โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 26 “ลายสาร”

เปิดบทเรียนเรื่องการพัฒนาคำพูด

ในหัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง”

จัดทำโดย: อาจารย์

มินเนกาลิเอวา เอ.ซี.

นาเบเรจเนีย เชลนี่

หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง”

เป้า:การก่อตัวของคำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ในเด็กความสามารถในการแต่งเรื่องราวบรรยายตามรูปภาพ

สรุปความรู้ของเด็กในการพัฒนาคำพูด

ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตทั้งหมด

สล. งานอพยพ, ไม่อพยพ, แมลง, үrmљkүch, saeskan...

ในตอนแรกมีการแสดงจิตยิมนาสติก "รับพลังงาน พลังแห่งดวงอาทิตย์"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าฤดูใบไม้ผลิมีความสวยงาม

เพื่อนๆ ตอนนี้กี่โมงแล้ว? (คำตอบของเด็ก)

คุณรู้ได้อย่างไร? ใช่ ฤดูใบไม้ผลิ ในฤดูใบไม้ผลิ ทุกอย่างมีชีวิตขึ้นมา ทุกอย่างกลายเป็นสีเขียว ผู้คนมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิและทักทายด้วยเพลงและบทกวี

ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟัง แล้วบอกฉันว่ามันเกี่ยวกับอะไร:

โอ้ ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง!

เพราะป่าอันมืดมิด

มาจากทั่วท้องทะเลสีฟ้า

ส่องแสงมาที่เราด้วยดวงอาทิตย์

มาหาเราฤดูใบไม้ผลิด้วยความยินดี

ด้วยข้าวไรย์เม็ดเล็ก

ด้วยข้าวสาลีสีทอง...

หลังจากบทกวีนี้ ครูเล่าต่อว่า:

เรากำลังพูดถึงเรื่องอะไร?

ใครกำลังรอฤดูใบไม้ผลิ?

ฤดูใบไม้ผลิมาจากไหน? (คำตอบของเด็ก)

พวกคุณชอบฤดูใบไม้ผลิไหม?

มันเป็นอย่างไร? (ฝนตก ฟ้าโปร่ง มีฝนฟ้าคะนอง ต้นไม้ปรากฏ)

โปรดดูภาพนี้.

ศิลปินวาดภาพที่นี่ในช่วงเวลาใดของปี? (คำตอบของเด็ก)

คุณรู้เดือนฤดูใบไม้ผลิอะไร? (คำตอบส่วนบุคคล)

พวกคุณในภาพมีสภาพอากาศแบบไหน? วันนี้อากาศข้างนอกเป็นอย่างไร? (คำตอบส่วนบุคคล)

ศิลปินวาดอะไรอีก? ป่า

เด็ก ๆ โปรดตั้งชื่อคำที่สัมพันธ์กับคำว่าป่าไม้ (ป่าไม้ ป่าไม้) ศิลปินใช้สีอะไร? (คำตอบของเด็ก)

เพื่อนๆ ไปเดินเล่นในป่ากันมั้ย? ตอนนี้เราจะแต่งตัวและไป

ครูเล่นดนตรีเกี่ยวกับป่าไม้

นี่เราอยู่. อยู่ในป่าสวยงาม สูดหายใจลึกๆ อากาศบริสุทธิ์มาก

นกกำลังร้องเพลงครับมีนกอะไรบ้าง? อพยพและไม่อพยพ

กรุณาตั้งชื่อนกอพยพ: นกกิ้งโครง นกนางแอ่น นกกางเขน นกหัวขวาน

ชื่อนกอพยพ : นกกระจอก, หัวนม, นกบูลฟินช์...

พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่ามีสัตว์ชนิดใดบ้าง? ป่าและในประเทศ

ตั้งชื่อสัตว์ป่า. หมาป่า กระต่าย กระรอก หมี

ตอนนี้ตั้งชื่อสัตว์เลี้ยงของคุณ วัว แกะ หมู ม้า

ดีเลย ทุกท่านตอบถูกแล้ว

พวกคุณอยากเล่นไหม?

ตอนนี้ฉันจะอธิบายกฎของเกม: เมื่อฉันตั้งชื่อนก คุณจะบิน; และเมื่อมันเป็นสัตว์คุณก็กระทืบ

ทำได้ดีมากทุกคน! เราเล่นได้ดี ไปเดินเล่นกันต่อครับ

โอ้พวกโปรดดูที่นี่ นี่คือใคร? แมลง แมลงวัน มด ยุง

พวกคุณอยากกลายเป็นแมลงไหม? มาเล่นแมลงกันเถอะ

เกม: แมลงวันบินใกล้หู (ญ)

ตัวต่อบินไปใกล้จมูก (c)

ยุงบินและดัง (h)

มีแมลงเกาะอยู่บนหน้าผากของเขา

เราจับยุงมาฟังกัน (h)

ปล่อยมันไปเถอะ ระเบิดแรงๆ เลย (โอ้)

คุณสนุกกับการเล่นบอกลาแมลงกันเถอะ เดินหน้าต่อไป

โอ้ ดูกระท่อมสักหลังที่นี่สิ เรามาเคาะกันไหม?

กระต่ายของเล่นออกมา

พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยได้ไหมว่ากระต่ายตัวนี้มาจากเทพนิยายอะไร?

เกิดอะไรขึ้นกับกระต่ายในเทพนิยาย? (คำตอบของเด็ก)

พวกคุณกระต่ายอยากเล่นกับคุณ เกมนี้มีชื่อว่าเดาสิ

กระต่ายจะถามคุณปริศนาและคุณจะตอบ

1. เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

2. เกี่ยวกับสัตว์ (a, b, c)

3.เรื่องดอกไม้ ต้นไม้ (ก ข)

4. เกี่ยวกับข้อบกพร่อง

โอ้ช่างเก่งจริงๆ ทุกคนเล่นได้ดี ไปกันเถอะเพื่อนๆ

พวกคุณดูดอกไม้ที่สวยงามเหล่านี้สิ: ดอกแดนดิไลอัน, สโนว์ดรอป

เพื่อนๆ รู้ไหมว่าดอกแรกๆ คืออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) และมีลักษณะอย่างไร (ก้านเปราะบาง นุ่ม ฟู...)

ทำได้ดีมาก พวกคุณต้องระวังให้มากในป่า คุณไม่ควรเด็ดดอกไม้โดยเปล่าประโยชน์ หักกิ่งไม้ ฆ่าสัตว์และนก เราต้องปกป้องธรรมชาติ

เพื่อนๆ ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

คุณสนุกกับการเดินเล่นไหม?

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

คุณชอบอะไร?

เราเห็นอะไร? (คำตอบของเด็กแต่ละคน)

ในตอนท้ายของบทเรียนจะมีการแสดงยิมนาสติกกายภาพ เราจับมือกัน ยิ้มให้กัน ถ่ายทอดความอบอุ่นแห่งจิตวิญญาณให้กัน

เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา การเปิดใช้งานและการอัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" - พัฒนาทักษะการแต่งเรื่องจากรูปภาพตามแผนที่วาดไว้ก่อนหน้านี้ การก่อตัวของการรับรู้แบบองค์รวมของสิ่งที่ปรากฎในภาพ

เป้าหมายการแก้ไขและการพัฒนา พัฒนาการของคำพูดที่สอดคล้องกัน ความสนใจและการรับรู้ทางสายตา การคิด ทักษะด้านการเคลื่อนไหว กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

เป้าหมายราชทัณฑ์และการศึกษา การก่อตัวของความเข้าใจร่วมกัน ความปรารถนาดี ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์. กระดานแม่เหล็ก 6 รูปภาพ: สโนว์ดรอป, พระอาทิตย์, บ้านนก, น้ำแข็งย้อย, โกง, สตรีม; การ์ด "ฤดูใบไม้ผลิ" ตามจำนวนเด็ก ตามภาพ "ฤดูใบไม้ผลิ" ,ลูกนวด,ลูกยาง.

งานเบื้องต้น. การตรวจสอบภาพในบทเรียนเรื่องพัฒนาการพูด "ฤดูใบไม้ผลิ" , บทสนทนา , งานคำศัพท์ , จัดทำโครงเรื่อง

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วน: กิจกรรมนอกหลักสูตร

เนื้อหาของโปรแกรม:

• เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมืองความสามารถในการมองเห็นความงาม
• เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก เติมคำศัพท์ที่ใช้งานด้วยคำศัพท์ใหม่
• ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการประสานคำนามกับคำคุณศัพท์ เรียนรู้การสร้างคำที่มีรากเดียวกันกับคำว่า Spring

เสริมสร้างทักษะการอ่านพยางค์และการเรียบเรียงคำจากพยางค์งานคำศัพท์:

บ้านนก, แมลงวันหิน, แผ่นละลายงานส่วนบุคคล:

เปิดใช้งานคำพูดของเด็กที่ไม่ใช้งานงานเบื้องต้น:

• การอ่าน: เพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ
• I. Sokolov - Mikitov“ เดินขบวนในป่า”
• V. Bianchi “เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง”

K. Ushinsky "ฤดูใบไม้ผลิ"

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

- พวกคุณวันนี้นกกางเขนบินเข้าไปในโรงเรียนอนุบาลจากระยะไกลและนำข่าวต่อไปนี้มา: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
หิมะละลายแล้ว! หิมะละลายแล้ว!
ข่าวนี้ไม่ง่าย!
แปลว่ากำลังจะมา

ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริง - คุณมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิไหม? แสดงว่าคุณตื่นเต้นแค่ไหนสำหรับฤดูใบไม้ผลิ(เด็กๆ ใช้สีหน้าเพื่อแสดงถึงความสุข) - จงบอกข่าวนี้ด้วยความยินดีว่า “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว!”(เด็ก ๆ พูดประโยคซ้ำด้วยน้ำเสียงที่ต่างกัน)
เราอาศัยอยู่ทางภาคเหนือ ฤดูใบไม้ผลิของเราช้าและมักจะมาอย่างไม่คาดคิด และเรารู้สึกประหลาดใจมากกับสิ่งนี้ จริงหรือ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วเหรอ? และฉันประหลาดใจและมีความสุขเพียงใดเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง (Sasha, Olya)

และนกกางเขนอยากจะบอกความลับอีกอย่างหนึ่งว่า วันนี้ 4 พี่น้องที่เป็นมิตรต่อกันมากอยากจะมาเยี่ยมพวกเรา ฟังปริศนาเกี่ยวกับน้องสาวคนหนึ่ง
ฉันมีเรื่องต้องทำมากมาย -
ฉันเปิดตาของฉัน
ในใบสีเขียว
ฉันแต่งต้นไม้
ฉันรดน้ำต้นไม้
เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว ฉันชื่อ...

(ฤดูใบไม้ผลิ)

มีการจัดแสดงโปสการ์ดฤดูใบไม้ผลิ

และนกกางเขนอยากจะบอกความลับอีกอย่างหนึ่งว่า วันนี้ 4 พี่น้องที่เป็นมิตรต่อกันมากอยากจะมาเยี่ยมพวกเรา ฟังปริศนาเกี่ยวกับน้องสาวคนหนึ่ง
– สปริงมีน้องสาว 3 คน ลองเดาดูสิ
ฉันเป็นผ้าห่มสีขาว
ฉันครอบคลุมทั้งโลก
ฉันเอามันออกจากน้ำแข็งในแม่น้ำ
เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว ทุ่งสีขาวบ้านเรือน

(ฤดูหนาว)
ฉันถูกสร้างขึ้นจากความร้อน
ฉันพกความอบอุ่นติดตัวไปด้วย
ฉันทำให้แม่น้ำอบอุ่น
ว่ายน้ำ - ฉันขอเชิญคุณ
และรักมัน คุณทุกคนมีฉัน ฉัน …

(ฤดูร้อน)
ฉันนำพืชผลมา
ฉันกำลังหว่านทุ่งนาอีกครั้ง
ฉันส่งนกไปทางทิศใต้
ฉันรื้อต้นไม้
แต่ไม่ได้สัมผัสกับต้นสน และต้นคริสต์มาส ฉัน …

– ตลอดทั้งปีพี่สาวจะเต้นรำเป็นวงกลมทีละคนเปลี่ยนแปลงกันไป อ้าว พี่สาวเรายืนขึ้นถูกทางแล้วเหรอ? เกิดอะไรขึ้น? ฤดูหนาวจะมาหลังฤดูใบไม้ผลิอีกครั้งจริงหรือ? (เด็ก ๆ ช่วยจัดเรียงภาพตามฤดูกาลตามลำดับ)

- ขอบคุณพวกคุณและพี่สาวน้องสาวมีความสุขที่คุณช่วยเหลือพวกเขา และสปริงขอเชิญคุณมาร่วมเต้นรำแบบกลม

การเต้นรำรอบ – “Vesnyanka”

1. โอ้ น้ำไหลเหมือนลำธาร
ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง
โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ
ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง

2.รถเครนมาแล้ว
และนกไนติงเกลมีขนาดเล็ก
รถเครน รถเครน
และนกไนติงเกลมีขนาดเล็ก

3. เราร้องเพลงกระ
เราเรียกว่าสปริงสีแดง
เรามากินกันเถอะ เรามากินกันเถอะ
เราเรียกว่าสปริงสีแดง

- พวกคุณ Vesnyanka ของเราอยากรู้จริงๆ คุณและฉันรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ? เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ? ฉันเสนอให้ตอบเป็นประโยคโดยขึ้นต้นด้วยคำว่าสปริง (ในฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ในฤดูใบไม้ผลิกลางวันจะยาวนานขึ้น ในฤดูใบไม้ผลิมีลำธารไหล ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลาย)
- Vesnyanka ชอบมากที่คุณรู้เรื่องฤดูใบไม้ผลิมากเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ตอนนี้สโตนฟลายมั่นใจว่าคุณสามารถช่วยเธอฟื้นคืนภาพได้ ปลุกเธอขึ้นหลังจากจำศีล (ครูจัดแสดงภาพต้นไม้ พื้นที่โล่งที่มีหิมะปกคลุม เมื่อบทเรียนดำเนินไป หลังจากเด็กๆ ตอบแล้ว ภาพดวงอาทิตย์ หิมะที่มืดมิด ลำธาร นก แผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้ว และหยาดหิมะจะปรากฏในภาพ)พวกคุณขาดอะไรไปจากภาพของเรา? (ซันคำตอบของเด็กในประโยคเต็ม)
– เพื่อให้ดวงอาทิตย์ส่องแสงในภาพของเราและทำให้แผ่นดินของเราอบอุ่นและยิ้มให้เราเราต้องเรียกเขาด้วยความรัก (พระอาทิตย์ กระดิ่ง พระอาทิตย์ถัง พระอาทิตย์สีแดง) เด็ก ๆ จำและท่องบทเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
- แสงแดดแบบไหน? (การเลือกฉายาโดยเด็ก: สดใส, เสน่หา, อบอุ่น, เปล่งปลั่ง, ทอง, น่ารื่นรมย์, เหลือง, ส้ม, ใจดี, ฤดูใบไม้ผลิ)
– นั่นคือจำนวนคำดีๆ ที่คุณเลือกสำหรับคำว่า “ดวงอาทิตย์” พระอาทิตย์จะพูดข่าวดีว่า “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว” ได้อย่างไร?
– พระอาทิตย์ส่องแสงและทำให้แผ่นดินของเราอบอุ่น เกิดอะไรขึ้นกับหิมะ? หิมะตกได้อย่างไร? เรามาค้นหาคำนิยามของคำว่าหิมะกันดีกว่า (สกปรก เทา หลวม เหนียว เย็น).
เป็นเรื่องยากที่หิมะจะอยู่ภายใต้แสงอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ หิมะจะออกเสียงข่าว “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว” ด้วยน้ำเสียงแบบไหน? พูดคำแห่งหิมะ และกลายเป็นอะไรไปคุณจะพูดเมื่อคุณฟังเพลง (ดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky “The Seasons”)
- หิมะจึงละลายและเปลี่ยน... หิมะกลายเป็นอะไร?
- และลำธารฤดูใบไม้ผลิก็ไหล
– คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับกระแสว่ามันเป็นอย่างไร? (เร็ว, พึมพำ, น้ำเงิน, ช่างพูด, เย็น, เดือด, เสียงเรียกเข้า, โปร่งใส, ลึก)
- กระแสน้ำไหลเปรมปรีดิ์และพูดว่า: "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว"
- กระแสน้ำมีความยินดีอย่างไรเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง? ธรรมชาติชื่นชมยินดีกับฝนแรกของฤดูใบไม้ผลิ คุณต้องการที่จะรู้สึกถึงฝนฤดูใบไม้ผลิแรกหรือไม่? (เด็ก ๆ ยืนกัน)

นวดหลัง

ฝนตกลงมาบนหลังคา ใช้ฝ่ามือตบหน้าและหลังเด็ก
บอมบอมบอม!
ไปตามหลังคาดังก้องร่าเริง
บอมบอมบอม!
ที่บ้านนั่งที่บ้าน - การแตะนิ้ว
บอมบอมบอม!
อย่าออกไปไหนนะ-
บอมบอมบอม!
อ่านเล่น - การแตะกำปั้น
บอมบอมบอม!
ฉันจะไปแล้วไปเดินเล่น
บอมบอมบอม!
ฝนตกลงมาบนหลังคา ลูบด้วยฝ่ามือ
บอมบอมบอม!
ไปตามหลังคาดังก้องร่าเริง -
บอมบอมบอม!

“ภาพของเราจึงมีชีวิตขึ้นมา พระอาทิตย์ส่องแสง หิมะละลาย กระแสน้ำเริ่มไหลเชี่ยว และนกอพยพก็แห่กันไปยังบ้านเกิดของพวกเขา
– นกตัวไหนกำลังจะกลับมา? (นกนางแอ่น นกกระเรียน นกกระเรียน นกกิ้งโครง)คุณรู้จักนกอะไรบ้างที่เห่า?

1. โอ้ คุณสนุกสนาน
ลาร์ค
บินเข้าไปในสนาม
นำสุขภาพ!

2. เครนเรียก:
เคอร์ลี-ซี, เคอร์ลี-ซี,
บินไปรอบ ๆ มาตุภูมิ!

3. พี่สาว Titmouse นักเต้นแท็ป
ทำได้ดีมาก Ziglyats จอมโจรนกกระจอก!
คุณสามารถบินได้ตามต้องการ
ใช้ชีวิตตามที่คุณต้องการ
นำฤดูใบไม้ผลิมาให้เราเร็ว ๆ นี้!

– ผู้คนรอคอยนกตัวแรกหรือผู้ลางแห่งฤดูใบไม้ผลิอย่างไร? เราจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?
– เราได้ภาพฤดูใบไม้ผลิหรือลืมอะไรไป?
– ดอกไม้ปรากฏเป็นหย่อม ๆ ที่ละลายในฤดูใบไม้ผลิ (สโนว์ดรอป)

ยิมนาสติกนิ้ว

ดอกไม้สูงเติบโตในที่โล่ง
ในเช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบดอกออก
ความงามและโภชนาการของกลีบดอกไม้ทั้งหมด
พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน

– เรียน Vesnyanka คุณชอบภาพเคลื่อนไหวของเราไหม? และพวกเรายังต้องการเอาใจ Vesnyanka

การแสดงละครของบทกวี

ฤดูใบไม้ผลิ!
คุณเป็นอย่างไร?
- ฉันมีงานทำความสะอาดที่ต้องทำ
- คุณต้องการไม้กวาดเพื่ออะไร?
- กวาดหิมะจากเนินเขา
- คุณต้องการสตรีมเพื่ออะไร?
– ล้างขยะออกจากเส้นทาง
- คุณต้องการรังสีเพื่ออะไร?
- สำหรับทำความสะอาดด้วย
ฉันจะซักผ้าและเช็ดให้แห้งทุกคน –
ฉันจะเชิญทุกคนไปเที่ยววันหยุด

– เวสนาดีใจมากที่คุณรู้เรื่องเธอมากขนาดนี้ เธอต้องการทราบว่าคุณทราบหรือไม่ว่าเสียง "s" อยู่ในคำว่า "ฤดูใบไม้ผลิ" หรือไม่ ในพยางค์ใด? และในคำพูดเช่นดวงอาทิตย์ น้ำแข็งย้อย มนุษย์หิมะล่ะ?
– เราทุกคนต่างก็มีญาติกัน พวกนี้เป็นคนสนิทกัน และคำมีญาติคำที่มีเสียงและความหมายคล้ายกัน:

• ฤดูใบไม้ผลิเป็นกระแสแบบไหน? - ฤดูใบไม้ผลิ.
• อะไรปรากฏบนใบหน้าของคุณในฤดูใบไม้ผลิ? - ฝ้ากระ
• ชื่อที่น่ารักสำหรับฤดูใบไม้ผลิคืออะไร? – สโตนฟลาย

– ตอนนี้เราจะเล่นเกม "ต้นไม้" สร้างคำศัพท์ในธีมฤดูใบไม้ผลิจากพยางค์ (มีการแสดงแบบจำลองของต้นไม้สองต้น: ต้นหนึ่ง - จุดเริ่มต้นของคำ, อีกต้น - ปลายเด็ก ๆ แต่งคำเป็นสองพยางค์, ฉีกใบไม้ - พยางค์จากต้นไม้)

– ฤดูใบไม้ผลิได้เตรียมปริศนาอักษรไขว้ไว้ให้เราแล้ว “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว”

ปริศนาอักษรไขว้

1. วันแรกของฤดูใบไม้ผลิ
อันแรกเลย
ที่ขอบต้นสน
บาน... (วิลโลว์).

2. หิมะตกในป่า มีกองหิมะมากมาย
แต่คุณสามารถได้ยินเสียงไหลของหัวนม
จากหลังคาตรงสู่ถนน
มันหยดเสียงดัง... (หยด).

3. คนแรกที่ออกจากดันเจี้ยน
บนแผ่นแปะที่ละลายแล้ว
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
แม้จะเล็ก... (สโนว์ดรอป).

4. ฉันอาศัยอยู่กลางสนาม
ที่ที่เด็กๆเล่น
แต่จากแสงแดด
ฉันกลายเป็นกระแส (สโนว์แมน)

5. ทางเรียบนี้
มันจะอยู่ได้ไม่นาน
ฤดูใบไม้ผลิจะผ่านไปได้อย่างไร?
มันจะถูกทำลายทั้งหมด (น้ำแข็ง)

6. แครอทมีสีขาว
มันเติบโตตลอดฤดูหนาว
พระอาทิตย์เริ่มอุ่นขึ้นแล้ว
ฉันกินแครอททั้งหมด (น้ำแข็ง)

7.มีวังอยู่บนเสา
มีนักร้องอยู่ในสนาม
และชื่อของเขาคือ... (สตาร์ลิ่ง).

8. เดินชมความงาม
มันสัมผัสพื้นเบา ๆ
ไปทุ่งนาไปแม่น้ำ
ทั้งก้อนหิมะและดอกไม้ ฉันชื่อ...

9. เธอเสียชีวิตในฤดูใบไม้ร่วง
และอีกครั้งในฤดูใบไม้ผลิจะมีชีวิตขึ้นมา
เข็มสีเขียวจะออกมาสู่แสง
มันเติบโตและบานสะพรั่งตลอดฤดูร้อน (หญ้า)

เมื่อไขปริศนาอักษรไขว้ เด็กๆ จะอ่านคำว่า "แผ่นละลาย"

(กลุ่มเตรียมความพร้อม)

เป้า:

เพื่อสนับสนุนการสรุปแนวคิดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาของปี เกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ นก เกี่ยวกับสภาพอากาศในฤดูใบไม้ผลิ เพื่อสร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อนี้ รวบรวมทักษะการสร้างคำและการผันคำ เสริมสร้างความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์

งานพัฒนา:

การพัฒนาทักษะการพูด การเปล่งเสียง การเคลื่อนไหวและทักษะทั่วไปที่สอดคล้องกัน พัฒนาการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว การพัฒนาความจำ ความสนใจ การคิด

งานด้านการศึกษา:

ส่งเสริมกิจกรรม ความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ

ความคิดสร้างสรรค์จินตนาการ

อุปกรณ์:

รูปภาพของหัวข้อ (ดวงอาทิตย์ ลำธาร แผ่นน้ำแข็งที่ละลาย หญ้า ดอกตูม แมลง นก) ภาพวาดจากซีรีส์เรื่อง “นก” (นกกาเหว่า นกไนติงเกล เรือโกงกาง นกกิ้งโครง นกนางแอ่น นกหัวขวาน นกบูลฟินช์) “พริมโรส” (สโนว์ดรอป แม่- และ- แม่เลี้ยง, หญ้าฝรั่น, โรคปวดเอว, ปอดเวิร์ต, ดอกไม้ทะเล), ตุ๊กตาหิมะ, บันทึกเสียง: P. Tchaikovsky “Seasons. ฤดูใบไม้ผลิ”, “เสียงนก”, ภาพวาด “ต้นฤดูใบไม้ผลิ”

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

พวกเรามายินดีต้อนรับแขกของเรากันเถอะ เช้าวันที่สดใสนี้ ฉันหวังว่าคุณจะอารมณ์ดี เรามายิ้มให้กันและเริ่มบทเรียนกันเถอะ และวันนี้เราจะพูดถึงช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี - ฤดูใบไม้ผลิ

(ดนตรีโดย P. Tchaikovsky เสียง “Seasons. Spring”)

2. การสนทนา

ดูสิ เรามีแขก - สโนว์แมน พวกคุณเขาไม่เคยเห็นฤดูใบไม้ผลิมาก่อน ลองบอกเขาสิว่ามันคืออะไร?

ฤดูใบไม้ผลิในพื้นที่ของเราเป็นอย่างไร? (หนาวและอบอุ่น ฝนตก แดดออก ร่าเริง ฯลฯ)

ในฤดูใบไม้ผลิ คุณอยากจะพูดแต่คำพูดดีๆ

เกม "พูดอย่างกรุณา"

ฉันจะพูดว่าดวงอาทิตย์และคุณเสน่หา - ดวงอาทิตย์, กิ่งก้าน -..., ต้นไม้ -..., ใบไม้ -..., ลำธาร -..., แอ่งน้ำ -..., เมฆ -..., หญ้า -.... ทำได้ดี!

ตอนนี้ไปเที่ยวฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ เราควรโดยสารรถแบบไหนถึงจะดูทุกอย่างดี? คำตอบของเด็ก- แน่นอนโดยรถไฟ

ไปกันเลย และเราเชิญแขกของเรากับเรา

ในขณะที่เรากำลังขับรถ ให้เราจำสัญญาณสปริงโดยใช้ลิ้นของเรา

ยิมนาสติกข้อต่อ:

ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นเรื่อย ๆ มีน้ำแข็งย้อยยาว (“ เข็ม”) เติบโตบนหลังคาบ้านได้ยินเสียงหยดสปริงดังกึกก้องทุกที่ (den-den-den) แอ่งน้ำปรากฏขึ้น (“ แพนเค้ก”) ดอกตูมกำลังแตก บนต้นไม้ (“ม้า”) นกกำลังหอนรัง (“กลีบเลี้ยง”)

สถานีแรกคือ "อากาศดี"

ออกไปเดินเล่นกันเถอะ ดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิทักทายเรา ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ? (กลม เหลือง ทอง เสน่หา อบอุ่น...)

บอกฉันหน่อยว่าใครจะตื่นในฤดูใบไม้ผลิที่พระอาทิตย์ตื่นขึ้น? และรูปภาพของฉันจะช่วยคุณ วางไว้ตามลำดับ

เกม "เพื่ออะไร"

ภาพแรกคือ "ดวงอาทิตย์"

เด็ก ๆ วางรูปภาพบนพื้น: ดวงอาทิตย์ - แผ่นที่ละลายแล้ว - หญ้า - ดอกตูม - แมลง - นก. เด็กๆ แต่งเรื่องขึ้นมา: ดวงอาทิตย์จะอุ่นขึ้น - หิมะจะละลาย - ลำธารจะไหล - แผ่นแรกที่ละลายจะปรากฏขึ้น - หญ้าอ่อนจะงอกขึ้น - ดอกตูมจะบวม - แมลงจะปรากฏขึ้น - นกจะบินเข้ามา

คุณทำได้ดีทำได้ดีมาก! แล้วคุณสโนว์แมนจำทุกอย่างได้ไหม?

ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติจะตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว คุณทำอะไรเมื่อตื่นขึ้นมา? ถูกต้องแล้วล้างหน้า ดิน พืช หญ้า ก็ต้องการชำระล้างตัวเองเช่นกัน แต่อย่างไร? พวกเขากำลังรอฝนฤดูใบไม้ผลิอันอบอุ่น เขาจะล้างทุกอย่างและให้ทุกคนดื่ม

เกมนิ้ว "ฝน":

หยดหยดหยดหยด

ใครกำลังเดินอยู่บนถนน?

หยดหยดหยดหยด

เขาร้องเพลงนี้หรือเปล่า?

ฝนตกฝนตกสนุกมากขึ้น

หยด หยด อย่าเสียใจเลย

สวนกำลังถูกล้าง

ดอกไม้ก็ยิ้ม..

คุณและฉันจะดีใจ

มาซ่อนตัวจากฝนในรถพ่วงกันเถอะ เดินหน้าต่อไป

สถานีต่อไปคือเลสนายา

พวกเราพบว่าตัวเองอยู่ในป่าฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้ชนิดใดที่เติบโตในป่า? รายการเด็ก. หมุนขาข้างหนึ่งแล้วกลายเป็นต้นไม้อะไรก็ได้

เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น

ฉันเห็นต้นเบิร์ชเรียว ต้นโอ๊กใหญ่ ต้นสนที่เรียบร้อย ต้นไม้ที่รัก สัมผัสได้ว่าแสงแดดทำให้คุณอบอุ่นแค่ไหน คุณตื่นขึ้นมาหลังจากฤดูหนาวอันยาวนานอย่างไร รับน้ำผลไม้ฤดูใบไม้ผลิจากแม่ธรณี ดอกตูมที่แผ่กิ่งก้านสาขาของคุณ และใบอ่อนและใบอ่อนใบแรกปรากฏขึ้น คุณมีความสุขเรื่องอะไร? คุณรู้สึกอย่างไร? คำตอบของเด็ก.

หมุนขาข้างหนึ่งแล้วเป็นตัวของตัวเอง

และนี่คือดอกไม้ดอกแรก! (มีรูปพริมโรสอยู่บนกระดาน) ตั้งชื่อพวกเขา คำตอบของเด็ก.

การออกกำลังกายการหายใจ:

ให้เราสูดกลิ่นหอมของดอกไม้เหล่านี้ ดูฉันทำมันสิ หายใจเข้าทางจมูกช้าๆ กลั้นลมหายใจ และในขณะที่คุณหายใจออกพูดว่า: "ดอกไม้มีกลิ่นหอมมาก" - ทำซ้ำอีกครั้ง)

พวกคุณหลับตาฟังเสียงเหล่านี้คืออะไร? (บันทึกเสียงเพลง “Bird Voices”)

นกจำนวนมากบินเข้าไปในป่า เราเรียกนกที่กลับมาจากเขตอบอุ่นว่าอะไร? คำตอบของเด็ก.เลือกภาพนกอพยพ

เด็ก ๆ เลือกรูปภาพ - เรือโกง, นกกาเหว่า, นกกิ้งโครง, นกนางแอ่น, นกไนติงเกล และอธิบายการเลือกของพวกเขา

มีกี่รังปรากฏขึ้น! มาทำคณิตศาสตร์กัน

เกม "นับ"

หนึ่งคือรัง สองรัง สามรัง สี่รัง ห้ารัง

ทำไมคนถึงรักนก? เราจะช่วยนกในฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร? คำตอบของเด็ก.

ทำไมจึงไม่เห็นสัตว์? พวกเขาทั้งหมดยุ่งมาก คุณคิดอย่างไร? คำตอบของเด็ก.

เรากลับเข้าเมืองและขึ้นรถไฟ

เกม “อันไหน? ที่? ที่?"

มาเล่นกับคำว่า "ฤดูใบไม้ผลิ" กัน เช่น เดือน (ซึ่ง?) ของฤดูใบไม้ผลิ วัน -... พระอาทิตย์... รังสี-... ท้องฟ้า-... ลำธาร-..., อากาศ-..., ฝน-..., ดอกไม้-...

สถานีต่อไปคือ “อนุบาล”

นั่งลงบนเก้าอี้ เรามาพูดถึงการเปลี่ยนแปลงทุกอย่างในเมืองในฤดูใบไม้ผลิกันดีกว่า

บทสนทนาในภาพวาด "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี? คุณเดาได้อย่างไร?

คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับต้นไม้และนกได้อย่างไร?

คุณเห็นใครในภาพบ้าง? เด็กๆ อยู่ที่ไหนและทำอะไรอยู่?

เด็กๆ อยู่ในอารมณ์ไหน?

ภาพนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

บทสรุป.

วันนี้เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี?

จำได้ไหมว่าวันนี้เราทำอะไรบ้าง เราไปที่ไหน?

ทำได้ดี! คุณทำงานได้ยอดเยี่ยมกับทุกงาน ฉันคิดว่าแขกของเราสโนว์แมนมีความสุข ตอนนี้เขารู้แล้วว่าช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปีคือฤดูใบไม้ผลิ และเขาได้เตรียมเซอร์ไพรส์เล็กๆ น้อยๆ ไว้ให้คุณ - ชิ้นน้ำแข็งหลากสี - เป็นสิ่งเตือนใจถึงฤดูหนาวที่เขาชื่นชอบ แต่มันสดใสมาก ราวกับว่าฤดูใบไม้ผลิได้แต้มสีเหล่านั้นด้วยสีสันของมัน ช่วยตัวเอง. และเราบอกลาแขกของเราจนถึงฤดูหนาวหน้า

บทเรียนการพัฒนาคำพูด “Spring is Coming”

เรียบเรียงโดย: Shoglyaeva R.N. .

เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิผ่านบทกวีวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย

งาน:

ชี้แจงและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิธรรมชาติ.

สร้างคำนามพหูพจน์ในกรณีนามและสัมพันธการก

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, วาจา-การคิดเชิงตรรกะ

- พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวทั้งมัดและกล้ามเนื้อมัดเล็ก ความสนใจทางการได้ยินและการมองเห็น ความจำ และการคิด

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

งานเบื้องต้น: สังเกตสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิขณะเดิน อ่านบทกวี และเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ, ดูภาพประกอบในหัวข้อ

นักการศึกษา:สวัสดีแขกที่รักของเรา!ก่อนอื่นเรามาทักทายกันก่อน เพื่ออารมณ์ดี เรามามอบรอยยิ้มสดใสให้กัน

พระอาทิตย์ตื่นขึ้นและหาวอย่างไพเราะ (ยกมือขึ้น)

พระอาทิตย์ฉายรังสีมายังคุณ (ยื่นมือออกไปตรงกลางวงกลม)

พระอาทิตย์ล้างแก้มของคุณ (ลูบแก้มด้วยฝ่ามือ)

สวัสดีตอนเช้า! (กดฝ่ามือไปที่หน้าอก)

เด็กๆ ฉันได้เตรียมปริศนาไว้ให้คุณแล้ว เมื่อเดาได้แล้วคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงอะไรในวันนี้ในบทเรียนของเรา

เธอมาด้วยความเสน่หา
และด้วยเทพนิยายของคุณเอง
ด้วยไม้กายสิทธิ์
จะโบกมือ
สโนว์ดรอปในป่า
มันจะบานสะพรั่ง (ฤดูใบไม้ผลิ)

ถูกต้องแล้ว นี่มันฤดูใบไม้ผลิแล้ว ช่างเป็นคำพูดที่น่ารักและอ่อนโยน - ฤดูใบไม้ผลิ! ฤดูใบไม้ผลิทำให้ทุกคนมีความสุขในชีวิตและความสุขในการสร้างสรรค์! ความรู้สึกนี้ครอบคลุมทุกคน: นักแต่งเพลงเขียนเพลง ศิลปินเขียนภาพวาด กวีเขียนบทกวี

ดูภาพบุคคลนี้ (สไลด์หมายเลข 1 Orest Kiprensky) ใครเป็นภาพในนั้น? ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีของ A.S. พุชกินเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิคุณฟังและจินตนาการทุกสิ่งที่กวีเขียนถึง

ขับเคลื่อนด้วยรังสีฤดูใบไม้ผลิ

มีหิมะจากภูเขาโดยรอบแล้ว

หลบหนีไปตามลำธารที่เป็นโคลน

สู่ทุ่งหญ้าที่ถูกน้ำท่วม

รอยยิ้มที่ชัดเจนของธรรมชาติ

ทำนายฝัน ทักทายยามเช้าของปี (อ. พุชกิน)

นักการศึกษา:คุณเคยเห็นฤดูใบไม้ผลิไหม? คุณคิดว่ากวีถ่ายทอดอารมณ์อะไร?

คำตอบของเด็ก:กวีถ่ายทอดอารมณ์ที่สนุกสนานร่าเริง

นักการศึกษา:คุณและฉันได้อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิมามากมายแล้ว และพวกเขาก็สนุกสนานกันทุกคน ทำไมคุณถึงคิด?

คำตอบของเด็ก:ลมหนาวผ่านไปแล้ว ทุกคนชื่นชมยินดีเมื่อมาถึงฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น แผ่นแปะที่ละลายแล้วและเม็ดหิมะหยดแรกปรากฏขึ้น นกกลับมาจากทางใต้และร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

คุณสังเกตไหมว่าข้างนอกหนาวแค่ไหน? วันนี้ที่ทางเข้าเมืองของเรากลุ่มฉันพบกล่องที่สวยงามนี้. คุณคิดว่าอะไรอยู่ในนั้น?

(คำตอบของเด็ก)

ลองมาดูที่นั่นกัน โอ้ มันจะไม่เปิดด้วยเหตุผลบางอย่าง(ครูพยายามเปิดกล่อง)

บางทีทุกคนควรปรบมือด้วยกัน?(เด็กๆ กับครูปรบมือ กล่องไม่เปิด)

บางทีทุกคนควรจะโจมตีเธอแรง ๆ ?(เด็กๆ ทุกคนเป่ากล่องแล้วเปิดออกช้าๆ)

เรามาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น มีจดหมายอยู่ที่นี่. น่าสนใจ! มีอะไรอยู่ในจดหมายและมาจากใคร?ฟัง: “พวกช่วยด้วย! ราชินีหิมะหลอกฉัน! ปลดปล่อยฉันจากมนต์เย็นของเธอ! ทำงานของเธอให้สำเร็จ ไม่อย่างนั้นคุณจะมีฤดูหนาวตลอดทั้งปี”

พวกคุณคิดว่าใครเป็นคนเขียนจดหมายฉบับนี้?( ฤดูใบไม้ผลิ)

เราจะทำอย่างไร?(ต้องการความช่วยเหลือฤดูใบไม้ผลิ, ทำภารกิจของราชินีหิมะให้สำเร็จ)

1. "เดาปริศนาฤดูใบไม้ผลิ"

1. ลำธารดังขึ้น เรือก็บินเข้ามา

ผึ้งนำน้ำผึ้งตัวแรกเข้ารัง

ใครสามารถพูดได้ใครจะรู้เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น?( ในฤดูใบไม้ผลิ)

2. สตาร์ลิ่งมีงานเลี้ยงขึ้นบ้านใหม่ - เขาชื่นชมยินดีไม่รู้จบ

เพื่อที่นกกระเต็นจะได้อยู่กับเรา เราจึงสร้าง...(บ้านนก)

3. มีบ้านของใครบางคนอยู่ที่สาขาที่นี่ ไม่มีประตูหรือหน้าต่างอยู่ในนั้น

อบอุ่นที่นกจะอาศัยอยู่ บ้านชื่อ...(รัง)

4. มีน้ำแข็งอยู่บนแม่น้ำ

ดังนั้นนี่คือ...(ล่องลอยน้ำแข็ง)

2. เกม “อันที่สี่พิเศษ”

(สไลด์)

3. เกม “พูดถูก” (มีบอล)

ตาหรือใบบวมหรือไม่?

นกหรือสุนัขจิ้งจอกกำลังกระพือ?

เกล็ดหิมะหรือน้ำตากำลังละลาย?

ลำธารพูดพล่ามหรือโกง?

ดอกตูมหรือใบไม้กำลังบาน?

มีแมลงหรือนกบินเข้ามาไหม?

เม่นหรือกระต่ายตื่นแล้วเหรอ?

วันเวลาจะสั้นลงหรือนานขึ้น?

เกม “บอกฉันทีว่าอันไหนอันไหนอันไหน?” (มีลูกบอล)

ซันนี่ (อันไหน?) -ฤดูใบไม้ผลิ สดใส อบอุ่น เสน่หา เปล่งปลั่ง ...

เมฆ (แบบไหน?) -ขาว เบา ฟู สวย ...

วัชพืช (ชนิดไหน?) -ครั้งแรก หนุ่ม เขียว อ่อนโยน มีกลิ่นหอม ...

ฟิสมินุตกา “เวสเนียกา”

แสงตะวัน แสงตะวัน พื้นทอง

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม)

เผา เผา ชัดๆ ไม่ให้ดับ!

มีลำธารไหลอยู่ในสวน

(เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม)

มีงูนับร้อยบินเข้ามา

(เด็ก ๆ โบกมือขณะยืนนิ่ง)

และกองหิมะก็ละลายละลาย

(เด็กนั่งยองอยู่กับที่)

และดอกไม้ก็กำลังเติบโต

(เด็ก ๆ ลุกขึ้นช้าๆ).

แต่ละฤดูกาลมาพร้อมกับจานสีของตัวเอง (สไลด์หมายเลข 2) ดูรูปนี้แล้วบอกฉันว่าศิลปินชื่อดัง Isaac Levitan วาดภาพในช่วงเวลาใดของปี?(ต้นฤดูใบไม้ผลิ)คุณเดาได้อย่างไร? (ท้องฟ้าสีคราม แสงสว่างจ้า พระอาทิตย์เดือนมีนาคมที่สดใสและอบอุ่น หิมะก็มืดลงแล้วภายใต้แสงตะวัน ต้นแอสเพนยังบางไม่มีใบ นกยังมาไม่ถึง บ้านนกว่างเปล่า... )

นักการศึกษา:ในงานต่อไป เราต้องสร้างแผงสปริงโดยใช้บทกวีตอนนี้เรามาเตรียมนิ้วของเรากันดีกว่า

ยิมนาสติกนิ้ว

ลา-ลา-ลา ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว

(ปรบมือ)

โล-โล-โล มันอบอุ่นในป่า

(กำและคลายนิ้ว)

Pel - pel - pel หยดหยด

(ตีฝ่ามือด้วยนิ้วชี้)

ลา - ลา - ลา, ดอก, ดิน!

(ทำ “ไฟฉาย”)

ที่นี่,ตอนนี้เราพร้อมแล้วสร้างแผงสปริงและเพลงที่แต่งโดยนักแต่งเพลง Pyotr Ilyich Tchaikovsky "Snowdrop" จะช่วยเราในเรื่องนี้ใครจะเป็นผู้เริ่มก่อน?

5. "บทกวีเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ"

ใครจะเป็นผู้เริ่มก่อน?

5. “บทกวีเกี่ยวกับสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ”

(เด็ก ๆ ติดรูปภาพไว้ที่แผง)

เด็ก:อบอุ่นท่ามกลางแสงแดด

ฤดูใบไม้ผลิใช้สิทธิของเขา

บางแห่งมีน้ำลึกชัดเจน

หญ้าสามารถมองเห็นได้ที่ด้านล่าง

- สัญญาณแรก ฤดูใบไม้ผลิ - ดวงอาทิตย์ อบอุ่น, ใจดี

เด็ก: โดยดอกตูมจะบวมในฤดูใบไม้ผลิ

และใบไม้ก็ฟักออกมา

ดูสิ บนกิ่งเมเปิ้ล

จมูกเขียวกี่อัน!

นี่เป็นอีกสัญญาณหนึ่งฤดูใบไม้ผลิ- บนต้นไม้มีดอกตูมบวม

เด็ก:ติ๊ง ติ๊ง ติง หยดกำลังร้องเพลง

ลา-ลา-ลา สตาร์ลิ่งร้องเพลง

ดิง-ลา-ลา จริง ๆ

ฤดูหนาวสิ้นสุดลงแล้ว!

- ป้ายถัดไป ฤดูใบไม้ผลิ - นก กลับคืนสู่ดินแดนบ้านเกิดของตน

เด็ก:เติบโตท่ามกลางหิมะ

ดอกไม้แห่งแสงตะวัน.

เล็กและมีหิมะตก -

สโนว์ดรอปสีน้ำเงินเล็กน้อย

- อีกสัญญาณหนึ่ง ฤดูใบไม้ผลิ - รูปร่าง เม็ดหิมะ .

เด็ก: หิมะกำลังละลาย ลำธารกำลังไหล

มีแอ่งน้ำอยู่บนถนน

มดจะออกมาในไม่ช้า

หลังจากผ่านฤดูหนาวอันหนาวเย็น

- อะไรคือสัญญาณต่อไปของฤดูใบไม้ผลิ? ขวา - ลำธาร . ทำได้ดีมากพวกเขารับมือกับงานนี้ได้

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว และในที่สุดก็เป็นอิสระฤดูใบไม้ผลิจากมนต์สะกดของฤดูหนาว, สมมติว่า:

ไปให้พ้นฤดูหนาวสีเทา!

สวยอยู่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิ

รถม้าสีทอง

พุ่งลงมาจากที่สูง!

(เด็ก ๆ ท่องบทกวีเป็นท่อนคอรัส)

นักการศึกษา:พวกเราเก่งมาก! พวกเขาทำลายมนต์สะกดของราชินีหิมะและปลดปล่อยเธอฤดูใบไม้ผลิ. ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา, - ถนนฤดูใบไม้ผลิ!

พวกคุณชอบบทเรียนไหม? คุณชอบอะไรมากที่สุด? ทำได้ดีมากเด็กๆ และฉันก็ชอบคุณมาก ฉันดีใจที่คุณฉลาด ใจดี และเห็นอกเห็นใจ