สวัสดีผู้อ่านที่รัก!

ขั้นตอนที่หนึ่ง: จะเริ่มต้นที่ไหน?

สิ่งที่ยากที่สุดในธุรกิจคือการตัดสินใจว่าจะต้องทำอะไรก่อน? ฉันแนะนำให้แบ่งเหตุการณ์มหาสงครามแห่งความรักชาติออกเป็นช่วง ๆ (ควรมีสามช่วง) - ลองทำเองหรือลองดู เวิลด์ไวด์เว็บ- สิ่งนี้จะช่วยให้คุณนำทางได้ง่ายขึ้นมากในภายหลัง สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาเบื้องหลังของความขัดแย้ง ซึ่งจะช่วยให้สามารถประเมินระดับอันตรายของสงครามสำหรับรัฐและระบุพันธมิตรของทั้งสองฝ่ายได้

เมื่อระบุช่วงเวลาหลักของสงครามแล้วให้กระจายเหตุการณ์ในแต่ละเดือน - ข้อเท็จจริงจะถูกจดจำได้ง่ายขึ้นมากเมื่อใช้ร่วมกับช่วงเวลาของปี

ขั้นตอนที่สอง: อ่านแหล่งที่มา

ดังนั้นเราจึงรู้อยู่แล้วว่าเกิดอะไรขึ้นและยังพอทราบวันที่อีกด้วย หากต้องการรวบรวมข้อมูลและจัดระบบ ให้ดาวน์โหลดตารางเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง ตามกฎแล้วจะระบุข้อมูลที่สำคัญที่สุดที่สามารถ "จัดเรียงลงในชั้นวาง" ได้อย่างง่ายดาย

เพื่อที่จะเพิ่มพูนความรู้ของคุณให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น คุณต้องอ่านเอกสารเกี่ยวกับงวดนั้น สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับ ระดับโปรไฟล์การเตรียมตัวเพราะส่วนมากจะพบได้ในส่วนที่สองของการสอบ ดังนั้นการทำความคุ้นเคยกับสิ่งเหล่านี้ก็เป็นส่วนสำคัญของการเตรียมตัวเช่นกัน

ขั้นตอนที่สาม: การประชุมประมุขแห่งรัฐ

หัวข้อนี้ได้แก่การประชุมในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง มักสร้างความยากลำบากให้กับผู้สำเร็จการศึกษา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสอนพวกเขาในบล็อกแยกต่างหาก และจำเป็นอย่างยิ่งที่จะไม่จัดการกับปัญหานี้อย่างเผินๆ ผู้รวบรวมการสอบ Unified State ชอบที่จะรวมคำถามในหัวข้อนี้ในงานหมายเลข 8 รวมถึงในงานหมายเลข 11 ซึ่งประเมินด้วยประเด็นหลักสามประการ เห็นด้วย จะต้องเสียใจมากถ้าสูญเสียพวกเขาไป!

ขั้นตอนที่สี่: จอมพลแห่งชัยชนะ

หากคุณได้เรียนรู้ลำดับเหตุการณ์ อ่านแหล่งประวัติศาสตร์ และทำความคุ้นเคยกับตารางแล้ว ก็ถึงเวลาที่ต้องพูดถึงบุคลิกภาพแล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตเห็นตัวละครมากมายในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ โดยเฉพาะผู้บัญชาการและเจ้าหน้าที่ตำรวจของสหภาพโซเวียต อย่างไรก็ตาม ความยากลำบากในการจดจำพวกเขานั้นไม่ได้อยู่ที่จำนวนมากนัก แต่ในความจริงที่ว่าคุณต้องรู้ว่าพวกเขาแต่ละคนมีส่วนร่วมในการต่อสู้ใด ฉันทำตามคำแนะนำของ Ivan Sergeevich: สร้างตัวย่อตัวอักษรสำหรับการต่อสู้เช่น "M" - Moscow Battle, "ST" - การต่อสู้ที่สตาลินกราด- ทำเช่นเดียวกันกับเจ้าหน้าที่ตำรวจโดยลดนามสกุลให้เหลือตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัว หลังจากนี้ คุณสามารถเรียนรู้รหัสตัวอักษรของการรบร่วมกับบุคลิกได้อย่างง่ายดาย: "B" (ปฏิบัติการเบอร์ลิน) – "RZhK" (Rokossovsky, Zhukov, Konev)

ขั้นตอนที่ห้า: วีรบุรุษสงคราม

การสอบประวัติศาสตร์ยังรวมถึงคำถามหลายข้อที่อาจต้องมีความรู้เกี่ยวกับวีรบุรุษแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติ เพื่อจดจำพวกเขา ให้แบ่งฮีโร่ออกเป็นกลุ่ม ๆ โดยคุณจะเน้นสไนเปอร์ นักบิน และอื่น ๆ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณไม่สับสนว่าใครเป็นใครและจดจำบุคลิกที่กล้าหาญทั้งหมดในแต่ละทิศทางได้อย่างรวดเร็ว

ขั้นตอนที่หก: จำวันที่

คุณรู้จักลำดับเหตุการณ์ทั้งหมดเป็นอย่างดีแล้ว แต่มีบางวันที่หลุดลอยไปในหัวของคุณ? ในกรณีนี้ระบบแพทเทิร์นที่ฝรั่งใช้บ่อยๆจะช่วยคุณได้ เขียนวันที่ในตาราง (หรือสร้างใน Excel) สร้างช่องว่างในรูปแบบกระดานหมากรุก: มีวันที่ แต่ไม่มีเหตุการณ์และในทางกลับกัน จากนั้นเพียงกรอกการ์ดที่คล้ายกันตลอดทั้งวัน และแม้แต่ข้อเท็จจริงที่ซับซ้อนที่สุดก็จะจดจำได้ง่ายเป็นเวลานาน

ขั้นตอนที่เจ็ด: มองหาลูกโลก

แผนที่เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของหัวข้อใดๆ ซึ่งมักเกิดปัญหาขึ้น และแผนที่เกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติมักถือว่าเป็นหนึ่งในแผนที่ที่ยากที่สุด แต่อย่าตกใจ เพราะการทำงานกับพวกเขานั้นไม่จำเป็นต้องทำอะไรเลย หากคุณรู้จักเคล็ดลับชีวิต ตามกฎแล้ว บนแผนที่ใดก็ตามจะมีเบาะแสที่สามารถให้ความคิดแก่คุณได้: มองหาชื่อผู้บังคับบัญชา วันที่ของการรบ หรือชื่อแนวรบ การรู้เครื่องหมายก็มีประโยชน์เช่นกัน (คุณจะต้องเรียนรู้ก่อน) เนื่องจากแต่ละเหตุการณ์มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง คุณไม่น่าจะทำผิดหากคุณจำชื่อ "Prokhorovka" ใกล้ Kursk ได้ว่าหมายถึงอะไร

ขั้นตอนที่แปด: มอบวัฒนธรรมให้กับมวลชน

ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากไม่ใส่ใจกับปัญหาวัฒนธรรมในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติมากนักและทำไปโดยเปล่าประโยชน์ ใน งานสอบ Unified Stateมักมีคำถามที่ต้องใช้ความรู้ในหัวข้อนี้ ดังนั้นคำแนะนำในการเรียนรู้วัฒนธรรมในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองจึงจะไม่ฟุ่มเฟือย เพื่อจดจำ ฉันใช้การ์ดที่ฉันเขียนหรือพิมพ์อนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมที่ด้านหนึ่ง และอีกด้านหนึ่งฉันเขียนผู้เขียนและเวลาของการสร้างสรรค์ - วิธีนี้ทำให้ง่ายต่อการเรียนรู้เนื้อหาและค้นหาได้เร็วขึ้นหากคุณต้องการ ทำซ้ำ

ขั้นตอนที่เก้าและน่าพอใจที่สุด: พักผ่อนให้เต็มที่

การจดจำยุคใด ๆ จะง่ายกว่ามากหากคุณ "มีชีวิตอยู่" อยู่ในนั้นมาระยะหนึ่งแล้ว สามารถทำได้ดีที่สุดผ่านภาพยนตร์ หนังสือ ละครโทรทัศน์ และทุกสิ่งที่ทำให้เราเพลิดเพลิน มองหาผลงานที่น่าสนใจในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติและชมภาพยนตร์ - พวกเขาบอกเล่าเรื่องราวของความขัดแย้งครั้งใหญ่ซึ่งนำไปสู่การบาดเจ็บล้มตายมากมายผ่านประวัติศาสตร์ของตัวละครหลัก บทเรียนวรรณกรรมจะช่วยคุณได้ที่นี่ ดังนั้นอย่าลืมเกี่ยวกับหัวข้อบทกวีและร้อยแก้วของปี 1941-1945

ขั้นตอนที่สิบ: การควบคุม

คุณมาไกลแล้วโดยได้เรียนรู้ข้อมูลจำนวนมหาศาล อย่างไรก็ตาม มันมักจะเกิดขึ้นที่เราสูญเสียการมองเห็นบางสิ่งบางอย่าง เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น ฉันแนะนำให้คุณทดสอบตัวเองด้วยการแก้แบบทดสอบเฉพาะเรื่อง เกิดขึ้นตลอดช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติและตลอดระยะเวลาของมัน หากคุณมีข้อผิดพลาด ให้ระบุบล็อกหลักที่เกิดปัญหา - อาจเป็นจอมพล, ฮีโร่, วันที่หรืออย่างอื่น จากนั้นทำสิ่งที่ทำให้เกิดปัญหาในการแก้ไขให้เสร็จสิ้น กำไร!

ขอให้โชคดีกับการเตรียมตัวของคุณ แค่ทุ่มเทแรงกายแรงใจ ผลลัพธ์ก็จะตามมา!

วัสดุที่คล้ายกัน

ทดสอบ "มหาสงครามแห่งความรักชาติ" ในรูปแบบการสอบ Unified State

1. เรียงเหตุการณ์มหาสงครามแห่งความรักชาติตามลำดับเวลา เขียนตัวเลขที่ระบุเหตุการณ์ตามลำดับที่ถูกต้อง

1) ยกการปิดล้อมเลนินกราดโดยสมบูรณ์

2) การป้องกันป้อมปราการเบรสต์

3) การดำเนินการ "Bagration"

2. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์มหาสงครามแห่งความรักชาติกับวันที่: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

กิจกรรม

วันที่

A) การประชุมยัลตา

B) จุดเริ่มต้นของการต่อสู้ที่สตาลินกราด

B) การปลดปล่อยของเซวาสโทพอล

D) การต่อสู้ของเคิร์สต์

1) 1941

2) 1942

3) พ.ศ. 2486

4) พ.ศ. 2487

5) 1945

6) 1940

3. ด้านล่างนี้เป็นรายการกิจกรรม ทั้งหมด ยกเว้นสองคน เกิดขึ้นในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

1) ข้ามแม่น้ำนีเปอร์

2) การรบที่ทะเลสาบคาซาน

3) การโจมตีแนว Mannerheim

4) ปฏิบัติการ "คอนเสิร์ต"

5) การต่อสู้ที่ Smolensk

6) การโจมตีบน Seelow Heights

ค้นหาและจดลำดับเหตุการณ์ที่เป็นของยุคประวัติศาสตร์อื่น

4. เขียนแนวคิดที่ขาดหายไป (เทอม)

โครงการของรัฐบาลโดยสหรัฐอเมริกาในการจัดหาอุปกรณ์ อาวุธ กระสุน วัตถุดิบเชิงกลยุทธ์ อาหารให้กับประเทศพันธมิตร รวมถึงสหภาพโซเวียต ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองเรียกว่า _______________

5. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์กับบุคคลในประวัติศาสตร์ที่เข้าร่วมในเหตุการณ์เหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

บุคลิกภาพ

กิจกรรม

ก) วี.จี. โคลชคอฟ

B) เอ็น.เอฟ.กัสเทลโล

B) ยาเอฟ พาฟลอฟ

D) A.N. ซาบูรอฟ

1) การป้องกันสตาลินกราด

2) การต่อสู้ที่มอสโก

3) การป้องกันเซวาสโทพอล

4) แรมอากาศ

5) การปิดล้อมเลนินกราด

6) การเคลื่อนไหวของพรรคพวก

6. สร้างความสอดคล้องระหว่างชิ้นส่วนของแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์และคุณลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละส่วนที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกคุณลักษณะที่เกี่ยวข้องสองประการที่ระบุด้วยตัวเลข

ส่วนของแหล่งที่มา

A) “เมื่อเวลา 6 โมงเช้าของวันที่ 23 มิถุนายน กองทหารของกองทัพที่ 4 ได้เปิดการโจมตีตอบโต้ศัตรูจากพื้นที่ Zhabinka ฝ่ายเยอรมันไม่ได้คาดหวังสิ่งนี้เลยและถูกขับกลับไปหลายกิโลเมตรจากแนวหน้าจำนวนหนึ่ง แต่ครึ่งชั่วโมงต่อมา เครื่องบินข้าศึกหลายลำก็ปรากฏขึ้นเหนือกองทหารของเรา เครื่องบินทิ้งระเบิดดำน้ำ Ju-88 แขวนอยู่เหนือรูปแบบการต่อสู้ของกองยานยนต์ที่ 14

ภายใต้การคุ้มครองด้านการบิน กลุ่มของ Guderian ก็เป็นฝ่ายรุก จากนั้นที่แนว Kamenets – Zhabinka – Radvanichi การต่อสู้อันดุเดือดที่กำลังจะเกิดขึ้นก็เกิดขึ้น รถถังและเครื่องบินเกือบทั้งหมดที่มีไว้สำหรับปฏิบัติการในทิศทางเบรสต์ถูกดึงเข้ามาจากทั้งฝ่ายเราและฝ่ายเยอรมัน จากจุดสังเกตของพันเอก Bogdanov การต่อสู้ของกองทหารรถถังทั้งสองของเราที่มีรถถังศัตรูจำนวนมากและปืนใหญ่ที่มาพร้อมกันนั้นมองเห็นได้ชัดเจน ต่อต้านระดับแรกของยานเกราะที่ 30

กองพลได้ส่งกองพลรถถังฟาสซิสต์สองกองพล กองพลที่ 17 และกองพลที่ 18 สนามรบเต็มไปด้วยยานพาหนะต่อสู้ที่ลุกเป็นไฟ... นักโทษหลายคนถูกจับ... เหล่านี้เป็นนักโทษกลุ่มแรกที่ถูกจับกุมในเขตกองทัพของเรา ...การรบครั้งนี้ทำให้เกิดการดวลรถถังโดยมีความได้เปรียบทางฝั่งศัตรูอย่างไม่ต้องสงสัย ชาวเยอรมันมีรถถังมากกว่า และการบินก็สนับสนุนพวกเขาได้ดีขึ้น เรามีแต่อันเบาที่นี่... T-26

พร้อมเกราะหน้า 15 มม. และปืน 45 มม. กองพลรถถังเยอรมันได้รวมพาหนะ T-4 ใหม่จำนวนมากพร้อมเกราะหน้า 30 มม. และติดอาวุธด้วยปืน 75 มม.<...>

แต่กองพลยานเกราะที่ 30 ก็ต่อสู้อย่างดื้อรั้น ผู้คนมีพฤติกรรมที่กล้าหาญ และศัตรูได้รับความสูญเสียอย่างหนัก”

B) “ท่านสุภาพบุรุษ ช่างแตกต่างอะไรเช่นนี้ ในเดือนที่ 27 ของสงคราม ความแตกต่างที่ผมสังเกตเห็นเป็นพิเศษหลังจากใช้เวลาหลายเดือนในต่างประเทศนี้ ขณะนี้เรากำลังเผชิญกับความยากลำบากใหม่ๆ และความยากลำบากเหล่านี้ก็ไม่ซับซ้อนและร้ายแรงไม่น้อย และลึกซึ้งไม่น้อยไปกว่าที่เราเผชิญเมื่อฤดูใบไม้ผลิที่แล้ว รัฐบาลต้องการวิธีการที่กล้าหาญเพื่อต่อสู้กับการล่มสลายของเศรษฐกิจของประเทศ ตัวเราเองก็เหมือนเดิม เราเหมือนกันในเดือนที่ 27 ของสงคราม

สิ่งที่พวกเขาเป็นอย่างไรในวันที่ 10 และสิ่งที่พวกเขาเป็นอย่างไรในตอนแรก เรายังคงมุ่งมั่นที่จะได้รับชัยชนะอย่างเต็มที่ เรายังคงเต็มใจที่จะเสียสละที่จำเป็น และเรายังคงต้องการรักษาความสามัคคีของชาติ แต่ฉันจะพูดอย่างเปิดเผย: มีความแตกต่างในตำแหน่ง เราสูญเสียศรัทธาว่าพลังนี้สามารถนำเราไปสู่ชัยชนะได้... (เสียง: "ถูกต้อง") เพราะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับพลังนี้ ทั้งความพยายามในการแก้ไขและความพยายามในการปรับปรุงที่เราทำที่นี่ไม่ได้ผล ประสบความสำเร็จ

เมื่อคุณ ตลอดทั้งปีคุณรอให้โรมาเนียกล่าวสุนทรพจน์ ยืนกรานในการกล่าวสุนทรพจน์นี้ และในช่วงเวลาชี้ขาด คุณไม่มีกำลังทหารหรือโอกาสที่จะขนส่งพวกเขาไปตามถนนแคบเพียงสายเดียวอย่างรวดเร็ว และทำให้คุณพลาดช่วงเวลาที่ดีในการโจมตีอีกครั้ง

การโจมตีอย่างเด็ดขาดในคาบสมุทรบอลข่าน - คุณจะเรียกมันว่าอะไร: ความโง่เขลาหรือการทรยศ? (เสียงทางซ้าย: “มันเหมือนกัน”) เมื่อตรงกันข้ามกับการยืนกรานซ้ำ ๆ ของเรา (...) เรื่องนี้จงใจล่าช้าและความพยายาม

เพื่อแก้ไขรัฐมนตรีที่ชาญฉลาดและซื่อสัตย์อย่างน้อยในนาทีสุดท้ายปัญหาในแง่ดีจบลงด้วยการจากไปของรัฐมนตรีคนนี้และการเลื่อนออกไปใหม่และในที่สุดศัตรูของเราก็ใช้ประโยชน์จากความล่าช้าของเรา - แล้วนี่คือ: ความโง่เขลาหรือการทรยศ ? (เสียงจากซ้าย: “กบฏ”) เลือกอันใดก็ได้ ผลที่ตามมาก็เหมือนกัน"

ลักษณะเฉพาะ

1) ข้อความนี้พูดถึงสงครามที่คร่าชีวิตพลเมืองของเราไปมากกว่า 20 ล้านคน

2) ข้อความนี้พูดถึงสงครามที่รัสเซียออกไปก่อนเวลาอันเป็นการละเมิดพันธกรณีที่มีต่อพันธมิตร

3) ข้อความนี้พูดถึงสงครามซึ่งเป็นผลมาจากการผนวกไครเมีย

4) ข้อความนี้พูดถึงสงครามซึ่งเป็นผลมาจากการที่รัสเซียถูกห้ามไม่ให้มีกองเรือในทะเลดำ

5) ข้อความนี้พูดถึงสงครามระหว่างที่ "บิ๊กทรี" ก่อตัวขึ้น

6) ข้อความนี้พูดถึงสงคราม ในระหว่างที่อำนาจและรูปแบบของรัฐบาลเปลี่ยนไปในรัสเซีย

ส่วน A

ส่วน B

7. ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับเหตุการณ์มหาสงครามแห่งความรักชาติ เลือกคำตอบสามข้อแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

1) การดำเนินการ "Bagration"

2) ปฏิบัติการแมนจูเรีย

3) โศกนาฏกรรมของเพิร์ลฮาร์เบอร์

4) การดำเนินงานของ Iasi-Kishinev

5) การประชุมพอทสดัม

6) ปฏิบัติการปอมเมอเรเนียนตะวันออก

8. เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่มีตัวอักษรและเว้นว่าง ให้เลือกหมายเลของค์ประกอบที่ต้องการ

A) วัตถุประสงค์ของปฏิบัติการ ____________ คือเพื่อทำลายกองกำลังศัตรูที่ล้อมรอบอยู่ในสตาลินกราด

B) ผู้บัญชาการของหนึ่งในขบวนพรรคที่ใหญ่ที่สุดในยูเครนที่ถูกศัตรูยึดครองคือ ____________ ____________ ซึ่งเป็นวีรบุรุษสองเท่าของสหภาพโซเวียต

B) ที่แนวหน้าด้านเหนือของ Kursk Bulge ชาวเยอรมันซึ่งล้มเหลวในการบรรลุความสำเร็จในวันที่ 5 กรกฎาคมใกล้กับ Olkhovatka ได้รับความเสียหายในทิศทางของหมู่บ้าน ____________ แต่ถึงแม้ที่นี่พวกเขาก็ก้าวหน้าไปเพียง 10 ถึง 12 กม.

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:

1) "ดาวยูเรนัส"

2) โปรโครอฟคา

3) เอส.เอ. คอฟแพค

4) "แหวน"

5) โพนีริ

6) P.M. Masherov

เขียนตัวเลขในคำตอบของคุณ โดยจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร:

9. สร้างการติดต่อระหว่างวันที่และเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้อง

ก) 16 เมษายน 2488 1. ชูธงแดงแห่งชัยชนะเหนือรัฐสภา

b) 25 เมษายน 2488 2. กองทัพโซเวียตยึดเบอร์ลินโดยสมบูรณ์

c) 30 เมษายน 2488 3. จุดเริ่มต้นของปฏิบัติการที่เบอร์ลิน

d) 2 พฤษภาคม 1945 4. จุดเริ่มต้นของการลุกฮือต่อต้านฟาสซิสต์ในกรุงปราก

5. การประชุมของกองทหารโซเวียตและแองโกล - อเมริกันบนแม่น้ำเอลลี่

6. การลงนามในพระราชบัญญัติการยอมจำนนอย่างไม่มีเงื่อนไขของเยอรมนี

เขียนตัวเลขในคำตอบของคุณ โดยจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร:

10. อ่านข้อความจากบันทึกความทรงจำและระบุการต่อสู้ที่เป็นปัญหา

“ หลังจากผ่านทางเลือกที่เป็นไปได้ทั้งหมดแล้ว เราจึงตัดสินใจเสนอแผนปฏิบัติการต่อไปนี้ต่อ I.V. Stalin: ประการแรก เพื่อทำลายศัตรูด้วยการป้องกันเชิงรุกต่อไป ประการที่สอง เพื่อเริ่มเตรียมการตอบโต้เพื่อสร้างความเสียหายให้กับศัตรู ..การโจมตีที่เปลี่ยนแปลงสถานการณ์ยุทธศาสตร์ภาคใต้อย่างมากเพื่อประโยชน์ของเรา...

เมื่อประเมินศัตรู เราดำเนินการต่อจากข้อเท็จจริงที่ว่านาซีเยอรมนีไม่สามารถปฏิบัติตามแผนยุทธศาสตร์ปี 1942 ได้อีกต่อไป กำลังและกำลังที่เยอรมนีมีในฤดูใบไม้ร่วงปี 1942 จะไม่เพียงพอที่จะปฏิบัติภารกิจให้สำเร็จทั้งในคอเคซัสเหนือหรือในภูมิภาคดอนและโวลก้า...

เสนาธิการทั่วไปใช้ข้อมูลจากแนวรบ ศึกษาจุดแข็งและจุดอ่อนของกองทัพเยอรมัน ฮังการี อิตาลี และโรมาเนีย กองทหารดาวเทียมเมื่อเทียบกับกองทหารเยอรมัน มีอาวุธที่แย่กว่า มีประสบการณ์น้อยกว่า และพร้อมรบไม่เพียงพอแม้แต่ในการป้องกัน และที่สำคัญที่สุด ทหารของพวกเขาและเจ้าหน้าที่จำนวนมากไม่อยากตายเพื่อผลประโยชน์ของผู้อื่นในทุ่งห่างไกลของรัสเซีย...

ตำแหน่งของศัตรูยิ่งเลวร้ายลงอีกจากข้อเท็จจริงที่ว่า... เขามีกำลังทหารน้อยมากในกองหนุนปฏิบัติการ ไม่เกินหกกองพล และแม้แต่กองทหารเหล่านั้นก็กระจัดกระจายอยู่ในแนวรบกว้าง... รูปแบบการปฏิบัติการของแนวรบศัตรูทั้งหมดก็เช่นกัน ทรงโปรดเรา กองทหารของเราได้ยึดครองตำแหน่งที่โอบล้อมไว้...”

11. กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้ข้อมูลที่ให้ไว้ในรายการด้านล่าง สำหรับแต่ละเซลล์ที่มีตัวอักษร ให้เลือกหมายเลของค์ประกอบที่ต้องการ

เหตุการณ์

วันที่

ผู้เข้าร่วม)

ปฏิบัติการรุกนเรศวร

_________ (ก)

ดี. ไอเซนฮาวร์, บี. มอนต์โกเมอรี่

การต่อสู้ที่สตาลินกราด

_________ (ข)

___________ (ใน)

______________ (ช)

สิงหาคม–ธันวาคม 2486

G.K. Zhukov, K.K. Rokossovsky, I.S. Konev

การต่อสู้เพื่อมอสโก

__________ (ง)

____________ (จ)

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:

1) M. A. Egorov, M. V. Kantaria

2) กันยายน 2484 – เมษายน 2485

3) ยา เอฟ. พาฟโลฟ

4) การต่อสู้ของเคิร์สต์

5) การต่อสู้เพื่อนีเปอร์

8) I. V. Panfilov

เขียนตัวเลขในคำตอบของคุณ โดยจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร:

12. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ V. Afanasenko“ กองทัพที่ 56 ในการต่อสู้เพื่อ Rostov ชัยชนะครั้งแรกของกองทัพแดง ตุลาคม-ธันวาคม 2484"

นับเป็นครั้งแรกนับตั้งแต่เริ่มสงคราม กองทหารโซเวียตหยุดการรุกคืบของศัตรู ปลดปล่อยศูนย์กลางอุตสาหกรรมและการขนส่งขนาดใหญ่ และผลักดัน Wehrmacht ถอยกลับไป 60-80 กม. เป็นครั้งแรกที่ข้าศึกถอยทัพ สูญเสียคน ยุทโธปกรณ์ แล้วเข้าตั้งรับตลอดแนวรบ...5 ธันวาคม วันเปลี่ยนผ่าน กองทัพโซเวียตในการตอบโต้ใกล้กรุงมอสโก I.V. สตาลินได้รับการแสดงความยินดีจากนายกรัฐมนตรีอังกฤษ ดับเบิลยู. เชอร์ชิล ผู้เขียนว่า: “ผมขอใช้โอกาสนี้บอกคุณด้วยความชื่นชมยินดีที่ชาวอังกฤษทั้งหมดติดตามการป้องกันอย่างแข็งขันของเลนินกราดและมอสโกโดยกองทัพรัสเซียที่กล้าหาญ และพวกเราทุกคนมีความสุขมากกับชัยชนะอันยอดเยี่ยมของคุณในรอสตอฟ-ออน-ดอน” หยุดพูดถึงชัยชนะที่ Rostov พูด)ภายใต้อิทธิพลของเหตุการณ์โศกนาฏกรรมที่ตามมาและเหนือสิ่งอื่นใดเนื่องจากการยอมจำนนครั้งที่สองของ Rostov-on-Don ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2485 ซึ่งทำให้เกิดคำสั่งที่มีชื่อเสียงของผู้บังคับการตำรวจแห่งชาติหมายเลข 227 ซึ่งมีการตำหนิอย่างขมขื่น: “ ส่วนหนึ่งของกองทหารของแนวรบด้านใต้ตามผู้ตื่นตกใจออกจาก Rostov และ Novocherkassk โดยไม่มีการต่อต้านอย่างรุนแรงและไม่มีคำสั่งจากมอสโกทำให้แบนเนอร์ของพวกเขาคลุมเครือด้วยความอับอาย ... "น่าเสียดายที่การกล่าวถึงการปลดปล่อย Rostov-on-Don ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2484 นั้นไม่เกี่ยวข้อง เฉพาะในปี 1983 Rostov-on-Don เท่านั้นที่ได้รับรางวัล Order of the Patriotic War ระดับ 1 และในปี 2008 เท่านั้นที่ได้กลายเป็นเมืองแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร

ใช้ข้อความดังกล่าวและความรู้ประวัติศาสตร์ของท่าน เลือกข้อความจริงสามข้อความจากรายการที่ให้ไว้

จดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

หลังจากการสู้รบใกล้เมืองนี้ หน่วยยามของโซเวียตก็ถูกสร้างขึ้น

ในช่วงปลายเดือนพฤศจิกายน - ต้นเดือนธันวาคม พ.ศ. 2484 ศัตรูถอยทัพเป็นครั้งแรก สูญเสียทั้งผู้คนและอุปกรณ์ และเมืองโซเวียตขนาดใหญ่ก็ได้รับการปลดปล่อยเป็นครั้งแรก

ความสำเร็จของกองทัพแดงใกล้กับ Rostov-on-Don ได้รับการยอมรับว่าเป็นความสำเร็จอย่างจริงจังจากพันธมิตรของสหภาพโซเวียต

ชัยชนะใกล้กับ Rostov กลายเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์แห่งความสำเร็จ อาวุธโซเวียตในช่วงสงครามปี พ.ศ. 2484-2488

13.

ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น

เขียนชื่อแผนทางทหารที่แสดงบนแผนที่

14. ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น

เขียนชื่อเมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "4"

15. ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น

เขียนหมายเลขที่แสดงถึงเมืองที่ปฏิบัติการไต้ฝุ่นได้รับการออกแบบให้ยึดครอง

16. ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น

การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุไว้บนแผนที่ถูกต้อง เลือกการตัดสินสามรายการจากหกข้อที่เสนอ จดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

1) แผนที่หมายถึงระยะเริ่มแรกของสงคราม

2) เยอรมนีวางแผนที่จะยุติสงครามภายในสิ้นฤดูร้อนปี 2485

3) เพื่อขับไล่ความก้าวร้าวที่ระบุบนแผนที่ จึงมีการสร้างสภาแรงงานและกลาโหมขึ้น

4) ผู้นำของประเทศในเวลานั้นคือ I.V. สตาลิน

5) การรบที่ Smolensk กลายเป็นเวทีสำคัญในการขัดขวางยุทธศาสตร์ "สายฟ้าแลบ" ของฟาสซิสต์

6) การรุกคืบของกองทหารเยอรมันถูกหยุดตลอดแนวหน้าในฤดูหนาวปี พ.ศ. 2484

17. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและคุณลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรม

ลักษณะเฉพาะ

A) “นักรบ-ผู้ปลดปล่อย”

B) "วาซิลี เทอร์กิน"

B) “นักสู้สองคน”

D) "มาตุภูมิมาตุภูมิ"

1) ผู้เขียนสิ่งสร้างนี้คือกวี A.T.

2) ภาพยนตร์โซเวียตเรื่องนี้อุทิศให้กับเหตุการณ์มหาสงครามแห่งความรักชาติ

3) อนุสาวรีย์แห่งนี้ตั้งอยู่ในกรุงเบอร์ลิน

4) งานนี้อุทิศให้กับเหตุการณ์ในช่วงสุดท้ายของสงคราม

5) บทบาทหลักในภาพยนตร์เรื่องนี้รับบทโดย N. Kryuchkov และ P. Aleinikov

6) อนุสาวรีย์นี้เป็นอนุสาวรีย์แห่งที่สองในภาพอันมีค่าของประติมากรรมของ E. Vuchetich

เขียนตัวเลขในคำตอบของคุณ โดยจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร:

18. ดูภาพและทำงานให้เสร็จ

การตัดสินการ์ตูนเรื่องนี้ข้อใดถูกต้อง เลือกการตัดสินสองรายการจากห้าข้อเสนอที่เสนอ จดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

1) การ์ตูนเรื่องนี้ถูกสร้างขึ้นในช่วงครึ่งแรกของทศวรรษ 1930

2) ในขณะที่เกิดเหตุการณ์ที่อุทิศให้กับการ์ตูนสหภาพโซเวียตก็ทำสงครามกับฟินแลนด์

3) การ์ตูนนี้ถูกสร้างขึ้นในสหภาพโซเวียตและตีพิมพ์ในปีเดียวกับที่เกิดเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

4) การ์ตูนเรื่องนี้อุทิศให้กับการละเมิดสนธิสัญญาระหว่างประเทศโดยประเทศใดประเทศหนึ่ง

5) เหตุการณ์ที่อุทิศให้กับการ์ตูนหมายถึงจุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติ

19. วัตถุใดในรายการที่ถูกสร้างขึ้นในช่วงหลายปีที่เป็นผู้นำของสหภาพโซเวียตโดยบุคคลทางการเมืองที่ปรากฎในภาพล้อเลียน ในคำตอบของคุณ ให้จดตัวเลขสองตัวตามที่ระบุไว้

20. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำของนายพลชาวเยอรมัน G. Guderian และตอบคำถามข้อ 20-22 สั้นๆ คำตอบเกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลจากแหล่งที่มาตลอดจนการประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์จากหลักสูตรประวัติศาสตร์ในช่วงเวลาที่เกี่ยวข้อง

“การรุกเริ่มต้นในวันที่ 5 กรกฎาคม ด้วยการซ้อมรบที่รัสเซียทราบมายาวนานจากการปฏิบัติการหลายครั้งก่อนหน้านี้ ดังนั้นจึงคาดเดาล่วงหน้าได้ ฮิตเลอร์... ต้องการทำลายที่มั่นของรัสเซียที่รุกคืบด้วยการห่อหุ้มสองชั้น... และด้วยเหตุนี้จึงยึดความคิดริเริ่มในแนวรบด้านตะวันออกไว้ในมือของเขาเองอีกครั้ง

ตั้งแต่วันที่ 10 ถึง 15 กรกฎาคม ฉันได้เยี่ยมชมแนวรบที่รุกล้ำทั้งสองแนว... และเรียนรู้ ณ จุดนั้นในการสนทนากับผู้บังคับการรถถังเกี่ยวกับเหตุการณ์ ข้อบกพร่องของเทคนิคทางยุทธวิธีของเราในการรบเชิงรุก และด้านลบของอุปกรณ์ของเรา ความกลัวของฉันเกี่ยวกับการขาดความพร้อมของรถถัง Panther สำหรับการรบที่แนวหน้าได้รับการยืนยันแล้ว รถถัง Porsche Tiger 90 คัน... แสดงให้เห็นว่าไม่ตรงตามข้อกำหนดของการต่อสู้ระยะประชิด ปรากฏว่ารถถังเหล่านี้ไม่มีกระสุนเพียงพอด้วยซ้ำ สถานการณ์ยิ่งเลวร้ายลงอีกจากการที่พวกเขาไม่มีปืนกล... พวกเขาไม่สามารถทำลายหรือปราบปรามจุดยิงของทหารราบของศัตรูและรังปืนกลเพื่อให้ทหารราบของพวกเขารุกคืบได้... เมื่อเคลื่อนตัวไปประมาณ 10 กม. กองทหารของโมเดลถูกหยุด จริงอยู่ทางใต้ประสบความสำเร็จมากกว่า แต่ก็ไม่เพียงพอที่จะปิดกั้นส่วนโค้งของรัสเซียหรือลดการต่อต้าน วันที่ 15 กรกฎาคม รัสเซียเริ่มโจมตี Orel... วันที่ 4 สิงหาคม เมืองนี้ต้องถูกทิ้งร้าง ในวันเดียวกันนั้น เบลโกรอดก็ล่มสลาย...

อันเป็นผลจากความล้มเหลวของการรุก….. เราประสบความพ่ายแพ้อย่างเด็ดขาด กองกำลังติดอาวุธที่เสริมด้วยความยากลำบากอย่างยิ่งถูกเลิกใช้งานเป็นเวลานานเนื่องจากการสูญเสียคนและอุปกรณ์จำนวนมาก... ไม่ต้องบอกว่ารัสเซียรีบใช้ประโยชน์จากความสำเร็จของพวกเขา และไม่มีวันสงบสุขอีกต่อไปในแนวรบด้านตะวันออก ความคิดริเริ่มได้ส่งต่อไปยังศัตรูอย่างสมบูรณ์แล้ว”

เหตุการณ์ใดบ้างในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติที่ถูกกล่าวถึงในบันทึกความทรงจำของ Heinz Guderian เกิดขึ้นในปีใด?

21. การดำเนินการของคำสั่งเยอรมันซึ่งกล่าวถึงในบันทึกความทรงจำชื่ออะไร? ตั้งชื่อภารกิจอย่างน้อยสองอย่างที่กองบัญชาการเยอรมันกำหนดไว้สำหรับกองทหารระหว่างปฏิบัติการนี้หรือไม่?

22. จากข้อความและความรู้ของคุณเองจากหลักสูตรประวัติศาสตร์ ให้อธิบายว่าเหตุใดนักประวัติศาสตร์จึงเรียกเหตุการณ์ต่างๆ ของการสู้รบหลายวันที่บรรยายไว้ว่า "จุดเปลี่ยนพื้นฐานที่เสร็จสมบูรณ์" ในระหว่างสงคราม โปรดระบุเหตุผลอย่างน้อยสองประการ

23. ในความทรงจำของผู้ร่วมสมัยหลายคนเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติการรบแห่งมอสโกครอบครองสถานที่พิเศษ ดังนั้นเมื่อจอมพล G.K. เมื่อถูกถามว่าเหตุการณ์ใดในสงครามครั้งสุดท้ายที่เขาจำได้มากที่สุด Zhukov เขามักจะตอบเสมอว่า: "การต่อสู้ที่มอสโก" เดาว่าอะไรอธิบายความสำคัญพิเศษของยุทธการที่มอสโกในประวัติศาสตร์ของมหาสงครามแห่งความรักชาติ (ให้สมมติฐานอย่างน้อยสามข้อ)

24. ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ มีประเด็นขัดแย้งซึ่งมีการแสดงมุมมองที่แตกต่างกันและมักจะขัดแย้งกัน ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่เป็นข้อโต้แย้งที่มีอยู่ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์:

“การลงนามในสนธิสัญญาไม่รุกรานกับนาซีเยอรมนีและพิธีสารลับในข้อตกลงดังกล่าวถือเป็นความสำเร็จทางการทูตของสหภาพโซเวียต”

ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถยืนยันมุมมองนี้ได้ และข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถหักล้างได้

เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มต่อไปนี้

ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:

1) …

2) …

ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:

1) …

2) …

25. คุณต้องเขียนเรียงความเชิงประวัติศาสตร์เกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์รัสเซีย:

1) พ.ศ. 2484-2485;

2) พ.ศ. 2485-2486;

3) พ.ศ. 2487-2488

เรียงความจะต้อง:

- ระบุเหตุการณ์อย่างน้อยสองเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ที่เกี่ยวข้องกับช่วงประวัติศาสตร์ที่กำหนด

- ตั้งชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์สองคนที่มีกิจกรรมเชื่อมโยงกับเหตุการณ์ที่ระบุ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) และโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ กำหนดลักษณะบทบาทของบุคลิกภาพเหล่านี้ในเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ในช่วงเวลาที่กำหนดในประวัติศาสตร์รัสเซีย

- ระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างน้อยสองความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ภายในระยะเวลาที่กำหนดของประวัติศาสตร์

การใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และ (หรือ) ความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์ให้การประเมินทางประวัติศาสตร์ครั้งหนึ่งเกี่ยวกับความสำคัญของช่วงเวลานี้สำหรับประวัติศาสตร์รัสเซีย ในระหว่างการนำเสนอจำเป็นต้องใช้คำศัพท์เชิงประวัติศาสตร์ แนวคิด ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้

สวัสดีผู้สมัครที่รักและเพื่อน ๆ ของไซต์!

วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณในหัวข้อที่สำคัญอย่างยิ่ง - มหาสงครามแห่งความรักชาติภายใต้กรอบของ นี่ไม่ใช่แค่เหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 เท่านั้น สงครามกลายเป็นสัญลักษณ์ของการอยู่ยงคงกระพันของรัสเซียและประชาชนที่เป็นมิตร แน่นอนว่าหัวข้อนี้รวมอยู่ในข้อสอบด้วย โดยปกติแล้ว ฉันจะไม่สามารถวิเคราะห์ทุกแง่มุมของหัวข้อนี้ได้ที่นี่ เพื่อจุดประสงค์นี้ ฉันกำลังเตรียมหลักสูตรของตัวเองเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ทั้งหมดของรัสเซียสำหรับผู้สมัคร อย่างไรก็ตาม ฉันยังคงสามารถอ้างอิงสิ่งสำคัญภายในกรอบของโพสต์นี้ได้ ประวัติการสอบ Unified Stateออนไลน์

คำแนะนำที่หนึ่ง: อย่าสับสนระหว่างสงครามโลกครั้งที่สองและมหาสงครามแห่งความรักชาติ วันที่ของสงครามโลกครั้งที่สอง: 1 กันยายน 2482 ถึง 2 กันยายน 2488; มหาสงครามแห่งความรักชาติ - 22 มิถุนายน พ.ศ. 2484 ถึง 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2488 สงครามเหล่านี้เกี่ยวข้องกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยรวม: มหาสงครามแห่งความรักชาติเป็นช่วงเวลาที่ยาวนานในสงครามโลกครั้งที่สอง

สงครามโลกครั้งที่สองและมหาสงครามแห่งความรักชาติ:

เหตุผล: การรุกรานของเยอรมนีของฮิตเลอร์โดยได้รับการสนับสนุนจากอุดมการณ์นาซีซึ่งมหาอำนาจตะวันตกเมิน: อังกฤษ ฝรั่งเศส สหรัฐอเมริกา ความกลัว "ภัยคุกคามสีแดง" ซึ่งไม่อนุญาตให้ระบบรักษาความปลอดภัยโดยรวมในยุโรปทำงานได้ ดังนั้นความปรารถนาของตะวันตกที่จะบีบคอสหภาพโซเวียตด้วยความช่วยเหลือของฮิตเลอร์และการรุกรานโดยตรงไปทางตะวันออก นี่คือเหตุผลของสิ่งที่เรียกว่า "สงครามประหลาด" อย่างชัดเจนในช่วงเดือนแรกๆ

โอกาส: เมื่อวันที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2482 กลุ่มนาซีสวมเครื่องแบบโปแลนด์ได้ยึดสถานีวิทยุแห่งหนึ่งในเมือง Gleiwitz ของเยอรมนี และออกอากาศในโปแลนด์ว่าโปแลนด์ต้องการทำสงครามกับเยอรมนี แน่นอนว่านี่เป็นการยั่วยุ

สาเหตุของสงครามโลกครั้งที่สองไม่มี: หลังจากการโจมตีสหภาพโซเวียตเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2484 เยอรมนีระบุว่าสหภาพโซเวียตยิงใส่สนามบินของโรมาเนีย และโรมาเนียเป็นพันธมิตรของเยอรมนี ดังนั้นเยอรมนีจึงประกาศสงครามกับสหภาพโซเวียต

หลักสูตรของเหตุการณ์- สงครามโลกครั้งที่สองสามารถแบ่งออกเป็นช่วงเวลาดังต่อไปนี้:

1. จุดเริ่มต้นของการสู้รบในยุโรป: จากการโจมตีโปแลนด์ของนาซีเยอรมนีไปจนถึงการรุกรานสหภาพโซเวียต (1 กันยายน พ.ศ. 2482 ถึงวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2484)

2. การขยายตัวของการรุกรานของฟาสซิสต์และนาซีและขนาดของสงคราม: จากการโจมตีของนาซีเยอรมนีและพันธมิตรต่อสหภาพโซเวียตและจุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติของสหภาพโซเวียตไปจนถึงการยกพลขึ้นบกของกองทหารแองโกล - อเมริกันใน แอฟริกาเหนือและการตอบโต้ กองทัพโซเวียตใกล้สตาลินกราด (22 มิถุนายน พ.ศ. 2484 ถึง พฤศจิกายน พ.ศ. 2485)

3. จุดเปลี่ยนครั้งใหญ่ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง: จากการตอบโต้ของโซเวียตที่สตาลินกราด ไปจนถึงการยอมจำนนของฟาสซิสต์อิตาลี และการปลดปล่อยยูเครนฝั่งซ้าย (พฤศจิกายน 1942 - ธันวาคม 1943)

4. ความพ่ายแพ้ของลัทธิฟาสซิสต์และนาซีในยุโรป: จากการรุกของกองทัพโซเวียตใกล้เลนินกราดในยูเครนและเบลารุส และการเปิดแนวรบที่สองในยุโรปไปจนถึงการยอมจำนนของเยอรมนี (มกราคม 2487 - 8 พฤษภาคม 2488) สิ่งนี้ยุติมหาสงครามแห่งความรักชาติ! แต่อย่างที่สอง สงครามโลกครั้งต่อ!

5. ความพ่ายแพ้ของกองทัพญี่ปุ่น: จากการยอมจำนนของเยอรมนีไปจนถึงการยอมจำนนของญี่ปุ่นเมื่อวันที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2488

โปรดเรียนรู้ช่วงเวลาเหล่านี้ - จากนั้นการมอบหมายงานจะง่ายขึ้นสำหรับคุณ ประวัติการสอบออนไลน์.

ผลลัพธ์ของสงครามโลกครั้งที่สอง: ความพ่ายแพ้ของประเทศที่สนับสนุนลัทธินาซีและลัทธิฟาสซิสต์เป็นลำดับความสำคัญในการพัฒนา

ผลที่ตามมา: สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพได้รับการยอมรับและรวมเข้าด้วยกันในระดับสากล การเกิดขึ้นขององค์กรระหว่างประเทศที่กระตือรือร้น (และไม่ใช้งาน เช่น สันนิบาตแห่งชาติ) เพื่อการแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสันติ - สหประชาชาติ (UN) การแยกตัวของ โลกออกเป็นสองระบบทุนนิยมที่ขัดแย้งกัน (ผู้นำสหรัฐฯ ) และสังคมนิยม (ผู้นำสหภาพโซเวียต) ส่งผลให้มีการแบ่งแยกระหว่างประเทศพันธมิตรในแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์ จุดเริ่มต้นของสงครามเย็น - การเผชิญหน้าทางการเมือง เศรษฐกิจ และอุดมการณ์ระหว่างประเทศและระบบต่างๆ

อุดมการณ์คือระบบความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของสังคม ลัทธิฟาสซิสต์ย่อมาจาก statism - ความเป็นอันดับหนึ่งของรัฐที่จะจัดการกับศัตรูภายนอกด้วยการยกย่องคนเพียงคนเดียว แต่ลัทธิฟาสซิสต์ไม่ได้สนับสนุนการทำลายล้างประชาชนทุกคน ยกเว้นกลุ่มคนที่เลือกไว้ เขาแค่ให้เขา โอสิทธิที่ยิ่งใหญ่กว่าสิทธิอื่น ๆ (ลัทธิชาตินิยม, การต่อต้านชาวยิว) ลัทธินาซีหมายถึงการทำลายล้างประชาชนและประชาชาติทั้งหมด ยกเว้นอารยันในกรณีของเยอรมนีของฮิตเลอร์ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องจำไว้เมื่อทำการตัดสินใจแบบออฟไลน์เช่นกัน

นอกจากนี้ ไม่มีใครเทียบลัทธิคอมมิวนิสต์และนาซีได้ สิ่งเหล่านี้ต่างกัน ตรวจสอบสิ่งต่อไปนี้ วิดีโอที่น่าสนใจเพื่อเข้าใจความแตกต่าง

ใน ลองดูแบบทดสอบที่ซับซ้อนในหัวข้อสงครามโลกครั้งที่สองและมหาสงครามแห่งความรักชาติ

№1 กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้ข้อมูลที่ให้ไว้ในรายการด้านล่าง

3) Ya. F. Pavlov 4) การต่อสู้ของเคิร์สต์

№2

วันที่

ผู้เข้าร่วม)

ปฏิบัติการ Bagration

__________(ก)

I. Kh. Bagramyan, I. D. Chernyakhovsky

ปฏิบัติการโอเวอร์ลอร์ด

__________(ข)

__________(ใน)

__________(ช)

สิงหาคม-ธันวาคม 2486

G.K. Zhukov, I.S. KonevK. เค. โรคอสซอฟสกี้

การต่อสู้เพื่อมอสโก

__________(ง)

__________(จ)

1) M. A. Egorov, M. V. Kantaria 2) กันยายน 2484 - เมษายน 2485

3) D. Eisenhower 4) การต่อสู้ของเคิร์สต์

№ 3. กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้ข้อมูลที่ให้ไว้ในรายการด้านล่าง

5) J.V. Stalin, F.D. Roosevelt, W. Churchill 6) มิถุนายน-สิงหาคม 2487

7) 9 สิงหาคม - 2 กันยายน 2488 8) I. S. Konev 9) ปฏิบัติการของ Iasi-Kishinev

№ 4 กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้ข้อมูลที่ให้ไว้ในรายการด้านล่าง

ชื่อ การตั้งถิ่นฐาน(ดินแดน)

ปี

__________(ก)

หมู่บ้านโปรโครอฟกา

__________(ข)

__________(ใน)

สตาลินกราด

2485

แกะกลางคืนทางอากาศตัวแรกในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

__________(ช)

__________(ง)

การพบกันครั้งแรกของกองทัพโซเวียตและอเมริกาในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

__________(จ)

พ.ศ. 2488

1) Torgau 2) พ.ศ. 2486 3) ภูมิภาคมอสโกและมอสโก 4) บูดาเปสต์

5) การล้อมกองทัพเยอรมันที่ 6 ภายใต้การบังคับบัญชาของ F. Paulus 6) การพบกันครั้งแรกของผู้นำของประเทศ "สามใหญ่" 7) พ.ศ. 2484 8) การต่อสู้รถถังที่ใหญ่ที่สุดในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ 9) พ.ศ. 2487

№5. เหตุการณ์ใดของ Great Patriotic War ที่แสดงบนแผนที่

№6. การปฏิบัติการทางทหารของมหาสงครามแห่งความรักชาติใดถูกทำเครื่องหมายไว้บนแผนที่

№7.เขียนชื่อเมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข “4”

№8. ระบุชื่อเมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "2" ในพื้นที่ที่กองทหารของสองแนวรบของกองทัพแดงรวมตัวกัน