการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง เด็กใช้วิธีการสื่อสารทั้งทางวาจาและอวัจนภาษาอย่างเพียงพอ มีคำพูดเชิงโต้ตอบ และวิธีการโต้ตอบที่สร้างสรรค์กับเด็กและผู้ใหญ่ (เจรจา แลกเปลี่ยนวัตถุ กระจายการกระทำในความร่วมมือ) สามารถเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสารกับผู้ใหญ่หรือเพื่อนร่วมงานได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์

สามารถจัดการพฤติกรรมและวางแผนการกระทำของตนตามแนวคิดคุณค่าหลัก ปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์พื้นฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไป พฤติกรรมของเด็กไม่ได้ถูกกำหนดโดยความต้องการและความต้องการในทันที แต่โดยความต้องการจากผู้ใหญ่และแนวคิดคุณค่าหลักเกี่ยวกับ "อะไรดีและอะไรไม่ดี" (เช่น คุณไม่สามารถต่อสู้ คุณไม่สามารถรุกรานลูกน้อยได้ พูดโกหกไม่ดี ต้องแบ่งปัน ต้องเคารพผู้ใหญ่ ฯลฯ) เด็กสามารถวางแผนการกระทำของตนเพื่อบรรลุเป้าหมายเฉพาะได้ ปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมบนท้องถนน (กฎจราจร) ในสถานที่สาธารณะ (การคมนาคม ร้านค้า คลินิก โรงละคร ฯลฯ)

สามารถแก้ปัญหาทางปัญญาและปัญหาส่วนตัวได้ (ปัญหา)ให้เหมาะสมกับวัย เด็กสามารถนำความรู้และวิธีการกิจกรรมที่ได้รับมาอย่างอิสระมาใช้เพื่อแก้ปัญหาใหม่ (ปัญหา) ที่เกิดจากทั้งผู้ใหญ่และตัวเขาเอง สามารถเปลี่ยนวิธีการแก้ไขปัญหา (ปัญหา) ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เด็กสามารถเสนอแนวคิดของตนเองและแปลเป็นภาพวาด การก่อสร้าง เรื่องราว ฯลฯ

มีความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว สังคม รัฐ โลก และธรรมชาติ เด็กมีความคิดเกี่ยวกับ: - เกี่ยวกับตัวเขาเอง ความเกี่ยวข้องของเขาเอง และความเกี่ยวพันของผู้อื่นในเพศใดเพศหนึ่ง; - เกี่ยวกับองค์ประกอบครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัว การกระจายความรับผิดชอบของครอบครัว ประเพณีของครอบครัว - เกี่ยวกับสังคม (สังคมที่ใกล้เคียงที่สุด) คุณค่าทางวัฒนธรรมและสถานที่ของตนในนั้น - เกี่ยวกับรัฐ (รวมถึงสัญลักษณ์ "เล็ก" และ "ใหญ่" มาตุภูมิธรรมชาติของมัน) และเป็นของมัน - เกี่ยวกับโลก (ดาวเคราะห์โลก ความหลากหลายของประเทศและรัฐ ประชากร ธรรมชาติของโลก)

ต้องเข้าใจข้อกำหนดเบื้องต้นสากลสำหรับกิจกรรมการศึกษาแล้ว: ความสามารถในการทำงานตามกฎและรูปแบบ รับฟังผู้ใหญ่ และปฏิบัติตามคำแนะนำของเขา

ได้เรียนรู้ทักษะและความสามารถที่จำเป็นแล้ว เด็กได้พัฒนาทักษะและความสามารถ (คำพูด การมองเห็น ดนตรี การสร้างสรรค์ ฯลฯ) ที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมของเด็กประเภทต่างๆ

จัดงานรับปริญญาให้กับเด็กๆ การอภิปรายประเด็นเร่งด่วนที่สุด

สรุปการประชุม. การตัดสินใจ.

ประชุมผู้ปกครองในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา “หิ่งห้อย” ในหัวข้อ “ผลงานแห่งปี”

จัดทำและดำเนินการโดยนักการศึกษา:

Solovyova T.A.

Rozhkova T.A.

งานเบื้องต้น:

♦ เตรียมคำเชิญเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองให้ทราบว่านี่เป็นการประชุมครั้งสุดท้ายและสำคัญมากในโรงเรียนอนุบาล

♦ เตรียมจดหมายแสดงความขอบคุณและใบรับรองสำหรับผู้ปกครอง

ความคืบหน้าการประชุม

สไลด์ 1. ออกจากโรงเรียนอนุบาล...

นี่คือช่วงสิ้นปีสุดท้ายของบุตรหลานของคุณในโรงเรียนอนุบาล ขั้นตอนของการพัฒนาที่เรียกว่าวัยเด็กก่อนวัยเรียนสิ้นสุดลง ในไม่ช้าโรงเรียนจะเปิดประตูต้อนรับคุณ และช่วงเวลาใหม่ในชีวิตของพวกเขาก็จะเริ่มต้นขึ้น พวกเขาจะกลายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และคุณแม่และคุณพ่อที่รักจะนั่งที่โต๊ะกับพวกเขา เรามีความคาดหวังและความหวังอันน่ายินดีมากมายสำหรับโรงเรียน การเข้าโรงเรียนเป็นการที่เด็กได้เข้าสู่โลกแห่งความรู้ สิทธิและความรับผิดชอบใหม่ๆ ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและหลากหลายกับผู้ใหญ่และเพื่อนๆ เด็กจะเข้าสู่ชีวิตใหม่อย่างไร, ปีการศึกษาแรกจะเป็นอย่างไร, ความรู้สึกใดที่เขาจะตื่นขึ้นในจิตวิญญาณ, ความทรงจำใดที่เขาจะทิ้งไว้, ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เด็กได้รับในช่วงปีวัยเด็กก่อนวัยเรียน . และลูกๆก็ซื้อกันเยอะมาก ประการแรก พวกเขามีความช่ำชองและพัฒนาร่างกายมากขึ้น เราเรียนรู้ที่จะดำเนินกิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติขั้นพื้นฐานอย่างมีจุดมุ่งหมาย การปฏิบัติตามข้อกำหนดและกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมทำให้เด็กรู้สึกพึงพอใจและภาคภูมิใจการฝ่าฝืนข้อกำหนดเหล่านี้ทำให้เขากังวลอย่างจริงใจ

จากความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ความสนใจในการเรียนรู้จึงพัฒนาขึ้น ความสามารถและกิจกรรมการรับรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนได้กลายเป็นพื้นฐานพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของการคิดเชิงทฤษฎี ความสามารถของพวกเขาในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนๆ จะช่วยให้พวกเขาสามารถก้าวไปสู่การทำงานร่วมกันทางการศึกษาได้

สไลด์ 2 ชีวิตในวัยอนุบาล..

ทุกปีเหล่านี้เราอยู่ใกล้กัน เราเฝ้าดูเด็กๆ เติบโต ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ร่วมมือและผูกมิตร เรียนรู้จากกันและกัน เฉลิมฉลองวันหยุด เข้าร่วมการแข่งขัน ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเด็กๆ และประสบความล้มเหลวร่วมกัน เราจำลูกๆ ของคุณเมื่อพวกเขายังเล็กๆ และเรายินดีกับคุณเมื่อมองดูพวกเขา เป็นผู้ใหญ่มาก เด็กแต่ละคนในกลุ่มของเรามีความพิเศษ แต่ละคนมีความสามารถและความสามารถเป็นของตัวเอง และปีนี้เราใช้ชีวิตอย่างไร?

ให้คำตอบครบถ้วน

ตอนนี้เราสามารถเป็นเพื่อนกันได้

และหวงแหนมิตรภาพนี้

เราทำงานอย่างขยันขันแข็งมาตลอดทั้งปี

และแน่นอนว่าเราสนุกกัน

นี่คือสิ่งที่เราจะบอกคุณเกี่ยวกับ

และเราจะแสดงให้คุณดูเล็กน้อย

เราเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างไร

พวกเขาซนแค่ไหน

พวกเขาฉลาดขึ้นและเป็นผู้ใหญ่ได้อย่างไร

เราเอาชนะความยากลำบากทั้งหมด

ปีนี้งานยุ่งมากเด็กๆ เติบโตและเชี่ยวชาญทักษะมากมายในด้านการศึกษาและกิจกรรมอิสระ พวกเขาไม่เพียงแต่เรียนรู้ที่จะคิดและอธิบายสมมติฐานที่พวกเขาได้รับ แต่ยังต้องตรวจสอบว่าถูกต้องและสังเกตหรือไม่ สรุปและหาข้อสรุป ตัวชี้วัดระดับความรู้ของเด็กในทุกด้านของกิจกรรมการศึกษามีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ.

สไลด์ 3 การวาดภาพ

เราทุกคนพยายามวาด

สี, ดินสอ

ใครแย่กว่าใครดีกว่า

คุณเห็นมันเอง

วัยเตรียมอนุบาลเป็นวัยที่มีการวาดภาพมากที่สุด ทักษะทางศิลปะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการนำความคิดสร้างสรรค์ไปใช้อย่างอิสระ ภาพสะท้อนความเป็นจริง การพัฒนาความรู้สึก และความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในระหว่างชั้นเรียนศิลปะ (การวาดภาพ การปะติด การสร้างแบบจำลอง) เราใช้เทคนิคและเทคนิคต่างๆ ซึ่งเด็กๆ เชี่ยวชาญและมีความสุขที่ได้ใช้ในกิจกรรมฟรี ในความคิดของเรา นี่คือตัวบ่งชี้ที่ดีที่สุด ตลอดทั้งปีการศึกษามีเด็ก ๆ จำนวนมากเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ ซึ่งเราขอขอบคุณพวกเขาและคุณพ่อคุณแม่ที่รักเป็นอย่างมาก

สไลด์ 4 คณิตศาสตร์

ชั้นเรียนที่ยากลำบาก

ชั้นเรียนคณิตศาสตร์

และวาดทีละเซลล์

มันจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ ที่โรงเรียน

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาไม่เพียงเกิดขึ้นในกิจกรรมที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ แต่ยังเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของเด็กก่อนวัยเรียนด้วย กล่าวคือในเกมการสอน เรื่องตลก ปริศนาที่มีความหมายทางคณิตศาสตร์ การไขปริศนาที่นี่พวกเขาได้รับทักษะทางจิตและความรู้หลายประการ: การรับรู้ที่แตกต่างและการสังเกตแบบกำหนดเป้าหมาย ความสามารถในการให้เหตุผล กำหนดคำถามอย่างอิสระ ตอบคำถาม ใช้แบบจำลองภาพและไดอะแกรมที่เรียบง่ายเมื่อแก้ไขปัญหา

สไลด์ 5. การพัฒนาคำพูด

จำเป็นต้องรู้ภาษาแม่ของคุณ

ที่นี่ปลูกข้าวในสวน

"เสียง" "ตัวอักษร" คืออะไร

เด็กรู้ทุกอย่าง

เกือบทุกคนกำลังอ่านอยู่แล้ว

พวกเขาจะบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเอง

ในช่วงปีนี้ เด็กๆ ได้พัฒนาการพูด เพิ่มกิจกรรมการรับรู้ มีความสนใจในโลก ปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และเพิ่มขีดความสามารถในแง่ของกิจกรรมทางจิต ดีเด็กๆ ท่องจำบทกวี เรียนรู้การเขียนเรื่องราวจากรูปภาพ เล่าข้อความสั้นๆ ซ้ำ และเริ่มคุ้นเคยกับเสียง

ในช่วงเวลานี้ เราได้พัฒนานอกเหนือจากฟังก์ชันการสื่อสารของคำพูดแล้ว ฟังก์ชันการวางแผน เช่น เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะวางแผนอย่างมีจุดมุ่งหมาย สร้างการกระทำอย่างมีเหตุมีผลและสม่ำเสมอและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้

สไลด์ ดนตรี

เราเรียนรู้ที่จะร้องเพลงเต้นรำ

เล่นบทบาทที่แตกต่างกัน

และแน่นอน โดยไม่ต้องลำบากใจ

เราทุกคนสามารถแสดงได้

เด็กๆ ได้เรียนรู้ที่จะฟังเพลงคลาสสิก รู้จักนักประพันธ์เพลงที่มีชื่อเสียง และสามารถแยกแยะเครื่องดนตรีด้วยเสียงได้ เด็กๆ ร้องเพลงและเต้นรำด้วยความปรารถนา กิจกรรมทางดนตรีทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกในเด็กเท่านั้น

สไลด์ การฝึกร่างกาย

ให้แข็งแกร่งและคล่องแคล่ว

เราชอบการฝึกอบรม

กระโดด วิ่ง ขว้างลูกบอล

เราเล่นเกมที่แตกต่างกัน

ทุกเช้าในสวนของเรา เราจะเริ่มต้นด้วยการออกกำลังกาย ชั้นเรียนจัดขึ้นในห้องโถงและบนถนนซึ่งมีการใช้แบบฝึกหัดการเล่นและเกมกลางแจ้ง เด็กๆ ได้เรียนรู้องค์ประกอบของฟุตบอล บาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล และเรียนรู้การเล่นสกี ในระหว่างวันจะมีการฝึกยิมนาสติกนิ้วและพลศึกษาซึ่งเป็นองค์ประกอบบังคับของบทเรียน หลังการนอนหลับจะมี “นาทีแห่งการตื่นตัว” โดยที่เด็กๆ ออกกำลังกายการหายใจและเดินไปตามเส้นทางสุขภาพ ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยให้มีสุขภาพที่ดีขึ้น

สไลด์

การทดลองของเด็กหนึ่งในกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียน ที่นี่เด็กๆ จะพัฒนากิจกรรมการรับรู้ พัฒนาความสนใจในกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา ตลอดทั้งปี เด็ก ๆ เริ่มคุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำ ดินเหนียว ทราย และโคคา-โคลา โดยทำการทดลองกับไข่และแม่เหล็ก จากการทดลองของเด็ก เด็ก ๆ ได้สังเกตเห็นการปลูกและการงอกของเมล็ดพืช ได้แก่ ดอกดาวเรือง แตงกวา และหัวหอม. มีส่วนร่วมในการปลูกดอกไม้ในร่มและสวน

สไลด์ความบันเทิง

เราไม่เพียงแต่ทำงานเท่านั้น

เราก็สนุกเช่นกัน

วันหยุดมากมายผ่านไปแล้ว

สิ่งนี้นำมาซึ่งความสุข

ถึงทุกคนที่มีส่วนร่วมในพวกเขา

และเขาก็มาเยี่ยมเรา

นอกจากนี้ตลอดทั้งปี เรามีวันหยุด รอบบ่าย และความบันเทิงที่ไม่เพียงแต่เด็กๆ เท่านั้น แต่ผู้ปกครองของพวกเขาก็เข้าร่วมด้วย

สไลด์

เด็ก ๆ มีความรอบรู้ในโลกรอบตัวพวกเขา พวกเขาสามารถเข้าถึงการรับรู้ถึงความเชื่อมโยงที่แสดงออกมาอย่างชัดเจนหลายประการ: ชั่วคราว เชิงพื้นที่ หน้าที่ เหตุและผลตลอดทั้งปี ฉันและลูกๆ ไปเที่ยว เยี่ยมชมหอศิลป์ พิพิธภัณฑ์ และดูการแสดงของ Vologda Philharmonic

สไลด์

ถึงกระปุกออมสินของผู้ปกครอง: “จะใช้เวลาช่วงฤดูร้อนก่อนไปโรงเรียนอย่างไร”

อีกไม่นานระฆังดอกแรกจะดัง และลูกๆ ของคุณจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และคุณมีฤดูร้อนที่สวยงามรออยู่ข้างหน้า ถึงเวลาพักผ่อน เสริมสุขภาพ เสริมสุขภาพ ท่องเที่ยว กิจกรรมที่น่าสนใจ เพลิดเพลินไปกับฤดูร้อน “ฟรี” ครั้งสุดท้ายนี้!

สร้างความคาดหวังเชิงบวกให้กับลูกของคุณมากขึ้นจากการพบปะกับโรงเรียน ทัศนคติเชิงบวกเป็นกุญแจสำคัญในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนได้สำเร็จ ใช้ปัจจัยทางธรรมชาติที่เป็นประโยชน์ เช่น แสงแดด อากาศ และน้ำ เพื่อเสริมสร้างร่างกายของนักเรียนในอนาคต

ฤดูร้อนกินเวลาสามเดือน ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าในช่วงเวลานี้พวกเขาจะมีเวลาตามทัน - สอนลูกให้อ่านนับ ฯลฯ อย่าทำผิดซ้ำอีก ในฤดูร้อนเด็กควรพักผ่อน และน่าสนใจกว่ามากที่จะรวบรวมทักษะที่ได้รับในโรงเรียนอนุบาลโดยใช้ตัวอย่างของธรรมชาติโดยรอบ

คำถามสำหรับผู้ปกครอง:

1. ตอนนี้มาคิดและพูดว่าที่ใดในสภาพแวดล้อมที่เราสามารถรวบรวมความรู้ทางคณิตศาสตร์ได้ (นับมดในจอมปลวก วัดความลึกของลำธาร สร้างปัญหาเกี่ยวกับวิธีที่แม่จัดโต๊ะ ฯลฯ)

2. คุณจะรวบรวมและพัฒนาฟังก์ชั่นการสื่อสารของคำพูดได้อย่างไร?

• เรียนรู้ชื่อพืชและสัตว์ใหม่ๆ ตรวจสอบและจดจำ
• เขียนบทกวีด้วยกัน
• ส่งเสริมให้เด็กพบปะเพื่อนใหม่และสื่อสารกับพวกเขามากขึ้น
• อ่านวรรณกรรมเด็กด้านการศึกษาที่น่าสนใจด้วยกัน
• แต่งเรื่องสั้นตามหัวข้อที่กำหนด ประดิษฐ์นิทาน

3. จะรวบรวมทักษะทางศิลปะและสุนทรียภาพในช่วงวันหยุดได้อย่างไร?

• ทำการสมัคร;
• ภาพตัดปะจากวัสดุธรรมชาติ
• วาดภาพสถานที่พักผ่อนที่คุณชื่นชอบ

4. ทำอย่างไรให้ลูกมีสุขภาพแข็งแรง?

• ใช้เวลาอยู่กับธรรมชาติมากขึ้น
• ผู้ไม่รู้วิธีเรียนว่ายน้ำ
• เล่นเกมกลางแจ้ง

ขวา!!! ฤดูร้อนนี้จะเป็นที่จดจำของทั้งครอบครัว และความแข็งแกร่งและความรู้ที่ได้รับจากการสื่อสารกับธรรมชาติจะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในเดือนกันยายน และจะเป็นประโยชน์กับเด็กๆ ในปีการศึกษาใหม่

สไลด์ ความปลอดภัยจากอัคคีภัยที่บ้าน

พ่อแม่ที่รัก! เพื่อความปลอดภัยของคุณและลูกๆ ของคุณ ควรพูดคุยกับลูกๆ ของคุณให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์ฉุกเฉิน แต่สิ่งสำคัญ: พยายามหลีกเลี่ยงอันตรายที่อาจเกิดขึ้น เช่น อันตรายจากไฟไหม้! อย่าลืมทบทวนกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยกับลูก ๆ ของคุณ!

จะอธิบายกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยให้เด็กฟังได้อย่างไร? อันตรายที่ซ่อนอยู่และชัดเจนสามารถรอลูกหลานของเราได้ทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นที่บ้าน บนท้องถนน ฯลฯ และเราซึ่งเป็นพ่อแม่ก็ไม่สามารถอยู่กับพวกเขาได้ตลอดเวลาโดยไม่ละสายตาจากพวกเขา ดังนั้นเราจึงใช้เวลาตลอดทั้งปีในการศึกษากฎแห่งความเป็นอิสระและความปลอดภัย เป็นการดีกว่าที่จะป้องกันอันตรายที่อาจเกิดขึ้นล่วงหน้ามากกว่าที่จะเกิดผลที่ไม่พึงประสงค์ในภายหลัง

คำถามถึงผู้ปกครอง:

พ่อแม่ที่รัก คุณจะอธิบายกฎความปลอดภัยให้ลูกฟังได้อย่างไร? พูดได้เลย (คำตอบของผู้ปกครอง)

• หยิบกระดาษร่วมกับลูกของคุณวาดแผนของแต่ละห้องและในแต่ละห้องให้วางจุดสีแดงตรงบริเวณที่เป็นเขตอันตราย
• อธิบายให้ลูกของคุณฟังอย่างละเอียดว่าเหตุใดบริเวณนี้จึงเป็นอันตราย
• อธิบายให้เด็กฟังว่าไม่ควรสัมผัสเครื่องใช้ไฟฟ้าโดยเฉพาะมือเปียก
• เรียนรู้วิธีใช้เครื่องใช้ในครัวเรือนบางอย่าง

ถูกต้อง แต่พ่อแม่ก็ต้องเอาใจใส่และระวังตัวอยู่เสมอ อย่าเปิดเตารีด เตา เครื่องดูดฝุ่น ฯลฯ ทิ้งไว้ โดยไม่มีความจำเป็นใดๆ เป็นพิเศษ ทำให้เป็นนิสัยในการถอดปลั๊กเครื่องใช้ไฟฟ้าทันทีที่คุณใช้ คุณจะหลีกเลี่ยงปัญหามากมาย รวมถึงแจ้งให้เด็กทราบด้วยว่าต้องทำอย่างไรในสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่น หากมีสิ่งใดเกิดประกายไฟ ให้โทรหาพ่อแม่ คุณยาย เป็นต้น แต่อย่าเข้าใกล้เองเพราะอาจเป็นอันตรายต่อทารกได้

ตอนนี้เราอยากจะเสนอหนังสือเล่มเล็กที่มีข้อมูลที่จำเป็นในการถ่ายทอดให้กับเด็กเกี่ยวกับความปลอดภัย

หน้าที่หลักของคุณคือการดูแลความปลอดภัยของบุตรหลานของคุณอย่างสมบูรณ์

สไลด์ มองไปสู่อนาคต...

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา เราได้เฝ้าดูลูกๆ ของคุณและสังเกตเห็นว่าพวกเขามีความโน้มเอียงต่อกิจกรรมบางประเภท เราเริ่มสนใจและตัดสินใจเชิญโหราจารย์เพื่อค้นหาว่าลูก ๆ ของคุณจะกลายเป็นใครในอนาคต

(ครูสวมหมวกและเสื้อคลุมของโหราจารย์)

ฉันเป็นนักดูดาวผู้ยิ่งใหญ่

ฉันรู้ชะตากรรมล่วงหน้า

ฉันจะบอกคุณตอนนี้ว่า

ในอนาคตสิ่งที่รอคุณอยู่

(คลี่การเลื่อน) เลื่อน

แม็กซิมและวาดิมมีความสำคัญมาก!

พวกเขามีซูเปอร์มาร์เก็ตเป็นของตัวเอง

ที่นี่มีผลไม้ ของเล่น และทุกสิ่งที่คุณต้องการ!

ไม่เชื่อฉันเหรอ? ลองดูที่นี่ด้วยตัวคุณเอง

สไลด์

Polya และ Katya ในปารีสในการแข่งขันเต้นรำ

พวกเขาทำให้ชาวต่างชาติทุกคนประหลาดใจด้วยพระคุณของพวกเขา!

สไลด์

Evgeniy กลายเป็นสถาปนิกที่ดีที่สุด

ตึกระฟ้าของมันทะยานขึ้นไป

ศูนย์กีฬาและแม้แต่โรงพยาบาลคลอดบุตร

เขาสร้างมันขึ้นมาในเวลาอันสั้น

สไลด์

ฉลาดและสวยงามมาก

พวกเขาจะให้คุณตัดผมสวย

ไดอาน่าและลิซ่าเป็นสไตลิสต์สุดยอด

ร้านเสริมสวยเปิดแล้วในเมืองหลวงของเรา!

สไลด์

อลิซของเรากลายเป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง

ผลงานชิ้นเอกของเธอถูกเก็บไว้ในอาศรม!

สไลด์

โอ้ดูสิ โรงเรียนอนุบาลของเรา

Masha และ Yana พาลูก ๆ ออกไปเดินเล่น

พวกเขากลายเป็นนักการศึกษาที่ดีที่สุด

เด็กๆ รักพวกเขามากและฟังพวกเขา

สไลด์

ความรุ่งโรจน์ของเรา แค่คิด

เขากลายเป็นบุคคลสำคัญไปแล้ว เขายุ่งมาก!

อาศัยและทำงานที่นี่ข้างๆ

ปัจจุบันเป็นหัวหน้าแพทย์ประจำคลินิกเด็ก

สไลด์!

สูงเพรียวเหมือนต้นสน

Polya ของเราเป็นนางแบบ!

สไลด์!

โรงละครบอลชอยกำลังมาหาเราในทัวร์

และพรีมาไทสิยะ - ในบทนำ!

สไลด์!

กล้าหาญมากเพียงฮีโร่

Artyom เข้าสู่การต่อสู้ด้วยไฟ!

และ Dima เป็นนักดับเพลิงทุกคนรู้เรื่องนี้!

แล้วท่านประธานก็ออกคำสั่ง!

สไลด์!

แอนตันของเราทำงานที่ธนาคาร

เงินกู้และเงินฝาก - เขาจะมอบให้กับทุกคน

เขากลายเป็นผู้จัดการของทั้งธนาคาร

ส่งเงินเดือนของคุณกลับบ้านบนรถถัง!

สไลด์!

จรวดบินขึ้นไป

สร้างโดยดีไซเนอร์ Zakhar Shcherbakov

เป็นตัวอย่างให้กับทุกคนในที่ทำงาน

เขาเป็นวิศวกรที่มีความสามารถมาก

สไลด์!

ตอนเย็นทีวีเปิดอยู่และสตาซิก

ข่าวจะบอกเราทุกอย่างจากหน้าจอ

สง่างามมากสวยงามและสง่างาม

Stas กลายเป็นผู้ประกาศยอดนิยม

สไลด์!

มิคาอิลกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์คนสำคัญ - เขา

รางวัลโนเบลสำหรับหนึ่งคน

ได้รับรางวัลความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์

ไม่มีคนที่ฉลาดกว่าบนโลกนี้

สไลด์!

Matvey ของเราทำงานที่โรงเรียน

ครูไม่ฉลาดไปกว่าเขา!

สไลด์!

Danya กลายเป็นผู้ฝึกสอนนักล่า:

เสือและสิงโตของเขาเป็นเหมือนหนู

พวกเขาเดินเป็นวงกลม ขี่สุนัข

พวกเขาฟัง Danya และไม่คำราม

สไลด์!

มิคาอิลก็กลายเป็นนักกีฬาที่มีชื่อเสียงเช่นกัน

พระองค์ทรงยกย่องประเทศของเราไปทั่วโลก

เหรียญทองทั้งหมดให้เขา

คณะกรรมการกีฬาจัดให้!

สไลด์!

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็วจนไม่มีใครสังเกตเห็น

ลูก ๆ ของคุณจะกลายเป็นคนที่ยิ่งใหญ่

แต่เมื่อหลายปีผ่านไป

พวกเขาจะพาลูก ๆ มาที่นี่

สไลด์

อย่าลืม พ่อแม่ที่รัก วัยเด็กนั้นเป็นช่วงเวลาที่น่าทึ่งในชีวิตของทุกคน - มันไม่ได้จบลงด้วยการเข้าโรงเรียน ให้เวลาตัวเองมากพอที่จะเล่น พัฒนาสุขภาพของลูก และใช้เวลาร่วมกันให้มากขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว ตอนนี้ลูกของคุณต้องการความเอาใจใส่ ความรัก และการดูแลจากคุณเป็นส่วนใหญ่

สไลด์

และตอนนี้เรามอบพื้นให้กับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลของเรา Olga Yuryevna Kudelina

เมื่อเราเดินไปส่งคุณที่โรงเรียน เราจะไม่บอกคุณว่า: "ลาก่อน!" เราพูดว่า: "ลาก่อนเจอกันเร็ว ๆ นี้!" บางทีในอนาคตอันใกล้นี้ เราจะสามารถกล่าวคำว่า "ยินดีต้อนรับ" กับบางท่านได้เมื่อท่านพาลูกเล็กๆ มาหาเรา แม้ว่าเวลาจะไม่หยุดนิ่ง แต่เราขอเชิญคุณมางานพร็อมครั้งแรกในชีวิตของคุณ!

เป้า:การสร้างความร่วมมือกับครอบครัวของนักเรียนแต่ละคนในเรื่องการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน

งาน:

1. สร้างความร่วมมือกับครอบครัวของนักเรียนแต่ละคน สร้างบรรยากาศที่มีความสนใจร่วมกันและความเข้าใจทางอารมณ์ร่วมกัน
2. 2 - เพื่อเพิ่มการรู้หนังสือของผู้ปกครองในด้านการสอนเชิงพัฒนาการ เพื่อปลุกความสนใจและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของลูก
3. ปลูกฝังนิสัยผู้ปกครองในการถามครูเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาเด็กในกิจกรรมต่างๆ

อุปกรณ์:

– วรรณกรรมในหัวข้อการประชุม

– อุปกรณ์มัลติมีเดียสำหรับการนำเสนอของอาจารย์

– ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง

ผู้เข้าร่วม:หัวหน้า นักบำบัดการพูด ครูกลุ่ม ผู้ปกครอง

นักการศึกษา:พ่อแม่ที่รัก! หัวข้อการประชุมผู้ปกครองของเราคือ “ความพร้อมของลูกในการไปโรงเรียน”

เด็กน้อยตลกอะไรพวกนี้มาโรงเรียนอนุบาล! ช่วงปีก่อนวัยเรียนผ่านไปอย่างรวดเร็วและไม่มีใครสังเกตเห็น และในไม่ช้า ลูกของคุณก็เข้าสู่เกณฑ์เข้าโรงเรียนแล้ว! เขามีความสุขและบางทีอาจมีความวิตกกังวลซ่อนเร้นรอวันที่เขาจะก้าวข้ามธรณีประตูนี้ วันนี้จะขีดเส้นใต้ชีวิตก่อนหน้านี้ของเด็กและแบ่งออกเป็นสองส่วนที่ไม่เท่ากันจนถึงตอนนี้: เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน

คุณแต่ละคนอยากให้ลูกของเขาเตรียมตัวให้พร้อมที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ การเริ่มต้นของโรงเรียนเป็นขั้นตอนใหม่ในชีวิตของเด็ก (และแน่นอนว่าผู้ปกครองก็ต้องการความพร้อมในระดับหนึ่งสำหรับขั้นตอนใหม่ในชีวิตเชิงคุณภาพและกิจกรรมประเภทใหม่ที่สมบูรณ์ - การศึกษา

บ่อยครั้งที่ความพร้อมในการเรียนรู้หมายถึงระดับความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กในระดับหนึ่งเท่านั้น ซึ่งแน่นอนว่าก็มีความสำคัญเช่นกัน สิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อก้าวไปสู่ระดับใหม่เชิงคุณภาพคือความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับกิจกรรมการศึกษา และเหนือสิ่งอื่นใดคือการปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้ (ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ) แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่าง "ฉันอยากไปโรงเรียน" และ "ฉันต้องเรียนและทำงาน" หากไม่ตระหนักถึง "ความจำเป็น" นี้ เด็กจะไม่สามารถเรียนได้ดี แม้ว่าก่อนโรงเรียนเขาจะสามารถอ่านและเขียนได้ก็ตาม , นับให้ดี และอื่นๆ ในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนจำเป็นต้องสอนให้เขาฟัง ฟัง มองเห็น สังเกต จดจำ และประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ

รากฐานสำหรับความสำเร็จในการเตรียมตัวและการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนของเด็กคือ:

• สุขภาพร่างกายของเด็ก
• พัฒนาสติปัญญาของเด็ก
• ความสามารถของเด็กในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่
• ความอดทนและประสิทธิภาพ
• ความสามารถของเด็กในการอ่านและนับ
• ความถูกต้องและมีระเบียบวินัย
• ความทรงจำที่ดีและความสนใจ
• ความคิดริเริ่ม ความตั้งใจ และความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระ

ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าหากลูกสามารถอ่าน เขียน และนับเลขได้ เขาก็พร้อมที่จะเรียน และพวกเขาจะไม่มีปัญหากับการเรียน ลองนึกภาพความประหลาดใจของพวกเขาเมื่อเด็กไม่ประสบความสำเร็จในโรงเรียน มีแต่คำบ่นจากครู เด็กไม่ชอบครู และไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน คำตอบที่ดีที่สุดสำหรับคำถาม: “จะทำอย่างไร?” ไม่ เพราะเด็กทุกคนแตกต่างกันและสาเหตุของปัญหาที่โรงเรียนก็แตกต่างกัน แต่มีแนวทางทั่วไปเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรรู้และสามารถทำได้ รวมถึงสิ่งที่ผู้ปกครองควรรู้

ฉันอยากถามคำถามคุณพ่อแม่ที่รัก: คุณคิดว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างภายในวันที่ 1 กันยายน?

– เขาต้องสามารถดูแลตัวเอง เปลื้องผ้า และแต่งตัวได้

– การสอนเรื่องสุขอนามัยของลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก ไม่เพียงแต่ขั้นตอนตอนเช้าที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดูแลตัวเองตลอดทั้งวันด้วย เช่น ยืดผม ทำความสะอาดชุดสูท

– สอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดที่ทำงาน มุม และปฏิบัติต่อสิ่งต่างๆ ด้วยความระมัดระวัง

– นอกจากนี้ เด็กจะต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงความจำเป็นและความเป็นไปได้ในการประพฤติตนกับเพื่อนฝูง และวิธีปฏิบัติตนกับผู้ใหญ่ ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งสำคัญคือเขาสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน แต่ด้วยความเคารพ เพราะคนเหล่านี้คือเพื่อนของเขา

– อย่าลืมว่าเด็กควรฟังและอ่านนิทานดีๆ ดูการ์ตูนคลาสสิกของรัสเซียและโซเวียต ฟังและร้องเพลงของ V. Shainsky และนักประพันธ์เพลงที่ยอดเยี่ยมคนอื่นๆ ของเรา ผลงานทั้งหมดนี้ยกย่องความเมตตา มิตรภาพ ความซื่อสัตย์ ความเหมาะสม

ความสำเร็จในโรงเรียนของเด็กขึ้นอยู่กับ:

– ประการแรกความพร้อมทางจิตใจของเด็กในการไปโรงเรียนคือความปรารถนาที่จะได้รับความรู้ซึ่งไม่ได้น่าสนใจและน่าดึงดูดเสมอไป

– การพัฒนากระบวนการ: การคิด ความจำ ความสนใจ

– การพัฒนาคำพูดและการได้ยินสัทศาสตร์

ความพร้อมทางจิตวิทยาในโรงเรียนเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากชีวิตก่อนวัยเรียนของเด็ก - เด็กก่อนวัยเรียนซึ่งหมายความว่าเด็กเล่นด้วยตัวเองมากกับเพื่อน ๆ กับผู้ใหญ่ในเกมเล่นตามบทบาทและเกมตามกฎ นอกจากนี้ เขายังวาด ปั้น ตัด และติดผลิตภัณฑ์กระดาษโฮมเมด รวบรวมลวดลายโมเสก ประกอบลูกบาศก์ตามลวดลาย ทำงานร่วมกับชุดก่อสร้างต่างๆ เล่นเครื่องดนตรีของเล่น และแน่นอน ฟังนิทาน นวนิยาย และ เรื่องราว

การอ่านควรกลายเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน หนังสือที่เด็กอ่านไม่ได้เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของพวกเขาเสมอไป บางครั้งการอ่านแบบล่าช้า ("หัวผักกาด", "Kolobok" ฯลฯ ) หรือแบบมีผู้นำ

เมื่อคุณอ่านหนังสือให้เด็กฟัง เขาควรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่านอย่างแน่นอน ถามคำถามเขา:

– งานเกี่ยวกับใครหรือเกี่ยวกับอะไร?

– คุณชอบใครและทำไม?

- ถ้าคุณเป็นฮีโร่คุณจะทำอย่างไร?

- สานต่อเรื่องราว (เรื่องราว)

- ดูภาพประกอบ มันเกี่ยวข้องกับเรื่องราวอะไร?

- วาดภาพของคุณเอง

การพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 6-7 ปีต้องใช้คำศัพท์ 3.5-7,000 คำ ความสามารถในการออกเสียงเสียงอย่างถูกต้อง และความสามารถในการวิเคราะห์เสียงอย่างง่ายของคำศัพท์

ทุกวันนี้ในสังคมของเรา เนื่องจากขาดความสนใจในการเล่นในครอบครัว ชีวิตของเด็กๆ จึงน้อยลงเรื่อยๆ ฉันมาถึงสถานที่เล่นเกม - ทีวีคอมพิวเตอร์ ในขณะเดียวกัน จินตนาการหรือจินตนาการของเด็กก็ใช้ไม่ได้ในเกมคอมพิวเตอร์ และเด็กก็เปลี่ยนจากวิชาที่กระตือรือร้นไปเป็นผู้ชมที่ไม่โต้ตอบ และสิ่งนี้นำไปสู่การพัฒนาทางปัญญาและศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กที่ลดลง ส่งผลให้กิจกรรมการเรียนรู้เสื่อมลง

ก่อนเข้าโรงเรียน ลูกของคุณต้องมีความรู้จำนวนหนึ่งจากประสบการณ์ชีวิตของเขา เด็กต้องรู้: ชื่อ นามสกุล ที่อยู่ (เมือง ถนน บ้าน โทรศัพท์ ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครองที่พวกเขาทำงาน นอกจากนี้ เด็กจะต้องรู้จักโลกที่ล้อมรอบเขา: ฤดูกาล วันในสัปดาห์ , ต้นไม้, นก, แมลง, สัตว์ ฯลฯ

การแจ้งเตือนจะแจกจ่ายให้กับผู้ปกครอง“เด็ก ป.1 จะทำอะไรได้”

ลูกของคุณไม่ควรเพียงรับรู้ถึงความเป็นจริง แต่ควรสรุปและไตร่ตรองด้วย ถามลูกของคุณบ่อยขึ้น: ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ สรุป และเปรียบเทียบ

เพื่อให้เด็กเรียนรู้การอ่านได้เร็วขึ้นที่โรงเรียน เขาจำเป็นต้องพัฒนาความจำ (การมองเห็นและการได้ยิน การคิด จินตนาการ

แต่ถึงกระนั้น หากเด็กต้องการหรือรู้วิธีอ่านหนังสืออยู่แล้ว คุณสามารถปรับปรุงเทคนิคการอ่านของคุณได้โดยใช้ไพรเมอร์ของ N.S. Zhukova ซึ่งมีคำแนะนำสำหรับคุณผู้ปกครองที่รัก

อย่าพยายามสอนลูกให้เขียนตัวพิมพ์ใหญ่! กระบวนการนี้ซับซ้อนมาก: คุณจำเป็นต้องรู้เทคนิคการเขียนจดหมายแต่ละตัว แต่คุณสามารถช่วยครูและเสริมกำลังมือที่เด็กจะเขียนด้วยแบบฝึกหัดต่างๆ:

ระบายสี;

ตัด;

การฟักไข่;

ปุ่มยึดและปลด;

การผูกและแก้ริบบิ้น

การจัดเรียงของเล่นขนาดเล็กใหม่

ขันและคลายเกลียวน็อต

การร้อยลูกปัดบนด้าย

คัดแยกธัญพืช

ครูจะทำให้ลูกของคุณมีข้อกำหนดอะไรบ้าง? เด็กจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะฟังครูในชั้นเรียนอย่างตั้งใจ คุณไม่สามารถตะโกนจากที่นั่ง ยืนขึ้นโดยไม่ได้รับอนุญาตจากครู หรือออกจากห้องเรียน หากเด็กต้องการพูดอะไรคุณต้องยกมือขึ้น เด็กต้องจำไว้ว่าครูมอบหมายงานให้ทั้งชั้นและไม่สามารถทำซ้ำเฉพาะกับเขาได้ ลูกของคุณจะรู้สึกไม่สบายใจอยู่ตลอดเวลาจากการที่เด็กทุกคนเท่าเทียมกันในชั้นเรียนและเขาก็เป็นหนึ่งในนั้น สอนลูกของคุณให้ฟังและได้ยินคุณ! ตอบสนองคำขอและคำแนะนำของคุณ!

แล้วเขาจะฟังครูและทำตามข้อเรียกร้องของเขา ด้วยวิธีนี้ คุณจะสอนลูกของคุณให้ทำงานเป็นทีม ฟังเมื่อพวกเขาพูดกับทั้งชั้นเรียน และทำงานให้เสร็จร่วมกับทุกคน และไม่ควรดึงดูดความสนใจมาสู่ตัวเองด้วยพฤติกรรมที่ไม่ดี

การนำเสนอ “ความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียน”

แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง “คุณพร้อมที่จะส่งลูกไปโรงเรียนหรือยัง”

ทัศนคติทางจิตวิทยาของผู้ปกครองเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการประสบความสำเร็จทางการศึกษาของเด็ก สิ่งต่อไปนี้ส่งผลเสียต่อสภาวะทางอารมณ์ของเด็ก: ความวิตกกังวลมากเกินไปของผู้ปกครอง (ซึ่งส่งไปยังเด็ก), ความประมาท, ความเฉยเมยของผู้ปกครอง (ทัศนคติต่อกิจกรรมการเรียนรู้นี้เกิดขึ้นในเด็กด้วย)

ตอบคำถาม "ใช่" หรือ "ไม่" สำหรับแต่ละคำตอบเชิงบวกคุณจะได้ 1 คะแนน สำหรับคำตอบเชิงลบ – 0 คะแนน

1. คุณคิดว่าลูกของคุณจะมีปัญหาการเรียนที่โรงเรียนหรือไม่ เพราะเหตุใด
2. คุณกลัวว่าลูกของคุณจะป่วยบ่อยขึ้นเมื่อมาโรงเรียนหรือไม่?
3. คุณสงสัยหรือไม่ว่าบุตรหลานของคุณจะเชี่ยวชาญการอ่าน การเขียน และการนับเลขอย่างรวดเร็วและประสบความสำเร็จ?
4. คุณคิดว่าเขาจะประสบความสำเร็จได้หรือไม่?
5. คุณคิดว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่สามารถพึ่งพาตนเองได้เพียงพอหรือไม่ เพราะเหตุใด
6. คุณกังวลไหมว่าครูคนแรกจะเอาใจใส่ลูกของคุณหรือไม่?
7. คุณกลัวว่าลูกจะถูกรังแกหรือล้อเลียนหรือเปล่า?
8. คุณไม่แน่ใจในความเป็นกลางและความยุติธรรมของครูในอนาคตของบุตรหลานของคุณหรือไม่?
9. ลูกของคุณร้องไห้หรือหดหู่โดยไม่มีคุณหรือไม่?
10. ในความเห็นของคุณ การให้ความรู้แก่เด็กในวัยนี้ที่บ้านดีกว่าที่โรงเรียนจะดีกว่าไหม
11. คุณคิดว่าลูกของคุณจะเหนื่อยมากเมื่อไปโรงเรียน เพราะเหตุใด
12. คุณคิดว่าเด็ก ๆ จะเรียนรู้ได้น้อยในโรงเรียนประถมศึกษาหรือไม่ เพราะเหตุใด
13. คุณกลัวว่าลูกของคุณจะซนเมื่อกลับมาโรงเรียนหรือไม่?
14. ลูกของคุณปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนโดยสิ้นเชิงโดยไม่มีคุณหรือไม่?
15. คุณแน่ใจหรือว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ยังไม่สามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันและสนับสนุนฉันมิตรได้?

คำนวณคะแนนที่คุณได้รับ

10 คะแนนขึ้นไป คุณต้องลดระดับการดูแลเด็กลง ให้โอกาสเขาเป็นอิสระมากขึ้น อย่ายุ่งเกี่ยวกับการติดต่อกับเพื่อนฝูง สร้างอารมณ์ให้ลูกของคุณและเล่นไปโรงเรียนกับเขา หากระดับความวิตกกังวลของคุณไม่ลดลง ให้ปรึกษานักจิตวิทยา

5-10 คะแนน คุณกังวล - และนั่นเป็นเรื่องปกติ! คุณสงสัยในความสำเร็จของลูกคุณ แบ่งปันความกังวลของคุณกับครูในอนาคตของคุณ บางทีคุณอาจจะสงบลงและเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับการไปโรงเรียนอย่างเหมาะสม

4 คะแนนหรือน้อยกว่า คุณมีแนวโน้มที่จะมองโลกในแง่ดีและมั่นใจ คำแนะนำที่ดีสำหรับคุณคืออย่าประมาทและไม่ตั้งใจ

การศึกษาสามารถทำให้เด็กฉลาดได้ แต่มีเพียงการสื่อสารที่จริงใจและเป็นระบบอย่างชาญฉลาดกับคนที่รัก ครอบครัว เท่านั้นที่ทำให้เขามีความสุข อยู่ในอำนาจของคุณที่จะสร้างสภาพแวดล้อมในครอบครัวของคุณซึ่งไม่เพียงแต่จะเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เขาได้มีตำแหน่งที่คู่ควรในหมู่เพื่อนร่วมชั้นและรู้สึกสบายใจที่โรงเรียน หากคุณจัดการจัดระเบียบชีวิตลูกของคุณอย่างชาญฉลาด สิ่งนี้จะช่วยให้คุณทำความรู้จักกันได้ง่ายขึ้น ช่วยคุณประหยัดจากปัญหามากมายในอนาคต และช่วยให้คุณสื่อสารกับคนที่คุณรักได้หลายชั่วโมง

สรุปการประชุมผู้ปกครอง.

ตามมาตราแห่งกฎหมายการศึกษา ผู้ปกครองเป็นครูคนแรก โดยมีหน้าที่วางรากฐานสำหรับการพัฒนาทางร่างกาย ศีลธรรม และสติปัญญาของบุตรหลาน

สถาบันก่อนวัยเรียนเป็นผู้ช่วยในการดำเนินงานเหล่านี้

เราหวังว่าคุณจะโชคดีในงานที่ยากลำบาก แต่น่าตื่นเต้นนี้ และเราจะรวมความพยายามของโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในการเตรียมเด็ก ๆ เข้าโรงเรียน

สรุปการประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้าย

ในกลุ่มเตรียมความพร้อม

สวัสดีพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบคุณ และขอขอบคุณที่สละโอกาสมาร่วมงานของเรา การประชุมของเราในวันนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของเด็กที่เปลี่ยนจากชั้นอนุบาลสู่โรงเรียน เราทุกคนสนใจความสำเร็จในโรงเรียนของลูก ดังนั้นเราจึงเริ่มเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการไปโรงเรียนโดยเร็วที่สุด สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้เด็กไปโรงเรียนเตรียมพร้อมและเรียนหนังสือได้ดีในขณะที่ได้รับอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น - นี่คือเป้าหมายของการสนทนาในวันนี้

เป็นส่วนหนึ่งของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา "มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน" ได้ออกโดยย่อ - มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง และมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 1 มกราคม 2014

มาตรฐานของวัยเด็กก่อนวัยเรียน แท้จริงแล้ว คือคำจำกัดความของกฎของเกมที่เด็กควรถูกกำหนดให้ประสบความสำเร็จ กฎเกณฑ์ในการพัฒนาเด็ก ไม่ใช่การศึกษา เหตุใดนักวิทยาศาสตร์จึงเริ่มพัฒนามาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนกะทันหัน? เนื่องจากเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของเราที่วัยเด็กก่อนวัยเรียนกลายเป็นระดับการศึกษาที่พิเศษและมีคุณค่าอย่างแท้จริง - สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน กล่าวคือ ก่อนหน้านี้ วัยก่อนวัยเรียนถือเป็นขั้นตอนหนึ่งในการเตรียมบุตรหลานเข้าโรงเรียน ตอนนี้วัยอนุบาลมีคุณค่าในตัวเอง สาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวข้องกับรูปแบบของกระบวนการศึกษา รูปแบบการศึกษาจะต้องถูกกำจัดให้หมดสิ้นไป เด็กก่อนวัยเรียนไม่จำเป็นต้องได้รับการสอน แต่ต้องได้รับการพัฒนา การพัฒนาอยู่ในระดับแนวหน้า พวกเขาจำเป็นต้องพัฒนาผ่านกิจกรรมที่สามารถเข้าถึงได้ตามวัย นั่นก็คือ เกม เป็นผลให้กระบวนการศึกษาทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นในเกมและเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้โดยไม่สังเกตเห็น นอกจากนี้ในข้อความของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไม่มีแนวคิดเรื่องอาชีพเหมือนเมื่อก่อน อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายถึงการเปลี่ยนไปสู่ตำแหน่งที่ทำเป็นไม่รู้ไม่ชี้ เราทำงานร่วมกับเด็กๆ แต่แนวคิดของกิจกรรมตอนนี้ถือเป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน กระบวนการศึกษา กิจกรรมเพื่อการพัฒนา โดยไม่ได้ระบุว่ากิจกรรมเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมการศึกษา มาตรฐานนี้คำนึงถึงความต้องการและความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ชีวิต ความสนใจ และสถานะสุขภาพของเขา

การเปลี่ยนแปลงยังเกี่ยวข้องกับตำแหน่งของผู้ใหญ่ด้วย ผู้ใหญ่โต้ตอบกัน แต่ปฏิสัมพันธ์นั้นไม่ได้ถูกมองในบริบทที่เป็นทางการ(ผมอยู่ในกลุ่ม ผมควบคุม ผมแสดงความคิดเห็น ผมสอน) และใน โดยพื้นฐานแล้ว – ความร่วมมือผู้ใหญ่มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก: พวกเขาร่วมกันตั้งเป้าหมาย ร่วมกันดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ และร่วมกันประเมินผลลัพธ์ของผลิตภัณฑ์

โครงสร้างระบบการศึกษา

ในสหพันธรัฐรัสเซีย ระดับการศึกษามีความโดดเด่น:

ครั้งแรก – การศึกษาก่อนวัยเรียน(เป็นครั้งแรก) เป็นการศึกษาทั่วไประดับอิสระระดับแรก

ประการที่สอง – การศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา

ประการที่สาม – การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน

ประการที่สี่ – การศึกษาระดับมัธยมศึกษาขั้นพื้นฐาน

โดยพื้นฐานแล้วสิ่งที่มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางคือข้อกำหนดที่เขียนไว้ในโปรแกรมและครูทุกคนทำงานตามโปรแกรมนี้

(แสดงโปรแกรมการทำงานกลุ่มของเราให้ผู้ปกครองดู บอกพวกเขาด้วยคำพูดของคุณเอง)

ตามกฎหมายใหม่ สิ่งสำคัญอันดับแรกคือการเตรียมจิตใจของเด็กในการเข้าโรงเรียน ซึ่งรวมถึง:

ความพร้อมทางปัญญา

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

ความพร้อมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง

ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมทางปัญญาเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจและความทรงจำ การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นในการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การวางนัยทั่วไป การสร้างรูปแบบ การคิดเชิงพื้นที่ ความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์ต่างๆ และสรุปง่ายๆ บนพื้นฐานการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น แครอท - สวนผัก เห็ด - ... ป่า เป็นต้น

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

ที่อยู่และชื่อเมืองที่เขาอาศัยอยู่

ชื่อประเทศและเมืองหลวง

ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน

ฤดูกาล ลำดับ และลักษณะสำคัญ

ชื่อเดือน วันในสัปดาห์

ต้นไม้และดอกไม้ประเภทหลัก

แยกแยะระหว่างสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่า

เข้าใจว่าปู่ย่าตายายเป็นพ่อแม่ของพ่อหรือแม่

ความพร้อมด้านแรงจูงใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งจะต้องมุ่งเน้นในเวลาสถานที่และบอกเป็นนัยว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน

ด้วยเหตุนี้พ่อแม่จึงต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าการเรียนคืองาน ลูกไปเรียนเพื่อแสวงหาความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคนและได้มาจากการทำงานในแต่ละวัน

เด็กควรได้รับเฉพาะข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนเท่านั้น เด็กไม่ควรถูกคุกคามจากโรงเรียน ความยากลำบากที่กำลังจะเกิดขึ้น ระเบียบวินัยที่เข้มงวด หรือการเรียกร้องของครู “เมื่อคุณไปโรงเรียน พวกเขาจะดูแลคุณ ไม่มีใครที่นั่นจะรู้สึกเสียใจแทนคุณ” คุณต้องจำไว้ว่าเกรดของคุณถูกยืมโดยเด็กได้ง่าย เด็กควรเห็นว่าพ่อแม่ของเขามองการเข้าเรียนในโรงเรียนที่กำลังจะมาถึงอย่างใจเย็นและมั่นใจว่าที่บ้านพวกเขาเข้าใจเขาและเชื่อในจุดแข็งและความสามารถของเขา

เด็กบางคนไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนหรือกลัวการไปโรงเรียนอยู่ตลอดเวลา สาเหตุที่ไม่เต็มใจไปโรงเรียนอาจเป็นเพราะเด็ก “ยังเล่นไม่พอ” แต่เมื่ออายุ 6-7 ปี พัฒนาการทางจิตจะค่อนข้างเป็นพลาสติก และเด็กๆ ที่ “ยังเล่นไม่พอ” เมื่อมาชั้นเรียนในไม่ช้า ก็เริ่มเพลิดเพลินไปกับกระบวนการเรียนรู้ในไม่ช้า

ความพร้อมโดยสมัครใจถือว่าเด็กมี:

ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย

ตัดสินใจเริ่มกิจกรรม

ร่างแผนปฏิบัติการ

ทำมันให้สำเร็จด้วยความพยายาม

ประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ

รวมถึงความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าดึงดูดมาเป็นเวลานาน

การพัฒนาความพร้อมอันแรงกล้าสำหรับโรงเรียนได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยกิจกรรมด้านภาพและการออกแบบ เนื่องจากส่งเสริมให้มีสมาธิกับการสร้างหรือการวาดภาพเป็นเวลานาน

อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับคนอื่น! สามารถเปรียบเทียบได้เฉพาะกับความสำเร็จครั้งก่อนของเขา (วิธีที่เขาประสบความสำเร็จ) หรือความพ่ายแพ้ของเขาเอง (วิธีที่เขาแสดงและสิ่งที่ไม่ได้ผลเพราะเหตุนี้) อย่าดุลูกของคุณเกี่ยวกับความผิดพลาด แต่จงหาสาเหตุให้เจอ

โครงสร้างของสมองที่รับผิดชอบพฤติกรรมสมัครใจนั้นถูกสร้างขึ้นเมื่ออายุ 7 ขวบ ดังนั้นความต้องการของคุณจะต้องเพียงพอกับอายุของเขา

ปฏิบัติต่อลูกของคุณเหมือนที่คุณปฏิบัติต่อตัวเอง เราให้คุณค่ากับตัวเอง เพราะเราทำได้และสามารถทำได้ เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ทุกอย่าง

ความพร้อมในการสื่อสาร มันแสดงให้เห็นในความสามารถของเด็กในการประพฤติตนตามกฎของกลุ่มเด็กและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในชั้นเรียน โดยสันนิษฐานถึงความสามารถในการเข้าร่วมชุมชนเด็ก ทำงานร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น ยอมแพ้หรือปกป้องความถูกต้องของตนเอง ตำแหน่งของตนเอง เชื่อฟังใครบางคน หรือเป็นผู้นำใครบางคน

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างลูกชายหรือลูกสาวและคนอื่นๆ ตัวอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว และเพื่อนบ้านยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างความพร้อมประเภทนี้ในการไปโรงเรียนอีกด้วย

ดูเหมือนว่าคุณแต่ละคนจะเชื่อว่าเด็กพร้อมเข้าโรงเรียนแล้ว แต่เมื่อเขามาโรงเรียน เขาจะประสบปัญหา และคุณก็เห็นด้วยกับสิ่งนี้ ฉันต้องการดึงดูดความสนใจของคุณและอ่าน...

"ภาพเหมือน" นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่พร้อมสำหรับการเรียน:

ขี้เล่นมากเกินไป

ขาดความเป็นอิสระ

ความหุนหันพลันแล่น, ขาดการควบคุมพฤติกรรม, สมาธิสั้น;

ไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อน;

ความยากลำบากในการติดต่อกับผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย(ไม่กล้าสื่อสารอย่างต่อเนื่อง) หรือในทางกลับกัน ขาดความเข้าใจในสถานภาพของตน

ไม่สามารถมีสมาธิกับงาน, ความยากลำบากในการรับรู้ด้วยวาจาหรือคำสั่งอื่น ๆ;

ความรู้ในระดับต่ำเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ไม่สามารถสรุป จำแนก เน้นความเหมือนและความแตกต่างได้

การพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือและการประสานงานระหว่างมือและตาไม่ดี(ไม่สามารถทำงานกราฟิกต่าง ๆ จัดการวัตถุขนาดเล็กได้) ;

การพัฒนาความจำโดยสมัครใจไม่เพียงพอ

ความล่าช้าในการพูด(อาจเป็นการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง การใช้คำศัพท์ไม่ดี ไม่สามารถแสดงความคิดได้ ฯลฯ) .

งานหลักอีกประการหนึ่งสำหรับผู้ปกครองก่อนไปโรงเรียนคืองานดูแลความเป็นอิสระในตัวเด็ก

เด็กจะต้องสามารถดูแลตัวเอง เปลื้องผ้า และแต่งตัวได้ด้วยตัวเอง การสอนสุขอนามัยให้ลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก

สอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดที่ทำงานของเขาและปฏิบัติต่อทุกสิ่งด้วยความระมัดระวัง

เพื่อให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว เขาจะต้องมีความเป็นอิสระเพียงพอ พยายามอุปถัมภ์เขาให้น้อยลง ให้โอกาสเขาตัดสินใจอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น

มอบหมายให้เขาทำงานบ้านเพื่อที่เขาจะได้เรียนรู้การทำงานโดยไม่ต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถจัดโต๊ะ ล้างจาน ทำความสะอาดเสื้อผ้าและรองเท้า ดูแลเด็กเล็ก ให้อาหารปลา นก ลูกแมว และดอกไม้น้ำ พ่อแม่ไม่ควรทำในสิ่งที่ลูกลืมหรือไม่อยากทำ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าถ้าก่อนเข้าโรงเรียน เด็กๆ มีความรับผิดชอบที่บ้านเท่าที่จะเป็นไปได้ พวกเขาสามารถรับมือกับกิจกรรมด้านการศึกษาได้ง่ายขึ้น

กฎของหอพักเด็กที่คุณและบุตรหลานต้องหารือกัน:

อย่าเอาของคนอื่นไป แต่อย่าให้ทุกอย่างที่เป็นของคุณไป

พวกเขาถาม - ให้มัน, พวกเขาพยายามเอามันไป - พยายามป้องกันตัวเอง.

อย่าต่อสู้โดยไม่รุกราน

อย่าโกรธเคืองโดยไม่มีสาเหตุ

อย่ารบกวนหรือรุกรานใคร

ถ้าเค้าชวนเล่นก็ไป ถ้าเขาไม่โทรหาก็ถาม ไม่ใช่เรื่องน่าอาย

ห้ามแซว ห้ามบ่น ห้ามร้องขอสิ่งใดๆ อย่าถามอะไรใครซ้ำสอง

อย่าร้องไห้กับเกรด จงภาคภูมิใจ. อย่าเถียงกับครูเรื่องเกรด อย่าโกรธเคืองกับครูหรือผลการเรียน ทำการบ้านไม่ใช่เพื่อเกรด แต่เพื่อความรู้ และเกรดที่คุณได้รับจะเป็นสิ่งที่คุณได้รับ

อย่านินทาลับหลังสหายของท่าน

อย่าสกปรก เด็กไม่ชอบคนสกปรก อย่าเรียบร้อย เด็กก็ไม่ชอบคนสะอาดเช่นกัน

พูดบ่อยขึ้น: มาเป็นเพื่อนกันเถอะ, มาเล่น, ออกไปเที่ยว, กลับบ้านกันเถอะ.

อย่าแสดงตัวออกไป คุณไม่ได้ดีที่สุด คุณไม่ได้แย่ที่สุด คุณเป็นลูกคนโปรดของฉัน

ไปโรงเรียนแล้วปล่อยให้มันเป็นความสุขสำหรับคุณ แล้วฉันจะรอคุณและคิดถึงคุณ

ก่อนไปโรงเรียน อย่าลืมตรวจสอบกฎจราจรกับลูกของคุณ แม้ว่าเด็กจะยังไม่จำเป็นต้องข้ามถนนด้วยตัวเองระหว่างทางไปโรงเรียนก็ตาม เตือนว่าคุณต้องข้ามถนนอย่างระมัดระวังและอย่ารีบเร่ง

สูตรวาจา(วาจา) ทักษะการสื่อสารที่เด็กสามารถฝึกฝนได้เมื่อสิ้นสุดวัยก่อนวัยเรียน:

สวัสดี. สวัสดี สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนเย็น ดีใจที่ได้พบคุณหรือคุณ สวัสดี

การพรากจากกัน ลาก่อน ราตรีสวัสดิ์ เจอกันพรุ่งนี้ เดินทางโดยสวัสดิภาพ ราตรีสวัสดิ์ ลาก่อน

ขอโทษ ขอโทษนะ ได้โปรด; โปรดยกโทษให้ฉันด้วย; ฉันเสียใจ.

อุทธรณ์. ได้โปรดบอกฉันที; ได้โปรดคุณได้ไหม; มันจะไม่รบกวนคุณ

คนรู้จัก. มาทำความรู้จักกันดีกว่า ฉันชื่อ...; เจอสิ่งนี้...

ผู้ใหญ่จำไว้! ด้วยการเลียนแบบผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้กฎเกณฑ์ความสุภาพได้อย่างง่ายดาย

นี่คือภาพเหมือนของเด็กก่อนวัยเรียนที่พร้อมจะเรียนที่โรงเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง:

เด็กที่มีพัฒนาการทางร่างกายที่เชี่ยวชาญทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน เด็กได้พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพและความจำเป็นในการออกกำลังกาย สอดคล้องกับกฎพื้นฐานของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

อยากรู้. สนใจในสิ่งใหม่และไม่รู้จัก ถามคำถามกับผู้ใหญ่ ชอบทดลอง สามารถทำกิจกรรมเด็กประเภทต่างๆ ได้อย่างอิสระ

มีการตอบสนองทางอารมณ์ เอาใจใส่กับตัวละครในเทพนิยายเรื่องราวต่างๆ ตอบสนองทางอารมณ์ต่องานศิลปะ ดนตรีและศิลปะ และโลกธรรมชาติ

เข้าใจวิธีการสื่อสารและวิธีการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง เด็กใช้วิธีการสื่อสารทั้งทางวาจาและอวัจนภาษา มีคำพูดเชิงโต้ตอบ และวิธีการโต้ตอบที่สร้างสรรค์กับเด็กและผู้ใหญ่

สามารถจัดการพฤติกรรมและวางแผนการกระทำของตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเฉพาะได้ พฤติกรรมของเด็กส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดโดยความปรารถนาและความต้องการในทันที แต่โดยความต้องการจากผู้ใหญ่และแนวคิดค่านิยมหลักเกี่ยวกับ“อะไรดีอะไรชั่ว” - เด็กสามารถวางแผนการกระทำของตนเพื่อบรรลุเป้าหมายเฉพาะได้

สามารถแก้ปัญหาทางปัญญาและปัญหาส่วนตัวได้ (ปัญหาเหมาะสมกับวัย) เด็กสามารถใช้ความรู้และวิธีการทำกิจกรรมที่ได้รับมาอย่างอิสระเพื่อแก้ไขปัญหาใหม่ที่เกิดจากทั้งผู้ใหญ่และตัวเขาเอง เด็กสามารถเสนอแนวคิดของตนเองและแปลเป็นภาพวาด การสร้าง หรือเรื่องราวได้

ดังนั้นรูปเหมือนของบัณฑิตจึงสะท้อนถึงคุณสมบัติของบุคลิกภาพและระดับการพัฒนาของเด็ก ไม่ใช่ความรู้และทักษะเหมือนเมื่อก่อน

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดซึ่งระบุไว้ในกฎหมายว่าด้วยการศึกษาคือสิ่งแรกและสำคัญในกระบวนการศึกษาสำหรับเด็กคือคุณพ่อแม่และเรานักการศึกษาสามารถให้ความช่วยเหลือในด้านการศึกษาให้คำแนะนำแก่คุณและยินดีเสมอเมื่อคุณ ติดต่อเรา

สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ ขอให้โชคดีกับคุณและลูก ๆ ของคุณ

ตาเตียนา อาฟานาซีวา
การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มก่อนวัยเรียน “บนธรณีประตูโรงเรียน”

เรื่อง: "บน หน้าประตูโรงเรียน.»

เป้า:

การมีส่วนร่วม ผู้ปกครองอยู่ในขั้นตอนการเตรียมตัวนักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคตถึง โรงเรียน.

งาน:

สรุป. ผลการดำเนินงานของกลุ่มประจำปี;

รางวัล ผู้ปกครองเพื่อการมีส่วนร่วมในชีวิต กลุ่มและโรงเรียนอนุบาล;

คนรู้จัก ผู้ปกครองโดยมีเกณฑ์ความพร้อมของบุตรหลาน บริบทของโรงเรียนของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง.

วาระการประชุม การประชุมผู้ปกครอง

1. กล่าวทักทาย ชมการนำเสนอ “จากชีวิต กลุ่ม» (อาจารย์ Afanasyeva TI.).

2. การตระเตรียมสำหรับงานเลี้ยงรับปริญญา (สมาชิก สภาผู้ปกครอง Kuznetsov IS)

3. ความพร้อม เด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียนในบริบทของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง(อาจารย์ Afanasyeva TI.).

4. ความสำเร็จของเรา ตอบแทนครอบครัวที่ประสบความสำเร็จในด้านการศึกษา (ครูทั้งสองคนเข้าร่วม).

5. วิธีเอาชนะความกลัว โรงเรียน(นักการศึกษา Dvoryak SM.).

6. การดำเนินการตามคำแนะนำเกี่ยวกับความปลอดภัยของเด็กในช่วงฤดูร้อน (ครูดโวเรียค เอสเอ็ม)

7. มองไปสู่อนาคต” (อาจารย์ Afanasyeva TI.).

8. งานเลี้ยงน้ำชา.

ฟังแล้ว:

1. คำทักทายจากอาจารย์

ปีการศึกษากำลังจะสิ้นสุดลง ลูกๆ ของเราโตขึ้น เรียนรู้มาก เรียนรู้มาก และครอบครัวที่เป็นมิตรของเราแข็งแกร่งขึ้น

ฉันต้องการให้การจากลาเป็นไปอย่างน่ารื่นรมย์และน่าจดจำ จำอีกครั้งว่าปีการศึกษานี้เป็นอย่างไร

ในตัวเรา กลุ่ม(ชมการนำเสนอภาพจากชีวิต กลุ่ม) .

2. เพื่อครอบคลุมประเด็นที่ 2 ได้มีการมอบพื้นให้กับสมาชิกสภา ผู้ปกครองของ Kuznetsova ISซึ่งส่องสว่าง

ปัญหาหลักที่ต้องแก้ไขร่วมกัน

3. Afanasyeva พูดด้วยคำถามที่สาม TI: "มากมาย ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับปัญหาเด็กเปลี่ยนจากชั้นอนุบาลสู่ โรงเรียน. ผู้ปกครองมีความสนใจในโรงเรียนความสำเร็จของลูก ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มเตรียมเขาให้เร็วที่สุด

สำหรับการเข้าเรียน โรงเรียน- สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ลูกไป เตรียมตัวไปโรงเรียนและเรียนมาอย่างดี,

ในขณะที่ได้รับแต่อารมณ์เชิงบวก?

“มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียน" โดยย่อ – มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมีผลบังคับใช้

ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2557 เหตุใดนักวิทยาศาสตร์จึงเริ่มพัฒนามาตรฐานขึ้นมาทันใด การศึกษาก่อนวัยเรียน- เพราะเป็นครั้งแรก

ในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของเรา ก่อนวัยเรียนวัยเด็กได้กลายเป็นระดับการศึกษาที่พิเศษและมีคุณค่าในตนเอง ตอนนี้ ก่อนวัยเรียน

อายุก็มีคุณค่า สาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวข้องกับรูปแบบของกระบวนการศึกษา รูปแบบการศึกษาจะต้องถูกกำจัดให้หมดสิ้นไป เด็ก ก่อนวัยเรียนไม่ควรสอนเรื่องอายุ แต่ต้องพัฒนา การพัฒนาอยู่ในระดับแนวหน้า พวกเขาจำเป็นต้องพัฒนาผ่านกิจกรรมที่สามารถเข้าถึงได้ตามวัย นั่นก็คือ เกม การเปลี่ยนแปลงยังเกี่ยวข้องกับตำแหน่งของผู้ใหญ่ด้วย ผู้ใหญ่โต้ตอบกัน ผู้ใหญ่โต้ตอบด้วย เด็ก: ตั้งเป้าหมายร่วมกัน ลงมือร่วมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้และ

ร่วมกันประเมินผลิตภัณฑ์ผลลัพธ์ หน้าที่ของโรงเรียนอนุบาลไม่ใช่การสอนการอ่านและการเขียนตามเวลา

ใบเสร็จรับเงินใน โรงเรียนแต่เพื่อพัฒนาความปรารถนาของเด็กที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ครูไม่ใช่ครู ความรู้ทั้งหมดคือเด็ก

กำไรจากการเล่น แน่นอนว่าการเล่นเป็นกิจกรรมชั้นนำในสวน แต่ไม่ใช่กิจกรรมเดียวเท่านั้น นอกจากนี้ยังมีการทดลอง การสังเกต การสนทนา การดูภาพประกอบ การสร้างแบบจำลอง การปะติด ดนตรี กิจกรรมแรงงาน และอื่นๆ อีกมากมาย

จิตวิทยา เตรียมเด็กเข้าโรงเรียน:

ความพร้อมทางปัญญา

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

ความพร้อมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง;

ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมทางปัญญาหมายถึงการพัฒนาความสนใจความจำการสร้างการดำเนินการทางจิตในการวิเคราะห์การสังเคราะห์ลักษณะทั่วไปการสร้างรูปแบบการคิดเชิงพื้นที่ความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์และสรุปอย่างง่าย ๆ จากการเปรียบเทียบ

ความพร้อมด้านแรงจูงใจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กจะต้องนำทางเวลา สถานที่ และ

แสดงเป็นนัยว่าเขามีความปรารถนาที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาท เด็กนักเรียน.

เพื่อการนี้ ผู้ปกครองต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าการเรียนคืองาน ลูกๆ ไปเรียนเพื่อหาความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคน คุณควรให้ข้อมูลเชิงบวกแก่บุตรหลานของคุณเท่านั้น โรงเรียน.

ความพร้อมโดยสมัครใจถือว่าเด็กมี ความสามารถ:

ตั้งเป้าหมายให้กับตัวเอง

ตัดสินใจเริ่มกิจกรรม

ร่างแผนปฏิบัติการ

ทำมันให้สำเร็จด้วยความพยายาม

ประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ

และยังมีความสามารถในการทำงานที่ไม่สวยได้เป็นเวลานานอีกด้วย

ความพร้อมในการสื่อสารแสดงให้เห็นในความสามารถของเด็กในการประพฤติตนตามกฎหมายของเด็ก กลุ่มและบรรทัดฐานของพฤติกรรมติดตั้งในชั้นเรียน โดยสันนิษฐานว่ามีความสามารถในการมีส่วนร่วมในชุมชนเด็ก กระทำการร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น ยอมจำนนหรือปกป้องความบริสุทธิ์ของตนเอง เชื่อฟังหรือเป็นผู้นำ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างลูกชายหรือลูกสาวและคนอื่นๆ ตัวอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว และเพื่อนบ้านมีบทบาทสำคัญ

บทบาทในการสร้างความพร้อมประเภทนี้ โรงเรียน.

นี่คือภาพบุคคล เด็กก่อนวัยเรียนพร้อมเข้าศึกษาใน โรงเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง:

ได้รับการพัฒนาทางร่างกาย เชี่ยวชาญทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน เด็กมีพัฒนาการทางร่างกาย

คุณภาพและความจำเป็นในการออกกำลังกาย สอดคล้องกับกฎพื้นฐานของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

อยากรู้. สนใจในสิ่งใหม่และไม่รู้จัก ถามคำถามกับผู้ใหญ่ ชอบทดลอง สามารถทำกิจกรรมเด็กประเภทต่างๆ ได้อย่างอิสระ

มีการตอบสนองทางอารมณ์ เอาใจใส่กับตัวละครในเทพนิยายเรื่องราวต่างๆ ตอบสนองทางอารมณ์ต่องานศิลปะ ดนตรีและศิลปะ และโลกธรรมชาติ

เข้าใจวิธีการสื่อสารและวิธีการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง เด็กใช้คำพูด

และวิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด มีคำพูดเชิงโต้ตอบ และวิธีการโต้ตอบที่สร้างสรรค์กับเด็กและผู้ใหญ่

สามารถจัดการพฤติกรรมและวางแผนการกระทำของตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเฉพาะได้ พฤติกรรมของเด็กส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดโดยความปรารถนาและความต้องการในทันที แต่โดยความต้องการจากผู้ใหญ่และแนวคิดค่านิยมหลักเกี่ยวกับสิ่งใด “อะไรดีอะไรชั่ว”- เด็กสามารถวางแผนการกระทำของตนเพื่อบรรลุเป้าหมายเฉพาะได้

สามารถแก้ปัญหาทางปัญญาและปัญหาส่วนตัวได้ (ปัญหาเหมาะสมกับวัย)- เด็กสามารถใช้ความรู้และวิธีการทำกิจกรรมที่ได้รับมาอย่างอิสระเพื่อแก้ไขปัญหาใหม่ที่เกิดจากทั้งผู้ใหญ่และตัวเขาเอง เด็กสามารถเสนอแนวคิดของตนเองและแปลเป็นภาพวาด การสร้าง หรือเรื่องราวได้

ดังนั้นรูปเหมือนของบัณฑิตจึงสะท้อนถึงคุณสมบัติบุคลิกภาพของเด็กและระดับการพัฒนาของพวกเขา ไม่ใช่ความรู้

ทักษะและความสามารถเช่นเดิม

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุด - และนี่คือสิ่งที่ระบุไว้ในกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ก็คือสิ่งแรกและสำคัญที่สุดในการศึกษา

กระบวนการสำหรับเด็กคือคุณ ผู้ปกครองและเรานักการศึกษาสามารถให้ความช่วยเหลือด้านการศึกษาและมีความสุขอยู่เสมอ

เมื่อคุณติดต่อเรา

4. ทั้งสองมีส่วนร่วมในการตอบแทนครอบครัวที่ประสบความสำเร็จในด้านการศึกษา ครู: “เราสนิทกัน เราอยู่ด้วยกัน

เราเฝ้าดูเด็กๆ เติบโต ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ร่วมมือและผูกมิตร เรียนรู้จากกันและกัน เฉลิมฉลองวันหยุด

ร่วมแข่งขัน ชื่นชมความสำเร็จของเด็กๆ และประสบความล้มเหลวร่วมกัน

เด็กทุกคนในบ้านเรา พิเศษสำหรับกลุ่มทุกคนมีพรสวรรค์และความสามารถของตัวเอง สำรวจแกลเลอรี่ “ความสำเร็จของเรา” (“ผลงานของเรา”, พวกเขาเฉลิมฉลองบุญในการกีฬา, กิจกรรมทางศิลปะ, ดนตรี, การเต้นรำ ฯลฯ จำเป็นต้องสังเกตเด็กแต่ละคน)

รางวัลครู ผู้ปกครองจดหมายแสดงความขอบคุณและใบรับรอง เป็นสิ่งสำคัญที่ทุกครอบครัวจะได้รับรางวัล

5. คำถามถัดไปตอบโดย Dvoryak SM ซึ่งตั้งข้อสังเกตว่าครอบครัวมีทัศนคติที่จริงจังต่อ การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนควรเป็นพื้นฐานประการแรกเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะสร้างความปรารถนาที่จะรู้มากและเรียนรู้มากมายในตัวเด็ก

การเลี้ยงดูเด็กให้มีความเป็นอิสระ มีความสนใจ โรงเรียนมั่นใจในตนเอง ไม่กลัวที่จะแสดงความคิดและถามคำถาม มีความกระตือรือร้นในการสื่อสารกับ ครู: “อีกไม่นานระฆังดอกแรกจะดัง และลูกๆ ของคุณจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1” คุณรู้สึกตื่นเต้นและกังวลเมื่อวันนี้ใกล้เข้ามามากขึ้น ความสัมพันธ์ของลูกจะพัฒนาไปในทีมใหม่อย่างไร? อาจารย์จะทักทายเขาอย่างไร? กิจวัตรของครอบครัวคุณมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง? ทั้งหมดนี้

คำถามที่น่าหนักใจ ผู้ปกครอง- คุณไม่สามารถหลีกเลี่ยงปัญหาเหล่านี้ได้ แต่คุณจะแก้ไขเมื่อปัญหาเกิดขึ้น และคุณมีฤดูร้อนที่สวยงามรออยู่ข้างหน้า ถึงเวลาพักผ่อน เสริมสุขภาพ เสริมสุขภาพ ท่องเที่ยว กิจกรรมที่น่าสนใจ

ใช้จ่ายครั้งสุดท้าย "ฟรี"ฤดูร้อนด้วยความยินดี!”

สร้างความคาดหวังเชิงบวกให้กับลูกของคุณมากขึ้นจากการพบปะด้วย โรงเรียนทัศนคติเชิงบวกเป็นกุญแจสำคัญในการปรับตัวให้ประสบความสำเร็จ โรงเรียน- ใช้ปัจจัยทางธรรมชาติที่เป็นประโยชน์ เช่น แสงแดด อากาศ และน้ำ เพื่อเสริมสร้างร่างกายแห่งอนาคต เด็กนักเรียน- ฤดูร้อนกินเวลาสามเดือน มากมาย พ่อแม่คิดว่าในช่วงเวลานี้พวกเขาจะมีเวลาตามทัน - สอนให้เด็กอ่านนับ ฯลฯ อย่าทำผิดซ้ำอีก ในฤดูร้อนเด็กควรพักผ่อน และน่าสนใจกว่ามากที่จะรวบรวมทักษะที่ได้รับในโรงเรียนอนุบาลโดยใช้ตัวอย่างของธรรมชาติโดยรอบ

6. มองไปสู่อนาคต

ในขณะที่สังเกตเด็ก ๆ เราสังเกตเห็นความโน้มเอียงของพวกเขาต่อกิจกรรมบางประเภท และตัดสินใจที่จะค้นหาว่าลูก ๆ ของคุณจะเป็นอย่างไรในอนาคต

(ครูสวมหมวกโหราจารย์แล้วหยิบม้วนหนังสือมาไว้ในมือ)

ฉันเป็นนักดูดาวผู้ยิ่งใหญ่

ฉันรู้ชะตากรรมล่วงหน้า

ฉันจะบอกคุณตอนนี้ว่า

ในอนาคตสิ่งที่รอคุณอยู่

(คลี่การเลื่อนออก)

เดวิดมีความสำคัญมาก!

มีซุปเปอร์มาร์เก็ตของตัวเองด้วย

ที่นี่มีผลไม้ ของเล่น และทุกสิ่งที่คุณต้องการ!

ไม่เชื่อฉันเหรอ? ลองดูที่นี่ด้วยตัวคุณเอง

เอมิเลียในปารีสในการแข่งขันเต้นรำ

เธอทำให้ชาวต่างชาติทุกคนประหลาดใจด้วยพระคุณของเธอ!

โรมันกลายเป็นสถาปนิกที่เก่งที่สุด

ตึกระฟ้าของมันทอดยาวไปสู่ท้องฟ้า

ศูนย์กีฬาและแม้แต่โรงพยาบาลคลอดบุตร

เขาสร้างมันขึ้นมาในเวลาอันสั้น

ฉลาดและสวยงามมาก

เขาจะตัดผมทรงสวยให้คุณ

เอเวลิน่า สไตลิสต์สุดเก๋!

Dasha ของเรากลายเป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง

ผลงานชิ้นเอกของเธอถูกเก็บไว้ในอาศรม!

โอ้ดูสิ โรงเรียนอนุบาลของเรา

จูเลียพาเด็กๆ ออกไปเดินเล่น

เธอกลายเป็นครูที่ดีที่สุด

เด็กๆ รักเธอมากและฟังเธอ

Timofey ของเรา แค่คิด

เขากลายเป็นบุคคลสำคัญไปแล้ว เขายุ่งอยู่กับไซต์ก่อสร้าง!

สูงเพรียวเหมือนต้นสน

Dasha ของเราเป็นนางแบบ!

โรงละครบอลชอยกำลังมาหาเราในทัวร์

และพรีมาอเลน่า - ในบทบาทนำ!

กล้าหาญมากเพียงฮีโร่

Dima เข้าสู่การต่อสู้ด้วยไฟ!

เขาเป็นนักดับเพลิงที่เก่งที่สุด ใครๆ ก็รู้เรื่องนี้!

แล้วท่านประธานก็ออกคำสั่ง!

Dima Dervoed ทำงานที่ธนาคาร

สินเชื่อและเงินฝากอยู่ภายใต้การควบคุมอย่างเข้มงวด

เขากลายเป็นผู้จัดการของทั้งธนาคาร

ส่งเงินเดือนของคุณกลับบ้านบนรถถัง!

เครื่องบินบินไปในระยะไกล

Dima Sofonov กำลังขับรถ

Seryozha Ilyin เป็นตัวอย่างในที่ทำงาน

เขาเป็นวิศวกรที่มีความสามารถมาก

ตอนเย็น ทีวีเปิดอยู่ และเอวา

ข่าวจะบอกเราทุกอย่างจากหน้าจอ

สวยมาก เรียบหรู ดูดีสุดๆ

เธอกลายเป็นผู้ประกาศข่าวยอดนิยม

Max-em กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง

รางวัลโนเบลสำหรับหนึ่งคน

ได้รับรางวัลความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์

ไม่มีคนที่ฉลาดกว่าบนโลกนี้

ใน โรงเรียน Verusha ของเรากำลังทำงาน

เธอกลายเป็นครูที่ดีที่สุด!

กลายเป็นผู้ฝึกนักล่า อิลยา:

เสือและสิงโตของเขาเป็นเหมือนหนู

พวกเขาเดินเป็นวงกลม ขี่สุนัข

พวกเขาฟัง Ilyusha และไม่คำราม

คัทย่ากลายเป็นนักกีฬาที่ยอดเยี่ยม

เธอยกย่องประเทศของเราไปทั่วโลก

ชัยชนะของทองคำและเงิน

คณะกรรมการกีฬาจัดให้!

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็วจนไม่มีใครสังเกตเห็น

ลูก ๆ ของคุณจะกลายเป็นคนที่ยิ่งใหญ่

แต่เมื่อหลายปีผ่านไป

พวกเขาจะพาลูก ๆ มาที่นี่

อย่าลืมนะที่รัก ผู้ปกครองวัยเด็กนั้นเป็นช่วงเวลาที่น่าทึ่งในชีวิตของทุกคน - มันไม่ได้จบลงด้วยการรับเข้าเรียน โรงเรียน- ให้เวลาตัวเองมากพอที่จะเล่น พัฒนาสุขภาพของลูก และใช้เวลาร่วมกันให้มากขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว ตอนนี้ลูกของคุณต้องการความเอาใจใส่ ความรัก และการดูแลจากคุณเป็นส่วนใหญ่

ไปกับคุณด้วย โรงเรียนเราไม่พูด ถึงคุณ: "ลา!"- เรา เราคุยกัน: “ลาก่อน แล้วพบกันใหม่!”บางทีในอนาคตอันใกล้นี้เราจะสามารถ พูด: "ยินดีต้อนรับ!"เมื่อคุณพาลูกคนเล็กของคุณมาหาเรา แม้ว่าเวลาจะไม่หยุดนิ่ง แต่เราขอเชิญคุณมางานพร็อมครั้งแรกในชีวิตของคุณ!

(ผู้ปกครองรับบัตรเชิญรับปริญญาที่ออกแบบมาอย่างสวยงาม)

โซลูชั่น การประชุมผู้ปกครอง:

ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในฤดูร้อน

ที่บ้านสร้างเงื่อนไขให้ลูกได้เรียนหนังสือ ผ่อนคลาย และรักษากิจวัตรประจำวัน

เตรียมตัวให้พร้อม โรงเรียนตามคำแนะนำของอาจารย์