เครื่องหมายวรรคตอนเป็นส่วนที่ค่อนข้างยากในภาษารัสเซีย มันมีกฎจำนวนมากสำหรับการใช้เครื่องหมายวรรคตอนเป็นลายลักษณ์อักษร กฎบางข้อเกี่ยวข้องกับประโยคที่ซับซ้อน ในกรณีใดบ้างที่ใช้ลูกน้ำและมีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนอื่น ๆ ในประโยคที่ซับซ้อนหรือไม่คำถามเหล่านี้เป็นคำถามที่ทั้งเด็กนักเรียนและผู้ที่กำลังพัฒนาความรู้ภาษารัสเซียควรเข้าใจ

ประโยคผสมคืออะไร?

ในภาษารัสเซียมีประโยคที่ซับซ้อน มีหลายประเภท หนึ่งในนั้นคือประโยคประสม คำนี้หมายถึงหน่วยของภาษาที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยคที่เชื่อมต่อกันด้วยน้ำเสียงและคำเชื่อมประสาน

ในการออกแบบดังกล่าวชิ้นส่วนจะเท่ากัน คำสันธานที่เชื่อมประโยคง่ายๆ จะไม่รวมอยู่ในส่วนใดส่วนหนึ่ง เพื่อให้สาระสำคัญของคำว่า "ประโยคซับซ้อน" ชัดเจน เราจะยกตัวอย่างด้านล่าง:

1. ลมพัดออกไปข้างนอก และใบไม้สีเหลืองก็ปลิวว่อนและร่วงหล่นลงมาจากต้นไม้
2. แม่ไปทำงานและวาสยาก็ตัดสินใจไปหาเพื่อนร่วมชั้นเพื่ออ่านหนังสือเรียน
3. พายุฝนฟ้าคะนองจะเริ่มขึ้นเร็วๆ นี้ แต่มุกตาร์จะไม่ซ่อนตัวอยู่ในบูธของเขา

การจำแนกประโยคที่ซับซ้อน

สิ่งก่อสร้างที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการเชื่อมต่อที่ประสานกันจะแบ่งออกเป็นประโยคที่มีโครงสร้างเปิดและปิด ครั้งแรกอาจมีมากกว่าสองส่วน ในประโยคที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างที่มีโครงสร้างปิด มีเพียงสององค์ประกอบเท่านั้นที่จะแยกแยะได้

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีโครงสร้างแบบเปิดนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยความหมายของการพร้อมกัน สามารถขยายได้ด้วยส่วนเพิ่มเติม การเชื่อมต่อการเชื่อมต่อเสริม ( ใช่ และไม่ใช่...หรือ) และการแยก ( อย่างใดอย่างหนึ่งหรือแล้ว... จากนั้น) สหภาพแรงงาน

สำหรับประโยคที่มีโครงสร้างปิด คุณลักษณะข้างต้นไม่ปกติ สามารถนำมาเปรียบเทียบกับซีรีย์ปิดได้ ส่วนของประโยคมีความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างและความหมายและพึ่งพาซึ่งกันและกัน คำสันธานที่ใช้คือ - และ และ อย่างไรก็ตาม แต่ แต่.

ตัวอย่างประโยคประสมที่มีโครงสร้างเปิด

สิ่งก่อสร้างในภาษารัสเซียเหล่านี้แบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1. การเชื่อมโยงประโยคพวกเขาแสดงความสัมพันธ์ของการสืบทอดชั่วคราวและความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกัน ตัวอย่างแสดงเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน: ประตูเปิดออกและแขกก็เข้ามาในห้อง
2. การแยกประโยคพวกเขาแสดงความสัมพันธ์ของการสลับและการกีดกันซึ่งกันและกัน ที่ไหนสักแห่งที่เกิดเพลิงไหม้หรือเกิดเพลิงไหม้ขึ้นการก่อสร้างนี้เป็นข้อเสนอที่ไม่เกิดร่วมกัน ลิซ่ากำลังหมุนตัวอยู่ที่โต๊ะของเธอ หรือวาสยากำลังขว้างโน้ตไปทางแถวถัดไปแต่นี่เป็นข้อเสนอเพื่อทดแทน

ตัวอย่างประโยคซับซ้อนที่มีโครงสร้างปิด

เพื่อที่จะใส่เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนได้อย่างแม่นยำและทำแบบฝึกหัดได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าโครงสร้างที่มีโครงสร้างปิดนั้นจัดได้ดังนี้:

1. ประโยคที่มีความหมายเพิ่มเติม ฝนเริ่มเทลงมา และหยดเล็กๆ ก็เริ่มตกลงสู่พื้นอย่างนุ่มนวล
2. ประโยคที่แสดงความหมายเชิงผลลัพธ์ ส่วนที่สองเป็นการแสดงออกถึงผลลัพธ์ ผลที่ตามมา หรือข้อสรุปที่เกิดจากส่วนแรก ใกล้จะถึงวันแล้ว และสิ่งของต่างๆ ในห้องก็ค่อยๆ หายไป
3. ประโยคที่มีความหมายตรงกันข้าม ทุกคนรู้จักเขาและไม่มีใครอยากสื่อสารกับเขา
4. ประโยคเปรียบเทียบ พ่อออกจากห้องไป ส่วนแม่ก็ถูกทิ้งให้อยู่กับลูกสาวตามลำพัง
5. โครงสร้างเปรียบเทียบและจำหน่าย มองเห็นบ้านเก่าที่พังทลายแต่ไกล ข้างๆ มีท่อนซุงที่เจ้าของที่ดินนำมา
6. ข้อเสนอแนะของความไม่สอดคล้องกัน ดวงอาทิตย์ขึ้นข้างนอก และวาสยายังคงหลับอยู่
7. การคัดค้านประโยคที่เข้มงวด ในการก่อสร้างดังกล่าว ส่วนหนึ่งจะรายงานสถานการณ์ที่จำกัดการแสดงการกระทำในอีกส่วนหนึ่ง อังเดรต้องการหยุดการค้นหา แต่อเล็กซานดราไม่ต้องการยอมแพ้
8. ข้อเสนอที่ตรงกันข้าม ฝนหยุดตกไปนานแล้ว แต่พื้นดินยังคงชื้นอยู่
9. ข้อเสนอที่คัดค้านและโต้แย้ง เฟอร์นิเจอร์ในบ้านเรียบง่ายและเบาบาง แต่บรรยากาศดูอบอุ่นและเป็นกันเองมาก

การใส่ลูกน้ำในประโยคที่ซับซ้อน

ในแต่ละตัวอย่างข้างต้น คุณจะสังเกตเห็นเครื่องหมายจุลภาค การวางเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนจะอธิบายตามกฎที่มีอยู่ โดยระบุว่าส่วนง่ายๆ ที่มีอยู่ในโครงสร้างที่ซับซ้อนจะถูกแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายจุลภาค

หากเราเสริมกฎข้างต้น เราสามารถพูดได้ว่าเครื่องหมายจุลภาคแยกส่วนของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน:

• กำลังเชื่อมต่อ;
• การแบ่ง;
• ตรงกันข้าม;
• กำลังเชื่อมต่อ;
• อธิบาย

กรณีที่ไม่ได้ใส่ลูกน้ำหน้าคำสันธาน และ ใช่ หรือ หรือ หรือ

เด็กนักเรียนหลายคนที่ยังไม่ทราบกฎการใช้เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดจะคิดเช่นนั้นก่อนคำสันธาน และใช่หรืออย่างใดอย่างหนึ่งเครื่องหมายจุลภาคมักจะใช้ในประโยคที่ซับซ้อน จริงๆแล้วสิ่งนี้ไม่เป็นความจริง มีข้อยกเว้นหลายประการสำหรับกฎทั่วไป ดังนั้นจึงไม่มีลูกน้ำ:

• เมื่อโครงสร้างอย่างง่ายที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคซับซ้อนมีสมาชิกรองร่วม ( ชาวบ้านเดินไปตามถนนในหมู่บ้านและเด็กๆ ขี่จักรยาน);
• เมื่อโครงสร้างอย่างง่ายจากประโยคที่ซับซ้อนมีอนุประโยคร่วม ( เมื่อการแสดงจบลง ม่านก็ปิดลง และผู้ชมก็ปรบมือ);
• เมื่อการก่อสร้างแบบง่าย ๆ อธิบายส่วนที่สามทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเหล่านั้นโดยการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ ( เธอรู้สึกไม่สบาย อุณหภูมิของเธอสูงขึ้น และเธอรู้สึกปวดศีรษะ).

นอกจากนี้ ห้ามวางเครื่องหมายจุลภาคก่อนแบ่งและเชื่อมคำสันธาน หากโครงสร้างประกอบด้วยประโยคคำถาม อัศเจรีย์ หรือประโยคจูงใจ ตัวอย่าง: การประชุมจะเริ่มเมื่อใดและผู้เข้าร่วมประชุมจะอภิปรายประเด็นใดบ้าง

ขีดกลางในประโยคที่ซับซ้อน

เครื่องหมายวรรคตอนใดที่ใช้ในประโยคที่ซับซ้อน? โครงสร้างสามารถมีได้ไม่เพียงแต่เครื่องหมายจุลภาคเท่านั้น แต่ยังมีเครื่องหมายขีดกลางด้วย เครื่องหมายวรรคตอนนี้ใช้ในกรณีที่ส่วนที่สองของประโยคมีความแตกต่างกันอย่างมากหรือมีการเพิ่มโดยไม่คาดคิด เส้นประทำหน้าที่แทนลูกน้ำ คนแปลกหน้าโยนต้นฉบับเข้าไปในกองไฟ - และทันใดนั้นฟ้าร้องก็คำราม.

เครื่องหมายวรรคตอนยังถูกวางไว้ในโครงสร้างเหล่านั้นซึ่งส่วนต่างๆ ของประโยคนั้นเป็นประโยคเสนอชื่อ (หรือนิกาย) ส่วนเดียว ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนที่แสดงเส้นประในประโยคประสม:

1. เสียงฟ้าร้องดังกึกก้อง - และสายฟ้าแลบวาบวาบบนท้องฟ้า
2. อีกสองสามชั่วโมง - และการแสดงจะสิ้นสุด
3. กระสุนนัดเดียว - แล้วนายพรานก็โดนนกที่ลอยขึ้นไปบนท้องฟ้า

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน: กฎการใช้อัฒภาค

เครื่องหมายวรรคตอนนี้ใช้ในหลายกรณี ประการแรก จำเป็นเมื่อส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีความสำคัญเหมือนกัน อัฒภาคแบ่งโครงสร้างออกเป็นสองส่วน ซึ่งอำนวยความสะดวกในการรับรู้ข้อมูลอย่างมาก เขามอบดอกไม้ให้เธออย่างต่อเนื่อง ดูแลเธออย่างสวยงาม พูดจาไพเราะและอ่อนโยนซึ่งสามารถหันศีรษะของผู้หญิงคนใดก็ได้ แต่เธอไม่สนใจเขาไม่เห็นข้อดีและคุณสมบัติเชิงบวกทั้งหมดของเขา

เป็นที่น่าสังเกตว่าอัฒภาคส่วนใหญ่จะอยู่ในประโยคเหล่านั้นซึ่งส่วนต่างๆ จะถูกคั่นด้วยคำสันธาน ใช่ และ แต่ อย่างไรก็ตาม แต่- ในบางกรณีซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกนำมาใช้ในการก่อสร้างก่อนคำร่วม ก.

ความแตกต่างเพิ่มเติมบางประการในการใช้อัฒภาค

ก่อนสหภาพแรงงาน และใช่ (ด้วยความหมายและ)อัฒภาคไม่ได้ใช้เสมอไป เครื่องหมายวรรคตอนนี้ใช้เฉพาะเมื่อมีการรวมสองส่วนในประโยคที่ซับซ้อนเข้าด้วยกัน ซึ่งหากไม่มีคำสันธานดังกล่าวสามารถคั่นด้วยจุดได้ ในตอนเช้ามีซุปแสนอร่อย ปอเปี๊ยะ และเนื้อทอดอยู่บนโต๊ะ และในขณะที่เรากำลังกินข้าว แม่ก็เข้ามาในครัวเพื่อถามว่าจะทำอาหารอะไรให้เราเป็นมื้อกลางวัน

บางครั้งการใช้เครื่องหมายอัฒภาคเป็นทางเลือก กล่าวคือ เป็นทางเลือก นี่คือตัวอย่าง: เขารู้จักสเวต้าอยู่แล้ว เธอไม่ได้ถูกพามาจากที่ไกลๆ จากหมู่บ้านใกล้เคียง และเธอเคยถูกพามาหาเขามาก่อนมีเครื่องหมายจุลภาคในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนที่รวมอยู่ในองค์ประกอบนั้นเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพ ใช่และ- เป็นการเชื่อมโยงระหว่างประโยคไม่กำหนดส่วนเดียวสองประโยค

เครื่องหมายทวิภาคในประโยคประสม

เครื่องหมายทวิภาคเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่แบ่งประโยคออกเป็นสองส่วน หนึ่งในนั้นเชื่อมโยงกับอีกสิ่งหนึ่งโดยความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและเชิงอธิบาย ในประโยคที่ซับซ้อน อาจมีเครื่องหมายทวิภาคอยู่ อากาศข้างนอกเปลี่ยนแปลง: ลมแรงขึ้นและมีเมฆปกคลุมท้องฟ้า

ดังที่คุณเห็นจากตัวอย่างด้านบน ส่วนที่มีข้อมูลเกี่ยวกับลมและเมฆแสดงให้เห็นว่าสภาพอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร หากโครงสร้างขาดส่วนที่อธิบายและสรุปได้ จะไม่มีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนในรูปแบบของทวิภาค

ข้อสรุป

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนอาจแตกต่างกันได้ (ลูกน้ำ ขีดกลาง อัฒภาค) ในบางกรณีจำเป็นต้องมีลำไส้ใหญ่ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างโครงสร้างที่ซับซ้อนจากประโยคง่ายๆ ที่ซับซ้อนด้วยภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันอย่างถูกต้อง นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

1. นักเรียนถามคำถามและครูก็ตอบ
2. ดวงอาทิตย์ส่องผ่านหน้าต่างและส่องสว่างภายในด้วยรังสี.

ประโยคแรกมีความซับซ้อน ในนั้นส่วนต่างๆ จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและตัวร่วม และ- โครงสร้างที่สองจากตัวอย่างยังมีสหภาพนี้ด้วย อย่างไรก็ตาม ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคในประโยค เนื่องจากไม่ซับซ้อน

โดยสรุปเป็นที่น่าสังเกตว่าคำพูดของเราประกอบด้วยประโยคซึ่งบางประโยคก็ซับซ้อน สิ่งสำคัญคือต้องรู้กฎการใช้ลูกน้ำ ขีดกลาง อัฒภาค และโคลอน ความจริงก็คือในการพูด เราใช้น้ำเสียงเพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้น และในการพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร เราใช้เครื่องหมายวรรคตอน พวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่งและสามารถตัดสินชะตากรรมของบุคคลได้ ความสำคัญของการทำงานของเครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนนั้นได้รับการยืนยันจากวลีอันโด่งดังที่ว่า "การดำเนินการไม่สามารถให้อภัยได้" นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องจำกฎและเรียนรู้ที่จะนำไปใช้ในทางปฏิบัติ

ประโยคผสมเป็นประโยคที่ซับซ้อน (นั่นคือมีหลายฐานไวยากรณ์) ส่วนที่เท่ากัน (คุณไม่สามารถถามคำถามจากส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งได้) และเชื่อมต่อกันโดยใช้น้ำเสียงและคำสันธานประสานงานซึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

เครื่องหมายวรรคตอนต่อไปนี้ใช้ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน:

ไม่ใช้ลูกน้ำในประโยคประสม:

• ต่อหน้าสมาชิกผู้เยาว์สามัญของประโยค:

  ไม่นานหลังจากพระอาทิตย์ขึ้น เมฆก็มาและมีฝนตกลงมาเล็กน้อย

• โดยมีคำเกริ่นนำทั่วไปว่า

  เห็นได้ชัดว่าสภาพอากาศจะไม่ดีและเราจะไม่ไปเดชา

• ต่อหน้าประโยครองทั่วไป (ในประโยคที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่าง ๆ ):

  ขณะที่อเลไคน์กำลังพูด ฝนก็หยุดตกและพระอาทิตย์ก็โผล่ออกมา (อ. เชคอฟ);

• ก่อนร่วม AND หากเชื่อมประโยคคำถามสองประโยคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์สองประโยค:

  ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าและอบอุ่นแค่ไหนในจิตวิญญาณ!

จดจำ:ในกรณีที่มีการซ้ำซ้อนในประโยคกับสมาชิกรองทั่วไป คำนำทั่วไป หรืออนุประโยคทั่วไป ให้วางลูกน้ำ:

ในป่าไม่มีลม และดูเหมือนว่าดวงอาทิตย์จะส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น

งานทดสอบ (B6)

ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่านแล้ว เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลขกำกับอยู่ เขียนตัวเลขที่ระบุลูกน้ำระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน

1 ตัวเลือก

ทันทีที่เขาย้ายไปอยู่ประเทศอื่น (1) เขาก็เป็นผู้อพยพแล้ว ผู้อพยพทางเศรษฐกิจยอมรับระบบใดๆ (2) ตราบใดที่มันสร้างเงื่อนไขให้เขา (เอฟ.กฤวิน)

ตัวเลือกที่ 2

ในสมัยโบราณมีหนองน้ำขนาดใหญ่อยู่ที่นี่ (1) แต่ต่อมาก็แห้งไป (2) รกร้าง (3) และตอนนี้มีเพียงตะไคร่น้ำลึก (4) ที่มีอายุหลายศตวรรษเท่านั้นที่ทำให้นึกถึง (5) เล็ก ๆ บ่อน้ำริมหน้าต่างในมอสและโรสแมรี่ป่าที่อุดมสมบูรณ์ (K. Paustovsky)

ตัวเลือกที่ 3

ช่างตัดเสื้อประดิษฐ์ฤดูกาลเหล่านี้ (1) และฤดูกาลเหล่านี้คงอยู่ไม่เท่ากัน ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาสวมกาโลเช่และเสื้อคลุมผ้าเดรป (2) สอบซ้ำ (3) มองหาอพาร์ทเมนต์และเย็บชุดใหม่ (น. เท็ฟฟี่)

ตัวเลือกที่ 4

ที่ไหนสักแห่งกลางที่สูง (1) ย้อนกลับไป (2) ดวงจันทร์ส่องแสง (3) และในหมอกควันสีม่วงอมฟ้า (4) เหนือโลกที่มองไม่เห็น (5) แขวนอยู่ (6) รีบเร่ง ปีกเครื่องบินขนาดยักษ์ที่โค้งงออย่างนักล่า (7) ปีกของเพเทอโรแด็กทิล (8) ค้างคาวมหัศจรรย์ (9) กลืนกินพื้นที่ (ยู. Bondarev)

ตัวเลือกที่ 5

อย่างไรก็ตาม มีพนักงานหญิงเพียงไม่กี่คนที่ได้รับรางวัลตำแหน่งนี้ (1) และชื่อของเธออยู่ในรายชื่อที่ค่อนข้างสั้นในลำดับแรก โดยปกติแล้ว (2) วิศวกรที่ผ่านการรับรอง (3) ทำงานที่นี่มาเป็นเวลานาน (4) แต่สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับพนักงาน: (5) ภรรยาของเจ้านาย (อ. ไรบาคอฟ)

กุญแจสำคัญในการทดสอบ

1. ประโยคที่ซับซ้อน ฯลฯ มีการใส่ลูกน้ำระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยคำสันธาน:

*เกี่ยวพัน (และ ใช่ ในความหมาย และ ไม่ใช่... หรือ); *ตรงกันข้าม (ก, แต่, ใช่ ในความหมายของ, อย่างไรก็ตาม, แต่, อย่างอื่น, ไม่ใช่); *การแบ่ง (หรืออย่างใดอย่างหนึ่ง ไม่ว่าจะ.

ลีแล้ว. - - ถ้าอย่างนั้นไม่ใช่พวกนั้น - - ไม่ใช่อย่างนั้น); *เกี่ยวพัน (ใช่ ใช่ และด้วย); * อธิบาย (นั่นคือกล่าวคือ)

หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องธรรมดาอย่างมีนัยสำคัญหรือมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ภายใน จะมีการวางอัฒภาคไว้ระหว่างประโยคเหล่านั้น (ก่อนคำสันธาน แต่ และ ใช่ ในความหมายของ "และ" เฉพาะในกรณีที่พวกมันเชื่อมส่วนต่างๆ ที่อาจคั่นด้วยจุด ): เกือบทุกเย็นต่อมาพวกเขาออกไปที่ไหนสักแห่งนอกเมืองไปยัง Oreanda หรือไปที่น้ำตก และการเดินก็ประสบความสำเร็จความประทับใจก็สวยงามและสง่างามอยู่เสมอทุกครั้ง

หากส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนมีส่วนเพิ่มเติมที่ไม่คาดคิดหรือความแตกต่างอย่างมากเมื่อเทียบกับส่วนแรก จะมีการวางเส้นประระหว่างพวกเขาแทนเครื่องหมายลูกน้ำ: ความคล่องแคล่วและการโจมตีที่รุนแรงด้วยค้อนขนาดใหญ่บนกระบอกปืนกลและพวกนาซี ไม่สามารถยิงได้อีกต่อไป (V. Stavsky) เครื่องหมายจุลภาคหน้าคำสันธาน a, yes (หมายถึง “และ”) หรือ หรือ ไม่ได้อยู่ในประโยคที่ซับซ้อน:

หากบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีสมาชิกรองทั่วไป (ในพายุเช่นนี้หมาป่าจะไม่เดินด้อม ๆ มองๆ และหมีจะไม่คลานออกจากถ้ำ) - หากบางส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีอนุประโยคร่วม (เมื่อพายุฝนฟ้าคะนองเริ่มขึ้น เกมจะหยุดลงและเด็ก ๆ ก็รีบวิ่งกลับบ้าน) - ระหว่างสองประโยคเสนอชื่อ (เดินในป่าและพายเรือ) - ระหว่างประโยคคำถาม 2 ประโยค (ตอนนี้กี่โมงแล้ว และรถไฟจะออกกี่โมง)

เครื่องหมายจุลภาคจะไม่อยู่ระหว่างสองประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งมีคำพ้องความหมายเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง (คุณต้องเขียนงานใหม่และอธิบายข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น)

2. ประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน:

ประโยคย่อยจะถูกแยกออกจากประโยคหลักด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้านหากอยู่ภายในประโยคหลัก บางครั้งด้วยการเน้นน้ำเสียง ประโยคย่อยที่อธิบาย (เช่นเดียวกับประโยคเงื่อนไขที่มีลีร่วมกัน) ที่ยืนอยู่หน้าประโยคหลักจะถูกแยกออกจากกันไม่ใช่ด้วยลูกน้ำ แต่ด้วยเครื่องหมายขีด: ผู้ที่หัวเราะอย่างร่าเริง (L. -K. ); ดังที่ครูพูด ฉันฟังที่หน้าต่างเป็นเวลานาน (กรุณา.);

ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก จะมีการใส่เครื่องหมายทวิภาคไว้หน้าคำเชื่อมรอง: สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อส่วนก่อนหน้าของประโยคที่ซับซ้อนมีคำเตือนพิเศษเกี่ยวกับการชี้แจงในภายหลัง ( ณ จุดนี้คุณสามารถแทรกคำว่า "กล่าวคือ"): Hadji Murat นั่งอยู่ใกล้ ๆ ใน ในห้องและแม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูด แต่เขาก็เข้าใจสิ่งที่เขาต้องเข้าใจ: พวกเขากำลังโต้เถียงกันเกี่ยวกับเขาและการจากไปของเขาจากชามิลเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งสำหรับชาวรัสเซีย - (แอล ต.)

เมื่อประโยครองเชื่อมกับประโยคหลักโดยใช้คำเชื่อมรองที่ซับซ้อน (เพราะว่า เนื่องจากว่า เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า เนื่องจาก เช่นนั้น แทนที่จะเป็น เพื่อที่จะ, เพื่อ, หลังจาก, ในขณะที่, เนื่องจาก, ฯลฯ) ให้วางลูกน้ำไว้หนึ่งครั้ง: *ก่อนคำเชื่อม ถ้าประโยคย่อยตามหลังประโยคหลัก: เรานั่งอยู่ที่มุมป้อมปราการ ดังนั้น ที่เราเห็นได้ทั้งสองทิศ *หลังประโยคย่อยทั้งหมด ถ้าอยู่หน้าประโยคหลัก ประโยคย่อยที่ประกอบด้วยคำที่เกี่ยวข้องเพียงคำเดียวไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ: เขารู้สึกขุ่นเคือง แต่ไม่ได้บอกว่าทำไม

3. ประโยคที่ไม่รวมกันที่ซับซ้อนคือประโยคที่ส่วนต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น (ประโยคง่าย ๆ ) เชื่อมโยงถึงกันในความหมาย น้ำเสียง และลำดับการจัดเรียงส่วนต่าง ๆ ไม่มีคำเชื่อมระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคดังกล่าว เครื่องหมายจุลภาคและอัฒภาคในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ:

เครื่องหมายลูกน้ำจะถูกวางไว้ระหว่างประโยคอิสระที่รวมกันเป็นประโยคที่ไม่ซับซ้อนเพียงประโยคเดียวหากประโยคดังกล่าวมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมาย: ความมืดมิดตกลงบนท้องฟ้า กลางวันตกลงบนหุบเขาอันมืดมิด รุ่งอรุณรุ่งอรุณ (ป.)

หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันนั้นอยู่ห่างจากกันในความหมายหรือแพร่หลายอย่างมีนัยสำคัญและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างในก็จะมีเครื่องหมายอัฒภาคคั่นระหว่างพวกเขา: ที่ประตูฉันเห็นปืนใหญ่เหล็กหล่อเก่า ถนนคับแคบและคดเคี้ยวกระท่อมอยู่ต่ำและปกคลุมไปด้วยหญ้าเป็นส่วนใหญ่ (ป.) ตอนนี้เป็นเวลาเย็นแล้วดวงอาทิตย์หายไปหลังป่าแอสเพนเล็ก ๆ ซึ่งอยู่ห่างจากสวนไปครึ่งไมล์ ฟิลด์ (ท.)

คุณยังสามารถค้นหาข้อมูลที่คุณสนใจได้ในเครื่องมือค้นหาทางวิทยาศาสตร์ Otvety.Online ใช้แบบฟอร์มการค้นหา:

§ 105. อัฒภาคในประโยคประสม

ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องธรรมดาทั่วไป (มักเป็นประโยคที่ซับซ้อนรวมกัน) หรือมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างใน ก็ให้ใส่เครื่องหมายอัฒภาคระหว่างส่วนต่างๆ ดังกล่าว (โดยปกติจะอยู่ก่อนคำสันธาน) และแต่อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกัน ใช่ และเช่นเดียวกันด้วยบ่อยน้อยกว่าก่อนคำสันธาน และใช่(หมายถึง “และ”) หรือ- ก่อนคำหลัง โดยปกติเฉพาะเมื่อเชื่อมสองประโยคเข้าด้วยกันซึ่งอาจจะถูกคั่นด้วยจุด) ตัวอย่างเช่น: เขาจับเอวเธอ พูดอย่างเสน่หา สุภาพเรียบร้อย มีความสุขมาก เดินไปรอบๆ อพาร์ตเมนต์ของเขา และเธอเห็นทุกสิ่งมีแต่ความหยาบคาย โง่เขลา หยาบคายจนทนไม่ไหว...(เชคอฟ); เป็นเวลาหกปีที่คณะกรรมาธิการซ่อมแซมอาคาร แต่สภาพอากาศรบกวนหรือวัสดุเป็นอย่างนั้นแล้ว แต่อาคารราชการไม่พอดีกับฐานราก(โกกอล); ไม่สามารถพูดได้ว่าผู้หญิงรู้สึกถึงนิสัยอ่อนโยนต่อความถ่อมตัวนี้ อย่างไรก็ตาม ในห้องนั่งเล่นหลายๆ ห้อง พวกเขาเริ่มพูดว่า แน่นอนว่า Chichikov ไม่ใช่ชายหนุ่มรูปหล่อคนแรก แต่เขาเป็นแบบที่ผู้ชายควรจะเป็น...(โกกอล); ความเมาไม่ได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษระหว่างพวกเขา แต่ลักษณะเด่นคือ: ความเกียจคร้าน ความเจ้าชู้ และแรงดึงดูดบางอย่างที่ไม่อาจต้านทานได้เพื่อปฏิบัติตาม "คำสั่ง" ที่น่าอับอายทุกประเภท(ซอลตีคอฟ-ชเชดริน); ... พวกเขาบอกว่าเขาสืบเชื้อสายมาจากสมาชิกของวังเดียวกันและควรจะรับราชการที่ไหนสักแห่งมาก่อน แต่พวกเขาไม่รู้อะไรเชิงบวกเกี่ยวกับเรื่องนี้ และฉันจะรู้ได้จากใคร - ไม่ใช่จากตัวเขาเอง(ทูร์เกเนฟ).

การใช้อัฒภาคในกรณีเหล่านี้เป็นทางเลือก พ การใส่ลูกน้ำในประโยคที่คล้ายกันก่อนคำเชื่อมเชื่อม ใช่และ: พระองค์ทรงรู้จักกลิกุชะแล้ว นางไม่ได้ถูกพามาจากที่ไกล ๆ จากหมู่บ้านหนึ่งห่างจากอารามเพียงสิบกิโลเมตร และเคยถูกพามาหาเขามาก่อน(ดอสโตเยฟสกี้).

§ 106. ขีดกลางในประโยคประสม

หากส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนมีการเพิ่มเติมที่ไม่คาดคิดหรือการตรงกันข้ามอย่างรุนแรงที่เกี่ยวข้องกับส่วนแรก แทนที่จะใช้ลูกน้ำระหว่างประโยค จะมีการวางเครื่องหมายขีดกลางไว้หน้าคำเชื่อม เช่น: ฉันรีบไปที่นั่น - และทั้งเมืองก็อยู่ที่นั่นแล้ว(พุชกิน); อีกสองสามคำอ้อมกอดจากแม่ของฉัน - และการนอนหลับสนิทก็เข้าครอบงำฉัน(อัคซาคอฟ); คำอธิบายอีกหนึ่งนาที - และความเป็นปฏิปักษ์ที่มีมายาวนานก็พร้อมที่จะจางหายไป(โกกอล); ทุกคนกระโดดขึ้น คว้าปืน - และความสนุกก็เริ่มต้นขึ้น(เลอร์มอนตอฟ); ชั่วครู่หนึ่ง - และฉันจะไม่มีวันได้เห็นแสงแดด น้ำนี้ ช่องเขานี้...(แอล. ตอลสตอย); วาวิลาโยนบางสิ่งลงในกองไฟ กระทืบมัน - และทันใดนั้นมันก็มืดมนมาก(เชคอฟ); รอยแตกของเสื้อขาด - และ Gavrila นอนอยู่บนพื้นทราย ดวงตาของเขาเบิกกว้างอย่างบ้าคลั่ง(ขม); อีกปีสองวัยชรา...(เอเรนเบิร์ก).

ในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนต่างๆ จะถูกแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายวรรคตอน:
1) ลูกน้ำ
2) อัฒภาค
3) เส้นประ

1) จุลภาค- นี่คือสัญญาณที่พบบ่อยที่สุด วางไว้ก่อนคำสันธานประสาน เดี่ยวหรือซ้ำ

คนที่รู้จักสนุกก็ไม่มีเงิน และคนที่มีเงินก็ไม่รู้จักสนุก (บี. ชอว์)

2) สามารถใช้เครื่องหมายอัฒภาคได้หากส่วนของประโยคเป็นเรื่องธรรมดามากและมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่ข้างในอยู่แล้ว หรือหากมีหลายส่วนของประโยค เช่น

ผู้หญิงอยากใช้ชีวิตของเธอ และผู้ชายอยากใช้ชีวิตของเขา และต่างพยายามชักจูงให้อีกฝ่ายหลงทาง (บี. ชอว์)

3) สามารถวางเส้นประได้หากชิ้นส่วนมีคอนทราสต์ที่คมชัด สื่อถึงการเปลี่ยนแปลงที่คมชัดของเหตุการณ์ เช่น:

มีเพียงชั่วครู่หนึ่ง - และทันใดนั้นก็ได้ยินเสียงกรีดร้องอันแหลมคม

ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน

1. ถ้ามีสมาชิกร่วมในประโยค เช่น

ในฤดูใบไม้ร่วง ธรรมชาติจะหลับใหล และผู้คนก็เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว

(ในฤดูใบไม้ร่วง– สมาชิกสามัญ: ธรรมชาติหลับใหล(เมื่อไร?) ในฤดูใบไม้ร่วงผู้คนกำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว(เมื่อไร?) ในฤดูใบไม้ร่วง- ไม่ต้องใช้ลูกน้ำ)

2. หากมีคำนำร่วมในส่วนต่างๆ เช่น

เราแปลกใจมากที่อากาศเปลี่ยนแปลงกะทันหันและร้อนมาก

(น่าแปลกใจ– คำนำหมายถึงทั้งสองส่วนของประโยค)

3. ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีอนุประโยคร่วมหรือส่วนที่ไม่รวมกัน ตัวอย่างเช่น:

เมื่อแม่เข้าไปในห้อง เศษแจกันวางอยู่บนพื้น และลูกๆ ก็พยายามรวบรวมมัน

บันทึก:

ในกรณีที่ระบุไว้ในย่อหน้า 1–3 จะมีการเติมลูกน้ำหากมีการใช้คำสันธานซ้ำกัน ตัวอย่างเช่น: ในฤดูใบไม้ร่วง ธรรมชาติจะหลับใหล และผู้คนก็เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว(มีสมาชิกทั่วไป: ในฤดูใบไม้ร่วง แต่ก็มีการรวมซ้ำด้วย: และ... และ...ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีลูกน้ำ)

4. ถ้าส่วนของประโยคที่ซับซ้อนคือ:

• ประโยคคำถาม เช่น เมื่อไหร่คุณจะมาอีกและเราจะได้พบกัน
• ข้อเสนอจูงใจ เช่น: พยายามทำทุกอย่างให้ดีและขอให้ทุกอย่างออกมาดีสำหรับคุณ!
• ประโยคอัศเจรีย์ เช่น คุณเก่งแค่ไหนและฉันชอบทุกสิ่งแค่ไหน!
• ประโยคที่ระบุ เช่น: มันร้อนและอบอ้าว หนาวและฝนตก.
• ประโยคที่ไม่มีตัวตน เช่น มันร้อนและอบอ้าว หนาวและมีฝนตก