วางแผน:

1. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

2. บทบัญญัติทั่วไปอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

1. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเป็นเอกสารระหว่างประเทศที่ได้รับอนุมัติอย่างเป็นทางการฉบับแรก ได้แก่ รายการทั้งหมดสิทธิมนุษยชน ได้แก่ สิทธิพลเมือง สิทธิทางการเมือง สิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม ซึ่งเน้นย้ำความสำคัญอย่างเท่าเทียมกัน

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้รับการอนุมัติอย่างเป็นเอกฉันท์จากสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ 20 พฤศจิกายน 1989- ปัจจุบันได้รับการยอมรับจากทุกประเทศทั่วโลก ยกเว้นสองประเทศ: สหรัฐอเมริกาและโซมาเลีย

อนุสัญญากำหนด ที่รักในฐานะมนุษย์จนกว่าเขาจะอายุครบ 18 ปี เว้นแต่ภายใต้กฎหมายที่ใช้บังคับกับเด็กเขาจะบรรลุนิติภาวะเร็วกว่านั้น

อนุสัญญากำหนดมาตรฐานทางกฎหมายและศีลธรรมที่จำเป็นสำหรับการคุ้มครองสิทธิเด็ก และไม่แทรกแซงมาตรการใดๆ เพื่อปรับปรุงสิทธิของเด็กที่ประดิษฐานอยู่ในสนธิสัญญาของรัฐบาล รัฐภาคีของอนุสัญญามีพันธกรณีอย่างเป็นทางการและทางศีลธรรมในการตระหนักถึงสิทธิเด็กผ่านมาตรการทางการบริหาร กฎหมาย กฎหมาย และมาตรการอื่น ๆ เพื่อปฏิบัติตามอนุสัญญา

หลักการพื้นฐานของอนุสัญญา

2. เพื่อผลประโยชน์สูงสุดของเด็ก

3. สิทธิในการดำรงชีวิต ความอยู่รอด และการพัฒนา

4. การเคารพความคิดเห็นของเด็ก

แนวคิดหลักของอนุสัญญาคือผลประโยชน์สูงสุดของเด็ก บทบัญญัติของอนุสัญญาลดเหลือข้อกำหนดพื้นฐานสี่ประการที่ต้องรับรองสิทธิเด็ก: การอยู่รอด การพัฒนา การปกป้อง และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในสังคม

อนุสัญญายืนยันหลักการทางกฎหมายทางสังคมที่สำคัญหลายประการ สิ่งสำคัญคือการรับรู้ของเด็กในฐานะบุคคลที่เต็มเปี่ยมและเต็มเปี่ยม ถือเป็นการยอมรับว่าเด็กควรมีสิทธิมนุษยชนในสิทธิของตนเอง ไม่ใช่เป็นส่วนเสริมของพ่อแม่และผู้ปกครองคนอื่นๆ

อนุสัญญารับรองว่าเด็กเป็นอิสระจากกฎหมาย โดยครอบคลุมสิทธิพลเมือง การเมือง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมทั้งหมด ในเวลาเดียวกัน เธอเน้นย้ำว่าการดำเนินการตามสิทธิข้อหนึ่งไม่สามารถแยกออกจากการดำเนินการของสิทธิอื่นๆ ได้ โดยประกาศให้ผลประโยชน์ของเด็กมีความสำคัญมากกว่าความต้องการของรัฐ สังคม ศาสนา และครอบครัว

อนุสัญญาระบุว่าเสรีภาพที่จำเป็นสำหรับเด็กในการพัฒนาความสามารถทางสติปัญญา คุณธรรม และจิตวิญญาณไม่เพียงแต่ต้องอาศัยสุขภาพที่ดีและปลอดภัยเท่านั้น สิ่งแวดล้อมการดูแลสุขภาพในระดับที่เหมาะสม รับรองมาตรฐานขั้นต่ำของอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และที่อยู่อาศัย แต่ยังให้ความสำคัญกับเด็กเป็นอันดับแรกเสมอ

บทบัญญัติหลักของอนุสัญญาประกอบด้วย:

เด็กทุกคนมีสิทธิในการมีชีวิตที่ไม่อาจแบ่งแยกได้ และรัฐจะต้องประกันให้เด็กมีความอยู่รอดและพัฒนาการทางสุขภาพที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะมีชื่อและสัญชาติตั้งแต่เกิด

ในการดำเนินการทั้งหมดของศาล สถาบันสวัสดิการสังคม และหน่วยงานบริหารที่เกี่ยวข้องกับปัญหาของเด็ก ผลประโยชน์สูงสุดของเด็กจะได้รับการพิจารณาเบื้องต้น

รัฐจะต้องประกันว่าเด็กทุกคนมีสิทธิทั้งปวงโดยปราศจากการเลือกปฏิบัติหรือความแตกต่าง

ไม่ควรแยกเด็กออกจากพ่อแม่ เว้นแต่จะกระทำโดยเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจเพื่อประโยชน์สุขภาวะของพวกเขา

รัฐต้องอำนวยความสะดวกในการรวมครอบครัวโดยอนุญาตให้เข้าหรือออกจากอาณาเขตของตน

บิดามารดามีความรับผิดชอบหลักในการเลี้ยงดูบุตร แต่รัฐต้องให้ความช่วยเหลืออย่างเพียงพอแก่พวกเขา และพัฒนาเครือข่ายสถาบันดูแลเด็ก

รัฐต้องประกันว่าเด็กได้รับความคุ้มครองจากการทำร้ายร่างกายหรือจิตใจ และจากการล่วงละเมิด รวมถึงการล่วงละเมิดทางเพศหรือการแสวงประโยชน์ทางเพศ

รัฐจัดให้มีการดูแลทดแทนที่เหมาะสมสำหรับเด็กที่ไม่มีผู้ปกครอง กระบวนการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมได้รับการควบคุมอย่างรอบคอบและต้องได้ข้อสรุป ข้อตกลงระหว่างประเทศเพื่อให้การค้ำประกันและความถูกต้องตามกฎหมายในกรณีที่บิดามารดาบุญธรรมมีความประสงค์ที่จะย้ายเด็กออกจากประเทศที่เขาเกิด

เด็กที่มีความต้องการพิเศษ รวมถึงเด็กที่ไม่มีพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน ขาดการดูแล เด็กเร่ร่อน เด็กที่มีความพิการทางร่างกายหรือจิตใจ มีสิทธิได้รับการดูแล การศึกษา และการดูแลเป็นพิเศษ

เด็กมีสิทธิ์ใช้บริการดูแลสุขภาพที่ทันสมัยที่สุด รัฐต้องประกันการคุ้มครองสุขภาพของเด็กทุกคนโดยให้ความใส่ใจเป็นอันดับแรก มาตรการป้องกันสุขศึกษาและลดการตายของเด็ก

การศึกษาระดับประถมศึกษาควรเป็นการศึกษาภาคบังคับและฟรี

วินัยของโรงเรียนต้องได้รับการดูแลด้วยวิธีการที่สะท้อนถึงความเคารพต่อศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเด็ก การศึกษาควรเตรียมเด็กให้ดำเนินชีวิตด้วยจิตวิญญาณแห่งความเข้าใจและความอดทน

เด็กควรมีเวลาพักผ่อน เล่น และมีโอกาสเท่าเทียมในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์

รัฐต้องประกันว่าเด็กๆ ได้รับการปกป้องจากการแสวงประโยชน์ทางเศรษฐกิจและงานที่อาจรบกวนการศึกษาหรือเป็นอันตรายต่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา

รัฐต้องปกป้องเด็กจากการใช้ยาเสพติดที่ผิดกฎหมายและจากการมีส่วนร่วมในการผลิตหรือการค้ายาเสพติด

โทษประหารชีวิตหรือจำคุกตลอดชีวิตไม่ได้กำหนดไว้สำหรับอาชญากรรมที่กระทำโดยผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี

เด็กควรถูกควบคุมตัวแยกจากผู้ใหญ่ พวกเขาจะต้องไม่ถูกทรมานหรือการปฏิบัติที่โหดร้ายและย่ำยีศักดิ์ศรี

ห้ามมิให้เด็กอายุต่ำกว่า 15 ปีมีส่วนร่วมในการสู้รบ เด็กที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้งจะได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษ

เด็กจากชนกลุ่มน้อยระดับชาติ (ชาติพันธุ์) และประชากรพื้นเมืองต้องใช้มรดกทางวัฒนธรรมและภาษาแม่ของตนเองอย่างเสรี

เด็กที่ถูกทารุณกรรม ถูกทารุณกรรม ถูกกักขัง หรือทอดทิ้งต้องได้รับการรักษาหรือการฝึกอบรมที่เหมาะสมเพื่อการฟื้นฟูและการฟื้นฟูสมรรถภาพ

เด็กที่เกี่ยวข้องกับความผิดทางอาญาควรได้รับการปฏิบัติในลักษณะที่ส่งเสริมความรู้สึกมีศักดิ์ศรีและคุณค่าของตนเอง และเอื้อต่อการกลับคืนสู่สังคม

รัฐควรสื่อสารสิทธิที่มีอยู่ในอนุสัญญาให้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ทราบอย่างกว้างขวาง

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเรียกว่า Magna Carta สำหรับเด็ก ประกอบด้วยบทความห้าสิบสี่บทความที่ให้รายละเอียดเกี่ยวกับสิทธิส่วนบุคคลของบุคคลทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี ในการพัฒนาขีดความสามารถของตนอย่างเต็มที่ในสภาวะที่ปราศจากความหิวโหยและความต้องการ ความโหดร้าย การแสวงหาผลประโยชน์ และการละเมิดในรูปแบบอื่น ๆ

อนุสัญญาดังกล่าวเป็นผลจากการเจรจาสิบปี สหประชาชาติได้รับการรับรองเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2532 และมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2533 หลังจากให้สัตยาบันโดยยี่สิบรัฐ จนถึงปัจจุบัน 139 ประเทศได้ลงนามในเอกสารนี้หรือเข้าเป็นภาคีอนุสัญญาผ่านการให้สัตยาบันหรือภาคยานุวัติ หลังจากการให้สัตยาบันโดยรัฐหนึ่งหรืออีกรัฐหนึ่ง อนุสัญญาจะได้รับสถานะของกฎหมายในอาณาเขตของตน ซึ่งการปฏิบัติตามนั้นจะได้รับการตรวจสอบในรัฐที่เข้าร่วมโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญสิบคน

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กก้าวไปข้างหน้าเมื่อเทียบกับตราสารระหว่างประเทศที่มีอยู่ โดยเชื่อมโยงสิทธิของเด็กกับสิทธิและความรับผิดชอบของผู้ปกครองและบุคคลอื่นที่รับผิดชอบชีวิตเด็ก การพัฒนาและการคุ้มครองเด็ก และให้สิทธิเด็กในการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจที่มีผลกระทบต่อปัจจุบันและอนาคตของเขา

ในบรรดาปัญหาเร่งด่วนที่สุดที่ได้รับการกล่าวถึงในอนุสัญญา และในหลายกรณีที่ถูกยกขึ้นเป็นครั้งแรกภายใต้กรอบของเอกสารระหว่างประเทศ เราตั้งข้อสังเกต เช่น พันธกรณีต่อเด็กที่อาศัยอยู่ในสภาพที่เอื้ออำนวยที่สุด (มาตรา 22) การคุ้มครองจาก การแสวงหาประโยชน์ทางเพศและรูปแบบอื่น ๆ (มาตรา 34 และ 36) การติดยาเสพติด (มาตรา 33) การกระทําผิดของเด็กและเยาวชน (มาตรา 40) แนวทางการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมระหว่างรัฐ (มาตรา 21) เด็กที่อยู่ในความขัดแย้ง (มาตรา 38 และ 39) ความต้องการของเด็กที่มี ความพิการ (มาตรา 23) และเด็กชนกลุ่มน้อยและชนเผ่าพื้นเมือง (มาตรา 30)

การศึกษาเป็นเรื่องของบทความสำคัญสองบทความ (27 และ 28) ซึ่งได้มีการเน้นย้ำความสำคัญอีกครั้งในการประชุมระดับโลกว่าด้วยการศึกษาสำหรับทุกคน ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 5 ถึง 9 มีนาคม พ.ศ. 2533 ที่จอมเทียน (ประเทศไทย) การศึกษาระดับประถมศึกษาควรเป็นการศึกษาภาคบังคับ ฟรี และเข้าถึงได้สำหรับทุกคน และมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาบุคลิกภาพ พรสวรรค์ และความสามารถตามธรรมชาติของเด็ก โดยคำนึงถึงอัตลักษณ์ประจำชาติ ภาษา และค่านิยมดั้งเดิมอย่างเหมาะสม โดยเน้นไปที่ความเท่าเทียมกันของโอกาสทางการศึกษาสำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย

จุดแข็งโดยธรรมชาติของอนุสัญญาใหม่อยู่ที่ความยืดหยุ่น ความสามารถในการรักษาประสิทธิผล แม้จะมีแนวทางที่หลากหลายของรัฐในการแก้ไขปัญหาทั่วไปก็ตาม โดยไม่ละทิ้งปัญหาที่ละเอียดอ่อนที่สุด โดยมุ่งเน้นไปที่ระบบวัฒนธรรม ศาสนา และระบบคุณค่าอื่นๆ ที่นำเสนอวิธีการแก้ไขปัญหาของตนเองที่เด็กทุกคนมีร่วมกัน ด้านล่างนี้คือบทสรุปโดยย่อของบทบัญญัติหลักของอนุสัญญา

คำนำ

คำนำกำหนดหลักการพื้นฐานของสหประชาชาติและบทบัญญัติบางประการของสนธิสัญญาและแถลงการณ์ที่เกี่ยวข้อง ทางโรงเรียนรับทราบว่าเด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการดูแลและปกป้องเป็นพิเศษ เนื่องจากมีความเปราะบาง และเน้นย้ำถึงความรับผิดชอบของครอบครัวในการปกป้องและดูแลเด็ก นอกจากนี้ยังยืนยันถึงความจำเป็นในการคุ้มครองทางกฎหมายและอื่นๆ สำหรับเด็กก่อนและหลังการเกิด เน้นย้ำถึงความสำคัญของคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิม ตลอดจนบทบาทของความร่วมมือระหว่างประเทศในการปกป้องสิทธิเด็ก

เด็กคืออะไร (ข้อ 1) เด็กคือมนุษย์ทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี เว้นแต่ว่าเขาจะบรรลุนิติภาวะเร็วกว่านั้นตามกฎหมายที่ใช้บังคับกับเด็ก

การไม่เลือกปฏิบัติ (มาตรา 2) รัฐภาคีจะต้องเคารพและประกันสิทธิ... ของเด็กทุกคนโดยไม่มีการเลือกปฏิบัติไม่ว่าชนิดใดก็ตาม รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อประกันการคุ้มครองเด็กจากการเลือกปฏิบัติทุกรูปแบบ

การรักษาผลประโยชน์ของเด็ก (มาตรา 3) ในการดำเนินการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับเด็ก... ให้คำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นอันดับแรก รัฐภาคีรับที่จะจัดให้มีการคุ้มครองและดูแลเด็กตามที่จำเป็นต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเขา โดยคำนึงถึงสิทธิและพันธกรณีของบิดามารดา ผู้ปกครอง หรือบุคคลอื่นที่รับผิดชอบภายใต้กฎหมาย

การใช้สิทธิ (มาตรา 4 รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อดำเนินการสิทธิที่ได้รับการยอมรับในอนุสัญญานี้

สิทธิและความรับผิดชอบของผู้ปกครอง (มาตรา 5) รัฐภาคีจะต้องเคารพความรับผิดชอบ สิทธิและความรับผิดชอบของบิดามารดาและ... สมาชิกของครอบครัวขยาย... เพื่อจัดการและชี้แนะเด็กอย่างเหมาะสม... และปฏิบัติตาม ความสามารถในการพัฒนาของเด็ก

การอยู่รอดและการพัฒนาด้านสุขภาพ (ข้อ 6) เด็กทุกคนมีสิทธิในการมีชีวิตที่ไม่อาจแบ่งแยกได้ รัฐภาคีจะประกันให้เป็นไปได้สูงสุดในการอยู่รอดและการพัฒนาที่ดีของเด็ก ชื่อและความเป็นพลเมือง (มาตรา 7) เด็กมีสิทธิที่จะมีชื่อและได้รับสัญชาติและตราบเท่าที่เกิด เป็นไปได้ สิทธิ์ในการรู้จักพ่อแม่และสิทธิ์ที่จะได้รับการดูแลจากพวกเขา

การอนุรักษ์ความเป็นปัจเจกบุคคล (มาตรา 8) รัฐภาคีรับที่จะเคารพสิทธิของเด็กในการรักษาอัตลักษณ์ของตน รวมทั้งสัญชาติ ชื่อ และความสัมพันธ์ทางครอบครัว

การแยกจากบิดามารดา (มาตรา 9) รัฐภาคีจะต้องประกันว่าเด็กจะไม่ถูกแยกออกจากบิดามารดาของตน... เว้นแต่โดยคำตัดสินของศาล หน่วยงานผู้มีอำนาจจะตัดสินว่า... การแยกดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็ก รัฐภาคีเคารพสิทธิของเด็กที่ถูกแยกจากบิดามารดาฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือทั้งสองฝ่ายเพื่อรักษา... ความสัมพันธ์ส่วนตัวและการติดต่อโดยตรงกับบิดามารดาทั้งสอง

การกลับมารวมครอบครัวอีกครั้ง (มาตรา 10) รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิของเด็กและบิดามารดาในการออกจากประเทศใด ๆ รวมทั้งประเทศของเขาเองด้วย และในการกลับคืนสู่ประเทศของตน... เพื่อจุดประสงค์ในการรวมครอบครัว... เพื่อรักษา.. ความสัมพันธ์ส่วนตัวและการติดต่อโดยตรงกับผู้ปกครองทั้งสอง

การเคลื่อนย้ายที่ผิดกฎหมายและการไม่ส่งคืน (มาตรา 11) รัฐภาคีจะต้องใช้มาตรการเพื่อต่อสู้กับการเคลื่อนย้ายที่ผิดกฎหมายและการไม่ส่งเด็กกลับจากต่างประเทศ

ทัศนะของเด็ก (มาตรา 12) รัฐภาคีจะรับรองแก่เด็ก... สิทธิในการแสดงออก... ความคิดเห็นอย่างอิสระ ด้วยเหตุนี้ เด็กจะต้องได้รับโอกาสให้ได้รับการพิจารณาคดีใน... การพิจารณาคดีที่มีผลกระทบต่อเด็ก

เสรีภาพในการแสดงออก (มาตรา 13) เด็กมีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็นของตนได้อย่างอิสระ... รับและเผยแพร่ข้อมูลและความคิดเห็น... โดยไม่คำนึงถึงขอบเขต

เสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา (มาตรา 14) รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิของเด็กที่จะมีเสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา... สิทธิและความรับผิดชอบของบิดามารดา... เพื่อชี้แนะเด็กในการใช้สิทธิของเขา .

เสรีภาพในการชุมนุม (มาตรา 15) รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่จะมีเสรีภาพในการสมาคมและเสรีภาพในการชุมนุมโดยสงบ

การคุ้มครองสิทธิในความเป็นส่วนตัว (มาตรา 16) เด็กจะไม่ถูกแทรกแซงโดยพลการหรือผิดกฎหมายต่อสิทธิความเป็นส่วนตัวของเขา ชีวิตครอบครัวการละเมิดไม่ได้ของบ้านหรือความลับของการติดต่อหรือการละเมิดเกียรติและชื่อเสียงของเขาอย่างผิดกฎหมาย

การเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร (มาตรา 17) รัฐภาคี... จะต้องประกันว่าเด็กสามารถเข้าถึงข้อมูลและสื่อจาก... แหล่งต่างๆ... ด้วยเหตุนี้ รัฐภาคี... จะสนับสนุนให้สื่อเผยแพร่ข้อมูล และวัสดุที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและวัฒนธรรมต่อเด็ก และ... ส่งเสริมการพัฒนาหลักการที่เหมาะสมในการปกป้องเด็กจากข้อมูลและวัสดุที่เป็นอันตรายต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเขา

ความรับผิดชอบของผู้ปกครอง (มาตรา 18) รัฐภาคีจะต้องพยายามทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพื่อรับรองการยอมรับหลักการความรับผิดชอบร่วมกันและเท่าเทียมกันของบิดามารดาทั้งสองในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก รัฐภาคีจะให้ความช่วยเหลือแก่บิดามารดาและผู้ปกครองตามกฎหมายอย่างเพียงพอในการบรรลุความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูบุตรของตน

การป้องกันการละเมิดทางร่างกายหรือจิตใจ (มาตรา 19) รัฐภาคีจะใช้... มาตรการที่เหมาะสมทั้งหมดเพื่อปกป้องเด็กจากการล่วงละเมิดทางร่างกายหรือจิตใจทุกรูปแบบ... โดยบิดามารดา ผู้ปกครองตามกฎหมาย หรือบุคคลอื่นใดที่รับผิดชอบเด็ก ความคุ้มครองดังกล่าว...ได้แก่ - การพัฒนา โปรแกรมโซเชียลเพื่อ...ป้องกัน...การทารุณกรรมเด็ก

การคุ้มครองเด็กโดยไม่มีผู้ปกครอง (มาตรา 20) เด็กที่ถูกกีดกันจากสภาพแวดล้อมทางครอบครัวชั่วคราวหรือถาวร หรือที่ไม่สามารถอยู่ในสภาพแวดล้อมดังกล่าวได้ เพื่อผลประโยชน์สูงสุดของตนเอง มีสิทธิได้รับความคุ้มครองและความช่วยเหลือพิเศษจากรัฐ รัฐภาคีจะจัดให้มีการดูแลทดแทนเด็กดังกล่าวตามกฎหมายของประเทศของตน

การรับบุตรบุญธรรม (มาตรา 21) รัฐภาคีที่ยอมรับหรืออนุญาตให้มีระบบการรับบุตรบุญธรรมจะต้องประกันว่า... ประโยชน์ของเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่สุด และพวกเขาจะต้องประกันว่าการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมนั้นได้รับอนุญาตจากหน่วยงานผู้มีอำนาจเท่านั้น เด็กผู้ลี้ภัย (มาตรา 21) 22) รัฐภาคียอมรับมาตรการที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่กำลังมองหาสถานะผู้ลี้ภัยหรือได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้ลี้ภัย... ได้รับความคุ้มครองและความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม ด้วยเหตุนี้ รัฐภาคีจะต้องร่วมมือกับความพยายามใดๆ ของ... องค์กรที่ได้รับมอบอำนาจ... เพื่อคุ้มครองและช่วยเหลือเด็กดังกล่าว

เด็กพิการ (มาตรา 23) รัฐภาคียอมรับว่าเด็กที่มีความพิการทางร่างกายหรือจิตใจจะต้องมีชีวิตที่สมบูรณ์และมีเกียรติในสภาวะที่ประกันศักดิ์ศรีของเขา ส่งเสริมความมั่นใจในตนเอง และอำนวยความสะดวกให้กับเด็กพิการ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของสังคม การดูแลสุขภาพและการดูแลสุขภาพ (มาตรา 24) รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กในการใช้บริการดูแลสุขภาพที่ทันสมัยที่สุดและวิธีการรักษาโรคและการฟื้นฟูสุขภาพ รัฐภาคีใช้มาตรการที่จำเป็นเพื่อลดการตายของทารกและเด็ก กำหนดอัตราและประกันการจัดหาการรักษาพยาบาลที่จำเป็นและการปกป้องสุขภาพของเด็กทุกคน โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาการดูแลสุขภาพเบื้องต้น รัฐภาคีดำเนินการเพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ และ... พยายามให้แน่ใจว่าไม่มีเด็กคนใดถูกลิดรอนสิทธิของเขา เพื่อเข้าถึงบริการดูแลสุขภาพดังกล่าว การประเมินการดูแลเป็นระยะ (มาตรา 25) รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่อยู่ในความดูแลของหน่วยงานผู้มีอำนาจเพื่อวัตถุประสงค์ในการดูแล การคุ้มครอง หรือการรักษาทางร่างกายหรือจิตใจในการประเมินการรักษาเป็นระยะ ให้แก่เด็กและเงื่อนไขอื่น ๆ ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กดังกล่าว

ข้อที่ 1. คำจำกัดความของเด็ก

คุณจะถือเป็นเด็กและมีสิทธิ์ทั้งหมดที่กำหนดไว้ในอนุสัญญานี้จนกว่าคุณจะอายุครบ 18 ปี

คุณต้องไม่ถูกเลือกปฏิบัติไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม รวมถึงเชื้อชาติ สีผิว เพศ ภาษา ศาสนา ความเชื่อ ต้นกำเนิด สถานะทางสังคมหรือทรัพย์สิน สุขภาพและการเกิด พ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมายของคุณ หรือสถานการณ์อื่นใด

ข้อ 3. การให้สิทธิเด็กอย่างดีที่สุด

ในการดำเนินการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ผลประโยชน์สูงสุดของคุณและเด็กจะต้องได้รับการพิจารณาเป็นอันดับแรก

ข้อ 4 การใช้สิทธิของอนุสัญญา

รัฐจะต้องรับรองว่าคุณและเด็กทุกคนมีสิทธิในอนุสัญญานี้

ข้อ 5. การเลี้ยงดูในครอบครัวและการพัฒนาความสามารถของเด็ก

ครอบครัวของคุณมีความรับผิดชอบหลักในการเลี้ยงดูคุณเพื่อที่เมื่อคุณโตขึ้น คุณจะเรียนรู้ที่จะใช้สิทธิของคุณอย่างถูกต้อง รัฐจะต้องเคารพสิทธินี้

ข้อ 6. สิทธิในการดำรงชีวิตและการพัฒนา

คุณมีสิทธิที่จะมีชีวิตอยู่และพัฒนา รัฐมีหน้าที่รับรองความอยู่รอดและการพัฒนาที่ดีของคุณ

ข้อ 7. การจดทะเบียนสุขภาพ ชื่อ สัญชาติ และการดูแลผู้ปกครอง

คุณมีสิทธิ์ที่จะจดทะเบียนเกิด ชื่อ และสัญชาติของคุณอย่างเป็นทางการ คุณมีสิทธิ์ที่จะรู้จักพ่อแม่ของคุณและไว้วางใจในการดูแลของพวกเขา

ข้อ 8. การรักษาความเป็นปัจเจกบุคคล

รัฐต้องเคารพสิทธิของคุณที่จะมีชื่อ สัญชาติ และความสัมพันธ์ทางครอบครัว

ข้อที่ 9.การแยกจากพ่อแม่

คุณไม่ควรแยกจากพ่อแม่เว้นแต่จะเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของคุณ (เช่น เมื่อพ่อแม่ละเลยคุณหรือข่มเหงคุณ) หากพ่อแม่ของคุณหย่าร้าง คุณมีสิทธิ์ที่จะพบพวกเขาเป็นประจำ เว้นแต่การทำเช่นนั้นจะทำให้คุณได้รับอันตราย

ข้อ 10 การรวมครอบครัว

หากคุณและผู้ปกครองอาศัยอยู่ ประเทศต่างๆคุณควรจะสามารถข้ามพรมแดนของประเทศเหล่านี้และเข้าสู่ประเทศของคุณเองเพื่อรักษาความสัมพันธ์ส่วนตัวกับพ่อแม่ของคุณหรือเพื่อกลับมารวมตัวกับครอบครัวของคุณอีกครั้ง

ข้อ 11. การคุ้มครองจากการเคลื่อนย้ายที่ผิดกฎหมายไปยังประเทศอื่น

รัฐบาลต้องใช้มาตรการเพื่อป้องกันไม่ให้คุณถูกลบออกจากประเทศของคุณอย่างผิดกฎหมาย

ข้อ 12. การเคารพความคิดเห็นของเด็ก

เมื่อผู้ใหญ่ทำการตัดสินใจที่ส่งผลกระทบต่อความสนใจของคุณ คุณมีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็นของคุณได้อย่างอิสระ และควรคำนึงถึงความคิดเห็นของคุณเมื่อทำการตัดสินใจดังกล่าว

ข้อ 13 เสรีภาพในการแสดงออกและข้อมูล

คุณมีสิทธิ์ที่จะมี ค้นหา รับ และส่งข้อมูลทุกประเภท (เช่น ผ่านการเขียน ศิลปะ โทรทัศน์ วิทยุ หรืออินเทอร์เน็ต) ตราบใดที่ข้อมูลนี้ไม่เป็นอันตรายต่อคุณหรือผู้อื่น

ข้อ 14. เสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา

คุณมีสิทธิ์ในความเชื่อและศาสนาของคุณและสามารถนับถือศาสนาของคุณได้ตราบใดที่ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น พ่อแม่ของคุณควรอธิบายสิทธิ์เหล่านี้ให้คุณทราบ

มาตรา 15 เสรีภาพในการสมาคมและการชุมนุมโดยสงบ

คุณมีสิทธิ์พบปะและรวมกลุ่มกับเด็กคนอื่นๆ ตราบใดที่ไม่เป็นอันตรายต่อผู้อื่น

ข้อ 16 ชีวิตส่วนตัว เกียรติยศและชื่อเสียง

คุณมีสิทธิในความเป็นส่วนตัวของคุณ ไม่มีใครมีสิทธิ์ที่จะทำลายชื่อเสียงของคุณ หรือเข้าไปในบ้านของคุณและอ่านจดหมายหรืออีเมลของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณและครอบครัวมีสิทธิ์ได้รับการปกป้องจากการโจมตีที่ผิดกฎหมายต่อเกียรติและชื่อเสียงของคุณ

ข้อ 17. การเข้าถึงข้อมูลและสื่อ

คุณมีสิทธิได้รับข้อมูลที่เชื่อถือได้จาก แหล่งที่มาที่แตกต่างกันรวมทั้งหนังสือ หนังสือพิมพ์และนิตยสาร โทรทัศน์ วิทยุ และอินเทอร์เน็ต ข้อมูลควรเป็นประโยชน์และเข้าใจได้สำหรับคุณ

ข้อที่ 18 ความรับผิดชอบของผู้ปกครอง

พ่อแม่ของคุณมีหน้าที่รับผิดชอบในการเลี้ยงดูและการพัฒนาของคุณอย่างเท่าเทียมกัน และต้องคำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของคุณอยู่เสมอ รัฐจะต้องให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ปกครองในการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็กอย่างเพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากผู้ปกครองทำงาน

มาตรา 19 การคุ้มครองจากความรุนแรง การละเลย และการละเมิดทุกรูปแบบ

รัฐต้องแน่ใจว่าคุณได้รับการดูแลอย่างดีและปกป้องคุณจากความรุนแรง การละเลย และการล่วงละเมิดโดยพ่อแม่หรือผู้ที่ดูแลคุณ

ข้อ 20. การคุ้มครองเด็กที่ถูกกีดกันจากครอบครัว

หากพ่อแม่และครอบครัวของคุณไม่สามารถดูแลคุณได้เพียงพอ คุณควรได้รับการดูแลจากคนที่เคารพศาสนา ประเพณี และภาษาของคุณ

ข้อ 21. การรับบุตรบุญธรรม

หากคุณถูกรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม ผลประโยชน์สูงสุดของคุณจะต้องเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง ไม่ว่าคุณจะถูกรับเลี้ยงในประเทศที่คุณเกิดหรือถูกย้ายไปอาศัยอยู่ในประเทศอื่นก็ตาม

ข้อ 22. เด็กผู้ลี้ภัย

หากคุณมาประเทศใหม่เพราะการอาศัยอยู่ในบ้านเกิดของคุณเป็นอันตราย คุณมีสิทธิ์ที่จะได้รับความคุ้มครองและการสนับสนุน คุณมีสิทธิได้รับสิทธิเช่นเดียวกับเด็กที่เกิดในประเทศนี้

ข้อ 23. เด็กพิการ

หากคุณมีความพิการทางจิตหรือทางร่างกาย คุณมีสิทธิ์ได้รับการดูแล การสนับสนุน และการศึกษาเป็นพิเศษ เพื่อให้คุณสามารถมีชีวิตที่สมบูรณ์และเป็นอิสระ และมีส่วนร่วมในสังคมตามความสามารถของคุณ

มาตรา 24 สุขภาพและการดูแลสุขภาพ

คุณมีสิทธิที่จะดูแลสุขภาพของคุณ (เช่น ยา การเข้าถึงโรงพยาบาล และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติ) คุณมีสิทธิ์ที่จะ น้ำดื่ม, อาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ, นิเวศวิทยาที่สะอาดและการป้องกันโรคเพื่อให้คุณมีสุขภาพแข็งแรง ประเทศร่ำรวยจะต้องช่วยเหลือประเทศยากจนให้บรรลุมาตรฐานดังกล่าว

ข้อ 25. การประเมินเป็นระยะระหว่างการดูแล

หากคุณอยู่ในความดูแลและได้รับการดูแลโดยหน่วยงานหรือหน่วยงานท้องถิ่น แทนที่จะเป็นพ่อแม่ของคุณ รัฐจะต้องตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของคุณเป็นประจำเพื่อให้แน่ใจว่าคุณได้รับการดูแลอย่างดี

มาตรา 26 ประกันสังคม

สังคมที่คุณอาศัยอยู่ควรเปิดโอกาสให้คุณได้รับประโยชน์จากสังคม ซึ่งจะช่วยให้คุณพัฒนาและดำเนินชีวิตได้ เงื่อนไขที่ดี(เช่น การศึกษา วัฒนธรรม โภชนาการ สุขภาพ และประกันสังคม) รัฐจะต้องจัดหาเงินทุนเพิ่มเติมให้กับเด็ก ๆ ในครอบครัวที่ขัดสน

ข้อ 27. มาตรฐานการครองชีพ

คุณมีสิทธิได้รับมาตรฐานการครองชีพที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาร่างกาย จิตใจ จิตวิญญาณ และศีลธรรมของคุณ รัฐต้องช่วยเหลือผู้ปกครองที่ไม่สามารถจัดหาสภาพความเป็นอยู่ที่จำเป็นให้กับบุตรหลานได้

มาตรา 28 สิทธิในการศึกษา

คุณมีสิทธิได้รับการศึกษา โรงเรียนต้องเคารพสิทธิเด็กและเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ การศึกษาระดับประถมศึกษาควรเป็นการศึกษาภาคบังคับและไม่มีค่าใช้จ่าย ประเทศร่ำรวยจะต้องช่วยเหลือประเทศยากจนให้บรรลุมาตรฐานดังกล่าว

ข้อ 29. วัตถุประสงค์ของการศึกษา

สถาบันการศึกษาควรพัฒนาบุคลิกภาพและพัฒนาความสามารถ ความสามารถทางจิตใจและร่างกายอย่างเต็มที่ พวกเขาควรเตรียมคุณให้พร้อม ชีวิตผู้ใหญ่และสอนให้คุณเคารพพ่อแม่ ค่านิยมทางวัฒนธรรม และประเพณีของตนเองและประเทศอื่นๆ คุณมีสิทธิ์เรียนรู้วิธีใช้สิทธิ์ของคุณอย่างถูกต้อง

มาตรา 30 เด็กที่เป็นชนกลุ่มน้อยและประชากรพื้นเมือง

คุณมีสิทธิ์ที่จะพูด ภาษาพื้นเมืองปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมพื้นเมืองของคุณและนับถือศาสนาของคุณ ไม่ว่าคนส่วนใหญ่ในประเทศของคุณจะนับถือศาสนาเดียวกันก็ตาม

มาตรา 31 การพักผ่อน การพักผ่อน และการใช้ชีวิตทางวัฒนธรรม

คุณมีสิทธิที่จะพักผ่อนและเล่น และมีส่วนร่วมในชีวิตทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์

มาตรา 32 แรงงานเด็ก

รัฐจะต้องปกป้องคุณจากงานที่เป็นอันตราย เป็นอันตราย และทำลายล้างซึ่งขัดขวางการศึกษาของคุณและยอมให้ผู้อื่นเอารัดเอาเปรียบคุณ

ข้อ 33 เด็กและการใช้ยาผิดกฎหมาย

รัฐจะต้องทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อปกป้องคุณจากการใช้ยาเสพติดที่ผิดกฎหมาย และป้องกันไม่ให้คุณมีส่วนร่วมในการผลิตและการค้ายาเสพติด

มาตรา 34 การคุ้มครองจากการแสวงหาประโยชน์ทางเพศ

รัฐจะต้องปกป้องคุณจากความรุนแรงทางเพศทุกรูปแบบ

มาตรา 35 การคุ้มครองจากการค้าเด็ก การลักลอบขน และการลักพาตัวเด็ก

รัฐต้องต่อสู้อย่างสุดกำลังเพื่อต่อต้านการลักพาตัว การลักลอบขน และการขายเด็กไปยังประเทศอื่นเพื่อจุดประสงค์ในการแสวงประโยชน์

มาตรา 36 การคุ้มครองจากการแสวงหาผลประโยชน์ในรูปแบบอื่น

คุณต้องได้รับการปกป้องจากการกระทำใด ๆ ที่อาจเป็นอันตรายต่อการพัฒนาและความเป็นอยู่ของคุณ

มาตรา 37 ความคุ้มครองจากการทรมาน การปฏิบัติที่โหดร้าย และการจำคุก

ถ้าทำผิดกฎหมายก็ไม่ควรได้รับการปฏิบัติอย่างรุนแรง คุณไม่สามารถติดคุกร่วมกับผู้ใหญ่ได้ คุณต้องสามารถติดต่อกับครอบครัวของคุณได้

มาตรา 38 การคุ้มครองเด็กที่ได้รับผลกระทบจากการขัดกันด้วยอาวุธ

หากคุณอายุต่ำกว่า 15 ปี (ส่วนใหญ่ 18 ปี) ประเทศในยุโรป) รัฐไม่ควรอนุญาตให้คุณเข้าร่วมกองทัพหรือมีส่วนร่วมในความขัดแย้งด้วยอาวุธโดยตรง เด็กในเขตความขัดแย้งควรได้รับการคุ้มครองและการดูแลเป็นพิเศษ

ข้อ 39. การดูแลฟื้นฟูสมรรถภาพ

หากคุณพบว่าตัวเองตกเป็นเหยื่อของการละเมิด ความขัดแย้ง การทรมาน การละเลย หรือการแสวงหาผลประโยชน์ รัฐจะต้องทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อฟื้นฟูสุขภาพกายและสุขภาพจิตของคุณ และอนุญาตให้คุณกลับคืนสู่สังคม

มาตรา 40 การบริหารความยุติธรรมเกี่ยวกับผู้กระทำผิดที่เป็นเยาวชน

หากคุณถูกกล่าวหาว่าฝ่าฝืนกฎหมาย คุณจะต้องได้รับการปฏิบัติในลักษณะที่รักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของคุณไว้ คุณมีสิทธิได้รับความช่วยเหลือทางกฎหมายและสามารถถูกตัดสินให้จำคุกเฉพาะความผิดร้ายแรงเท่านั้น

มาตรา 41 การใช้มาตรฐานสูงสุด

หากกฎหมายในประเทศของคุณปกป้องสิทธิเด็กดีกว่าบทบัญญัติของอนุสัญญานี้ กฎหมายของประเทศนั้นก็ควรใช้บังคับ มาตรา 42 การเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับอนุสัญญา

รัฐต้องเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับอนุสัญญาดังกล่าวแก่ผู้ใหญ่ สถาบัน และเด็ก

บทความ 43-54. พันธกรณีของรัฐ

บทความเหล่านี้อธิบายว่าผู้ใหญ่และรัฐต้องทำงานร่วมกันอย่างไรเพื่อให้มั่นใจว่าสิทธิเด็กได้รับการเคารพ

หมายเหตุ: อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้รับการรับรองโดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติในปี พ.ศ. 2532 และมีผลใช้บังคับในปี พ.ศ. 2533 อนุสัญญามีบทความ 54 บทซึ่งกำหนดสิทธิเด็กและวิธีที่รัฐต่างๆ ควรรับรองและสนับสนุนสิทธิเหล่านี้ เกือบทุกประเทศในโลกได้ให้สัตยาบันอนุสัญญานี้โดยสัญญาว่าจะเคารพสิทธิและเสรีภาพทั้งปวงของอนุสัญญานี้

อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก

อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก- เอกสารทางกฎหมายระหว่างประเทศที่กำหนดสิทธิของเด็กในการศึกษา ความเพลิดเพลินในความสำเร็จทางวัฒนธรรม สิทธิในการพักผ่อนและพักผ่อน และการให้บริการอื่น ๆ แก่เด็กโดยรัฐสมาชิกของสหประชาชาติ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเป็นเอกสารทางกฎหมายระหว่างประเทศฉบับแรกและหลักที่พิจารณาสิทธิของเด็กในระดับกฎหมายระหว่างประเทศ เอกสารดังกล่าวประกอบด้วยบทความ 54 บทความที่ให้รายละเอียดเกี่ยวกับสิทธิส่วนบุคคลของพลเมืองเยาวชนตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 18 ปี เพื่อพัฒนาขีดความสามารถของตนอย่างเต็มที่ในสภาวะที่ปราศจากความหิวโหยและความต้องการ ความโหดร้าย การแสวงหาผลประโยชน์ และการละเมิดรูปแบบอื่นๆ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กได้รับการรับรองโดยทุกประเทศสมาชิกของสหประชาชาติ ยกเว้นสหรัฐอเมริกาและโซมาเลีย

ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง

บทบัญญัติหลักของอนุสัญญา

ส่วนแรกของอนุสัญญา

• ข้อ 1-4 กำหนดแนวคิดเรื่อง “เด็ก” และให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของเด็กมากกว่าผลประโยชน์ของสังคม
• ข้อ 5-11 กำหนดสิทธิที่สำคัญที่สุดของเด็ก เช่น สิทธิในการมีชีวิต ชื่อ สัญชาติ สิทธิในการรู้จักบิดามารดา สิทธิในการทำงานแทนบิดามารดา และการไม่แยกจากกัน สิทธิและความรับผิดชอบของบิดามารดาที่เกี่ยวข้อง ให้กับเด็ก ๆ
• มาตรา 12-17 กำหนดสิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็น ความคิดเห็น เสรีภาพทางความคิด มโนธรรมและศาสนา การสมาคมและการชุมนุมโดยสงบ และการเข้าถึงการเผยแพร่ข้อมูลของเด็ก
• มาตรา 20-26 กำหนดรายการสิทธิของเด็กประเภทพิเศษ ตลอดจนความรับผิดชอบของรัฐในการปกป้องและช่วยเหลือเด็กดังกล่าว
• มาตรา 28-31 กำหนดสิทธิเด็กในมาตรฐานการครองชีพที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาทางร่างกาย จิตใจ จิตวิญญาณ ศีลธรรม และสังคมของเด็ก ตลอดจนสิทธิในการศึกษา การพักผ่อน และการพักผ่อน
• มาตรา 32-36 กำหนดความรับผิดชอบของรัฐในการปกป้องสิทธิเด็กจากการแสวงหาประโยชน์ การใช้ยาเสพติดอย่างผิดกฎหมาย การลักพาตัว และการค้าเด็ก
• มาตรา 37-40 กำหนดสิทธิของเด็กที่ถูกควบคุม เช่นเดียวกับสิทธิของเด็กที่จะได้รับการคุ้มครองระหว่างการสู้รบและสงคราม

ส่วนที่สองของอนุสัญญา

• มาตรา 41-45 หมายถึงช่องทางในการสื่อสารบทบัญญัติหลักของอนุสัญญาและกลไกในการติดตามการดำเนินการของภาคีอนุสัญญา

ส่วนที่สามของอนุสัญญา

• มาตรา 46-54 ระบุถึงแนวทางแก้ไขปัญหาด้านกระบวนการและกฎหมายในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของรัฐตามบทบัญญัติของอนุสัญญา ต่างจากอนุสัญญาสหประชาชาติอื่นๆ ตรงที่อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเปิดให้ทุกรัฐลงนาม ดังนั้นวาติกันซึ่งไม่ใช่สมาชิกของสหประชาชาติจึงสามารถเข้าร่วมเป็นภาคีได้

นวัตกรรมของอนุสัญญาอยู่ในขอบเขตสิทธิที่กำหนดไว้สำหรับเด็กเป็นหลัก สิทธิบางส่วนได้รับการบันทึกไว้ครั้งแรกในอนุสัญญา (ดูข้อ 12-17)

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในการศึกษาและการเลี้ยงดูเด็ก

อนุสัญญาในศิลปะ 28 รับประกันฟรีและภาคบังคับ การศึกษาระดับประถมศึกษาและกำหนดให้ประเทศสมาชิกของสหประชาชาติสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในรูปแบบต่างๆ ทั้งแบบทั่วไปและอาชีวศึกษา เพื่อให้เด็กทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาได้ และใช้มาตรการที่จำเป็น เช่น การแนะนำการศึกษาแบบให้เปล่า อนุสัญญานี้อุทิศพื้นที่สำคัญให้กับสิทธิในการเข้าถึง อุดมศึกษาสำหรับทุกคนตามความสามารถของแต่ละคนโดยทุกวิถีทางที่จำเป็น

ส่วนสำคัญของการศึกษาคือการเลี้ยงดู ดังนั้น ในบรรดาวัตถุประสงค์ของการศึกษาครอบครัว อนุสัญญา (มาตรา 18) กำหนดให้ “พยายามทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพื่อให้แน่ใจว่ามีการยอมรับหลักการความรับผิดชอบร่วมกันและเท่าเทียมกันของผู้ปกครองทั้งสองในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก บิดามารดาหรือผู้ปกครองตามกฎหมายตามความเหมาะสมมีหน้าที่รับผิดชอบเบื้องต้นในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก ผลประโยชน์สูงสุดของเด็กคือความกังวลหลักของพวกเขา”

• มาตรา 20 กำหนดงานด้านการศึกษาสาธารณะของเด็ก (ดูแลพวกเขา) ที่สูญเสียพ่อแม่ “การดูแลดังกล่าวอาจรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง การอุปถัมภ์ การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม หรือการจัดวางในสถานดูแลเด็กที่เหมาะสม หากเหมาะสม เมื่อพิจารณาทางเลือกในการทดแทน จะต้องคำนึงถึงความต้องการความต่อเนื่องในการเลี้ยงดูของเด็กและชาติพันธุ์กำเนิด ความผูกพันทางศาสนาและวัฒนธรรม และภาษาแม่”
• มาตรา 21 ของอนุสัญญากำหนดสิทธิของเด็กเมื่อมีการรับบุตรบุญธรรมในประเทศอื่น: “การรับบุตรบุญธรรมในประเทศอื่นอาจถือเป็น ทางเลือกอื่นการดูแลเด็กหากเด็กไม่สามารถอยู่ในความอุปถัมภ์หรืออยู่กับครอบครัวที่สามารถให้การดูแลหรือรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมได้ และหากไม่สามารถให้การดูแลที่เหมาะสมในประเทศต้นทางของเด็กได้”
• พื้นฐานในการรับรองสิทธิของเด็กในการศึกษาคือศิลปะ 29 ของเอกสารนี้ ในทางปฏิบัติ จะควบคุมลำดับความสำคัญของเป้าหมายการศึกษาสาธารณะสำหรับประเทศที่เข้าร่วม:

ก) การพัฒนาบุคลิกภาพ ความสามารถ และความสามารถทางจิตและร่างกายของเด็กอย่างเต็มที่ ข) ส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน ตลอดจนหลักการที่ประกาศไว้ในกฎบัตรสหประชาชาติ c) ส่งเสริมความเคารพต่อพ่อแม่ของเด็ก เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม ภาษา และค่านิยมของเขา ต่อคุณค่าประจำชาติของประเทศที่เด็กอาศัยอยู่ ประเทศต้นกำเนิดของเขา และต่ออารยธรรมอื่นที่ไม่ใช่ของเขาเอง ง) เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตอย่างมีสติในสังคมเสรีด้วยจิตวิญญาณแห่งความเข้าใจ สันติภาพ ความอดทน ความเท่าเทียมกันของชายและหญิง และมิตรภาพระหว่างทุกชนชาติ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มชาติ และศาสนา ตลอดจนคนพื้นเมือง e) ส่งเสริมความเคารพต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

กฎหมายและข้อบังคับของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซียในการพัฒนาอนุสัญญา

• พ.ศ. 2536 คณะกรรมการสิทธิเด็กแห่งสหประชาชาติในการประชุมครั้งที่ 62, 63 และ 64 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 21 และ 22 มกราคม พ.ศ. 2536 พิจารณารายงานเบื้องต้นที่ยื่นตามมาตรา 44 สหพันธรัฐรัสเซียการดำเนินการตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กและนำข้อคิดเห็นที่เกี่ยวข้อง
• พ.ศ. 2536 (ค.ศ. 1993) รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียได้รับรองมติหมายเลข 848 เมื่อวันที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2536 ว่าด้วยเรื่องการดำเนินการตามอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กและปฏิญญาโลกว่าด้วยการอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาเด็ก
• พ.ศ. 2536 - รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียตามมติหมายเลข 1977 เมื่อวันที่ 23 ตุลาคม พ.ศ. 2536 ได้อนุมัติข้อบังคับ“ ในคณะกรรมาธิการประสานงานการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กและปฏิญญาโลก ว่าด้วยการประกันความอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาของเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย”
• พ.ศ. 2536 (ค.ศ. 1993) - รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียจัดตั้งคณะกรรมาธิการเพื่อประสานงานการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กและปฏิญญาโลกว่าด้วยการอยู่รอด การคุ้มครองและการพัฒนาเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย (มีอยู่จนถึงปี 2547 ตั้งแต่ปี 2549 เป็นต้นมา สิทธิของพวกเขาได้ถูกสร้างขึ้นโดยคณะกรรมาธิการรัฐบาลว่าด้วยกิจการและการคุ้มครองผู้เยาว์ เช่นเดียวกับคณะกรรมาธิการรัฐบาลว่าด้วยสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย)
• พ.ศ. 2537 (ค.ศ. 1994) - ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 1696 ลงวันที่ 18 สิงหาคม พ.ศ. 2537 ได้อนุมัติโครงการประธานาธิบดี "Children of Russia"
• พ.ศ. 2538 (ค.ศ. 1995) ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ลงนามในกฤษฎีกาฉบับที่ 942 เมื่อวันที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2538 ว่าด้วยการอนุมัติทิศทางหลักของนโยบายสังคมของรัฐเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของเด็กในสหพันธรัฐรัสเซียจนถึงปี 2543 (แผนปฏิบัติการระดับชาติเพื่อผลประโยชน์ของ เด็ก)."
• พ.ศ. 2538 (ค.ศ. 1995) - มีการนำประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซียมาใช้
• พ.ศ. 2538 - มีการนำกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 98-FZ "เกี่ยวกับการสนับสนุนจากรัฐของสมาคมสาธารณะสำหรับเยาวชนและเด็ก"
• 2540 - ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 19 กันยายน 2540 ฉบับที่ 1207 “ ในโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของเด็ก ๆ ในสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2541-2543” โครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางได้รับการอนุมัติเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของ เด็ก ๆ ในสหพันธรัฐรัสเซียโดยคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย " ในโครงการประธานาธิบดี "Children of Russia" ลงวันที่ 15 มกราคม 2541 ฉบับที่ 29 โปรแกรมเหล่านี้จะรวมกันเป็นโครงการ "Children of Russia" ซึ่งได้รับ ได้รับสถานะเป็นประธานาธิบดี
• พ.ศ. 2541 - รายงานเป็นระยะที่สองของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการดำเนินการตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กและภาคผนวกได้รับการอนุมัติ
• 2541 - State Duma แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียอนุมัติกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 98-FZ ลงวันที่ 4 กรกฎาคม 2541 "ในการค้ำประกันขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย"
• 2543 - ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 25 สิงหาคม 2543 โครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลาง 10 โครงการเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ของเด็กในปี 2544-2545 ได้รับการอนุมัติ (เกี่ยวข้องกับการหมดอายุของโครงการประธานาธิบดี "เด็กแห่งรัสเซีย")
• พ.ศ. 2545 - ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 732 โครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "เด็กแห่งรัสเซียในปี 2546-2549" ได้รับการอนุมัติ
• พ.ศ. 2545 - รายงานระยะที่สามเกี่ยวกับการดำเนินการโดยสหพันธรัฐรัสเซียแห่งอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก (พ.ศ. 2541-2545) ได้รับการอนุมัติ
• 2547 - กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข FZ-122 เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2547 ได้แก้ไขกฎหมาย "เกี่ยวกับการค้ำประกันสิทธิเด็กขั้นพื้นฐานในสหพันธรัฐรัสเซีย" ในแง่ของการแบ่งอำนาจระหว่างสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
• พ.ศ. 2547 - กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข FZ-190 เมื่อวันที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2537 ได้แก้ไขกฎหมาย "ในการค้ำประกันสิทธิขั้นพื้นฐานของเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย" ในแง่ของสิทธิของเด็กในรัสเซียในการพักผ่อนและพักผ่อนหย่อนใจ
• 2549 - กลไกในการดำเนินโครงการระดับชาติที่มีลำดับความสำคัญ "การศึกษา" และ "สุขภาพ" ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและมติที่เกี่ยวข้องของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
• พ.ศ. 2549 - ตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2549 ฉบับที่ 272 คณะกรรมาธิการรัฐบาลเพื่อกิจการผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขาได้รับการอนุมัติ
• 2549 - ตามคำสั่งร่วมของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย กระทรวงวัฒนธรรมของรัสเซีย ลงวันที่ 28 มิถุนายน 2549 ฉบับที่ 506/168/294 คณะกรรมการระหว่างแผนกครอบครัวและ สร้างปัญหาเด็กแล้ว
• 2550 - ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2550 ฉบับที่ 172 โครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "Children of Russia for 2007-2010" ได้รับการอนุมัติ
• พ.ศ. 2550 - ตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2550 รัฐบาลได้รับคำสั่งให้พัฒนารัฐบาลกลางใหม่ โปรแกรมเป้าหมายมุ่งป้องกันอาชญากรรมในเด็กและเยาวชน รวมทั้งกิจกรรมกีฬาและวัฒนธรรม

วรรณกรรม

• ชเนคเกนดอร์ฟ Z.K.คู่มืออนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก - ม., 1997.

ดูเพิ่มเติม

• อนุสัญญายุโรปว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน
• พิธีสารเลือกรับของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กว่าด้วยการขายเด็ก การค้าประเวณีเด็ก และสื่อลามกอนาจารเด็ก ()

ลิงค์

• ข้อความอย่างเป็นทางการของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในภาษารัสเซีย
• องค์กร Save the Children (Rädda Barnen) ของสวีเดน เป็นผู้นำในการสนับสนุนอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
• กิจกรรมขององค์กรระหว่างประเทศในการปกป้องสิทธิเด็ก
• สิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย: กฎหมายและการปฏิบัติ
• ระเบียบว่าด้วยคณะกรรมาธิการรัฐบาลว่าด้วยกิจการผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของตน

สิทธิมนุษยชน
แนวคิดพื้นฐานและหมวดหมู่
สัญญาความไว้วางใจ · เสรีภาพ · สิทธิของกลุ่ม · ธรรมชาติและ สิทธิทางกฎหมาย· สิทธิเชิงลบและเชิงบวก · อธิปไตย · ความเป็นสากล · เขตอำนาจศาลสากล
สถาบันและองค์กรสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ หน่วยงานของสหประชาชาติ คณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ · คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ · คณะกรรมการสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม (ภาษาเยอรมัน) · คณะกรรมการเพื่อการขจัดการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ (ภาษาเยอรมัน) · คณะกรรมการเพื่อการขจัดการเลือกปฏิบัติต่อสตรี · คณะกรรมการต่อต้านการทรมาน (ภาษาเยอรมัน) · คณะกรรมการ ว่าด้วยสิทธิเด็ก (ภาษาอังกฤษ) · คณะกรรมการคุ้มครองสิทธิของแรงงานข้ามชาติและสมาชิกในครอบครัว · คณะกรรมการสิทธิคนพิการ หน่วยงานระดับภูมิภาค แอฟริกา คณะกรรมาธิการแอฟริกาว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและสิทธิประชาชน ศาลสิทธิมนุษยชนและประชาชนแห่งแอฟริกา ยุโรป ศาลสิทธิมนุษยชนแห่งยุโรป · คณะกรรมการยุโรปเพื่อการป้องกันการทรมาน (ภาษาอังกฤษ) · คณะกรรมาธิการยุโรปเพื่อต่อต้านการเหยียดเชื้อชาติและการไม่ยอมรับความจริง · คณะกรรมการสิทธิทางสังคมแห่งยุโรป (ฝรั่งเศส) · คณะกรรมการที่ปรึกษาของกรอบอนุสัญญาเพื่อการคุ้มครองชนกลุ่มน้อยแห่งชาติ · คณะกรรมการการย้ายถิ่นแห่งยุโรป · ฟอรัมยิปซีและนักท่องเที่ยวแห่งยุโรป · คณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญของกฎบัตรยุโรปสำหรับภาษาภูมิภาคหรือชนกลุ่มน้อย · กลุ่มผู้เชี่ยวชาญในการปฏิบัติการต่อต้านการค้ามนุษย์ · หน่วยงานสิทธิมนุษยชนของสหภาพยุโรป อเมริกา คณะกรรมาธิการสิทธิมนุษยชนระหว่างอเมริกา ศาลสิทธิมนุษยชนระหว่างอเมริกา ตัวแทนระดับนานาชาติ ข้าหลวงใหญ่สิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ · ข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติ · กรรมาธิการสภายุโรปเพื่อสิทธิมนุษยชน · OSCE ข้าหลวงใหญ่ด้านชนกลุ่มน้อยแห่งชาติ · ผู้แทนพิเศษ OSCE เพื่อการต่อต้านการค้ามนุษย์ · ผู้แทน OSCE ว่าด้วยเสรีภาพของสื่อ องค์กรพัฒนาเอกชนชั้นนำ คณะกรรมการกาชาดระหว่างประเทศ · แอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล · Human Rights Watch · FIDH
กฎหมายสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ
คำประกาศ
ปฏิญญาไคโรว่าด้วยสิทธิมนุษยชน · ปฏิญญาว่าด้วยสิทธิของชนพื้นเมือง · ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน ปฏิญญาอเมริกาว่าด้วยสิทธิและหน้าที่ของมนุษย์ หลักการปารีส
อนุสัญญาและพันธสัญญา
อนุสัญญาต่อต้านการทรมานของสหประชาชาติ · อนุสัญญาว่าด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติต่อสตรีทุกรูปแบบ · อนุสัญญาว่าด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติทุกรูปแบบ · อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิของบุคคลที่มีความพิการ · อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก· อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิของแรงงานอพยพทุกคนและสมาชิกในครอบครัว · อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการปราบปรามและการลงโทษอาชญากรรมเรื่องการแบ่งแยกสีผิว · อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการคุ้มครองบุคคลทุกคนจากการถูกบังคับสูญหาย · กติการะหว่างประเทศว่าด้วยเรื่องแพ่งและการเมือง สิทธิ · กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม
ตราสารสิทธิมนุษยชนระดับภูมิภาค
กฎบัตรแอฟริกาว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและประชาชน · ยุโรป: อนุสัญญายุโรปเพื่อการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน · อนุสัญญายุโรปเพื่อการป้องกันการทรมานและการปฏิบัติหรือการลงโทษที่ไร้มนุษยธรรมหรือที่ย่ำยีศักดิ์ศรี · กฎบัตรสังคมยุโรป อินเตอร์อเมริกัน: อนุสัญญาอเมริกันว่าด้วยสิทธิมนุษยชน อนุสัญญาระหว่างอเมริกาว่าด้วยการบังคับบุคคลให้สูญหาย อนุสัญญาระหว่างอเมริกาเพื่อป้องกันและลงโทษการทรมาน อนุสัญญาระหว่างอเมริกาว่าด้วยการป้องกัน ลงโทษ และขจัดความรุนแรงต่อสตรี อนุสัญญาระหว่างอเมริกาว่าด้วยการกำจัดทุกรูปแบบ ว่าด้วยการเลือกปฏิบัติต่อคนพิการ
กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ
อนุสัญญาว่าด้วยการป้องกันและการลงโทษอาชญากรรมการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ อนุสัญญาว่าด้วยสถานะของผู้ลี้ภัย พิธีสารที่เกี่ยวข้องกับสถานะของผู้ลี้ภัย อนุสัญญาเจนีวา อนุสัญญากรุงเฮก ธรรมนูญกรุงโรมของศาลอาญาระหว่างประเทศ
สงครามและการขัดกันด้วยอาวุธ	พลเรือน · นักรบ · อิสรภาพจากการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ · การเป็นเชลย
แนวคิดที่ถือได้ว่าเป็นสิทธิมนุษยชน
โยธา และทางการเมือง	สิทธิที่จะตาย (ภาษาอังกฤษ) · สิทธิในความซื่อสัตย์ส่วนบุคคล · เสรีภาพ · เสรีภาพในการเคลื่อนไหว · เสรีภาพจากการเป็นทาส · บุคลิกภาพ · เสรีภาพทางสัณฐานวิทยา · สิทธิในการครอบครองอาวุธ (ภาษาอังกฤษ) · ความเท่าเทียมกันภายใต้กฎหมาย (ภาษาอังกฤษ) · สิทธิในการรักษา · เสรีภาพจากการจับกุมตามอำเภอใจ และการคุมขัง · อิสรภาพจากการทรมานและการปฏิบัติที่โหดร้าย · สิทธิในการได้รับความยุติธรรมที่ยุติธรรมและเป็นกลาง · การสันนิษฐานว่าเป็นผู้บริสุทธิ์ · ลี้ภัยทางการเมือง · สัญชาติ · อิสรภาพจากการถูกเนรเทศ · ความเป็นส่วนตัว · เสรีภาพแห่งมโนธรรม · เสรีภาพในการนับถือศาสนา · เสรีภาพในการพูด (เสรีภาพของข้อมูล) · เสรีภาพในการชุมนุม · เสรีภาพในการสมาคม · สิทธิในการประท้วง · สิทธิในการลงคะแนนเสียง · การแต่งงาน · ชีวิตครอบครัว · สิทธิของชนกลุ่มน้อย · สิทธิในการดำรงชีวิต
ทางเศรษฐกิจ, ทางสังคม และวัฒนธรรม	สิทธิในการทำงาน · สิทธิในการได้รับค่าตอบแทน · สิทธิในการได้รับค่าจ้างที่เป็นธรรม ·

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเรียกว่า Magna Carta

เด็ก. ประกอบด้วยบทความห้าสิบสี่บทความที่มีรายละเอียด

สิทธิส่วนบุคคลของบุคคลทุกคนที่มีอายุต่ำกว่าสิบแปดปี

พัฒนาขีดความสามารถอย่างเต็มที่ในสภาวะที่ปราศจากความหิวโหย

ความโหดร้าย การแสวงหาผลประโยชน์ และการละเมิดรูปแบบอื่นๆ

อนุสัญญาซึ่งเป็นผลมาจากการเจรจาสิบปีได้ถูกนำมาใช้

กันยายน 1990 หลังจากให้สัตยาบันโดยยี่สิบรัฐ ตอนนี้

ปัจจุบัน 139 ประเทศได้ลงนามในเอกสารนี้หรือเข้าร่วมแล้ว

อนุสัญญาอันเป็นผลมาจากการให้สัตยาบันหรือภาคยานุวัติ หลังจาก

การให้สัตยาบันโดยรัฐใดรัฐหนึ่ง อนุสัญญาได้รับจากรัฐนั้น

สถานะของอาณาเขตของกฎหมายการควบคุมการปฏิบัติตามซึ่งจะเป็น

จัดตั้งคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คนในรัฐที่เข้าร่วม

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กก้าวไปไกลกว่านั้น

เอกสารระหว่างประเทศปัจจุบัน มันเชื่อมโยงสิทธิเด็กกับ

สิทธิและความรับผิดชอบของผู้ปกครองและบุคคลอื่นที่รับผิดชอบ

ชีวิตเด็ก การพัฒนาและการคุ้มครอง และให้สิทธิเด็กในการมีส่วนร่วม

ในการตัดสินใจที่ส่งผลต่อปัจจุบันและอนาคตของเขา

ท่ามกลางปัญหาเร่งด่วนที่สุดที่ได้รับการจัดการในอนุสัญญาและใน

เราทราบถึงกรณีจำนวนหนึ่งที่ถูกหยิบยกขึ้นเป็นครั้งแรกภายใต้กรอบของเอกสารระหว่างประเทศ

เช่นภาระผูกพันต่อบุตรที่อาศัยอยู่เป็นส่วนใหญ่

สภาพที่ไม่เอื้ออำนวย (มาตรา 22) การคุ้มครองจากการมีเพศสัมพันธ์และอื่น ๆ

การแสวงประโยชน์ (มาตรา 34 และ 36) การติดยาเสพติด (มาตรา 33) การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน

(มาตรา 40) แนวทางปฏิบัติในการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมระหว่างรัฐ (มาตรา 21) เด็กใน

ความขัดแย้งด้วยอาวุธ (มาตรา 38 และ 39) ความต้องการของเด็กที่มีความพิการ (มาตรา 38 และ 39)

23) เช่นเดียวกับเด็กของชนกลุ่มน้อยและชนพื้นเมือง (มาตรา 30)

การศึกษาเป็นเรื่องสำคัญสองบทความ (27 และ

28) ได้มีการเน้นย้ำถึงความสำคัญของเรื่องนี้อีกครั้งในการประชุมโลกเมื่อวันที่

การศึกษาระดับประถมศึกษาควรเป็นการศึกษาภาคบังคับ ไม่มีค่าใช้จ่าย และสามารถเข้าถึงได้

ทุกคนและมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาบุคลิกภาพ ความสามารถ และความสามารถของเด็ก

ความสามารถตามธรรมชาติในเงื่อนไขของการเคารพประเทศชาติอย่างเหมาะสม

เอกลักษณ์ ภาษา และคุณค่าดั้งเดิม มีการให้ความสำคัญเป็นพิเศษ

ความเท่าเทียมกันของโอกาสทางการศึกษาสำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย

จุดแข็งของอนุสัญญาฉบับใหม่อยู่ที่ความยืดหยุ่นและความสามารถ

รักษาประสิทธิภาพแม้จะมีวิธีการที่หลากหลายก็ตาม

รัฐเพื่อแก้ไขปัญหาทั่วไป โดยไม่ละทิ้งความละเอียดอ่อนที่สุด

ปัญหาต่างๆ โดยเน้นไปที่วัฒนธรรม ศาสนา และอื่นๆ

ระบบคุณค่าที่นำเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาทั่วไปสำหรับเด็กทุกคน

ต่อไปนี้เป็นบทสรุปโดยย่อของบทบัญญัติหลักของอนุสัญญา

คำนำ

คำนำกำหนดหลักการพื้นฐานขององค์กร

สหประชาชาติและบทบัญญัติบางประการของสนธิสัญญาที่เกี่ยวข้องและ

งบ มันยืนยันความจริงที่ว่าเด็กเนื่องจากพวกเขา

จุดอ่อนต้องการการดูแลและการป้องกันเป็นพิเศษและเน้นย้ำ

ความรับผิดชอบของครอบครัวในการปกป้องและดูแลเด็ก มันยัง

ยืนยันความจำเป็นในการคุ้มครองทางกฎหมายและการคุ้มครองอื่น ๆ ของเด็กก่อนและหลัง

การเกิด เน้นความสำคัญของคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมอีกด้วย

บทบาทของความร่วมมือระหว่างประเทศในการปกป้องสิทธิเด็ก

เด็กคืออะไร (ข้อ 1)

เด็กคือมนุษย์ทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี

อายุหากไม่ถึงอายุตามกฎหมายที่ใช้บังคับกับเด็ก

เข้าสู่วัยชราเร็วขึ้น

ไม่มีการเลือกปฏิบัติ (ข้อ 2)

รัฐภาคีเคารพและรับรองสิทธิ...ของทุกคน

เด็กโดยไม่มีการเลือกปฏิบัติใดๆ รัฐภาคียอมรับทุกประการ

มาตรการที่จำเป็นเพื่อคุ้มครองเด็กจากการเลือกปฏิบัติทุกรูปแบบ

การให้ผลประโยชน์แก่เด็ก (ข้อ 3)

ในทุกการกระทำที่เกี่ยวข้องกับเด็ก...ต้องมาก่อน

โดยคำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของเด็กด้วย รัฐที่เข้าร่วม

ดำเนินการให้ความคุ้มครองและดูแลเด็กตามความจำเป็น

ความอยู่ดีมีสุขโดยคำนึงถึงสิทธิและหน้าที่ของบิดามารดา

ผู้ปกครองหรือบุคคลอื่นที่รับผิดชอบตามกฎหมาย

การใช้สิทธิ (มาตรา 4

รัฐที่เข้าร่วมจะต้องใช้... มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อ

การใช้สิทธิที่เป็นที่ยอมรับในอนุสัญญานี้

สิทธิและความรับผิดชอบของผู้ปกครอง (มาตรา 5)

รัฐที่เข้าร่วมเคารพความรับผิดชอบ สิทธิ และพันธกรณี

พ่อแม่และ...สมาชิกในครอบครัว...ให้บริหารจัดการและเหมาะสม

ชี้แนะลูกของคุณ...และทำอย่างมีพัฒนาการที่เหมาะสม

ความสามารถของเด็ก

การอยู่รอดและการพัฒนาสุขภาพที่ดี (มาตรา 6)

เด็กทุกคนมีสิทธิในการดำรงชีวิตที่ไม่อาจแบ่งแยกได้ รัฐภาคี

รับรองความอยู่รอดและการพัฒนาสุขภาพที่ดีให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ชื่อและความเป็นพลเมือง (มาตรา 7)

ตั้งแต่เกิด เด็กมีสิทธิที่จะมีชื่อและได้รับ

ความเป็นพลเมืองและสิทธิในการรู้จักผู้ปกครองและเท่าที่เป็นไปได้

สิทธิในการดูแลของพวกเขา

การอนุรักษ์ความเป็นปัจเจกบุคคล (มาตรา 8)

รัฐภาคีรับที่จะเคารพสิทธิเด็กในการสงวนรักษา

ตัวตนของพวกเขา รวมถึงสัญชาติ ชื่อ และความสัมพันธ์ทางครอบครัว

การแยกจากผู้ปกครอง (มาตรา 9)

รัฐภาคีจะต้องประกันว่าเด็กจะไม่ถูกแยกออกจากกัน

โดยบิดามารดา...เว้นแต่ในกรณีที่พนักงานเจ้าหน้าที่

ตามคำตัดสินของศาล วินิจฉัยว่า... จำเป็นต้องแยกจากกัน

รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิของเด็กในการคำนึงถึงผลประโยชน์สูงสุดของเด็ก

ที่แยกจากพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน สนับสนุน... ส่วนตัว

ความสัมพันธ์และการติดต่อโดยตรงกับผู้ปกครองทั้งสอง

การกลับมารวมกันของครอบครัว (มาตรา 10)

รัฐภาคีจะต้องเคารพสิทธิของเด็กและบิดามารดาในการจากไป

ประเทศใดก็ได้รวมทั้งของคุณเองและกลับประเทศของคุณ...ด้วย

จุดประสงค์ของการกลับมารวมกันของครอบครัว...เพื่อรักษา...ความสัมพันธ์ส่วนตัวและการชี้นำ

การติดต่อกับผู้ปกครองทั้งสอง

การเคลื่อนย้ายที่ผิดกฎหมายและการไม่ส่งคืน (มาตรา 11)

รัฐภาคีกำลังดำเนินมาตรการเพื่อต่อสู้กับสิ่งผิดกฎหมาย

การอพยพและการไม่ส่งเด็กกลับจากต่างประเทศ

ความคิดเห็นของเด็ก (มาตรา 12)

รัฐภาคีจะต้องประกันว่าเด็ก...มีสิทธิได้อย่างอิสระ

แสดงออก...มุมมอง เพื่อจุดประสงค์นี้โดยเฉพาะเด็กจะได้รับ

โอกาสที่จะได้รับการพิจารณาใน... การพิจารณาคดีใด ๆ

ส่งผลกระทบต่อเด็ก

เสรีภาพในการแสดงออก (มาตรา 13)

เด็กมีสิทธิแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ...เพื่อรับและ

สื่อสารข้อมูลและความคิด...ไร้ขอบเขต

เสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และศาสนา (มาตรา 14)

รัฐที่เข้าร่วมเคารพสิทธิของเด็กที่จะมีเสรีภาพทางความคิด มโนธรรม และ

ศาสนา...สิทธิและความรับผิดชอบของพ่อแม่...ในการชี้นำลูกให้เข้ามา

การใช้สิทธิของเขา

เสรีภาพในการชุมนุม (มาตรา 15)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่จะมีเสรีภาพในการสมาคมและ

เสรีภาพในการชุมนุมโดยสงบ

การคุ้มครองสิทธิความเป็นส่วนตัว (มาตรา 16)

ห้ามมิให้เด็กถูกกระทำโดยพลการหรือผิดกฎหมาย

การแทรกแซงสิทธิความเป็นส่วนตัว ชีวิตครอบครัว

การขัดขืนไม่ได้ของบ้านหรือความลับของการติดต่อหรือผิดกฎหมาย

โจมตีเกียรติและชื่อเสียงของเขา

การเข้าถึงข้อมูล (มาตรา 17)

รัฐภาคี... จะต้องประกันว่าเด็กสามารถเข้าถึง

ข้อมูลและสื่อจาก...แหล่งต่างๆ...เพื่อการนี้

รัฐที่เข้าร่วม...สนับสนุนให้สื่อมวลชน

การเผยแพร่ข้อมูลและสื่อที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็กในสังคมและ

ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมและ...ส่งเสริมการพัฒนาหลักการที่เหมาะสมในการคุ้มครอง

ปกป้องเด็กจากข้อมูลและสื่อที่เป็นอันตรายต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเขาหรือเธอ

ความรับผิดชอบของผู้ปกครอง (มาตรา 18)

รัฐที่เข้าร่วมจะต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อ

รับรองการยอมรับหลักการความรับผิดชอบร่วมกันและเท่าเทียมกันของทั้งสองฝ่าย

พ่อแม่เพื่อการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเด็ก รัฐที่เข้าร่วมจัดให้

บิดามารดาและผู้ปกครองตามกฎหมายจะได้รับความช่วยเหลืออย่างเพียงพอในการดำเนินการของตน

ความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูบุตร

การป้องกันความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจ (มาตรา 19)

รัฐที่เข้าร่วมจะต้องใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อปกป้อง

เด็กจากความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจทุกรูปแบบ...จาก

บิดามารดา ผู้ปกครองตามกฎหมาย หรือบุคคลอื่นใดที่ดูแล

เด็ก. ความคุ้มครองดังกล่าว...ได้แก่ - การพัฒนาโปรแกรมทางสังคมด้วย

จุดประสงค์...เพื่อป้องกัน...การทารุณกรรมเด็ก

การคุ้มครองเด็กที่ไม่มีผู้ปกครอง (มาตรา 20)

เด็กที่ถูกพรากจากครอบครัวชั่วคราวหรือถาวร

สิ่งแวดล้อมหรือผู้ที่ไม่สามารถทำเพื่อประโยชน์สูงสุดของตนเองได้

การคงอยู่ในสภาพแวดล้อมดังกล่าวมีสิทธิได้รับความคุ้มครองและความช่วยเหลือเป็นพิเศษ

จัดทำโดยรัฐ รัฐภาคีตามที่กำหนดไว้

กฎหมายภายในประเทศกำหนดให้มีการดูแลทดแทนเด็กดังกล่าว

การรับบุตรบุญธรรม (มาตรา 21)

รัฐภาคีที่รับรองหรืออนุญาตให้มีอยู่

ระบบการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมทำให้มั่นใจได้ว่า... คำนึงถึงผลประโยชน์ของเด็กด้วย

ลำดับความสำคัญและพวกเขาให้แน่ใจว่าการรับบุตรบุญธรรมของเด็ก

ได้รับอนุญาตจากหน่วยงานผู้มีอำนาจเท่านั้น

เด็กผู้ลี้ภัย (มาตรา 22)

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นเพื่อ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กที่ต้องการได้รับสถานะผู้ลี้ภัยหรือได้รับการพิจารณา

ผู้ลี้ภัย... การคุ้มครองและความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม ด้วยเหตุนี้รัฐที่เข้าร่วมโครงการ

ช่วยเหลือในความพยายามใดๆ ของ... องค์กรที่มีอำนาจ... เพื่อปกป้อง

เด็กเช่นนั้นและให้ความช่วยเหลือแก่เขา

เด็กที่มีข้อบกพร่อง (มาตรา 23)

รัฐภาคียอมรับว่าบุคคลที่มีความบกพร่องทางจิตหรือ

ทางร่างกายเด็กจะต้องมีชีวิตที่สมบูรณ์และมีเกียรติ

เงื่อนไขที่รับรองศักดิ์ศรีของเขาส่งเสริมความมั่นใจของเขา

ในตัวเองและอำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมในชีวิตของสังคม

การดูแลสุขภาพและการดูแลสุขภาพ (มาตรา 24)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กในการเพลิดเพลินมากที่สุด

บริการดูแลสุขภาพขั้นสูงและการรักษาโรค

และการฟื้นฟูสุขภาพ รัฐที่เข้าร่วมจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็น

เพื่อลดอัตราการตายของทารกและเด็ก

ให้การดูแลทางการแพทย์และการคุ้มครองสุขภาพที่จำเป็นแก่เด็กทุกคนด้วย

ให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบสาธารณสุขมูลฐานเป็นลำดับแรก

ความช่วยเหลือที่รัฐเข้าร่วมดำเนินการเพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ

และ... มุ่งมั่นเพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่มีเด็กคนใดถูกลิดรอนสิทธิของเขา

เพื่อเข้าถึงบริการด้านสุขภาพที่คล้ายคลึงกัน

การประเมินการดูแลเป็นระยะ (มาตรา 25)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่ถูกกำหนดโดยผู้มีอำนาจ

องค์กรที่อยู่ในความดูแลเพื่อประโยชน์ในการดูแล คุ้มครอง หรือทางร่างกาย หรือ

การรักษาสุขภาพจิต เพื่อประเมินผลการรักษาเป็นระยะๆ

เด็ก และเงื่อนไขอื่น ๆ ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กดังกล่าว

การประกันสังคม (มาตรา 26)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กทุกคนในการเพลิดเพลิน

สิทธิประโยชน์ประกันสังคมรวมถึงการประกันสังคม

มาตรฐานการครองชีพ (มาตรา 27)

รัฐที่เข้าร่วมตระหนักถึงสิทธิของเด็กทุกคนในมาตรฐานการครองชีพ

ที่จำเป็นต่อการพัฒนาร่างกาย จิตวิญญาณ คุณธรรม และสังคม

เด็ก บิดามารดาหรือบุคคลอื่นที่เลี้ยงดูบุตรเป็นผู้รับหลัก

ความรับผิดชอบในการ "จัดหาให้ภายในขอบเขตความสามารถและการเงินของตน

ความเป็นไปได้ของสภาพความเป็นอยู่ที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการของเด็ก

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นเพื่อให้ความช่วยเหลือ

พ่อแม่และบุคคลอื่นที่เลี้ยงลูก

การศึกษา (มาตรา 28)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กในการศึกษาและเพื่อที่จะ

ความสำเร็จที่ก้าวหน้าของการบรรลุสิทธินี้บนพื้นฐานที่เท่าเทียมกัน

โอกาสที่พวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง a) แนะนำการเริ่มต้นที่เสรีและภาคบังคับ

การศึกษา; ข) ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในรูปแบบต่างๆ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนสามารถเข้าถึงได้ c) ให้การเข้าถึง

การศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับทุกคนตามความสามารถของแต่ละคน

รัฐภาคีจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้มั่นใจว่า

ระเบียบวินัยของโรงเรียนได้รับการดูแลโดยวิธีการที่สะท้อนให้เห็น

การเคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเด็ก..รัฐที่เข้าร่วมสนับสนุน

และพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา (มาตรา 29)

รัฐที่เข้าร่วมตกลงว่าการศึกษาของเด็กควร

มุ่งพัฒนาบุคลิกภาพ ความสามารถ และจิตใจและร่างกาย

ความสามารถของเด็กอย่างเต็มที่เพื่อเตรียมเด็กให้พร้อม

ชีวิตอย่างมีสติในสังคมเสรี ปลูกฝังความเคารพต่อผู้ปกครอง

เด็ก เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม ภาษา และค่านิยมของเขาต่อชาติ

ค่านิยมของประเทศที่เด็กอาศัยอยู่ ประเทศต้นทาง และ

อารยธรรมอื่นที่ไม่ใช่ของเขาเอง

เด็กที่เป็นชนกลุ่มน้อยหรือประชากรพื้นเมือง (บทความ

เด็กที่เป็นชนกลุ่มน้อยหรือประชากรพื้นเมืองจะไม่เป็นเช่นนั้น

อาจถูกปฏิเสธสิทธิร่วมกับสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่มของตนได้

ใช้วัฒนธรรมของคุณในภาษาแม่ของคุณ

กิจกรรมสันทนาการ การพักผ่อน และวัฒนธรรม (มาตรา 31)

รัฐที่เข้าร่วมตระหนักถึงสิทธิของเด็กในการพักผ่อนและพักผ่อน

เข้าร่วมในเกม ฯลฯ วี ชีวิตทางวัฒนธรรมและสร้างงานศิลปะ

แรงงานเด็ก (มาตรา 32)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กที่จะได้รับการคุ้มครองจากการประหารชีวิต

งานใด ๆ ที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเขาหรือ

มาเป็นอุปสรรคต่อการศึกษาของเขาหรือเธอหรือทำให้การศึกษาเสียหาย

สุขภาพกาย จิต จิตวิญญาณ คุณธรรม และสังคม

รัฐภาคีจะกำหนดอายุขั้นต่ำหรือ

อายุขั้นต่ำสำหรับการจ้างงาน กำหนดข้อกำหนดที่จำเป็น

ตามระยะเวลาของวันทำงานและสภาพการทำงาน

การใช้ยาเสพติด (มาตรา 32)

รัฐที่เข้าร่วมจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อ

ปกป้องเด็กจากการใช้ยาเสพติดที่ผิดกฎหมายและ

สารออกฤทธิ์ต่อจิตและการป้องกันการใช้เด็กในทางที่ผิดกฎหมาย

การผลิต เช่นสารและการค้ามัน

การแสวงหาประโยชน์ทางเพศ (มาตรา 33)

รัฐภาคีรับหน้าที่คุ้มครองเด็กจากทุกรูปแบบ

การแสวงหาประโยชน์ทางเพศและการล่วงละเมิดทางเพศ เพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้

รัฐภาคีจะต้องดำเนิน... มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อป้องกัน

ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการหาประโยชน์จากเด็กในการค้าประเวณีหรือสื่อลามกและ

สื่อลามก

การลักพาตัวและการค้าเด็ก (มาตรา 35)

รัฐภาคียอมรับในระดับประเทศ ทวิภาคี และ

ระดับพหุภาคี มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อป้องกันการลักพาตัว

เด็ก การค้าเด็ก หรือการลักลอบขนเด็กเพื่อวัตถุประสงค์และทุกรูปแบบ

รูปแบบอื่นของการแสวงหาผลประโยชน์ (มาตรา 36)

รัฐภาคีจะคุ้มครองเด็กจากรูปแบบอื่น ๆ ทั้งหมด

การแสวงหาประโยชน์ซึ่งกระทบต่อสวัสดิภาพของเด็กในทุกด้าน

การทรมานและการลิดรอนเสรีภาพ (มาตรา 37)

รัฐภาคีจะต้องประกันว่าไม่มีเด็กคนใดเป็น

ถูกทรมาน...ไม่ถูกลิดรอนเสรีภาพโดยไม่ชอบด้วยกฎหมายหรือตามอำเภอใจ

ทาง. ไม่มีโทษประหารชีวิตหรือจำคุกตลอดชีวิต

ให้มีการปล่อยตัวได้ ไม่ถือเป็นความผิดทางอาญา

กระทำโดยผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี... เด็กทุกคนที่ถูกลิดรอนเสรีภาพจะต้อง

แยกจากผู้ใหญ่เว้นแต่จะถือว่าดีที่สุด

สิ่งนี้ไม่ควรทำเพื่อประโยชน์ของเด็ก และพวกเขามีสิทธิ์ที่จะรักษาการติดต่อไว้

กับครอบครัว เด็กทุกคนที่ถูกลิดรอนเสรีภาพมีสิทธิที่จะ

เข้าถึงความช่วยเหลือทางกฎหมายและความช่วยเหลืออื่น ๆ ที่เหมาะสมได้ทันที

ความขัดแย้งทางอาวุธ (มาตรา 38)

รัฐที่เข้าร่วมจะต้องใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อให้มั่นใจ

เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 15 ปีจะไม่รับตรง

การมีส่วนร่วมในการสู้รบ... รัฐที่เข้าร่วมจะต้องงดเว้น

การเกณฑ์บุคคลซึ่งมีอายุต่ำกว่า 15 ปี เข้ารับราชการ

กองทัพ ตามพันธกรณีภายใต้ระหว่างประเทศ

กฎหมายมนุษยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองพลเรือนในระหว่างนั้น

การขัดกันด้วยอาวุธ รัฐที่เข้าร่วมจะต้องยอมรับทั้งหมด

มาตรการที่เป็นไปได้เพื่อให้แน่ใจว่ามีการคุ้มครองผู้ที่ได้รับผลกระทบจากอาวุธ

ความขัดแย้งระหว่างเด็กกับการดูแลของพวกเขา

มาตรการฟื้นฟู (มาตรา 39)

รัฐที่เข้าร่วมจะต้องดำเนินมาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อ

ส่งเสริมการฟื้นฟูร่างกายและจิตใจและสังคม

การกลับคืนสู่สังคมของเด็กที่เป็นเหยื่อของการละเลยหรือ

การล่วงละเมิด การทรมาน หรืออื่นใดที่โหดร้าย ไร้มนุษยธรรม หรือ

การปฏิบัติที่เสื่อมเสีย การลงโทษ หรือการขัดกันด้วยอาวุธ

การบริหารกฎหมายว่าด้วยอาชญากรรมเด็ก (มาตรา 40)

รัฐภาคียอมรับสิทธิของเด็กทุกคนที่เป็น

ถือว่าได้ฝ่าฝืนกฎหมายอาญา ถูกกล่าวหา หรือรับสารภาพ

มีความผิดในการฝ่าฝืนการรักษาดังกล่าวซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนา

ทำให้เด็กรู้สึกถึงศักดิ์ศรีและความสำคัญเสริมสร้างความเคารพของเขา

สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของผู้อื่น โดยคำนึงถึงอายุด้วย

เด็กและความปรารถนาที่จะอำนวยความสะดวกในการกลับคืนสู่สังคมและการบรรลุประโยชน์

บทบาทในสังคม เด็กทุกคนมีสิทธิได้รับการค้ำประกันขั้นพื้นฐาน...และ

การได้รับความช่วยเหลือทางกฎหมายและความช่วยเหลือที่จำเป็นอื่น ๆ ในการเตรียมการและ

ออกกำลังกายป้องกันของคุณ รัฐที่เข้าร่วมมีความมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือ

ดำเนินมาตรการเพื่อจัดการกับเด็กดังกล่าวโดยไม่ต้องอาศัยกระบวนการยุติธรรม

การดำเนินคดี

ระดับการประกันสิทธิเด็ก (มาตรา 41)

ไม่มีสิ่งใดในอนุสัญญานี้ที่จะกระทบต่อบทบัญญัติใด ๆ ซึ่งใน

มีส่วนสนับสนุนการดำเนินการด้านสิทธิเด็กมากขึ้นและสามารถจำกัดได้

ก) ในกฎหมายของรัฐที่เข้าร่วม b) ในบรรทัดฐานของกฎหมายระหว่างประเทศ

ทำหน้าที่เกี่ยวกับรัฐนี้

ประสิทธิภาพและการมีผลบังคับใช้ (มาตรา 42-54)

บทบัญญัติของมาตรา 425-4 กำหนดดังต่อไปนี้:

รัฐภาคีดำเนินการโดยใช้ความเหมาะสมและมีประสิทธิผล

หมายถึง การเผยแพร่หลักการและบทบัญญัติของอนุสัญญาอย่างกว้างขวาง

ผู้ใหญ่และเด็กเหมือนกัน

มีการจัดตั้งคณะกรรมการสิทธิเด็กซึ่งประกอบด้วยสิบคน

ผู้เชี่ยวชาญ.. รัฐภาคีรับเสนอต่อคณะกรรมการ..

รายงาน..ภายในสองปีภายหลังอนุสัญญามีผลใช้บังคับเพื่อ

รัฐภาคีที่เกี่ยวข้อง หลังจากนั้นทุกๆ ห้าปี

อนุสัญญานี้จะมีผลใช้บังคับในวันที่สามสิบหลังจากวันที่ส่งมอบ

ฝากไว้กับเลขาธิการสหประชาชาติในวันที่ยี่สิบ

สัตยาบันหรือภาคยานุวัติสาร

รัฐภาคีจะต้องประกันให้มีการเผยแพร่รายงานของตนในวงกว้าง

ประเทศของพวกเขาเอง

ให้เลขาธิการดำเนินการวิจัยแทนตามที่ได้รับเลือก

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเด็ก

เพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินการตามอนุสัญญาอย่างมีประสิทธิผลและส่งเสริม

ความร่วมมือระหว่างประเทศในสาขาที่ครอบคลุมโดยอนุสัญญานี้:

ก) สถาบันเฉพาะทาง กองทุนเด็กสห

ประชาชาติและองค์กรอื่นๆ ของสหประชาชาติมีสิทธิที่จะเป็น

นำเสนอเมื่อพิจารณาถึงการปฏิบัติตามบทบัญญัติดังกล่าว

แห่งอนุสัญญานี้ซึ่งอยู่ในขอบแห่งอำนาจของตน...

เมื่อเห็นสมควรแล้วคณะกรรมการจะส่งเรื่องไปยัง

สถาบันเฉพาะทาง กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติ และ

เจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจอื่น ๆ รายงานใด ๆ จากรัฐภาคีที่

มีการร้องขอคำแนะนำด้านเทคนิคหรือความช่วยเหลือหรือบ่งชี้

เกี่ยวกับความจำเป็นนี้ตลอดจนความเห็นและข้อเสนอแนะของคณะกรรมการหาก

มีเรื่องเกี่ยวกับคำขอและคำแนะนำดังกล่าว