Mi az Egységes Államvizsga Demo? Próba verzió Univerzális útmutató a vizsga világához, egy asszisztens, amely segít a diákoknak abban, hogy megszerezzék a vizsgák áhított pontjait. Más szavakkal, ez a sikeres szállítás kulcsa.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium szerint 2015-ben változásokat vezetnek be az államban. vizsga ben angol nyelv. FIPI KIM-ek bemutató anyagait tettem közzé, amelyekből egyértelmű, hogy a vizsga felépítése valóban megváltozott. Abban tanév az iskolásoknak 2 napig kell vizsgázniuk: írásban és szóban. Az írásbeli részben is történtek változások, a vizsgalapokban már nem találja az A, B, C feladatokat, most minden feladat meg van számozva. A vizsga letétele egyre nehezebb. Szerencsére vannak a vizsga bemutató változatai, amelyek letétele után a hallgató nemcsak egyes témákban pótolja a hiányosságokat, hanem tanulmányozza annak felépítését és menetét is.

Weboldalunkon nem csak angol nyelvű vizsga letételére van lehetőség, hanem anyagok és válaszok is letölthetők rájuk. Van a vizsga szóbeli részének demo változata is, amely 4 feladatot tartalmaz. A feladatok példái segítenek az iskolásoknak felkészülni a népszerű tudományos szöveg hangos olvasására, képek, fényképek leírására, nézőpontjuk kifejezésére és a kérdések feltevésére. a javasolt utazási program ügynöke. Világosan, a témában és hibák nélkül kell beszélnie. A vizsga a beszéd, a nyelvtan és a szókincs fonetikai oldalát értékeli. Az egységes államvizsga bemutató verziója angol nyelven 2015 a vizsgára való felkészülés során elősegíti a szókincs növelését, a nyelvtani konstrukciók emlékezését, valamint teljes választ ad a feltett kérdésre, és részletesen kifejezi gondolatait. Kétségtelen, hogy megpróbálja átadni a bemutatót. Próba vizsga angolul 2015 nem csak segít megbirkózni a nyelvi problémákkal, hanem segít elkerülni a vizsga előtti idegenkedést is, mivel teljes mértékben tükrözi annak szerkezetét.

A vizsga bemutató verziója angolul, idegen nyelveken, FIPI

A Unified State Exam 2015 idegen nyelvű hivatalos bemutató verziói, 2014. október 31-én

Magyarázatok a 2015. évi egységes államvizsga ellenőrző mérőanyagainak bemutató verziójához ANGOL NYELVBEN

A kontrollmérés bemutató változatának megismerése során a vizsga anyagai 2015-ben szem előtt kell tartani, hogy az abban szereplő feladatok nem tükröznek minden olyan tartalmi kérdést, amelyet 2015-ben a CMM opciók segítségével ellenőriznek. A 2015. évi egységes államvizsgán ellenőrizhető kérdések teljes listáját a kodifikátor tartalmazza. a diplomások képzési szintjének tartalmi elemei és követelményei oktatási szervezetek a 2015. évi egységes államvizsgára angol nyelven.

A munka négy részből áll: hallgatás, olvasás, nyelvtan és szókincs, írás.

1. szakasz ("Hallgatás") 9 feladatot tartalmaz. Az 1. szakaszban szereplő feladatok elvégzésének ajánlott ideje 30 perc.

2. szakasz ("Olvasás") 9 feladatot tartalmaz. A 2. szakaszban szereplő feladatok elvégzésének ajánlott ideje 30 perc.

3. szakasz ("Nyelvtan és szókincs") 20 feladatot tartalmaz. A 3. szakaszban szereplő feladatok elvégzésének ajánlott ideje 40 perc.

4. szakasz ("Levél") 2 feladatból áll. A munka ebben a szakaszában a feladatok elvégzésének javasolt ideje 80 perc.

A bemutató verzió célja, hogy minden USE résztvevő és a nagyközönség képet kapjon a jövőbeli CMM-ek felépítéséről, a feladatok számáról, formájáról és összetettségéről. Az ebben a lehetőségben szereplő fenti kritériumok a feladatok teljesítésének részletes megválaszolásával történő értékeléséhez képet adnak a részletes válasz rögzítésének teljességére és helyességére vonatkozó követelményekről.
Ez az információ lehetővé teszi a diplomások számára, hogy kidolgozzák az egységes államvizsgára való felkészülés stratégiáját.

Az angol nyelvű vizsgadolgozat négy részből áll (hallgatás, olvasás, nyelvtan és szókincs, írás), 40 feladatból.

A vizsga munka 3 órát (180 perc) vesz igénybe.

A 3-9, a 12-18 és a 32-38 feladatokra adott válaszokat egy számjegy formájában írják, ami megfelel a helyes válasz számának. Jegyezze fel ezt a számot az 1. számú űrlapba.

A 4. szakasz ("Levél") 2 feladatból áll (39. és 40.), és egy kis írásos munka (személyes levél és írásos nyilatkozat írása érvelési elemekkel). A 2. számú űrlapon adja meg a feladat számát, és írja rá a választ.

Sikert kívánunk!

Leírás
ellenőrző mérőanyagok
2015-ben kerül megrendezésre
egységes államvizsga
kÜLFÖLDI NYELVEKRE

1. A vizsgamunka célja

Az ellenőrző mérőanyagok lehetővé teszik az alap- és középfokú (teljes) általános oktatás állami oktatási színvonalának szövetségi komponense által végzett hallgatók általi elsajátítás szintjének megállapítását.

Az egységes idegen nyelvű államvizsga eredményeit általában elismerik oktatási intézményekamelyekben a középfokú (teljes) általános oktatás oktatási programjait valósítják meg, az állami (végső) tanúsítás eredményeként, és a középfokú oktatási intézmények szakképzés valamint a felsőoktatási oktatási intézmények - mint idegen nyelvű felvételi vizsgák eredményei.

2. A vizsgadolgozat tartalmát meghatározó dokumentumok

1. Az általános és középfokú (teljes) általános oktatás, az alapszint és a speciális szint állami normáinak szövetségi összetevője (az Oroszországi Oktatási Minisztérium 2004. március 5-i végzése, 1089. sz.).

2. Modellprogramok idegen nyelveken // Új állami szabványok idegen nyelveken. 2-11. Évfolyam / Oktatás a dokumentumokban és megjegyzésekben. M .: AST: Astrel, 2004.

3. Az oktatási intézmények programjai. Angol nyelv 10-11 évfolyamos iskolák számára, az idegen nyelvek alapos tanulmányozásával. M.: Oktatás, 2003.

4. Oktatási intézmények programjai. Német felsőfokú tanulmányokat folytató általános iskolák számára német nyelv... M.: Oktatás: 2004. MÁRCIUS.

5. Oktatási intézmények programjai. Francia nyelv az 1–11. Osztály számára, az idegen nyelvek alapos tanulmányozásával. Moszkva: Oktatás, 2001.

6. Az oktatási intézmények programjai. Spanyol nyelv 5-11 évfolyamos iskolák számára, az idegen nyelvek alapos tanulmányozásával. M.: Oktatás, 2005.

A CMM fejlesztésekor a következőket is figyelembe vesszük:

7. A nyelvek közös európai referenciakerete: tanulás, tanítás, értékelés. MSLU, 2003.

3. A tartalom kiválasztásának megközelítései, a KIM USE struktúrájának fejlesztése

Az egységes idegen nyelvű államvizsga célja a vizsgázó idegen nyelvű kommunikációs kompetenciájának szintjének meghatározása. A fő figyelmet a beszéd kompetenciára fordítják, azaz kommunikációs készség különböző típusok beszédtevékenység: hallgatás, olvasás, írás, valamint nyelvi kompetencia, azaz nyelvtudás és készségek. A szociokulturális ismereteket és készségeket közvetetten tesztelik a "Hallgatás", "Olvasás" szakaszokban, és az "Írás" szakasz egyik mérési objektuma; a kompenzációs készségeket indirekt módon tesztelik a "Levél" részben.

Következésképpen az idegen nyelvű KIM USE tartalmazza a "hallgatás", az "olvasás", a "nyelvtan és szókincs" és az "írás" szakaszokat. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy bár a "Hallgatás", az "Olvasás" és az "Írás" szakaszok rendelkeznek a beszéd tevékenységének megfelelő típusaival, mint ellenőrzési tárgyakkal, ezek a képességek biztosítottak a vizsgázók nyelvi kompetenciájának szükséges szintű fejlődésével. A befogadó típusú beszédaktivitás ellenőrzésére szolgáló feladatok sikeres elvégzését a lexikai egységek, morfológiai formák és szintaktikai struktúrák ismerete, valamint felismerésük / felismerésük készsége biztosítja. Az "Írás" szakasz feladatai megkövetelik, hogy a vizsgázó ezen ismeretek mellett kommunikációs szempontból értelmes kontextusban működjön lexikai egységekkel és nyelvtani struktúrákkal. A helyesírási készségeket ellenőrizni kell a "Nyelvtan és szókincs" szakasz B4-B16. Feladatában, valamint az "Írás" szakasz C1, C2 feladatában.

4. A KIM HASZNÁLAT felépítése

A vizsgadolgozat a "hallgatás", az "olvasás", a "nyelvtan és szókincs" és az "írás" szakaszokat tartalmazza.

A vizsgázók megkülönböztetése az idegen nyelvtudás szintje szerint az idegen nyelvű állami oktatás állami színvonalának szövetségi komponensében megfogalmazott korlátok között, a magasabb szintű bonyolultságú feladatok minden szakaszban szerepelnek az alapszint feladataival együtt.

A feladatok nehézségi szintjét a nyelvi anyag és a tesztelt képességek nehézségi szintje, valamint a feladat típusa határozza meg.
Az idegen nyelvű munka 28 feladatot tartalmaz, válaszok megválasztásával a három vagy négy közül, 16 nyílt típusú, rövid válaszú feladatot, beleértve a levelezés létrehozására vonatkozó feladatokat, és 2 nyílt típusú feladatot, részletes válaszadással.

A USE feladatok alapvető, haladó és magas szintű komplexitása megfelel az Európa Tanács dokumentumaiban 1 meghatározott idegen nyelvtudás szintjének, az alábbiak szerint:

• Alapszint - A2 + 2
• Megnövelt szint - B1
• Magas szint - B2

1 Közös európai referenciakeret a nyelvekhez: tanulás, tanítás, értékelés. MSLU, 2003.

2 Mivel az idegen nyelvtudás teljes lehetséges spektrumát az Európa Tanács dokumentumában csak hat szint képviseli, nyilvánvaló, hogy mindegyikükön belül megkülönböztethetők bizonyos alszintek. A vizsga alapszintjének A2 + -ként történő megjelölése azt jelenti, hogy az alapszint feladatainak előkészítéséhez szükséges A2 szint leírásától kezdve a fejlesztőket a B1 szinthez, és nem az A1 szinthez közelebb fekvő leírók irányítják.
............................

Ebben az évben a USE 2015 angol nyelvű bemutató változata a szóbeli részével megjelent a FIPI weboldalán. A bemutató verziót "PROJECT" felirat jelöli, így jelenleg nem lehet biztosan megmondani, hogy a szóbeli rész jövőre is vizsgázik-e.

2014. szeptember 29-én D.F. vezetésével kerül megrendezésre. Sci., Az idegen nyelvek tantárgyi bizottságának elnöke, M.V. Verbitskaya. Ezt a bejegyzést frissítjük, amint új információk elérhetővé válnak.

Töltse le az Unified State Exam bemutató verzióját 2015-ös angol nyelven:

Az a kérdés is megválaszolatlan, hogy miként zajlik a beszédvizsga értékelése. A beszédblokkot a tervek szerint tanár részvétele nélkül kell lebonyolítani számítógépes tesztelés formájában.

FRISSÍTÉS: igen, a beszéd 2015-től lesz!

Főleg a 2015 óta bevezetett Speaking részről beszéltünk, azaz a jelenlegi 11-es osztályosok már vállalják. Külön napon, számítógépen, teljesen átadják őket. 4 feladat lesz.
1) a szöveg egy részének felolvasása hangosan, 1,5 perc. az előkészítéshez és ugyanannyi az olvasáshoz 1 pontra becsülik.
2) kép - reklám (például egy szálloda), amely szerint 5 bármilyen kérdést fel kell tennie (a bevezető kifejezések nem szükségesek hozzájuk), például a jegy áráról, a reggelit tartalmazzák-e, milyen kedvezmények érhetők el ...). 1,5 perc az előkészítéshez, 20 mp. minden kérdésre. maximális pontszám - 5 pont, kérdésenként.
3) válassza ki a 3 javasolt fotó egyikét, és írja le: idő, cselekvés, helyszín, miért döntött úgy, hogy megmutatja egy barátjának - 12-15 mondat, körülbelül 3 pontonként. 1,5 perc a felkészülés, ugyanannyi a válasz.
4) hasonlítson össze 2 fényképet. a) Írja le az egyes cselekvéseket, helyeket, b) mi közös bennük, c) különbségeket, d) melyik fogalmat részesíti előnyben és miért. Felkészülés - 1,5 perc, beszéd - 2 perc. Bevezetésre és következtetésre van szükség.

Az utolsó 2 feladat esetében a maximális pontszám 7 pont, amely a következőkből áll: 1 - kommunikatív feladat megoldása (3 pont), 2 - az állítás megszervezése (2 pont), 3 - nyelvtervezés (2 pont).
Összesen a beszéd maximuma 20, az író résznél 80.

Írja be az angol nyelvet. mivel kötelezővé tervezik 2020-ig.
Az írásbeli rész dizájnja is megváltozott - most a számozás folyamatos, és a válaszlehetőségeket számokkal kell megírni, és nem körözni, például igaz - 1, hamis -2, nincs megadva - 3.
És igen, a FIPI új weboldallal rendelkezik - new.fipi.ru

Az angol nyelvű vizsga megfelelő felkészüléséhez kétségtelenül szükséges a vizsga formátumának ismerete. A vizsgára való felkészülés során a végzősnek tisztában kell lennie azzal, hogy milyen feladatok lesznek, hogyan teljesítik azokat, hogyan kell beírni a választ az űrlapokba stb.

Vizsgáljuk meg közelebbről a 2015-ös USE formátumot idegen nyelveken.

Jelenleg változások történnek az USE eljárásában és formátumában angol nyelven. A kötelező angol nyelvű USE bevezetését, amint arról korábban beszámoltunk, 2020-ra tervezzük. Úgy gondolják, hogy erre az évre a hallgatók felkészültsége elegendő lesz erre a vizsgára.

A vizsga ideje 180 perc. A minimális passz pontszám 20 pont.

A vizsga egy opcionális szóbeli válasz részt tartalmaz. A vizsga maximális pontszáma 100 pont. Ha a vizsgázó elutasítja az ötödik (szóbeli) szakaszt, a maximális pontszám 80 pont.

A Szövetségi Pedagógiai Mérések Intézetének www.fipi.ru honlapján megkezdődött az Egységes Állami Vizsga és a GIA-9 feladatainak nyílt bankja. Minden típusú vizsgafeladatot bemutat az Egységes Államvizsga és a GIA-9 minden tantárgyában, beleértve az angolt is. A nyitott bank feltöltése szakaszosan történik. A vizsga és a GIA-9 feladatok nyílt bankjának anyagai szabadon, ingyenesen elérhetők lesznek.

Az idegen nyelvű ellenőrző és mérőanyagok (CMM) saját jellemzőkkel rendelkeznek. Az idegen nyelvű feladattípusok nem a feladat fokozatos bonyolultságának sorrendjében vannak elrendezve, hanem a beszédtevékenység módszerének megfelelően. Fő szakaszok: Hallgatás, olvasás, nyelvtan és szókincs, írás, beszéd. 2015-ben bevezették a KIM-ekben az A, B, C betűk nélküli feladatok folyamatos számozását és az 1. számú űrlap formájának megváltoztatását. A feladatok ezen csoportját a 2. feladat váltotta fel - hogy a javasolt állítások megfeleljenek a hangzó szöveg tartalmának Igaz - hamis - nincs megadva... Így a munka írásbeli részében szereplő összes feladat száma 40-re csökken, miközben az elsődleges 80 pont összértéke megmarad.

Mivel 2015-ben új koncepciót vezetnek be az egységesített idegen nyelvű idegen nyelvű államvizsga szóbeli részéről (a vizuális támaszokat alkalmazó információs és kommunikációs technológiákra épülő beszélgető vizsgáztató részvétele nélkül), az 5. szakasz formája jelentősen eltér a korábban tervezettől. Három feladat (2 párbeszéd és egy monológiai jellegű szóbeli nyilatkozat) helyett 4 feladat bevezetését tervezik. lásd lentebb.

Minden vizsgafeladat szövegeken alapul, nincsenek olyan feladatok, amelyek külön mondatokkal dolgoznának.

Amikor a hallgató eljön a vizsgára, egy zárt táskát kap. CMM-eket tartalmaz behúzott és szétválasztott válaszokkal, regisztrációs lapot, amelyet fekete gél tollal töltenek ki, és két válaszlapot. A diplomás a KIM-et vázlatként használhatja, válaszait előzetesként adja meg (szem előtt kell tartani, hogy a fellebbezés benyújtásakor a tervezetet nem veszik figyelembe, csak a válasz űrlapon megadott választ veszik figyelembe). A válaszlapokban az első az 1–38. Feladattípusokra vonatkozik, a második formában a vizsgázó beírja az írásbeli feladat saját változatát (39, 40).

Az első szakaszban, a Hallgatásban a vizsgázók három hangfelvételt hallgatnak meg. Egy felvételt játszik le minden vizsgázó, de az egyes csomagok kérdései különböznek.

A Levél részben két feladat van: 39 (személyes jellegű levél) - alapszintű feladat, kötelező. 40. feladat - írásbeli érvelés, fokozottan összetett esszé. Ha több hallgató válasza egybeesik legalább 30 százalékkal, vagyis a szokásos módon, fejből memorizálva, a válasz nem számít bele, mivel ez a feladat eredményes kreatív beszédet tesztel. A Levél részben a válasz mennyiségének felső és alsó határa van, egy személyes levél esetében - 100-140 szó, egy esszé esetében - 200-250 szó. Ha a hangerőhatárokat több mint 10% -kal túllépik mindkét irányban, a válasz nem számít bele.

A Nyelvtan részben, ha egy szó alakját hibával adjuk meg az űrlapban, a választ nem vesszük figyelembe.

A válaszokat számítógéppel dolgozzuk fel, ezért nagyon fontos, hogy csak fekete gél tollat \u200b\u200bhasználjunk.

Az idegen nyelvekre vonatkozó állami szabvány és a mintaprogramok szövetségi eleme kétszintű, vagyis a különböző iskolákban, még ugyanazon iskola különböző osztályaiban is lehet idegen nyelvet tanítani alapszinten és profilszint... A vizsga különböző nehézségi fokú feladatokat is használ. Minden szakaszban, az alapszint feladataival együtt, magasabb szintű összetettségű feladatok is szerepelnek.

Az alapszint, a haladó és a magas nehézségi szint megfelel az idegen nyelvtudás szintjének, amelyet az alábbiak határoznak meg: alapszint - A2 +; megnövekedett szint - B1; magas szint - B2.

Az alapszintű feladatok olyan anyagon alapulnak, amelyet a tanulóknak el kell sajátítaniuk a 9. évfolyam végéig. Haladó - a 11. évfolyam végéig megszerzett ismeretek, képességek és készségek, miközben az alapprogramban tanulnak. Magas szintű feladatok - az iskolák vagy osztályok programja az idegen nyelv elmélyült tanulmányozásával.

Jelenleg az angol nyelvvizsga-munka négy írásbeli szakaszból áll, köztük 40 feladatból, és egy szóbeli szakaszból, amely 4 feladatot tartalmaz.
1. szakasz ("Hallgatás") 9 feladatot tartalmaz, amelyek közül az első a megfelelés megállapítása, a második a javasolt állítások megfelelőségének megtalálása a hangzó szöveg tartalmával Igaz - hamis - nincs megadva és 7 feladat, a három javasolt közül egy helyes választással. A szakasz teljesítésének ajánlott ideje 30 perc.
2. szakasz ("Olvasás") 9 feladatot tartalmaz, amelyek közül az első a megfelelés megállapítása, a második feladat a hiányosságok kitöltése mondatrészekkel és 7 feladat, a négy javasolt közül egy helyes válasz kiválasztásával. A szakasz teljesítésének ajánlott ideje 30 perc.
3. szakasz ("Nyelvtan és szókincs") 20 feladatot tartalmaz, amelyek közül 13 rövid válaszú és 7 feladat, amelyek közül a négy javasolt közül egy helyes választ választhat. Rövid válaszfeladatokhoz saját magának kell felírnia a választ a megfelelő munkahelyen.
A szakasz kitöltésének ajánlott ideje 40 perc.
Ezen szakaszok kiosztásának végén át kell adnia válaszait az 1. számú űrlapra.
4. szakasz ("Levél") két feladatból áll, és egy kis írásos munka (személyes levél írása) és egy írásos nyilatkozat, amely érvelési elemeket tartalmaz. A munka ezen szakaszának elvégzéséhez javasolt idő 80 perc. A vázlatjegyzetek közvetlenül a munkalapon készíthetők, vagy használhat külön vázlatot. A durva jegyzeteket (vázlatot) nem vizsgálják felül és nem értékelik. Csak a 2. számú űrlapban megadott válaszlehetőség értékelhető!

5. szakasz

1) az összetettség alapvető szintjének 1. feladata - információtöredék elolvasása ill
népszerű tudomány, stílusilag semleges szöveg;
2) a bonyolultság alapszintjének 2. feladata - feltételes párbeszéd-kérdezés
verbális helyzet és fénykép (kép);
3) 3. feladat a bonyolultság alapszintje - monológ létrehozása
verbális helyzeten alapuló tematikus nyilatkozat és fénykép
(kép);
4) 4. bonyolult szintű feladat - monológ létrehozása
tematikus állítás az egymás melletti és az alapján történő összehasonlítás elemeivel
verbális helyzet és fénykép (két fénykép összehasonlítása).

Mivel az idegen nyelvű vizsga célja a hallgatók jártasságának ellenőrzése
felkészületlen spontán beszéd témák és helyzetek keretein belül a spontán válasz előkészítésének ideje (előzetes megjegyzések használata nélkül) 1 percre csökken. A vizuális támogatás megjelenik a számítógép képernyőjén. A vizsgázó közvetlenül a vizsgaszobában, a számítógép előtt ülve ismerkedik meg a feladattal, és mindössze 1 perc áll rendelkezésére a gondolatok összegyűjtésére.

Az idegen nyelvű vizsga szóbeli részének felépítése és tartalma

Orális a vizsga része az idegen nyelveken számítógépes formában, a beszélgetőpartner vizsgáztató részvétele nélkül, az eljárás és a technikai rész betartásáért felelős szervező közönségének állandó jelenléte mellett. A tesztvizsgáló válasza alatt (legfeljebb 15 perc, a felkészülési idővel együtt - a négy feladat mindegyikéhez 1,5 perc) a válasz hangfelvétele készül. Az értékelést két speciálisan képzett szakértő végzi az értékelési kritériumok és rendszerek alapján. A vizsgán a vizsga menetére vonatkozó általános utasításokat és a szóbeli rész egyes feladataira vonatkozó utasításokat számítógépes képernyőn mutatják be a vizsgázónak, a vizuális támaszokat (fényképeket és képeket) színesen adják meg. A felvételi szint beállítható. Megy
visszaszámlálás, és a képernyőn folyamatosan látható, hogy hány perc és másodperc van hátra a felkészüléshez vagy a válaszhoz.

A cikk a Szövetségi Pedagógiai Mérési Intézet útmutatásainak anyagait használja. Figyelje a kiadvány további frissítéseit.

Az iskolák megkezdték az USE 2015 aktív felkészülését. Ugyanakkor mindenki a korábbi feladatokhoz képest végrehajtott változtatásokat tárgyalja. Az angol az egyik legtöbbet beszélt tantárgy, különös tekintettel arra, hogy a minisztérium azt tervezi, hogy kötelezővé tenné a kézbesítéshez. Az alábbiakban megtalálhatja a témával kapcsolatos összes anyagot a FIPI-től.

Változások a vizsga feladataiban 2015

Az angol teszt legalapvetőbb változása az egy új „Beszéd” szakasz bevezetése.

Az írás része szinte ugyanaz maradt, mint az előző évben. Az A1-A7 (hallgatás) feladatok, amelyekben a helyes választ kellett választani, szintén megváltoztak, és a 2015. évi USE-ben átkerültek a 3. feladathoz (illesztés ugyanazokkal a vezérlési tárgyakkal).

A magas pontszámú pályázók számára kötelező az új „Beszéd” szakasz. A szóbeli rész maximális pontszáma 20 pont.

Itt van Rosobrnadzor kommentárja ehhez:

47. Az idegen nyelvű vizsga lebonyolításakor a vizsga magában foglalja a "Beszéd" részt is, amelynek feladataira a szóbeli válaszokat hanghordozókon rögzítik.

A "Beszélő" szakasz feladatainak elvégzéséhez digitális hangfelvételi lehetőségekkel felszerelt tanteremeket használnak. A technikusok vagy a szervezők digitális hangfelvételeket állítanak fel a kiváló minőségű kimondott válaszok rögzítésére.

A hallgatók, az előző évek végzősei regisztrációs űrlapot és feladatokat kapnak a KIM szóbeli részére. A hallgatók, az előző évek végzősei egyenként meghívást kapnak a KIM feladatokra adott szóbeli válaszok rögzítésére. Az osztályteremben egy diák, az elmúlt évek végzőse közeledik a digitális hangrögzítő eszközhöz, és a szervező parancsára hangos és érthető szóbeli választ ad a KIM feladatokra. A szervező megadja a hallgatónak, aki az elmúlt évek végzős hallgatója hallgatta meg válaszának felvételét, és győződjön meg arról, hogy az technikai hibák nélkül készült. Ha a felvétel során technikai hiba történt, a hallgató, az előző évek végzőse megkapja a jogot, hogy újra átadja a „Beszélő” részt.