พยางค์เน้นเสียง กฎการใส่ยัติภังค์ของคำ สำเนียงคืออะไร? พยางค์ใดเรียกว่าเน้น? พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง ความแตกต่าง - เอกสาร พยางค์ใดเรียกว่าเน้นเสียงและไม่เน้นเสียง

พยางค์เน้นเสียง กฎการใส่ยัติภังค์ของคำ สำเนียงคืออะไร? พยางค์ใดเรียกว่าเน้น? พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง ความแตกต่าง - เอกสาร พยางค์ใดเรียกว่าเน้นเสียงและไม่เน้นเสียง

21.11.2023 สินค้าโฮมเมดและงานฝีมือ

คำถามสำหรับการทดสอบภาษารัสเซีย

สัทศาสตร์.

2. ตัวอักษรอะไร? เรียงตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร วิธีเรียงคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกัน?

3. ตั้งชื่อสระและพยัญชนะ ความแตกต่างของพวกเขาคืออะไร?

4. กฎการใส่ยัติภังค์ของคำ

5. ความเครียดคืออะไร? พยางค์ใดเรียกว่าเน้น?

6. พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง ความแตกต่างของพวกเขา

7. พยัญชนะตัวใดที่แข็งและอ่อนเสมอ?

8. ความนุ่มนวลของพยัญชนะระบุเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างไร?

9. ตัวอักษรอะไรและในตำแหน่งใดที่แสดงถึงเสียงสองเสียง?

10. ตัวอักษรใดไม่แทนเสียง? จะใช้เมื่อไหร่?

11. การสะกดสระตามหลังพี่น้อง

สัณฐานวิทยา

12. ตั้งชื่อส่วนสำคัญของคำ พวกเขาถูกกำหนดอย่างไร (โดยใช้ตัวอย่าง)?

13. ตอนจบคืออะไร? จะทราบตอนจบด้วยคำพูดได้อย่างไร? การสิ้นสุด null คืออะไร? ยกตัวอย่าง. ตอนจบมีไว้เพื่ออะไร?

14. รากศัพท์คืออะไร?

15. รากศัพท์คืออะไร? คำที่มีรากเดียวกันเรียกว่าอะไร?

16. คำนำหน้าหรือคำต่อท้ายคืออะไร? พวกเขามีไว้เพื่ออะไร?

17. การสร้างคำ, การผันคำคืออะไร? พวกเขาใช้ส่วนใดของคำ?

18. กฎสามข้ออะไรสอนวิธีเขียนรากศัพท์ของคำ?

19. คำนำหน้าคืออะไร? คุณจำเป็นต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับคำนำหน้าจึงจะเขียนได้อย่างถูกต้อง

20. คำนำหน้าใช้ในกรณีใดบ้าง และคำนำหน้าใดใช้ก่อน? การสะกดคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย z(s)

21. จะแยกคำบุพบทออกจากคำนำหน้าได้อย่างไร?

คำศัพท์.

22. ความหมายโดยนัยของคำคืออะไร? ยกตัวอย่าง.

23. คำพ้องความหมายคืออะไร? ตัวอย่าง.

24. คำตรงข้ามคืออะไร? ตัวอย่าง.

ไวยากรณ์.

25. ตั้งชื่อส่วนของคำพูดที่คุณรู้จัก พวกเขาแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไร?

26. คำนามคืออะไร? คำนามมีหมวดหมู่ไวยากรณ์อะไรบ้าง?

27. คำนามที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตคืออะไร?

28. จะกำหนดเพศของคำนามได้อย่างไร? คำนามทั่วไปคืออะไร?

29. จะกำหนดจำนวนคำนามได้อย่างไร?

30. อะไรเรียกว่าการปฏิเสธ? ภาษารัสเซียมีกรณีใดบ้าง? จะระบุกรณีของคำนามในประโยคได้อย่างไร?

31. คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้คืออะไร? ยกตัวอย่าง?

32. จะแยกคดีเสนอชื่อออกจากคดีกล่าวหาได้อย่างไร?

33. คำนามใดที่อยู่ในคำวิธานที่ 1, 2, 3? จะตรวจสอบคำนามได้อย่างไร? ยกตัวอย่าง.

34. จะตรวจสอบการลงท้ายคำนามที่ไม่เน้นเสียงได้อย่างไร? ยกตัวอย่าง.

35. คำนามของการวิธานครั้งที่ 1 มีคำลงท้ายอย่างไร?

36. คำนามของการวิธานครั้งที่ 2 มีคำลงท้ายอย่างไร?

37. คำนามของการวิธานครั้งที่ 3 มีคำลงท้ายอย่างไร?

38. คำนามพหูพจน์มีคำลงท้ายอย่างไรเมื่อไม่ปฏิเสธ? พวกเขาแตกต่างกันในการปฏิเสธหรือไม่?

39. คำนามพหูพจน์มีคำลงท้ายอย่างไรในกรณีสัมพันธการก? ตัวอย่าง.

40. คำคุณศัพท์คืออะไร? คำคุณศัพท์มีหมวดหมู่ไวยากรณ์อะไรบ้าง?

41. จะระบุเพศ จำนวน กรณีของคำคุณศัพท์ได้อย่างไร? คำคุณศัพท์มีรูปแบบเริ่มต้นอย่างไร?

42. คำคุณศัพท์เพศชาย เพศชาย และเพศหญิง มีจุดสิ้นสุดอย่างไรเมื่อลดลง? คุณจะตรวจสอบการลงท้ายคำคุณศัพท์ที่ไม่เน้นเสียงได้อย่างไร?

43. คำคุณศัพท์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในรูปพหูพจน์? คำคุณศัพท์ในรูปพหูพจน์จะลงท้ายด้วยคำใด

44. สรรพนามคืออะไร? กลุ่มคำสรรพนาม หมวดหมู่ไวยากรณ์ใดมีสรรพนามส่วนตัว? การสะกดคำสรรพนามพร้อมคำบุพบท

45. กริยา หมวดหมู่ไวยากรณ์ บทบาทในประโยค

46. กริยาสามกาล จะทราบกาลของกริยาได้อย่างไร? คำกริยาเปลี่ยนไปอย่างไรในอดีตกาล?

47. กริยารูปแบบไม่แน่นอน (infinitive) คืออะไร?

48. การผันคำกริยาเรียกว่าอะไร? จะระบุบุคคลและจำนวนคำกริยาได้อย่างไร?

49. คำกริยาใดบ้างที่อยู่ในการผันคำกริยาที่หนึ่งและที่สอง?

50. การผันคำกริยาในกาลอนาคตเป็นอย่างไร?

51. คำกริยาของการผันคำกริยาครั้งแรกและครั้งที่สองมีตอนจบที่ไม่เน้นหนักอะไร? จะตรวจสอบการผันกริยาที่มีการลงท้ายส่วนตัวได้อย่างไร?

52. จะทราบจุดสิ้นสุดของคำกริยาที่ไม่เน้นได้อย่างไร?

53. ตั้งชื่อกริยายกเว้นที่เป็นของการผันคำกริยาที่สอง

54. คำกริยามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในอดีตกาล?

55. จะทราบได้อย่างไรว่าคำต่อท้ายใดที่เขียนก่อนคำต่อท้าย -l- ในกริยากาลที่ผ่านมา?

56. ประเภทของกริยา กริยาประเภทใดไม่มีกาลปัจจุบัน?

ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน

57. วลีคืออะไร? ยกตัวอย่าง. วลีคำคุณศัพท์ + คำนามมีความเชื่อมโยงกันอย่างไร

58. ข้อเสนอคืออะไร? ยกตัวอย่าง. ประโยคใดเรียกว่าง่ายและซับซ้อน? ประโยคง่ายๆ จะซับซ้อนได้อย่างไร?

59. ประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ ตัวอย่าง. ประเภทของประโยคตามสีอารมณ์ ตัวอย่าง.

60. วิชา, ภาคแสดงคืออะไร? ส่วนใดของคำพูดที่พวกเขาแสดงบ่อยที่สุด?

61. ตั้งชื่อสมาชิกรองของประโยคที่คุณรู้จัก พวกเขาตอบคำถามอะไร?

62. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เครื่องหมายวรรคตอนและคำสันธานสำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

ตั๋วหมายเลข 1

1. เสียงและตัวอักษรต่างกันอย่างไร?

2. จะแยกคำบุพบทออกจากคำนำหน้าได้อย่างไร?

3. คำคุณศัพท์เพศชาย เพศชาย และเพศหญิง มีจุดสิ้นสุดอย่างไร? คุณจะตรวจสอบการลงท้ายคำคุณศัพท์ที่ไม่เน้นเสียงได้อย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 2

1. ตัวอักษรอะไร? เรียงตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร วิธีเรียงคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกัน?

2. ความหมายโดยนัยของคำนี้คืออะไร? ยกตัวอย่าง.

3. คำคุณศัพท์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในรูปพหูพจน์? คำคุณศัพท์ในรูปพหูพจน์จะลงท้ายด้วยคำใด

ตั๋วหมายเลข 3

1. ตั้งชื่อสระและพยัญชนะ ความแตกต่างของพวกเขาคืออะไร?

2. คำพ้องความหมายคืออะไร? ตัวอย่าง.

3.สรรพนามคืออะไร? กลุ่มคำสรรพนาม หมวดหมู่ไวยากรณ์ใดมีสรรพนามส่วนตัว? การสะกดคำสรรพนามพร้อมคำบุพบท

ตั๋วหมายเลข 4

1. กฎการใส่ยัติภังค์ของคำ

2. คำตรงข้ามคืออะไร? ตัวอย่าง.

3. กริยา หมวดหมู่ไวยากรณ์ บทบาทในประโยค

ตั๋วหมายเลข 5

1. ความเครียดคืออะไร? พยางค์ใดเรียกว่าเน้น?

2. ตั้งชื่อส่วนของคำพูดที่คุณรู้จัก พวกเขาแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไร?

3. กาลสามกริยา จะทราบกาลของกริยาได้อย่างไร? คำกริยาเปลี่ยนไปอย่างไรในอดีตกาล?

ตั๋วหมายเลข 6

1. พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง ความแตกต่างของพวกเขา

2. คำนามคืออะไร? คำนามมีหมวดหมู่ไวยากรณ์อะไรบ้าง?

3. กริยารูปแบบไม่แน่นอน (infinitive) คืออะไร?

ตั๋วหมายเลข 7

1. พยัญชนะตัวใดที่แข็งและอ่อนเสมอ?

2. คำนามที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตคืออะไร?

3. การผันคำกริยาเรียกว่าอะไร? จะระบุบุคคลและจำนวนคำกริยาได้อย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 8

1. ความนุ่มนวลของพยัญชนะระบุเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างไร?

2. จะกำหนดเพศของคำนามได้อย่างไร? คำนามทั่วไปคืออะไร?

3. คำกริยาใดบ้างที่อยู่ในการผันคำกริยาที่หนึ่งและที่สอง?

ตั๋วหมายเลข 9

1. ตัวอักษรอะไรและในตำแหน่งใดที่แสดงถึงสองเสียง?

2. จะกำหนดจำนวนคำนามได้อย่างไร?

3. การผันคำกริยาในกาลอนาคตเป็นอย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 10

1. การสะกดสระตามหลังพี่น้อง

2. คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้คืออะไร? ยกตัวอย่าง?

3. จะทราบจุดสิ้นสุดของกริยาที่ไม่เน้นหนักได้อย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 11

1. ตัวอักษรใดไม่แทนเสียง? จะใช้เมื่อไหร่?

2. การปฏิเสธเรียกว่าอะไร? ภาษารัสเซียมีกรณีใดบ้าง? จะระบุกรณีของคำนามในประโยคได้อย่างไร?

3. คำกริยาของการผันคำกริยาครั้งแรกและครั้งที่สองมีตอนจบที่ไม่เน้นหนักอะไร? จะตรวจสอบการผันคำกริยาที่มีการลงท้ายส่วนตัวได้อย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 12

1. ตั้งชื่อส่วนสำคัญของคำ พวกเขาถูกกำหนดอย่างไร (โดยใช้ตัวอย่าง)?

2. จะแยกคดีเชิงเสนอชื่อออกจากคดีกล่าวหาได้อย่างไร?

3. ตั้งชื่อกริยายกเว้นที่เป็นของการผันคำกริยาที่สอง

ตั๋วหมายเลข 13

1.ตอนจบคืออะไร? จะทราบตอนจบด้วยคำพูดได้อย่างไร? การสิ้นสุด null คืออะไร? ยกตัวอย่าง. ตอนจบมีไว้เพื่ออะไร?

2. คำนามใดที่อยู่ในวิธานที่ 1, 2, 3? จะตรวจสอบคำนามได้อย่างไร? ยกตัวอย่าง.

3. คำกริยามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในอดีตกาล?

ตั๋วหมายเลข 14

1. รากศัพท์คืออะไร?

2. จะตรวจสอบการลงท้ายคำนามที่ไม่เน้นเสียงได้อย่างไร? ยกตัวอย่าง.

3. จะทราบได้อย่างไรว่าคำต่อท้ายใดที่เขียนก่อนคำต่อท้าย -l- ในกริยากาลที่ผ่านมา?

ตั๋วหมายเลข 15

1. รากศัพท์คืออะไร? คำที่มีรากเดียวกันเรียกว่าอะไร?

2. คำนามของการวิธานครั้งที่ 1 มีคำลงท้ายอย่างไร?

3. ประเภทของคำกริยา กริยาประเภทใดไม่มีกาลปัจจุบัน?

ตั๋วหมายเลข 16

1. คำนำหน้า, คำต่อท้าย คืออะไร? พวกเขามีไว้เพื่ออะไร?

2. คำนามของการวิธานครั้งที่ 2 มีคำลงท้ายอย่างไร?

3. วลีคืออะไร? ยกตัวอย่าง. วลีคำคุณศัพท์ + คำนามมีความเชื่อมโยงกันอย่างไร

ตั๋วหมายเลข 17

1. การสร้างคำ, การผันคำคืออะไร? พวกเขาใช้ส่วนใดของคำ?

2. คำนามของการวิธานครั้งที่ 3 มีคำลงท้ายอย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 18

1. กฎสามข้ออะไรสอนวิธีเขียนรากศัพท์ของคำ

2. คำนามพหูพจน์มีคำลงท้ายอย่างไรเมื่อเปลี่ยนรูป? พวกเขาแตกต่างกันในการปฏิเสธหรือไม่?

ตั๋วหมายเลข 19

1. คำนำหน้าคืออะไร? คุณจำเป็นต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับคำนำหน้าจึงจะเขียนได้อย่างถูกต้อง

2. คำนามพหูพจน์มีคำลงท้ายอย่างไรในกรณีสัมพันธการก? ตัวอย่าง.

ตั๋วหมายเลข 20

1. คำนำหน้าใช้ในกรณีใดบ้าง และคำนำหน้าใดใช้? การสะกดคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย z(s)

2. คำคุณศัพท์คืออะไร? คำคุณศัพท์มีหมวดหมู่ไวยากรณ์อะไรบ้าง?

มันมีบทบาทอะไรในประโยค?

ตั๋วหมายเลข 21

1. จะแยกคำบุพบทจากคำนำหน้าได้อย่างไร?

2. จะระบุเพศ จำนวน กรณีของคำคุณศัพท์ได้อย่างไร? คำคุณศัพท์มีรูปแบบเริ่มต้นอย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 22

1. ความหมายโดยนัยของคำนี้คืออะไร? ยกตัวอย่าง.

2. คำคุณศัพท์เพศชาย เพศชาย และเพศหญิง มีจุดสิ้นสุดอย่างไร? คุณจะตรวจสอบตอนจบของคำคุณศัพท์ที่ไม่เน้นเสียงได้อย่างไร?

3. ประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ ตัวอย่าง. ประเภทของประโยคตามสีอารมณ์ ตัวอย่าง.

ตั๋วหมายเลข 23

1. คำพ้องความหมายคืออะไร? ตัวอย่าง.

2. คำคุณศัพท์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในรูปพหูพจน์? คำคุณศัพท์ในรูปพหูพจน์จะลงท้ายด้วยคำใด

3. ข้อเสนอคืออะไร? ยกตัวอย่าง. ประโยคใดเรียกว่าง่ายและซับซ้อน? ประโยคง่ายๆ จะซับซ้อนได้อย่างไร?

ตั๋วหมายเลข 24

1. คำตรงข้ามคืออะไร? ตัวอย่าง.

2.สรรพนามคืออะไร? กลุ่มคำสรรพนาม หมวดหมู่ไวยากรณ์ใดมีสรรพนามส่วนตัว? การสะกดคำสรรพนามพร้อมคำบุพบท

3. หัวเรื่องภาคแสดงคืออะไร? ส่วนใดของคำพูดที่พวกเขาแสดงบ่อยที่สุด?

ตั๋วหมายเลข 25

1. ตั้งชื่อส่วนของคำพูดที่คุณรู้จัก พวกเขาแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไร?

2. กริยา หมวดหมู่ไวยากรณ์ บทบาทในประโยค

3. ตั้งชื่อผู้เยาว์ของประโยคที่คุณรู้จัก พวกเขาตอบคำถามอะไร?

ตั๋วหมายเลข 26

1. คำนามคืออะไร? คำนามมีหมวดหมู่ไวยากรณ์อะไรบ้าง?

2. กริยาสามกาล จะทราบกาลของกริยาได้อย่างไร? คำกริยาเปลี่ยนไปอย่างไรในอดีตกาล?

3. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เครื่องหมายวรรคตอนและคำสันธานสำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

พยางค์เน้นเสียง

หนึ่งในแนวคิดหลัก สัทศาสตร์และพยางค์ยาชูกำลังและยาชูกำลัง ในภาษาศาสตร์ พยางค์เน้นเสียงเป็นพยางค์ที่เน้นเสียง ขึ้นอยู่กับลักษณะของภาษา มันสามารถแยกแยะได้ด้วยความตึงเครียดที่มากขึ้นในอวัยวะคำพูดหรือระยะเวลาที่นานกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับเสียงที่ไม่เน้นเสียง ในการทบทวนโทนิค จำนวนพยางค์ที่เน้นเสียงเป็นพื้นฐานสำหรับความเข้ากันได้ของบรรทัด ในการแปลงพยางค์-โทนิค พยางค์เน้นเสียงและการจัดเรียงพยางค์ที่ไม่เน้นเสียงจะสร้างรูปแบบจังหวะของเส้น พยางค์เน้นเสียงแบ่งออกเป็นการเน้นเสียงโดยไม่มีเงื่อนไข (ในส่วนสำคัญของคำพูด) และคู่ (ในการใช้งานโดยเฉพาะคำที่มีพยางค์เดียว) ซึ่งสามารถลดความเครียดได้: ฉันอยู่ในอันดับที่สามแล้ว: ผู้ชาย! ทำไมคุณถึงตีผู้หญิงคนนั้น? (N. A. Nekrasov); คุณต้องการอะไรเพิ่มเติม? โลกตัดสินใจ / ว่าเขาฉลาดและใจดีมาก (A.S. พุชกิน).

วรรณคดีและภาษา สารานุกรมภาพประกอบสมัยใหม่ - ม.: รอสแมน. เรียบเรียงโดยศาสตราจารย์. กอร์คินา เอ.พี. 2006 .

ดูว่า "พยางค์เน้นเสียง" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

พยางค์เน้นเสียง- พยางค์เฉพาะในคำที่เน้นด้วยการออกเสียงที่เข้มกว่า ในพยางค์ยาชูกำลัง (ดู พยางค์ยาชูกำลัง versification) พยางค์ที่โน้มไปทางจุดที่แข็งแกร่ง (ดูจุดที่แข็งแกร่ง) ในกลอน ในทางกลับกันพยางค์ที่ไม่เน้นเสียงมีแนวโน้มที่จะ ...

พยางค์เน้นเสียงและพยางค์ไม่เน้นเสียง- พยางค์เน้นเสียงและพยางค์ที่ไม่เน้นเสียง แนวคิดพื้นฐานของการเสริมพยางค์และการเสริมกำลัง: ในการแปลงพยางค์โทนิค พยางค์เน้นเสียงจะเคลื่อนไปทางตำแหน่งที่หนักแน่นตามระบบเมตริก (icts) พยางค์ที่ไม่หนักไปทางจุดอ่อน (ดู Strong... ... พจนานุกรมสารานุกรมวรรณกรรม

I. 1) ทางสรีรวิทยา (จากมุมมองด้านการศึกษา) เสียงหรือหลายเสียงจะออกเสียงด้วยแรงกระตุ้นของอากาศที่หายใจออกเพียงครั้งเดียว 2) ด้านเสียง (จากด้านความดัง) ส่วนของคำพูดที่มีเสียงหนึ่งโดดเด่นที่สุด... ... พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา

หนึ่งในวิธีที่ง่ายที่สุด แต่ยากที่สุดทางวิทยาศาสตร์ในการกำหนดแนวคิดเกี่ยวกับสัทศาสตร์ อาจดูแปลกเมื่อมองแวบแรก ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการแยกเสียงอย่างมีสติของ S. นำหน้าประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติการแยกเสียงที่แยกจากกันอย่างมีสติ.... ... สารานุกรมวรรณกรรม

พยางค์, ก, พหูพจน์ และ สามี เสียงหรือเสียงผสมที่เกิดจากลมหายใจออกเพียงแรงกระตุ้นเดียว แบ่งคำออกเป็นพยางค์ อ่านพยางค์ทีละพยางค์ ช็อกส. เปิดส. (ลงท้ายด้วยเสียงสระ) ปิดหมู่บ้าน (ลงท้ายด้วยพยัญชนะ)… … พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

พยางค์ 1, ก, พหูพจน์ และ, ov, m. เสียงหรือเสียงที่ออกเสียงโดยแรงกระตุ้นของลมหายใจออกหนึ่งครั้ง แบ่งคำออกเป็นพยางค์ อ่านพยางค์ทีละพยางค์ ช็อกส. เปิดส. (ลงท้ายด้วยเสียงสระ) ปิดหมู่บ้าน (ลงท้ายด้วยพยัญชนะ)… … พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

อายะ. 1. เกี่ยวกับการให้หรือรับการตี (1 หลัก) กลไกของยู ยูเชลล์ฟิวส์ เครื่องดนตรี. มันคือคลื่นระเบิด 2. ส่งมอบการโจมตีขั้นเด็ดขาด (5 หลัก) เกี่ยวข้องกับการทำการโจมตีอย่างเด็ดขาด ฉันมีกองทัพ เอ่อ... ... พจนานุกรมสารานุกรม

ช็อก- โอ้โอ้ ดูด้วย การกระแทก 1) เกี่ยวกับการส่งหรือรับแรงกระแทก 1) กลไกการกระแทก ฟิวส์กระแทกของกระสุนปืน เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัสชั่น. มันคือคลื่นระเบิด 2) ก่อให้เกิดความเด็ดขาด... พจนานุกรมสำนวนมากมาย

ช็อก- 1. ระเบิด/ไม่มี/y¹ (กลไก) 2. จังหวะ/n/y² (พยางค์) 3. ระเบิด/n/y³ (แรงงาน) ... พจนานุกรมการสะกดตามสัณฐานวิทยา

พยางค์ที่ไม่เน้นเสียง- ดูพยางค์เน้นเสียง... พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม

หนังสือ

ชุดโต๊ะ. ภาษารัสเซีย การฝึกอบรมการรู้หนังสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 16 ตาราง + ระเบียบวิธี อัลบั้มศึกษา 16 แผ่น: - ประโยค คำ. พยางค์. พยางค์เน้นเสียง - เสียงสระและพยัญชนะ - ตัวอักษรสระ A, Z - ตัวอักษรพยัญชนะ M, N, L, R. - ตัวอักษรสระ I, Y. - ตัวอักษรสระ... หมวดหมู่: โปสเตอร์ ทัศนศิลป์ แผนที่ ซีรี่ส์: โต๊ะการศึกษา ภาษารัสเซีย สำนักพิมพ์: Spectrum (คู่มือ),
ชุดเกมการศึกษา 'ค้นหาพยางค์เน้นเสียง' , Nasonova T. R., Burlakina Olga Viktorovna, ISBN:9785994906781...

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของงานนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

เป้า: แสดงบทบาทของความเครียดในการพูด เรียนรู้ที่จะเน้นคำและค้นหาพยางค์ที่เน้นและไม่เน้นเสียง

งาน:ให้แนวคิดของพยางค์เน้นเสียงและไม่เน้นเสียง พัฒนาความสามารถในการกำหนดสถานที่ของความเครียดในคำตามความหมายเชิงความหมาย พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ คำพูด ความสามารถในการพิสูจน์มุมมองของคุณ ปลูกฝังความเคารพในหมู่นักเรียนต่อกัน สอนให้ตอบสนองต่อความคิดเห็นต่างๆ ที่แสดงออกอย่างเพียงพอ

ผลที่คาดการณ์ไว้: นักเรียนจะต้อง ทราบเกี่ยวกับบทบาทของความเครียดและความเชื่อมโยงกับความหมายเชิงความหมายของคำและ สามารถใส่ความเครียดในคำเน้นพยางค์ที่เน้นและไม่เน้นเสียง

อุปกรณ์:หนังสือเรียนภาษารัสเซียปี 2545 ผู้เขียน A.V. Polyakova สำนักพิมพ์ Fedorov; การ์ดที่มีคำพูด โต๊ะ ปากกา โรงเรียน หนังสือเรียน กล่องดินสอสำหรับการทำงานเป็นกลุ่มเล็ก การใช้มัลติมีเดีย

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

– ยิ้มให้กับคนที่อารมณ์ดี ตบมือสำหรับผู้ที่พร้อมจะเปิดบทเรียนภาษารัสเซีย นั่งลงสำหรับผู้ที่รู้วิธีนั่งที่โต๊ะอย่างถูกต้องเมื่อเขียนหนังสือ จับมือเพื่อนบ้านขอพร ขอให้โชคดีในบทเรียน

ครั้งที่สอง นาทีแห่งการเขียนบท

– หากต้องการทราบว่าเราจะทำซ้ำตัวอักษรตัวใดในวันนี้ ให้เดาปริศนา (เด็ก ๆ เดาและให้คำอธิบายเสียงที่ตัวอักษรแต่ละตัวแทน ครูเขียนบนกระดาน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสะกดที่ถูกต้องของตัวพิมพ์เล็ก และเด็ก ๆ เขียนใน สมุดบันทึกของพวกเขา):

เพื่อนจับมือกัน
และพวกเขาพูดว่า:“ คุณและฉัน -
นี่คือเรา"
ในขณะเดียวกันจดหมายก็ปรากฏว่า... (ม)
นี่คือจดหมายเหมือนกระท่อม
ไม่จริงเหรอจดหมายดี!
และถึงแม้ว่าเธอจะดูเรียบง่าย
และตัวอักษรก็เริ่มต้นขึ้น
ดูจดหมายฉบับนี้สิ
เธอเหมือนกับเลขสามเลย
จดหมายฉบับนี้ไม่มีมุม
เพราะเหตุนั้นมันจึงกลม
เธออยู่ตัวกลมก่อน
ฉันสามารถกลิ้งได้
คนส่งสัญญาณถือธงสองอัน
มีธงก็เหมือนจดหมาย... (K)

– ตัวอักษรเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดได้บ้าง?

– ลำดับตัวอักษรดังกล่าว ( ม แซ โอเค)ดำเนินการต่อไปยังจุดสิ้นสุดของบรรทัด

ฟิซมินุตกา (เกมนิ้ว)

"ครอบครัวของฉัน"
นี่คุณปู่.
นี่คุณย่า.
นี่พ่อ.
นี่แม่.
นี่คือลูกของฉัน
และนี่คือทั้งครอบครัว

งอนิ้วของคุณไปที่ฝ่ามือสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือและมีคำว่า "มาทั้งครอบครัว" ใช้มือสองปิดกำปั้นทั้งหมด

III. กำลังอัปเดต หัวข้อบทเรียน

- พวกคุณ นี่ไม่ใช่แค่ตัวอักษร แต่เป็นคำแอนนาแกรม จัดเรียงตัวอักษรใหม่และสร้างคำ เข้ากับภาพประกอบใด? (ภาพประกอบปรากฏบนหน้าจอ กแม่และปราสาท กสไลด์ 1) เหตุใดจึงยากที่จะระบุ ? อะไรจะช่วยเราค้นหาว่าใครถูก? (เด็กเริ่มคุ้นเคยกับความเครียดในช่วงเรียนรู้การอ่านเขียนและรู้ว่าความเครียดคืออะไร) เน้นและสรุปผล (สไลด์ 2) แล้วหัวข้อบทเรียนวันนี้คืออะไรใครเดาได้บ้าง? และตำราจะช่วยตรวจสอบการเดาของเรา (หน้า 23) (สไลด์ 3)

IV. ทำงานในหัวข้อบทเรียนใหม่

ส่วนที่ 1

– คุณรู้อะไรเกี่ยวกับความเครียดบ้าง? (คำแถลงของเด็ก).

– อ่านประโยคในแบบฝึกหัดที่ 33 (อ กะทิของเล่นที่ดี กะทิบอลมาหาฉัน คุณ มาช่าดอกไม้ในห้อง ไม่ คลื่นติด.) เปรียบเทียบคำที่เน้นสี (ตัวสะกดเหมือนกันความหมายต่างกัน) ใช้เสียงของคุณเพื่อแสดงส่วนที่เน้นเสียงของคำที่ไฮไลต์ คุณคิดว่าสามารถตั้งชื่อชิ้นส่วนเหล่านี้ว่าอะไรได้? (สมมติฐานของเด็ก) เรามาตรวจสอบหนังสือเรียนกันที่หน้า 23. (บทสนทนา) (สไลด์ 4)

- พยางค์เน้นเสียงเรียกว่าอะไร? พยางค์ใดเรียกว่าไม่เน้นเสียง?

การรวมบัญชีดำเนินการบนการ์ดด้วยคำพูด โต๊ะทำงาน, ปากกา (1 แถว), โรงเรียน, หนังสือเรียน (2 แถว), กล่องดินสอ, สมุดจด (3 แถว)- (เด็กทำงานเป็นคู่)

– เน้นคำบนไพ่และตั้งชื่อพยางค์เน้นเสียง เนื่องจากคุณทำงานเป็นคู่ควรปรึกษาหารือกัน

การตรวจสอบ.(สไลด์ 5) เด็ก ๆ อธิบาย - มีการบันทึกปรากฏขึ้น

การออกกำลังกาย ยิมนาสติกสมอง (แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการประสานงานการเคลื่อนไหวและกราฟิก)

ส่วนที่ 2

– คุณคิดว่าการเน้นมีบทบาทอย่างไร? (คำถามตำราเรียนยุ่งยาก)

– ลองเปรียบเทียบคำตอบของเรากับบทสรุปของตำราเรียน (กฎหน้า 24) สมมติฐานของเราถูกต้องหรือไม่?

สำหรับ การรวมบัญชีวัสดุ:

ก) ทำงานด้านมัลติมีเดีย (สไลด์ 6-20)

- มาเรียนรู้วิธีการเน้นย้ำคำตามความหมายของคำอย่างถูกต้อง เราเริ่มคำอธิบายด้วยภาพด้านซ้าย

b) ทำการออกกำลังกาย หมายเลข 34.

ฉันเห็นกระรอกในสวนสาธารณะ ไข่ประกอบด้วยไข่ขาวและไข่แดง กระต่ายมีหูยาวสองหู น้ำซุปสุกแล้ว

– ค้นหาคำที่สะกดเหมือนกัน อธิบายความหมาย. เขียนข้อเสนอ เน้นคำที่เขียนในลักษณะเดียวกัน

(ตรวจหน้าผาก)

วี. สรุปบทเรียน

– คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับความเครียด? คุณชอบอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับบทเรียนนี้ เหตุใดเราจึงต้องการความรู้นี้ในชีวิต?

วี. การสะท้อนกลับ

(สไลด์ 21)

– วันนี้ฉันชอบงานของคุณในบทเรียน คุณแต่ละคนทำงานอย่างมีประสิทธิผล (ฉันเรียกพวกเขาเป็นกลุ่ม: มีคนเดาปริศนาถูกต้อง มีคนเขียนลงในสมุดบันทึกอย่างสวยงามและมีความสามารถ มีคนทำงานอย่างแข็งขันตลอดบทเรียน มีคนตอบคำถามยาก ๆ ฯลฯ) ดังนั้นฉันจึงมีรางวัลสำหรับคุณ: ดาวสีเงิน (มีคนได้รับดาวสองหรือสามดวง)

– คุณสามารถให้ของขวัญฉันได้เช่นกัน คุณมีดาวหลากสีอยู่บนโต๊ะ ถ้าคุณชอบบทเรียน ให้ดาวสีแดงแก่ฉัน หากคุณไม่ชอบทุกสิ่ง ให้ดาวสีน้ำเงินแก่ฉัน หากคุณไม่ชอบบทเรียน ให้ดาวสีเหลืองแก่ฉัน .

การบ้าน เช่น หมายเลข 35.

สรุปการนำเสนออื่นๆ

“ การแบ่งคำเป็นพยางค์” - Mal-vina เอเมเลีย. ไม่รู้. มัล-วิ-นา ฉันไม่รู้. ซิโปลลิโน. Chipol-lino. Cipolli-no. ฉันไม่รู้. ชิ-พอล-ลี-โน บู-รา-ติ-โน. มัลวีนา. ไม่รู้สิ เอมี-ลา. ชิ-โปลิโน พินอคคิโอ. มัลวิน่า. เสื่อน้ำมัน. การแบ่งคำเป็นพยางค์และการใส่ยัติภังค์

“จดหมายฉบับแรก” - บลูเฮาส์ ลิ้นบิด ปริศนาอักษรไขว้ เอ็นเทรโคเต้ จดหมายหายไป สถานที่ของจดหมายก. ดร.ไอโบลิท. คำพูดก็แตกสลาย ปริศนา เด็กผู้ชาย. การเรียนรู้ตัวอักษรที่สนุกสนาน ตัวอักษร A. ลักษณะทั่วไป ตัวอักษร a คือหัวของตัวอักษร เดาคำ แอนนาแกรม แบบฝึกหัดการออกเสียง เอบีซี จุดเริ่มต้นของตัวอักษร แค่คำพูด. คำ. ใครจะจำได้มากกว่ากัน?

“ ตัวอักษร R” - การ์ดพร้อมคำศัพท์ การแต่งคำจากพยางค์และการเขียนคำ จดหมาย. ตารางพยางค์ การอ่าน. เดาปริศนา ตัวสร้างจดหมาย การเขียนคำสองพยางค์ การอ่านคำศัพท์ด้วยการเตรียมตัว การสร้างตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก ภาพฉาก. ส่วนของบทเรียน ตัวอย่างอักษรตัวใหญ่ การ์ดที่มีโซ่พยางค์ ตัวอักษรที่แตกต่าง. การอ่านคำและประโยค ปฏิทิน. การอ่านคำสามพยางค์

“ การถ่ายโอนคำภาษารัสเซีย” - ทำงานในสมุดบันทึก กฎการโอน การค้นพบความรู้ใหม่ การสร้างแบบจำลองในระบบ UUD การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม ทดสอบตัวเอง จำกฎไว้ กฎการใส่ยัติภังค์ของคำ ฮีโร่แห่งเทพนิยาย อัพเดตความรู้พื้นฐานและแรงจูงใจ การถ่ายโอนคำ

““ ชื่อเฉพาะ” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1” - เขียนชื่อเฉพาะ อัลกอริทึมในการออกคำเชิญ ชื่อที่เหมาะสม. โรสยืนอยู่ที่ป้ายรถเมล์ ชื่อ. ภาษา. อ่านประโยคและตั้งชื่อความหมายของคำที่เน้นสี การเชิญ. คัดลอกข้อความโดยใช้วงเล็บ อ่านข้อความและขีดเส้นใต้ชื่อที่ถูกต้อง งานวินิจฉัย จับคู่คำในคอลัมน์ด้านซ้ายกับชื่อเฉพาะที่เกี่ยวข้อง สิ่งสำคัญคือต้องเขียนชื่อที่ถูกต้องของคุณให้ถูกต้อง

“สัญญาณอ่อนๆ คือตัวบ่งชี้ความนุ่มนวล” - Spasskaya Tower อาจจะอยู่กลางคำ ข้อเสนอ คำสำคัญ. หอคอย Tainitskaya กษัตริย์คือระฆัง ตัวอักษร ห่าน. จัตุรัสแดง. มอสโก หอระฆัง การใช้ข. คริสตจักร. อาสนวิหาร. อาจมาในตอนท้ายของคำ เครมลิน บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะในการเขียน กษัตริย์ทรงเป็นปืนใหญ่ กวาง. บทเรียนการรู้หนังสือในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สัญญาณอ่อน. ควั่น ตัวอักษรข. มุม. ต่อด้วยประโยคใดก็ได้

1. อ่าน- ตั้งชื่อบทกวี.

พยางค์เน้นเสียง พยางค์เน้นเสียง -
มันไม่ได้เรียกว่าเพื่ออะไร
เฮ้ ค้อนที่มองไม่เห็น
แท็กเขาด้วยการประท้วง!
และอายุน้อยกว่า ปัจจุบันสตู ชิต, สตู ชิต,
และคำพูดของฉันก็ชัดเจน ฉันเสียง ชิต!
(อ. ชิบาเยฟ)

บทกวีพูดถึงค้อนที่มองไม่เห็นแบบไหน? เหตุใดจึงมีพยางค์หนึ่งในคำว่าเน้นเสียง?
อ่านบทกวีโดยเน้นพยางค์เน้นเสียงในแต่ละคำ

2. ดูสิเป็นไดอะแกรมคำ อธิบายว่าแตกต่างกันอย่างไร

เหตุใดจึงไม่มีเครื่องหมายเน้นเสียงในแผนภาพสุดท้าย เลือกคำสำหรับแต่ละแผนภาพ เขียนมันลงไป

3. อ่านเพลงพื้นบ้านที่แสดงออก

ลาร์ค ลาร์ค!
มาเยี่ยมชมเรา
เอามันมาให้เรา
ฤดูร้อนอบอุ่น
เอามันไปจากเรา
ฤดูหนาวมีอากาศหนาวเย็น

เมื่อไหร่คนจะร้องเพลงนี้? พวกเขาพูดกับใคร?
พูดคำ-ชื่อนกด้วยน้ำเสียงที่อยู่: เรียกนกลาร์ก คุณรู้สึกไหมว่าเมื่อคุณออกเสียงคำศัพท์ ลาร์ค ลาร์คเสียงขึ้นเป็นพยางค์เน้นเสียงหรือไม่?

จดจำ!เครื่องหมายเน้นเสียงไม่อยู่ในคำพยางค์เดียว ( บอล, ป่า) และในคำที่มีตัวอักษร e ( บีทรูท, คนขับ).
หากต้องการเน้นพยางค์เน้นเสียง คุณต้องออกเสียงทั้งคำ (ไม่ใช่ทีละพยางค์) ด้วยน้ำเสียงที่อยู่หรือน้ำเสียงคำถาม

4. อ่าน- เดาว่าทำไมแต่ละคำจึงเขียนสามครั้ง ตั้งชื่อคำที่ใส่เครื่องหมายเน้นเสียงให้ถูกต้อง

สรุป: คุณจะหาพยางค์เน้นเสียงในคำอื่นได้อย่างไร? ความเครียดหมายถึงอะไรสำหรับคำ?
เขียนคำที่ใส่เครื่องหมายเน้นเสียงให้ถูกต้อง ระบุการเน้นด้วยคำพูด ขีดเส้นใต้พยางค์เน้นเสียงในแต่ละคำ

ใส่ใจ!ในตอนท้ายของหนังสือเรียนจะมีพจนานุกรมซึ่งคุณจะได้เรียนรู้การออกเสียงคำภาษารัสเซียอย่างถูกต้องและเน้นให้ถูกต้อง พจนานุกรมนี้มีชื่อว่า เกี่ยวกับศัลยกรรมกระดูก.

5. ทำความรู้จักกันด้วยพจนานุกรมการสะกดคำของตำราเรียน ค้นหาคำเหล่านี้ในนั้น อ่านโดยเน้นให้ถูกต้อง

แหวน โบว์ กระเป๋าเอกสาร รองเท้า