A Nagy Honvédő Háború árvái.

Szenvedő. Akkor elviselhetetlenül nehéz volt mindenkinek - időseknek és kicsiknek, katonáknak és szeretteiknek egyaránt. De különösen a gyerekek szenvedtek. Éhségtől és hidegtől szenvedtek, a gyerekkorba való visszatérés képtelenségétől, a bombázások szörnyű pokolától és az árvaság szörnyű csendjétől. Lehetetlen nyugodtan nézni a katonai krónika felvételeit, mert a fiúk és lányok törékeny vállukon elviselték a háború minden nehézségét, ellenálltak, sokan életüket adták a Győzelemért és annyira hasonlítottak hozzánk.

GYERMEKEK APÁK HELYETT AZ 1941-45 HÁBORÚBAN A hatalmas nehézségek ellenére, amelyeket a hátsó embereknek kellett leküzdeniük, a háború minden évében az elülső és a hátsó mezőgazdasági termékeket és a szükséges alapanyagokat látták el. És a helyzet nagyon nehéz volt már a háború első hónapjaiban. A férfi lakosság jelentős része az aktív hadseregbe lépett, és alapvetően minden munkát nőknek kellett elvégezniük. Ezért hazánk legfiatalabb polgárai - városok, falvak és falvak úttörői és iskolásai - nagyapák, anyák, idősebb testvérek mellett dolgoztak. Láthatóak voltak a mezőn és egy állattartó telepen, egy vagonban kenyérrel és a takarmány előkészítésében. A háborús években több mint 20 millió gyermek segített a felnőtteknek, és 585 millió munkanapot dolgozott ki. Sokan közülük, a háború első napjaiban, aktívan részt vettek a szántóföldi és gazdaságos munkákban. „A„ Zarya Revolyutsii ”kolhozban tizenévesek dolgoznak az eke szántásán. A normát becsülettel teljesítik. Valya Shaev, Misha Podkovyrin, Vanya Lopukha eke egyenként 0,95 ha. egy napon belül. Jó minőségű…".

Munka. A háborús gyerekeknek sok dolguk akadt: saját kertjük mellett a kolhozmezőn dolgoztak - nemcsak a családnak, hanem a frontnak is segítettek. Ősszel pedig sikerült titokban begyűjteni a tüskéket a mezőn, az aratás után. Az anyaország felett lebegő veszély minden szovjet ember lelkébe mélyedt. Az emberek a szlogen alatt éltek: "Mindent a frontért, mindent a győzelemért!" Az alultáplált és az alváshiány, a gyászoló rokonok és barátok, akik a fronton meghaltak, Tara és a régió munkásai minden energiájukat arra fordították, hogy fegyverekkel, élelemmel és ruházattal lássák el a harcoló katonákat. A felnőttek és a gyerekek meleg ruhákat és cipőket gyűjtöttek és küldtek a frontra. Lányok kesztyűt, pulóvert, zoknit kötöttek, fiúk cipőjavítást végeztek. Tehát 1943 -ban 2500 pár kesztyűt, 1000 pár zoknit, 200 rövid bundát küldtek, a regionális ipari üzem 200 pár filccsizmát állított elő és küldött a hadseregnek.

Szegény árvák.

Társadalmi árvák. Oroszországban az egyik fontos probléma a társadalmi árvaság. A születési ráta növekedésével más problémák is felmerülnek. Az apák növekvő alkoholizmusa, a családok felbomlása és a szegénység miatt sok anya elhagyja gyermekeit, még a szülészeti kórházban, ráadásul az alkoholista szülőket és a bűnözőket megfosztják a szülői jogoktól. Felmerült az úgynevezett társadalmi árvaság: árvák élő szüleikkel. 2012 -ben mintegy 650 ezer gyermek volt Oroszországban, akik szülői felügyelet nélkül maradtak. Több mint 70% -uk „szociális árva” volt (szüleik élnek, de nem akarnak vagy nem tudnak gondoskodni gyermekeikről). 2011 -ben Ukrajnában csaknem 100 ezer árva volt, ennek 70% -a szociális árva.

Emlékezik! Évszázadokon, éveken keresztül - emlékezz !!! Versek a postásról Nem tizenöt éves. Lány. Nem magas és nagyon vékony. Egy levélhordozó, egy postás, becenevén Nyurka, baj. A hőségben és a latyakban, a hóviharban, hidegben Bőrzacskóval a kész Nyurka -nak postát kell szállítania öt környező faluban. Két kistestvér van otthon, anya majdnem egy éve beteg. Hála Istennek, az apa elölről írja - Várnak és hisznek abban, hogy eljön. Eljön, és minden olyan lesz, mint régen, Mint a távoli, távoli tegnap. Ne fossz meg csak Isten, a reménytől ... És ismét itt az ideje a munkának. A gyermekek számára - burgonya a tűzhelyen, Ő reggel - egy zacskóval készen. És mi van a fél éhezéssel ... Könnyebb átfutni öt falun. A falvakban - idős emberek és gyerekek, nők - a mezőn, majd vetnek, majd aratnak. A postást észreveszik a távolban És szívből jövő szorongással várnak. A háromszög él! Szerencse! Ha egy szürke hivatalos boríték - Elhallgatnak, sikoltoznak, sírnak ... És a fehér fény elhalványul a szemekben ... Csípni fogja a lány szívét az emberi bánattól és bajoktól ... Ez a táska túl nehéz, Ha ott van bajból van hello. Fekete vezet - temetések, keserű keserű egymásután. A levélhordozó, a postás bűntudat nélkül nevet kapott - Trouble. Még fiatal, lány - Csak ősz hajjal teli fonatokban. A levélhordozó, a postás, A háború híreinek kihordása. (T. Csernovszkaja)

A jól ismert statisztikák szerint a Nagy Honvédő Háború mintegy 27 millió ember életét követelte a Szovjetunióban. Ebből mintegy 10 millió katona, a többi idős ember, nő, gyermek. De a statisztikák hallgatnak arról, hogy hány gyermek halt meg a Nagykorban Honvédő háború... Egyszerűen nincs ilyen adat. A háború több ezer gyermek életét bénította meg, fényes és örömteli gyerekkorát vitte el. A háború gyermekei, amennyire csak tudták, közelebb hozták Győzelmet a kicsi, bár gyenge erőik legjobbjaihoz. Megitattak egy csésze bánatot, talán túl nagynak kisember, mert a háború kezdete egybeesett számukra az élet kezdetével ... Hányukat vitték idegen földre ... Hányat öltek meg a meg nem született ...

A Nagy Honvédő Háború idején fiúk és lányok százezrei mentek a katonai nyilvántartó és bevonulási irodákba, adtak hozzá egy -két évet magukhoz, és távoztak, hogy megvédjék az anyaországot, sokan meghaltak érte. A háború gyermekei gyakran nem kevesebbet szenvedtek tőle, mint a fronton lévő katonák. A háború, a szenvedés, az éhség, a halál által eltaposott gyermekkor korai felnőtté tette a gyerekeket, miután gyermeki erőt, bátorságot, önfeláldozási képességet, a Szülőföld nevében, a Győzelem nevében tett teljesítményt neveltek beléjük. A gyerekek egyenrangúan harcoltak a felnőttekkel mind az aktív hadseregben, mind a partizán különítményekben. És ezek nem egyedi esetek voltak. Több tízezer ilyen fickó volt a szovjet források szerint a Nagy Honvédő Háború idején.

Íme néhány közülük: Volodya Kazmin, Yura Zhdanko, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kotik, Tanya Morozova, Vitya Korobkov, Zina Portnova. Sokan közülük olyan keményen harcoltak, hogy katonai parancsokat és érmeket érdemeltek, és négy: Marat Kazei, Valja Kotik, Zina Portnova, Lenya Golikov a Szovjetunió hőseivé váltak. A megszállás első napjaitól kezdve a fiúk és a lányok saját felelősségükre és kockázatukra kezdtek cselekedni, ami valóban végzetes volt.

A srácok összeszedték a csatákból megmaradt puskákat, töltényeket, géppuskákat, gránátokat, majd mindezt átadták a partizánoknak, természetesen komoly veszélynek voltak kitéve. Sok iskolás, ismét saját felelősségére és kockázatára, felderítést végzett, összekötő volt a partizán különítményekben. Megmentették a sebesült Vörös Hadsereg katonáit, segítettek megszervezni hadifoglyaink menekülését a német koncentrációs táborokból a földalatti dolgozók számára. Égetéssel, felszereléssel, egyenruhával, takarmánnyal felgyújtották a német raktárakat, felrobbantották a vasúti kocsikat és a gőzmozdonyokat. Fiúk és lányok is harcoltak a "gyermekfronton". Fehéroroszországban különösen elterjedt volt.

A fronton lévő egységekben és alegységekben a 13-15 éves tinédzserek gyakran harcoltak katonákkal és parancsnokokkal. Alapvetően ezek olyan gyerekek voltak, akik elvesztették a szüleiket, a legtöbb esetben a németek megölték vagy elűzték őket Németországba. Az elpusztult városokban és falvakban maradt gyerekek hajléktalanná váltak, éhhalálra ítélték őket. Szörnyű és nehéz volt az ellenség által elfoglalt területen maradni. A gyerekeket koncentrációs táborba lehetett küldeni, Németországba dolgozni, rabszolgává varázsolni, adományokat készíteni német katonáknak stb.

Ezenkívül a hátsó németek egyáltalán nem voltak szégyenlősek, és kegyetlenségükkel foglalkoztak a gyerekekkel. "... Gyakran a szórakozás miatt egy csoport nyaraló német pihenést szerveztek maguknak: kidobtak egy darab kenyeret, gyerekek rohantak hozzá, és utánuk automatikus tüzek. Hány gyermek halt meg a szórakozás miatt Németek szerte az országban! Vegyenek valamit, tudtunk nélkül, valami ehetőt egy némettől, aztán fordul a gép. És a gyermek örökké evett! " (Solokhina N.Ya., Kaluga régió, Ljudinovo városa, a "Mi nem gyermekkorból" cikkből, "Mir novostei", 2010. 27. 27., 26. o.).
Ezért az ezeken a helyeken áthaladó Vörös Hadsereg egységei érzékenyek voltak az ilyen srácokra, és gyakran magukkal vitték őket. Az ezredek fiai, a háborús évek gyermekei a felnőttekkel egyenlő alapon harcoltak a német megszállók ellen. Baghramyan marsall emlékeztetett arra, hogy a serdülők bátorsága, bátorsága, találékonyságuk a feladatok elvégzésében még a régi és tapasztalt katonákat is meglepte.

"Fedya Samodurov. Fedya 14 éves, a motoros puskaegység tanítványa, amelynek parancsnoka A. Csernavin gárdakapitány. Fedyát hazájában, a Voronyezsi régió elpusztult falujában vették fel. az egység, amelyben részt vett a Ternopilért folyó harcokban, géppuskás legénységgel, kirúgta a németeket a városból. Amikor majdnem az egész legénység meghalt, a tinédzser a túlélő katonával együtt felvette a géppuskát, és sokáig lőtt és keményen, visszatartotta az ellenséget.
Vanja Kozlov. Vanya 13 éves, rokonok nélkül maradt, és második éve motoros puskaegységben van. Elöl élelmet, újságokat és leveleket szállít a katonáknak a legnehezebb körülmények között.
Petya Fog. Petya Zub ugyanilyen nehéz specialitást választott. Régóta elhatározta, hogy cserkész lesz. A szüleit megölték, és tudja, hogyan kell elszámolni az átkozott némettel. Tapasztalt cserkészekkel együtt eljut az ellenséghez, a rádióban jelenti a tartózkodási helyét, és a tüzérség tüzel a parancsukra, összezúzva a fasisztákat. "(Argumenty i Fakty, 2010. 25. 25., 42. o.).

A 63. gárda harckocsi brigád tanítványa, Anatolij Jakushin megkapta a Vörös Csillag Rendet, mert megmentette a dandárparancsnok életét. Sok példa van a gyermekek és serdülők hősies viselkedésére a fronton ...

Sok ilyen srác halt meg és tűnt el a háború alatt. A Vladimir Bogomolov "Ivan" című történetében a fiatal hírszerző tiszt sorsáról olvashat. Vanya Gomelből származott. Apja és nővére meghalt a háborúban. A fiúnak sok mindent kellett átélnie: a partizánokban, Trostyanetsben pedig a haláltáborban volt. A tömeges lövöldözések, a lakosság kegyetlen bánásmódja is nagy bosszúvágyat keltett a gyerekekben. A Gestapo -ba kerülve a tinédzserek elképesztő bátorságot és rugalmasságot mutattak. A szerző így írja le a történet hősének halálát: "... ez év december 21 -én a 23. hadtest alakulatának helyszínén, a vasút, észrevették Jefim Titkov segédrendőri rangot, és két órányi megfigyelés után őrizetbe vettek egy orvost, egy 10-12 éves iskolásfiút, aki a hóban feküdt és figyelte a vonatok mozgását a Kalinkovichi - Klinsk szakaszon ... A kihallgatások során dacosan viselkedett: nem rejtette véka alá a német hadsereget és a Német Birodalmat. A Fegyveres Erők Legfelsőbb Parancsnokságának 1942. november 11 -i utasításának megfelelően 1943. december 25 -én 6.55 -kor lőtték le.

A lányok aktívan részt vettek a földalatti és a partizán harcban is a megszállt területen. A tizenöt éves Zina Portnova 1941-ben érkezett Leningrádból rokonaihoz nyári vakációra a Vitebszki régió Zuy falujába. A háború alatt aktív résztvevője lett az ifi bosszúállók Obolszk antifasiszta underground ifjúsági szervezetének. Miközben a német tisztek átképzési tanfolyamának menzáján dolgozott, a földalatti irányába ételt mérgezett. Részt vett más szabotázsokban, szórólapokat osztogatott a lakosság között, felderítést végzett a partizán különítmény utasítására. 1943 decemberében a misszióból hazatérve Mostishche faluban letartóztatták, és árulóként azonosították. Az egyik kihallgatás során, lekapva a nyomozó pisztolyát az asztalról, lelőtte őt és további két nácit, menekülni próbált, de elfogták, brutálisan megkínozták, és 1944. január 13 -án a polotszki börtönben lelőtték.

Egy tizenhat éves Olya Demesh iskolás lány és húga, Lida a fehéroroszországi Orsha állomáson, S. Zhulin partizándandár parancsnokának utasítására mágneses aknákkal robbantotta fel az üzemanyagtartályokat. Természetesen a lányok sokkal kevesebb figyelmet vonzottak a német őrök és rendőrök részéről, mint a tizenéves fiúk vagy a felnőtt férfiak. De a lányoknak éppen joguk volt babákkal játszani, és harcoltak a Wehrmacht katonáival!

A tizenhárom éves Lida gyakran fogott egy kosarat vagy táskát, és a vasúti sínekhez ment szenet gyűjteni, és hírszerzést szerzett a német katonai körökről. Ha az őrök megállították, elmagyarázta, hogy szenet gyűjt, hogy felmelegítse a helyiséget, amelyben a németek laktak. Olya anyját és húgát, Lidát a nácik lefoglalták és lelőtték, Olya pedig továbbra is félelem nélkül hajtotta végre a partizánok megbízatását. Oli Demesh, a fiatal partizán vezetője számára a nácik nagylelkű jutalmat ígértek - földet, tehenet és 10 ezer márkát. Fényképének másolatait kiosztották és eljuttatták az összes járőrszolgálathoz, a rendőrökhöz, a főkapitányokhoz és a titkos ügynökökhöz. Fogd el és szállítsd élve - ez volt a parancs! De nem sikerült elkapniuk a lányt. Olga 20 német katonát és tisztet megsemmisített, 7 ellenséges vonatot kisiklott, felderített, részt vett a "vasúti háborúban", a német büntetőegységek megsemmisítésében.

A háború első napjaitól kezdve a gyerekeknek nagy vágyuk volt, hogy valamilyen módon segítsék a frontot. Hátul a gyerekek mindent megtettek, hogy segítsenek a felnőtteknek minden ügyben: részt vettek a légvédelemben - az ellenséges támadások során a házak háztetőjén voltak szolgálatban, védőerődítményeket építettek, vas- és színesfémhulladékot gyűjtöttek, gyógynövények, részt vett a Vörös Hadsereg dolgainak gyűjtésében, vasárnap dolgozott.

A srácok éjjel -nappal gyárakban, gyárakban és iparágakban dolgoztak, a gépek mögött álltak a frontra ment testvérek helyett. A gyerekek a védelmi vállalkozásoknál is dolgoztak: biztosítékokat készítettek bányákhoz, biztosítékokat kézigránátokhoz, füstbombákat, színes fáklyákat, gázálarcokat szereltek össze. Bedolgozott mezőgazdaság zöldségeket termelt kórházak számára. Az iskolai varróműhelyekben az úttörők vászont és tunikát varrtak a hadsereg számára. A lányok eleinte meleg ruhákat kötöttek: ujjatlanokat, zoknikat, sálakat, tasakokat varrtak dohányhoz. A srácok kórházakban segítették a sebesülteket, leveleket írtak hozzátartozóiknak diktálásuk alatt, előadásokat tartottak a sebesülteknek, koncerteket szerveztek, ami mosolyt keltett a háborútól kimerült felnőtt férfiaktól. E. Jevtusenkónak megható verse van egy ilyen koncertről:

"A rádiót kikapcsolták az osztályon ...
És valaki megsimogatta a hajamat.
A Zimin kórházban a sebesültekért
Gyermekkórusunk koncertezett ... "

Eközben az éhség, a hideg, a betegségek pillanatok alatt törékeny kis életekkel foglalkoztak.
Számos objektív ok: a tanárok hadseregbe távozása, a lakosság evakuálása a nyugati régiókból a keleti irányba, a diákok bevonása a munkába, a családfenntartók háborúba vonulásával összefüggésben, sok iskola kórházakba stb. megakadályozta a harmincas években megkezdett, hétéves kötelező képzés háborúban történő bevetését a Szovjetunióban. A fennmaradó oktatási intézményekben két, három, néha négy műszakban folyt a képzés. Ugyanakkor a gyerekek kénytelenek voltak a kazánházak tűzifáját tárolni. Nem voltak tankönyvek, és papírhiány miatt régi újságokra írtak a sorok közé. Ennek ellenére új iskolákat nyitottak, további osztályokat hoztak létre. Az evakuált gyermekek számára bentlakásos iskolákat hoztak létre. Azoknak a fiataloknak, akik a háború elején abbahagyták az iskolát, és iparban vagy mezőgazdaságban dolgoztak, 1943 -ban iskolákat szerveztek a dolgozó és vidéki fiataloknak.

Még mindig sok kevéssé ismert oldal található a Nagy Honvédő Háború évkönyveiben, például az óvodák sorsa. „Kiderül, hogy 1941 decemberében az ostromlott moszkvai óvodákban bombamenhelyeken dolgoztak. Amikor az ellenséget visszaszorították, gyorsabban folytatták munkájukat, mint sok egyetem. 1942 őszére 258 óvoda nyílt Moszkvában!

1941 őszén több mint ötszáz pedagógus és dajka árkot ásott a főváros határában. Több százan dolgoztak a fakitermelés területén. A pedagógusok, akik csak tegnap körtáncot vezettek a gyerekekkel, a moszkvai milíciában harcoltak. Natasha Yanovskaya, a Bauman régió óvónője hősiesen meghalt Mozhaisk közelében. A gyerekekkel maradt pedagógusok nem hajtottak végre bravúrokat. Egyszerűen megmentették a csecsemőket, akiknek az apja harcolt, az anyák pedig a gépeknél álltak. A legtöbb óvoda internátus lett a háború alatt, a gyerekek éjjel -nappal ott voltak. És ahhoz, hogy félig éheztetett időben táplálja a gyerekeket, megvédje őket a hidegtől, legalább egy kis vigasztalást nyújtson nekik, és elme és lélek javával foglalja el őket - az ilyen munka nagy szeretetet igényelt gyerekek, mély tisztesség és határtalan türelem. ”(D. Shevarov„ Hírek világa ”, 27. szám, 2010, 27. o.).

"Játsszatok most, gyerekek
Növekedj szabadon!
Neked ez a piros
A gyermekkor megadatott ", - írta N. A. Nekrasov, de a háború az óvodásokat is megfosztotta "vörös gyermekkoruktól". Ezek a kisgyerekek is korán nőttek fel, gyorsan elfelejtve, hogyan lehet szemtelen és szeszélyes. A kórházakból lábadozó katonák érkeztek az óvodák gyermek matinéira. A sebesült katonák sokáig tapsoltak a kis színészeknek, könnyeken keresztül mosolyogva ... A gyermekünnep melege felmelegítette az élvonalbeli katonák sebesült lelkét, emlékeztette őket otthonra, segített sértetlenül visszatérni a háborúból. Az óvodások gyermekei és tanáraik leveleket is írtak a fronton lévő katonáknak, rajzokat és ajándékokat küldtek.

A gyerekek megváltoztatták játékukat, megjelentek "... új játék- a kórházhoz. A kórházat korábban is játszották, de nem így. Most a sebesültek igazi emberek számukra. De a háborút ritkábban játsszák, mert senki sem akar fasiszta lenni. Ezt a szerepet a fák játsszák. Hógolyókat lőnek rájuk. Megtanultunk segíteni a sérülteken - az elesetteken, zúzódásokon. "A fiú leveléből az első vonalbeli katonához:" Régebben gyakran játszottuk a háborút is, de most sokkal ritkábban - fáradtak vagyunk a háborúból, inkább vége, hogy újra jól éljünk ... "(Uo.).

Szüleik halálával kapcsolatban sok utcai gyermek jelent meg az országban. A szovjet állam a nehéz háborús időszak ellenére teljesítette kötelezettségeit a szülők nélkül maradt gyermekekkel szemben. Az elhanyagolás elleni küzdelem érdekében megszervezték és megnyitották a gyermekfogadó központok és árvaházak hálózatát, valamint megszervezték a serdülők foglalkoztatását. A szovjet állampolgárok sok családja árvákat kezdett nevelni, ahol új szülőket találtak. Sajnos nem minden pedagógust és gyermekintézmény -vezetőt különböztetett meg az őszinteség és a tisztesség. Íme néhány példa.

"1942 őszén a Gorkij régió Pochinkovszkij kerületében rongyba öltözött gyerekeket fogtak el, akik burgonyát és gabonát loptak a kolhozok mezőiről. Kiderült, hogy a regionális árvaház növendékei" betakarítják "a termést. És nem jó életből tették ezt. A nyomozások során a helyi milicisták egy bűnözői csoportot fedeztek fel, sőt egy bandát, amely ennek az intézménynek az alkalmazottaiból állt. Összesen hét embert tartóztattak le az ügyben, köztük a az árvaház Novoszelcev, könyvelő Sdobnov, raktáros Mukhina és mások 14 gyermekkabát, hét öltöny, 30 méter ruha, 350 méter manufaktúra és egyéb eltulajdonított ingatlan, amelyet az állam nagy nehezen kiosztott ebben a zord háború idején.

A vizsgálat megállapította, hogy ezek a bűnözők az 1942 folyamán elloptak hét tonna kenyeret, fél tonna húst, 380 kg cukrot, 180 kg kekszet, 106 kg halat, 121 kg halált és kenyeret és élelmiszert. méz, stb. Az árvaház alkalmazottai mindezeket a szűkös termékeket eladták a piacon, vagy egyszerűen maguk ették meg. Csak egy Novoszelcev elvtárs kapott minden nap tizenöt adag reggelit és ebédet magának és családtagjainak. A tanulók kárára a többi kísérő is jól evett. A gyerekeket a rossz ellátásra hivatkozva rothadásból és zöldségekből készült "edényekkel" etették. 1942 egészében csak egy -egy édességet kaptak az októberi forradalom 25. évfordulójára ... És ami a legmeglepőbb, hogy a Novoszelcevi árvaház igazgatója ugyanebben az 1942 -ben kitüntető oklevelet kapott az Oktatási Népbiztosságtól a kiváló oktatásért munka. Mindezeket a fasisztákat méltán hosszú börtönbüntetésre ítélték "(Zefirov MV, Dektyarev DM" Mindent a frontért? Hogyan valósították meg a győzelmet ", 388-391. O.).

„Hasonló bűncselekményeket és a tanárok kötelezettségszegésének eseteit más régiókban is észlelték. Így 1942 novemberében különleges üzenetet küldtek a Szaratov város védelmi bizottságának az árvaházakban élő gyermekek nehéz anyagi és életkörülményeiről. a gyermekek nem kapnak meleg ruhát és cipőt az alapvető szociális és higiéniai szabályok be nem tartása miatt, fertőző betegségek... Megkezdődött a nevelő -oktató munka ... A Nyeszterovo faluban lévő internátusban néhány napon a gyerekek egyáltalán nem kaptak kenyeret, mintha nem a hátsó Szaratov régióban élnének, hanem az ostromlott Leningrádban. A tanulmányt régen elhagyták a tanárok és a helyiségek hiánya miatt. A Rivne régió bentlakásos iskoláiban, Volkovo faluban és másokban a gyerekek szintén több napig nem kaptak kenyeret. "(Uo.: 391-392).

"Ó, háború, mit tettél, aljas ..." A Nagy Honvédő Háború hosszú négy éve alatt a gyerekek, a kisgyermekektől az idősebb iskolásokig, teljes mértékben átélték minden borzalmát. Háború minden nap, minden másodperc, minden álom, és így tovább majdnem négy évig. De a háború több százszor szörnyűbb, ha gyermek szemével látja ... És nincs idő, amely be tudja gyógyítani a háborúból származó sebeket, különösen a gyerekeket. "Ezek az évek, amelyek egykor voltak, a gyermekkor keserűsége nem engedi elfelejteni ..."

Ctrl Belép

Foltos Osh S bku Jelölje ki a szöveget, és nyomja meg a gombot Ctrl + Enter

2.3 Az árvák gondozása a Nagy Honvédő Háború idején és a háború utáni években

A második világháború alatt nőtt az árvaházak száma. Új árvaházakat nyitottak a gyermekek számára-a frontvonalból kivitt árvákat, a szüleiket elvesztő gyermekeket, az első vonalbeli katonák gyermekeit.

1942 szeptemberében. állásfoglalást fogadott el a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa "a szülők nélkül maradt gyermekek megszervezéséről", ahol a külügyminisztériumokat, a pártokat, a szakszervezeteket és a komszomol szervezeteket bízták meg az árvák gondozásával.

A háború első éveiben több száz árvaházat helyeztek át a frontvonal területéről az Orosz Föderáció hátsó részébe. A gyermekek evakuálására új árvaházakat hoztak létre. „Különleges” árvaházakat nyitottak az árvák és az első vonalbeli katonák gyermekei számára.

A gyermekek sorsában óriási szerepet játszottak az állami szervezetek: szakszervezet, komszomol, belügyi szervek, a munkaerő -tartalékok rendszere. A közösségi aktivisták levették a gyerekeket a vonatokról, és a befogadó központokon keresztül árvaházakba helyezték a gyerekeket. A tizenéveseket munkára bízták.

1942 -ben. A Komsomol Központi Bizottsága határozatot fogad el "A gyermekek hajléktalanságával foglalkozó komszomoli szervezetek intézkedéseiről, a gyermekek hajléktalanságának megelőzése érdekében", amely aktiválta a komszomoli szervezetek munkáját az utcai gyermekek azonosítása és árvaházakba helyezése érdekében. A "Komsomolskaya Pravda" közzétett egy számlát egy speciális monetáris alapból, amely a német gyógyszerektől felszabadított területeken lévő gyermek -üdülőhelyek, árvaházak, óvodák fenntartására kapott pénzt, a szülők nélküli diákok ösztöndíjairól.

A kormányrendelet „A gazdaság helyreállítására irányuló sürgős intézkedésekről a német megszállás alól felszabadult területeken” (1943. augusztus) elrendelte az árvák elhelyezését: ehhez 458 szuvorovi iskolát hoztak létre egyenként 500 főre, 23 szakiskolát 400 főre. , speciális árvaházak 16 300 férőhelyre, árvaházak 1750 férőhelyre, 29 gyermekfogadó központ 2 ezer fő részére. Hozzájuk küldték a háború alatt elhunyt frontvonalú katonák és partizánok, párt- és szovjet munkások gyermekeit.

1944 -ben. árvaházakban 534 ezer gyermek volt (1943 -ban - 308 ezer), a legtöbb házban képzési és termelési műhelyeket nyitottak.

Nagyszabású, a háború alatt, gyermekek örökbefogadása. Tehát Alexandra Avramovna Derevskaya Romnyból, Sumy régióból 48 gyermeket fogadott örökbe.

1945 végére. Csak az elhunyt katonák gyermekei számára 120 árvaház nyílt, 17 ezret neveltek fel bennük. gyermekek. Gyermekotthonok létrehozása a kolhozoknál és az ipari vállalkozásoknál a szakszervezetek és a komszomol szervezetek és a rendőrség rovására terjedt el.

A komszomol szervezetek 126 árvaházat hoztak létre, 4 ezer árvaházat támogattak a kolhozok.

Ezekben az években újjáéledt az a gyakorlat, hogy az árvákat családokba helyezték át. Tehát 1941-1945. 270 ezres gyámsága és pártfogása alá került. árvák. 1950 -ben. az országban 6543 árvaház volt, ahol 635,9 ezren éltek. emberi. 1958-4034-ben árvaházak voltak 375,1 ezer gyermekkel. 1956 -ban. A kormány döntése alapján internátusokat kezdtek létrehozni az árvák számára. 1959-1965 között. árvaházakat internátussá alakították át.

Az 50 -es években számos tehetséges árva árvaházat nyitottak az országban (Moszkva, Kijev), ahol tehetséges gyerekeket választottak ki, akik beléptek a zene-, művészeti iskolákba és a balettiskolákba. Ezek "különleges" árvaházak voltak, ahol megteremtették a feltételeket az ilyen gyermekek egyéni óráihoz; ott maradtak az érettségiig. A zeneiskolák végzőseit leggyakrabban a katonai zenekarok zenei csoportjába osztották be, ami döntött jövőbeli sorsukról.

Így az állam óriási segítséget nyújtott a gyermekeknek a Nagy Honvédő Háború idején. A súlyos nehézségek időszakában az ország nem feledkezett meg legkisebb polgárairól. A háború gyermekei, ők a háború minden nehézségét egyenrangúan elviselték a felnőttekkel, közülük százezrek maradtak árvák. A felnőttek a lehető legjobban próbálták enyhíteni a gyermekek sorsát. Árvaházakat nyitottak, Suvorov iskolákat hoztak létre. Ezekben az években a gyermekek nagyarányú örökbefogadását pozitív pillanatnak kell tekinteni. 270 ezer gyermeket vettek gyámság és pártfogás alá.

2.4 A gyermekek szeretetének állapota a modern Oroszországban

1985 -ben. Az SZKP Központi Bizottsága és a Szovjetunió Minisztertanácsa állásfoglalást fogadott el "Az árvák és a szülői felügyelet nélkül maradt gyermekek ellátásának javítására irányuló intézkedésekről a gyermekotthonokban, árvaházakban, internátusokban". A rendelet lehetővé tette nemcsak a megnevezett intézmények megerősítését, hanem a tanulók helyzetének javítását is. A Szovjetunió Minisztertanácsa (1988) „A családi típusú gyermekotthonok létrehozásáról” állásfoglalásának elfogadása után az árvák gondozása személyre szabottabbá válik.

1990 -ben. Oroszországban 347 családi típusú árvaház volt, 3,5 ezer gyermekkel. Ezeket a házakat az állami költségvetésből finanszírozzák, figyelembe véve a szülők-nevelők fizetését, a szabadságuk kifizetését.

A 90-es években vannak állami árvaházak, köztük gyermekotthonok, internátusok és állami nyilvánosság. A második csoportba tartoznak a nyaraló- és nevelőcsaládok, az Orosz Gyermekalap családi árvaházai és a gyermekfalvak. Közszervezetek menedékhelyei.

Az árvák új nevelési formái az árvaházak, líceumok, anyák otthonai.

A társadalmi árvaság olyan társadalmi jelenség, amelyet az okoz, hogy a társadalomban jelen vannak azok a gyermekek, akiknek a szülei meghaltak, a szülők felügyelet nélkül maradt gyermekei a szülői jogok megvonása miatt, a szülők alkalmatlanok, eltűnt személyek stb. Ezek olyan gyermekek, akiknek szüleitől nem fosztják meg a szülői jogokat, de valójában nem vigyáznak gyermekeikre.

A "társadalmi árvaság" fogalma a család válsága idején merült fel. Erkölcsi alapjainak bukása, tömeges hajléktalansága.

A külföldi állampolgárok elkezdtek örökbe fogadni árvákat. 1992 óta a külföldiek 12 ezer gyermeket fogadtak örökbe Oroszországban. Az árvaházak megsemmisítése és az internátusok létrehozása, az árvák internátusba való áthelyezése rontotta helyzetüket. A bentlakásos iskolák többsége túlzsúfolt és nem jól felszerelt. Az árvaházak kicsik voltak, és a bennük lévő tanárok igyekeztek minden tanulót elérni. Az internátusok nem birkóznak meg az árvák társadalmi problémáinak megoldásával. Munkanélküliek, hajléktalanok, szakiskolákba szorulva, nem felkészülve az önálló életre, az internátusok végzősei a törvényszegés útját járják.

Ma Oroszországban 4 millió hajléktalan gyermek él, 6 ezer bűncselekményt követtek el tinédzserek, 2000 öngyilkos gyermeket, 573 ezer árvát.

Az Orosz Föderáció elnöke alá tartozó Nők, Család és Demográfia Bizottság megjegyzi, hogy 1990 óta 70%-kal nőtt az árvák és a fogyatékkal élő gyermekek száma.

Mi az oka a társadalmi árvaságnak?

A szülői jogoktól megfosztott szülők számának növekedése;

A felnőtt gyermekek szüleik nyomdokaiba lépnek, hozzájuk hasonlóan megfosztják a szülői jogoktól;

A lakosság elszegényedése. Így a kábítószer -függőség és az alkoholizmus növekedése is;

azon családok számának növekedése, ahol a szülők egészségügyi, testi és lelki okokból nem képesek gyermekeket nevelni, többségük értelmi fogyatékos;

nőtt a normális életkörülményekkel nem rendelkező családok száma;

kiskorú anyák elhagyják gyermekeiket.

A gondozott gyermekek száma drámaian csökkent. 1994 -hez képest az örökbefogadás 50%-kal csökkent, ami azt jelenti, hogy növelni kell az árvaházak férőhelyeit.

Hazánkban 1994 -ben 422 árvaház volt 35 ezer gyermek, 745 árvaház 84 ezer gyermek, 237 bentlakásos iskola 71 ezer gyermek számára.

Oroszországban évente körülbelül 100 ezret észlelnek. gondozásra szoruló gyermekek. Az árvák vagy a szülők által elhagyott gyermekek gyermekotthonba kerülnek (születéstől 3 éves korig), később árvaházakban és internátusokban.

Az internátusok fogvatartottjai között 68% olyan gyermek, akinek szüleitől megfosztják a szülői jogokat, 8% -a egyedülálló szülő, 7% -a szülei maguk hagyták el gyermekeiket.

A gyermekkor érdekében 1989 -ben elfogadták az ENSZ gyermekjogi egyezményét, amely szerint:

az állami, közigazgatási, igazságügyi és különleges szervek biztosítják a gyermek érdekeinek védelmét;

biztosított a gyermekek egyenlősége származástól, fajtól, nemzetiségtől, foglalkozástól, a szülők meggyőződésétől függetlenül;

a nemzeti értékek tisztelete, megértés és türelem más kultúrákkal és népekkel szemben;

garantált a gyermekek jogi védelme minden erőszak, elhanyagolás, bántalmazás, kizsákmányolás ellen, beleértve a rokonok és gyámok szexuális bántalmazását is;

biztosított az oktatáshoz, az orvosi ellátáshoz, a munkához, a szakképzéshez, a rekreációhoz és a képességek, különösen a fizikai és szellemi képességek fejlesztéséhez való közjog;

a gyermek személyes jogai garantáltak:

Védelem a behatolástól, a személyes életébe való beavatkozástól, a véleménynyilvánítástól, a méltóságának tiszteletben tartásától, a levelezés titkosságától, a meggyőződés szabadságától, az információszerzéstől és az életszínvonaltól.

Oroszországban a peresztrojka nehézségei mind a családot, mind a gyerekeket sújtják:

a születési arány csökkent;

megjelent a társadalmi árvaság, a gyermekotthonokban és árvaházakban élő gyermekek 90% -ának saját szülei vannak;

megnövekedett csecsemőhalandóság, óvodai megbetegedések, 1991 után háromszor. fokozott gyermeki fogyatékosság;

a háború menekült gyerekeket dobott az utcára;

A gyermekek 60% -a alacsony megélhetési költségek mellett él;

a gyermekek bűnözése 50%-kal nőtt.

A hajléktalan gyermekek és serdülők családi válság, a gyermekek iránti figyelmetlenség következményei, többségük beteg és alacsony iskolai végzettségű.

Az elmúlt évek állami politikája nyilvánvalóvá vált:

a havi gyermektámogatások folyósításában;

a gyermekek védelmét szolgáló új intézmények létrehozásában;

állami garanciák nyújtása az oktatás területén.

A 90 -es években a kormány számos dokumentumot dolgozott ki és fogadott el, amelyek célja a családok és a gyermekek helyzetének javítása.

E dokumentumok egyike az Orosz Föderáció Gyermekeinek Nemzeti Akcióterve 2000 -ig, amelyet a kormány 1995. június 1 -jén hagyott jóvá.

Ez a dokumentum célja, hogy összehangolja a kormányzati szervek, a munkaadók és a nem kormányzati szervezetek erőfeszítéseit a gyermekek helyzetének javítása érdekében.

Ami ebben a dokumentumban valójában a gyermekekről való gondoskodás megnyilvánulása. Idézek az államjelentésből:

"A gyermekek jogainak és érdekeinek biztosítására vonatkozó szabályozási és jogi keretrendszer fejlődik, a családok és gyermekek problémáival foglalkozó struktúrák tevékenységi köre bővül, a gyermekek védelmét célzó programok kidolgozása és végrehajtása, a tanszékek közötti koordináció. a gyermekek problémáinak megoldása folyik. "

Ma már beszélhetünk a gyermekek védelmének meglévő tapasztalatairól, a pozitív tapasztalatokról, amelyek az ország válságával összefüggésben születnek. Manapság sok régióban olyan struktúrákat, közigazgatásokat, osztályokat hoztak létre, amelyek családok és gyermekek védelmével foglalkoznak.

Oroszországban 400 nem kormányzati szervezet foglalkozik gyermekkori problémákkal. Ezek a szervezetek anyagi, jogi és ideológiai segítséget nyújtanak az árváknak, kórházaknak és szanatóriumoknak a fogyatékkal élő gyermekek számára, és segítenek a háború elől menekült gyermekeknek.

Az "Oroszország gyermekei" elnöki program számos programot hajt végre. Tehát e program keretében mintegy 200 menedékházat hoztak létre az elhanyagolt gyermekek ideiglenes tartózkodására, kiskorú anyák központjait, 100 területi központot az árvák segítésére, 8 központot szülők nélküli gyermekek tartózkodására. Új feltételeket dolgoznak ki az árvák árvaházakba és internátusokba történő elhelyezésére.

Az Orosz Gyermekalap sokat tesz a gyermekek védelmének Oroszországban történő megszervezésében. Az alapítványt 1987 -ben hozták létre, és a Gyermekalapítvány számos tevékenysége fontos szerepet játszott sok gyermek sorsában.

Munkájának egyik iránya az árvák védelmében a családi árvaházak létrehozása. Becslések szerint az árvaházakban való gyermeknevelés jövedelmezőbb. A lényeg az, hogy lehetőséget ad az egyéni nevelésre, figyelem minden gyermekre, lehetőség van arra, hogy valóban eldöntsék az árvák sorsát. Az épület karbantartására, fűtésre, villanyra, gázra stb. Fordított hatalmas kiadások megszűnnek.

1992 -ben. Oroszországban 347 családi árvaház volt. A "Meleg ház" gyermekalap programjában szerepelt a pénz átutalása árvaházakba és internátusokba. Költségvetésen kívüli karitatív számlákat nyitottak, a bevétel javította e gyermekintézmények anyagi bázisát. Körülbelül másfél ezer autót adtak át árvaházaknak és internátusoknak.

A 100-150 gyermek árvaházak és a 350 gyermekes internátusok tapasztalatai azt mutatták, hogy végzőseik nincsenek felkészülve az életre, rosszul tájékozódnak a legegyszerűbb mindennapi problémákban: a 25 fős csoport tanára nehezen tud mindenkit elérni gyermekét, érdeklődését, hajlamait és képességeit. V legjobb eset ismeri a gyerekeket, szervezi a csoport csapatának életét, de egyszerűen nem tud fizikailag minden gyermekkel egyénileg foglalkozni. Az ilyen oktatási intézmények nem tudnak megbirkózni fő feladatukkal.

A kialakulóban lévő családi árvaházak próbálják megoldani ezt a problémát, ahol több éven keresztül, nagykorú koráig a gyermek menedéket talál. Gyakrabban ez egy olyan forma, amely megvédi a gyermeket a szülőktől megfosztott szülőktől.

Az ilyen házakban olyan körülmények jönnek létre, amelyek közel állnak a normális családi élethez; 3-18 éves gyerekeket nevelnek ide. A diplomások élvezik az árvaházak fogvatartottjainak előnyeit.

Több ilyen típusú családi ház létezik. Tehát a családi városokban 10-12 házban minden családban egy család él. A nevelőszülők egy családként élnek együtt a pedagógusok gyermekeivel. A városban van egy adminisztráció, sportpályák, elsősegélynyújtó állások orvosnál és nővérnél, központ, ahol kulturális rendezvényeket tartanak, iskola és óvodák.

Család Árvaház a városban egy lakóépület -blokkban jön létre. Legalább 6 gyermeket fogadnak nevelésre. A gyermekek ilyen árvaházakba való irányítását a közoktatási hatóságok végzik a helyi közigazgatás döntése alapján. A családokat finanszírozzák, és különféle juttatásokat kapnak számukra.

Az elmúlt években változások történtek az árvaházak személyzetében. A különböző korú gyermekek regisztrálása egy árvaházban megengedett, hogy ne különítsék el a különböző árvaházakban lévő testvéreket. Különböző korú csoportokat lehet létrehozni legfeljebb 8 fővel, azonos korú csoportban 5-10 fővel.

Modern körülmények között ezt nehéz megvalósítani, bár már vannak tapasztalatok. Ez az SOS Gyermekfalu Tomilino -ban, Moszkva régióban.

A Tomilino -i gyermekfalu 1994 óta él. A falu látogatói megjegyzik, hogy a gyerekek egészségesek és vidámak, kiváló körülmények között élnek, bár krónikus betegségekkel, mentális zavarokkal, mentális retardációval rendelkeznek, megvertek és megfélemlítettek. Az „anya” nevelői normális állapotba hozzák a gyerekeket, mindent megtesznek, amit egy anya tesz egy nagycsaládban: főznek, takarítanak, mosakodnak, kezelnek, szidnak és békét adnak, ajándékokat adnak és ünnepeket rendeznek. A Tomilino -i „anyukák” felsőfokú végzettséggel rendelkeznek, és teljes szívükből elfogadják a nagycsaládot.

56 gyermek van a faluban, 11 ház - 11 család, és minden családban 8 gyermek. Egy felnőtt 3-4 gyermek számára. A statisztikák szerint az ilyen családokban elhelyezett modern hajléktalanok száma „csepp a vödörben”, de tartalmilag nagy ígéretes üzlet.

Úgy véljük, hogy a gyermekeknek nyújtott olyan segítségnyújtási formát, mint az ideiglenes menedékhelyek létrehozását is figyelembe kell venni. Az első modern szociális menedéket Szentpéterváron nyitották meg. Ez az Irgalmasság Háza. Ennek a menedékháznak a tanárai oktató munkájában a fő elv a gyermekek munkába vonzása.

Az árvaház menedék a csapások elől, itt tanítják a gyereket dolgozni. A gyermeket állandóan önkiszolgálásra tanítják, felelősséget keltenek az elvégzett munkáért, fizetnek a termelési munkáért, érdeklődnek a kreativitás iránt, hogy a tanuló ne tekintse haszontalannak az elvégzett munkát. A menhelyen töltött idő korlátozott.

A szentpétervári „Dom Astrid” árvaházban házi csoportok létrehozását gyakorolják. Ismétlődnek az árvaházak tapasztalatai a forradalom előtti Oroszországban, amikor árvákat nevelőszülőkhöz rendeltek. Az árvaházban van egy otthoni csoport. A "Smena" városi újságban a "Vigyél magadhoz" címszó alatt magyarázatokat kapnak az ilyen gyerekekről fényképekkel. Azokat, akik elvitték a gyermeket, jóváírják a menhely személyzetében (az ár 1/5 -e egy gyermek után), plusz a ruházat és az étel kifizetése. A gyerekek nagy vágyakkal mennek a családokhoz, nem szakítják meg a kapcsolatot az árvaházzal, és részt vesznek az ünnepeken. A menhely tinédzserei a felnőttekkel együtt lakásokat újítanak fel, tapétát vesznek fel, lámpaernyőt készítenek és függönyöket varrnak. Az ebédlőben, a mosodában, az udvar takarításában, a lépcsőmosásban, a javítási munkákban nyújtott összes szolgáltatást pontokban értékelik, és bevétel formájában rögzítik a "Munkakönyvben". A megszerzett pénzt a bankban tartják.

Szentpéterváron van egy "Kék madár" menedék, ahol 30 gyermek talál szállást, ételt és ellátást. Lehet, hogy ideiglenesen a menhelyen vannak.

A kiskorú anyák az „Enfilia” keresztény lányok panziójába érkeznek a „Kis anya” menedékhellyel. A menhelyen 5 anya tartózkodik, varróműhely, művészeti stúdió, orvosi tanfolyamok, háztartási és fodrász tanfolyamok készültek számukra. Külön helyiségek vannak felszerelve az anyáknak, valamint játszószobák csecsemőknek Moszkvában több árvaházat, rehabilitációs központot, alapítványt, egyesületet hoztak létre, amelyek feladata a gyermekek és serdülők szociális rehabilitációja. Különféle tanácsadó központokat nyitottak meg, valamint menedéket nyújtanak a tizenévesek számára, akiknek rövid ideig védelemre és segítségre van szükségük. Petrozavodszkban menedéket hoztak létre ugyanazon a területen, egy fogadóközponttal. A gyermekek legfeljebb 15 napig tartózkodhatnak a fogadóközpontban, egészségükről gondoskodnak a menhelyen, menedéket, ételt és pihenést biztosítanak. A tanulóknak joguk van szabadon belépni a menedékházba, elhagyni azt, konzultációkat kapni, és pénzbeli kedvezményeket kapni a hazautazás jegyéért.

A fentiek alapján a jelenről szólva szeretnénk megjegyezni, hogy nemcsak az állam, hanem az állami szervezetek és magánszemélyek iránt is egyre nagyobb az érdeklődés az árvák jótékonysága iránt.

Következtetés

Az oroszországi gyermekek jótékonysági története arról tanúskodik, hogy a szomszéd, különösen a kisgyermekek, árvák és szegények megsegítésének vágya az orosz nemzeti jelleg egyik hagyományos vonása volt. A keresztény parancsolatok, amelyek az oroszok ezen vonásaira bontva, élénken kifejeződtek azoknak a gyermekeknek a gondozásában, akiknek saját egyedi vonásaik voltak hazánkban. A sok évszázad alatt kialakult gyermekgondozási rendszer a maga módján egyedülálló volt

A jelenlegi helyzet a társadalmi jótékonykodás kérdésében abban az értelemben sajátos, hogy jelenleg a tisztán állami berendezkedésről a nyilvános jótékonysági rendszerre való áttérés folyik. Bizonyos mértékig visszatérünk a forradalom előtti jótékonysági mechanizmushoz, miközben megőrizzük a szovjet időszakban kifejlesztett elemeket.

Az ellentmondások és a növekedés nehézségei elkerülhetetlenek az orosz gyermekek jótékonysági rendszerének újbóli létrehozása során. A sok hiba elkerülése nemcsak a modern külföldi tapasztalatok tanulmányozását segíti elő, hanem a szülőföldjének meglévő történelmi tapasztalatait is.

A 19. század második felében Oroszországban a gyermekjótékonysági szervezet kialakulásának és fejlesztésének előfeltételeit tanulmányozva meg kell jegyezni, hogy ezekben az években óriási pozitív tapasztalatok halmozódtak fel. Ezek a munkajog korlátozásai, különösen a 12 év alatti gyermekek éjszakai munkájának tilalma. És a kötelező iskolalátogatás a dolgozó tinédzsereknek. Ez az állami és magánszállások megnyitása az árvák számára. Ebben az időben különleges szerepet kapott a gyermekeknek nyújtott olyan jótékonysági forma, mint a gyámság.

Ugyanakkor speciális szakirodalmat tanulmányoznak, és megjelenik a "Gyermeksegítség" folyóirat. A különböző állami szervezetek tapasztalatait tanulmányozzák.

Az önkényuralom összeomlása után az ideiglenes kormány a nehéz anyagi helyzet ellenére kísérletet tett a rászoruló gyermekek szociális segélyezésének elképzelésének megreformálására.

Ebből következik, hogy Oroszországban mindenkor nagy jelentőséget tulajdonítottak az árvák gondozásának, mind az állam, mind a közszervezetek és magánszemélyek részéről.

Az önkényuralmat és az ideiglenes kormányt felváltó szovjet hatalom hatalmas problémával szembesült. Az éhínség, pusztítás, polgárháború hátterében az állam vállalta a felelősséget a kisgyermekek gondozásáért.

Ekkor N. Krupskaya és A. Kollontai elméleti munkái egy kommunista társadalom létrehozására képes új személy nevelésének gondolatát vetették fel. Felajánlották, hogy minden gyereket elvesznek a szüleiktől, és az állam felneveli őket.

Úgy gondoljuk, hogy ez nem hoz pozitív eredményeket, és ezt az elméletet károsnak tartjuk. Hiszen a családot nem helyettesítheti a társadalom más egysége.

A húszas években céltudatos munkát végeztek a hajléktalanság felszámolása érdekében. Az 1921 -es éhínség ellenére az állam gondoskodott a gyerekekről. Árvaházakat nyitottak, és több százezer gyermek életét mentették meg.

A gyermekek jótékonysági tevékenysége sokkal nagyobb volt, mint a forradalom előtti, azonban a gyermekek problémái teljesen eltérőek voltak.

Az 1920 -as évek második felében a fiatal szovjet állam a következő feladatokat tűzte ki maga elé az árvák jótékonysági ügyében:

az utcai hajléktalanság teljes felszámolása;

a gyermekek szakmai felkészítése az önálló életre;

És sikeresen fejlesztette őket.

Anton Semenovich Makarenkót az akkori idők egyik legnagyobb gyakorló tanítójának tartjuk, aki valójában megmutatta a gyermekekkel való munka fontosságát. Úgy véljük, hogy az utcai gyerekekkel való tapasztalata nagyszerű példa a szociális munkások sok generációja számára. Tapasztalatait jelenleg Németországban használják a fiatalkori telepeken.

A fentiek alapján feltételezhető, hogy az akkori árvákkal folytatott szociális munka tapasztalata időszerűnek és pozitívnak tekinthető. És szolgálatba kell vennünk a korunkhoz képest, bizonyos változtatásokat végrehajtva.

A Nagy Honvédő Háború idején az állam óriási segítséget nyújtott a gyermekeknek. A súlyos nehézségek időszakában az ország nem feledkezett meg legkisebb polgárairól. A háború gyermekei, ők a háború minden nehézségét egyenrangúan elviselték a felnőttekkel, közülük százezrek maradtak árvák. A felnőttek a lehető legjobban igyekeztek enyhíteni a gyermekek sorsán. Árvaházakat nyitottak, Suvorov iskolákat hoztak létre. Ezekben az években a gyermekek nagyarányú örökbefogadását pozitív pillanatnak kell tekinteni. 270 ezer gyermeket vettek gyámság és pártfogás alá.

A komszomol szervezetek fontos szerepet játszottak az árvák jótékonyságában. A hajléktalanság új hullámával kellett fokozniuk munkájukat. De ezeknek a gyerekeknek nemcsak öltözködniük, cipőzniük és etetniük kellett, hanem a háború által kapott lelki sebeket is be kell gyógyítaniuk.

A háborús évek után az árvaházak száma fokozatosan csökkent. És a hatvanas évek közepére, amikor a kormány úgy döntött, hogy az árvaházakat internátussá alakítják, az árvaházak elvesztették eredeti egyediségüket, amelyet az évek során hordoztak.

Úgy gondoljuk, hogy az árvaházak átalakítása negatív eredménnyel járt. Gondoljon magára, gyermekhulladék 100-150 gyermek számára, ahol mindenki ismeri egymást, és egyetlen családként él, és bentlakásos iskolák 350-500 férőhelyre. De milyen tanárnak kell lennie ahhoz, hogy lássa a lelkületét ezeknek a gyerekeknek. Még A.S. Makarenko azzal érvelt, hogy 10-15 embernek kell lennie egy csoportban, és itt 30-40 gyermekes csoportok vannak. Ez abszurd.

Az akkori másik pozitív páros a különleges árvaházak megnyitása a tehetséges gyermekek számára.

Így az akkori gyerekekkel való munka során felhalmozott tapasztalat érdemes alapos odafigyelést és tanulmányozást.

A mai napról szólva szeretnénk megjegyezni, hogy nemcsak az állam részéről, hanem az állami szervezetek és magánszemélyek iránt is egyre nagyobb az érdeklődés az árvák jótékonysága iránt.

A gyermekek jótékonysága Oroszországban most kissé más jelleget öltött, mint a forradalom előtti évek és a szovjet hatalom első évei.

Hazánk gazdasági és politikai átalakulásai kapcsán egyre gyakrabban vagyunk kénytelenek beszélni a ma bekövetkező súlyos következményekről. (lásd 2. számú melléklet).

Ma egyre inkább olyan gyermekekről beszélünk, akiknek szüleitől megfosztják a szülői jogokat, elhagyott gyermekekről, fogyatékkal élő gyermekekről. Hozzájuk csatlakoztak a csecsenföldi háború elől menekülő gyerekek. Mindezen események hátterében ennek következtében nőtt a gyermekbűnözés, az alkoholizmus, a kábítószer -fogyasztás, a kábítószer -függőség és a prostitúció. És ebben elsősorban mi vagyunk a hibásak. Ez a megtérülése a gyermekkori problémák iránti közömbösségnek és figyelmetlenségnek.

Az állam a 90-es évek közepén hívta fel a figyelmet ezekre a problémákra. Ezzel egy időben elkezdett működni az „Oroszország gyermekei” elnöki program.

Elkezdődtek az elhanyagolt gyermekek ideiglenes tartózkodására szolgáló menedékházak, kiskorú anyák központjainak létrehozása, valamint fogadóközpontok megnyitása. Emlékeztünk az ellátó családok munkaformájára.

A Gyermekalap nagy munkát végez a gyermekek javára. Kezdeményezésére családi árvaházakat hoztak létre, hogy a gyermekeket saját családjukkal helyettesítsék. A legfontosabb, hogy lehetőséget ad az egyéni nevelésre, az egyes gyermekekre való odafigyelésre, lehetőséget ad arra, hogy valóban eldöntsék az árvák sorsát (lásd 3. számú melléklet).

De itt sem minden sima. Ennek a nemes ügynek sok köve van. A tisztviselők akaratából, akik úgy csavarják a törvényt, ahogy akarják, egyes családi típusú árvaházak a bezárás szélén állnak (lásd 4. számú melléklet). Komoly megközelítésre van szükség a családi árvaházak fejlesztésében. Úgy gondoljuk, hogy ma nagy pozitív élmény az árvákkal való munka. Támogatni és fejleszteni kell.

Szeretném megjegyezni azt a pozitív tapasztalatot is, hogy a katonaság árváival dolgoztak együtt, akik emlékeztek az idősebb generációk hagyományaira, és már két éve megjelentek az első „ezredfiak” (lásd az 5. számú mellékletet).

Figyelni kell az Oroszországban felhalmozott pozitív gyermeknevelési tapasztalatokra, minden állami állami szervezetet be kell vonni a végrehajtásba, valamint az egyéneket is.

Külföldön nem létezik „társadalmi árvaság” fogalma, a külföldieknek sokáig meg kell magyarázniuk a „szülői jogok megvonása” kifejezés jelentését. Ott azok a gyermekek, akik szüleik halála következtében szerotává váltak, ha nincs más rokonuk, a szociális munkások kötelesek 24 órán belül gondoskodni a nevelőcsaládról.

Az államnak át kell vennie a gyámsági intézmények tevékenységének ellenőrzési funkcióit, finanszíroznia kell a munkát, és ami a legfontosabb, létre kell hoznia egy egységes, strukturált törvényi rendszert, szabályozási keretet, ösztönzőket kell létrehoznia a rászoruló gyermekek segítésére. előnyök és ösztönzők.

Nagy figyelmet kell fordítani a gyermekek médiával kapcsolatos problémáira és a nyilvánosság általi ellenőrzésre.

Érdemes figyelni a Samara és Novgorod régiók pozitív tapasztalataira, ahol családi árvaházakat hoztak létre. A gyerekek jó állapotban vannak, kevésbé hajlamosak a stresszre és a betegségekre, mint társaik az állami nevelőotthonokban. Ezért szeretet és törődés veszi körül őket, igaz, nevelőszülők.

Társadalmunk társadalmi-gazdasági fejlődése jelenleg olyan problémák megjelenéséhez vezet, mint a szakmai koldulás, a csavargás, a bűnözés és a kiskorúak prostitúciójának növekedése, a társadalmi árvaság. Az állam anyagi lehetőségeinek csökkenésével érdemes felidézni a jótékonyság forradalom előtti formáit:

a különböző intézmények tanulóinak pártfogása, amíg szilárdan meg nem valósulnak az önálló életben;

árvák közös nevelése és képzése, valamint a helyi gyermekek látogatása.

Most Oroszországban 657 ezer árva él (2000. május adatai, a "Trud" újság 61. szám).

1945. május 9 -én 678 ezren voltak az egész Szovjetunióban. Gondolj csak, milyen ijesztő statisztika. Ha az egész világ nem fordítja arcunkat a gyermekkor és a család problémái felé, ha az állam nem hagyja abba a legdrágább dolgokon - gyerekeken - való takarékoskodást, akkor te és én degradálunk nemzetként.

Irodalom

1 A pedagógiai gondolkodás antológiája Oroszországban a 19. század első felében. Moszkva 1987.- 361. o.

2 Badya L.V. A szociális munka történeti tapasztalatai Oroszországban, Moszkva 1994, pp. 88-92.

3. Belyakov V.V. Árva gyermekintézmények Oroszországban, Moszkva, 1993.

4. Belyakov V.V. Rendelet a munkákról.-P.14.

5. Belyakov V.V. Gyermekek gondozása a háborús években (1941-1945).

6. Bezlenkina L.F. A családnak szüksége van támogatásra. // Család és iskola. 1995. No. 6.- S. 10-11.

7. Vasilkova Yu.V. Vasilkova T.A. Szociálpedagógia. Moszkva. Kiadóközpont "Akadémia". 1999.- 18. o.

8. Vasilkova Yu.T. V., Vasilkova T.A. Szociálpedagógia. Moszkva. Kiadói Központ "Akadémia". 1999.-С.104-107.

9. Vasilkova Yu.T. , Vasilkova T.A. Szociálpedagógia. Moszkvai Kiadói Központ "Akadémia". 1999.- S. 111-114.

10. Vasilkova Yu.T. , Vasilkova T.A. Szociálpedagógia. Moszkvai Kiadói Központ "Akadémia" 1999.- S. 209-216.

11. Vasilkova Yu.T., Vasilkova T.A. Szociálpedagógia. Moszkvai Kiadói Központ "Akadémia" 1999. - P.299-305.

12. Vasilkova Yu.T., Vasilkova T.A. Szociálpedagógia. Moszkvai Kiadói Központ "Akadémia" 1999.- P.313-319.

13. Gorshkova E.A. Pedagógia. 1995. No. 1.-P.117-119.

14. Zavodilkina O.V. A jótékonyság formái a szociális segítségre szoruló gyermekek számára // A modern gyermekkor tényleges problémái. Moszkva. 1993.- 102. o.

15. Zavodilkina OV Jótékonysági formák a szociális segítségre szoruló gyermekek számára. // A modern gyermekkor tényleges problémái. Moszkva. 1993.-104. o.

16. Ivacsenko G.M., Plotkin M.M., Shirinsky V.I. A szociális és pedagógiai munka tartalma és szervezése a gyermekek és serdülők szociális rehabilitációs intézményeiben // A gyermekek és serdülők szociális rehabilitációjának problémái, módszerei és tapasztalatai modern körülmények között. Moszkva. 1994. - S.20-21.

17. Knyazev V. Az ezred fiai. Az újság "trud" 2000-02-27. –C.3.

18. Kozlov I.V. Az A.S. pedagógiai tapasztalata Makarenko. Könyv a tanárnak. Moszkva. Oktatás-1987.- 159. o.

19. Lapin Yu.V. Egyezmény a gyermek jogairól és a gyermekkori valóságról a modern Oroszországban. // A modern gyermekkor tényleges problémái. Moszkva. 1993.

21. V. P. Melnikov, E. I. Kholostova. A szociális munka története Oroszországban. Moszkva. 1998.

22. Esszék a Szovjetunió népeinek iskolatörténetéről és pedagógiai gondolkodásáról (1941-1961). Moszkva. 1998.- 37. o.

23. A gyermekek helyzetéről az Orosz Föderációban. // State report 1994. Moszkva. 1995.-P.20-21.

24. A gyermekek helyzetéről az Orosz Föderációban. Moszkva, 1995.

25. Nyilvános jótékonykodás Oroszországban a 19. század végén. // Gyermeksegély.

26. Ozhegov S.I. Az orosz nyelv szótára. Kiadó: Soviet Encyclopedia. Moszkva-1973.-P.543.

27. Pedagógiai enciklopédia. Moszkva-1964.-1. kötet-230. o.

28 Pedagógiai enciklopédia. Moszkva-1964.-1. kötet-193-194.

29. A "Trud" újság és az Orosz Gyermekalap anyagai alapján. // Rácsok mögött - gyermek szeme. 2000-03.

30. Rosenfeld B.R. Az első intézmények a cári Oroszország népének gyermekei számára. // Szovjet állam és jog. 1991 No. 6-С.216.

31 Smolenskaya N.E. Munkaügyi segítségnyújtás a moszkvai árvaházak gyermekeinek. Moszkva. 1998.-S.32-41.

32. Firsov M.V., Studenova E.G. A szociális munka elmélete. // Tankönyv felsőoktatási intézmények hallgatói számára. Moszkva. 2000.-209. o.

33 Firsov M.V., Studenova E.G. A szociális munka elmélete. // Tankönyv felsőoktatási intézmények hallgatói számára. Moszkva. 2000.- 60. o.

1. számú melléklet

1. táblázat

2. számú melléklet

Statisztikai összefoglaló 2000.

Az elmúlt 10 évben megduplázódott Oroszországban a hibás újszülöttek száma, és most 10 ezer születésből 257 -et pumpál a fogantyú, láb vagy gerincsérv nélküli baba születése.

Különböző becslések szerint hazánkban két -négy millió hajléktalan gyermek, 530 000 árva és egymillió fogyatékos gyermek él.

A gyermek árvaházak évi 15 ezer végzőse közül egy év alatt 5 ezren kerülnek vádlottak padjára, 3 ezren lesznek hajléktalanok. A büntetett serdülők 66% -a visszatér a bűnöző élethez.

Hét évig a hajléktalan gyermekekkel dolgozó Médecins Sans Frontières több mint 140 ezer ingyenes orvosi és 30 ezer szociális konzultációt végzett, 2,5 ezer védőoltást végzett diftéria és tetanusz ellen. Évente másfél ezer tuberkulózisos beteget azonosítanak és küldnek kezelésre.

Moszkvában megnyílt az első hospice a rákos gyermekek számára. Ő az egyetlen az országban eddig. Az önkéntes munkások gyógyszereket, játékokat, édességeket és ... mosolyt hoznak a gyerekeknek. Úgy vélik, hogy ha egy gyermeket nem lehet meggyógyítani, ez nem jelenti azt, hogy semmit sem lehet tenni érte.

Murmanskban van egy „Szülők és orvosok a kábítószerek ellen” állami alap, konzultációk a kezelés kérdéseiről, expressz diagnosztika, osztályok gyermekekkel, akik drogfüggők lettek - minden ingyenes.

3. számú melléklet

Családi gyermekotthonok.

Most a gyermekek kérdései minden osztályon szétszóródnak. És senki sem felelős semmiért komolyan. Ezért szükség van a dolgok rendbetételére. Gyűjtse össze az összes problémát egy kézben.

2000. január 2 -án V.V. Putyin aláírta az Orosz Föderáció Családi Törvénykönyve 123. cikkének módosításáról szóló törvényt, amely bár hét szóból áll - "beleértve a családi típusú otthonokat" -, de meghatározhatja sok ezer orosz árva sorsát.

A családi árvaházak csak egy család, leggyakrabban vér szerinti gyermekekkel; az árvaházakból, bentlakásos iskolákból vagy árvaházakból származó gyermekeket tetőjük alá veszik. Az új szülők nem titkolják gyermekeik előtt, hogy nem rokonok. De a melegség, a nagylelkűség, az eltökéltség, hogy nekik szentelik az életüket, olyan irgalmi energiával rendelkeznek, hogy nemcsak menedéket, hanem szülői védelmet is szereznek. A család nem kevesebbet vesz. Ehhez az állam a következő segítséget nyújtotta: pénzügyi anyagi forrásokat fizetett, amelyek megegyeztek egy gyermek árvaházban történő gyermekének táplálásával. Az anyapedagógus - ez a fajta specialitás a családi árvaházból származik - megkapta az árvaház vezető pedagógusának szerény fizetését. A munkatapasztalatra ment, amit különösen fontos hangsúlyozni, mert a családi árvaházból olyan család lett, amely a szó szakmai értelmében védi a gyermeket. Bár egy öt gyermeket örökbefogadó anya munkája - egyet kell értenie - nem nevezhető - ez igazi bravúr. A törvény szerint az állami intézmény normái szerinti ruhák, lábbelik és fehérneműk vásárlásához szükséges pénzeszközök egy bentlakásos intézményből elvitt gyermekekre támaszkodnának - de nem fizetnek.

A családi árvaház által vállalt magas erkölcsi kötelezettségek mellett a gyermekek megmentésének ez a módja is rendkívül gazdaságos: nincsenek számtalan általános költségek és többletköltségek az állami árvaházban, és ezáltal a gyermek megmentésének költségei a állam - internátus - öt, és helyenként tízszer alacsonyabb!

1999 -ben 388 családi ház volt Oroszországban, ahol 2700 gyermek él. 568 -an vannak a volt Szovjetunió területén, és mintegy 4000 gyermeket nevelnek. Még a balti országokban sem pusztulnak el. Fehéroroszországban törvényt fogadtak el a családi árvaházakról, valamint számos orosz területen. Oroszországban azonban ez a rendszer csak a hétköznapi emberek kedvességén és hazafiságán nyugszik.

Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának korábbi összetételének ésszerűtlen, össze nem hangolt, egyszerűen megmagyarázhatatlan helyzete miatt a nevelőszülőkről szóló, általánosan hasznos törvény előkészítésében a kormányhatározat jogtalanul hatályon kívül helyezte a Szovjetunió kormányának és az Orosz Föderációt a családi árvaházak támogatásáról, és maguk a családi árvaházak erőszakkal kerültek át a nevelőszülői családok kategóriájába ... Ez nem ugyanaz. Erről tanúskodik Lyubov Saturina története, a Demushkino falu családi árvaházának egyik anyja-nevelője (lásd alább). Az egész története, mondhatni, koncentrált aggodalmak az Orosz Gyermekalap követeléseivel kapcsolatban, amelyek felhívták az állami szervek figyelmét erre a problémára, hogy megengedhetetlen a már tíz működő rendszer megsemmisítése.

Röviden összefoglalva a családi árvaházak problémáját Oroszországban, szeretnék a kormányhoz fordulni egy javaslattal, hogy támogassák őket. Az árvaházak finanszírozását (ez azonban minden állami árvaház számára hasznos lenne) szövetségi szintre kell áthelyezni, vagyis úgy kell elintézni a dolgokat, hogy azok ne függjenek az önkormányzati hatóságok akaratától, mert a döntés e családok létrehozásáról nem helyi volt, hanem teljesen orosz.

Vissza a családi árvaházakat. erőszakkal „hajtották” a nevelőszülői státuszba, eredeti helyzetükbe, miután felmondták a „nevelési szerződést”. A családi árvaházakból származó szülők civil mozgalma egyértelműen megalázza ezt az üzleti megközelítést. ráadásul az ilyen megállapodások megkötésekor az önkormányzati hatóságok krónikusan nem teljesítik azokat. Az Orosz Gyermekalap tele van panaszokkal.

Egyébként az Orosz Gyermekalap (nevezetesen ő volt az árvaházak létrehozásának kezdeményezője), annak ellenére, hogy ez egy közszervezet, jól teljesítheti a kormány társadalmi rendjét, és felelősségteljes és egyértelmű végrehajtója lehet. a családi árvaházak szövetségi finanszírozásának átadása országos szinten, teljes elszámoltathatósággal ...

Az államnak és a hatóságoknak támogatniuk kell olyan kevés felnőtt kezdeményezését, akik a gyermekkor megmentésére szentelték magukat-az árvaházak szülei-nevelői, és az Orosz Föderáció kormányának külön határozatát kell elfogadni „A családi típusú árvaházakról”.

Nem mondható azonban el, hogy az orosz hatóságok egyáltalán nem figyeltek ezekre a családokra. Oroszország első elnöke többször is díjazta az ilyen szülők csoportjait, és jogosan. Ezért azt javasoljuk, hogy tartsunk meg egy kétségtelenül fontos akciót: tartsuk Moszkvában, az Oszlopok Csarnokában a családi árvaházak összoroszországi összejövetelét, ezt egy gyermekalapra bízva - az orosz kormány támogatásával.

4. számú melléklet

LEVEL FELSŐ LUBOV SAURINA ANYÁTÓL

Tíz évvel ezelőtt az akkori Szövetségi, most pedig az Orosz Gyermekalap, a Trud újság segítségével, számos szakszervezeti szervezet a Ryazan régió Sasovszkij kerületében lévő Demushkino faluban négy családi típusú árvaházat nyitott. egyszer. Speciálisan épített házikókban szállásoltak el. Mi, akik árvákat vettünk a nevelésre, szilárd háztartási telkeket osztottak ki, melléképületeket emeltek. Kiderült, hogy ez egy kis gyermekfalu, amelyet fokozatosan bővítettek.

Eleinte minden így ment. A felnőttek és a gyerekek öröme nem ismert határt. Most már nincs határa a könnyeknek.

Már négy éve a gyermekeink fenntartására beígért összes ígéretből csak ételt kaptunk - majd csökkentett formában, a normák, árak és az infláció figyelembevétele nélkül. És ezt megkapjuk, miután mindenféle tisztségviselő előtt ismételten megalázták. Az örökbefogadó szülők számára már normává vált, hogy eladósodnak, mert néha még kenyérre sincs pénz. A Demushkino -i négy család mindegyike mindent megtesz, amit tudunk. Nem kérhet segítséget a helyi főnököktől a felszereléssel, a takarmánnyal vagy a vetőmagokkal kapcsolatban. Kézzel kaszálunk szénát az állatoknak. És végül is fizetni kell mindenért. Fizess a föld szántásáért. Adót fizetni az állatokért, a földért, a vízért. Immár második éve az egész nyári szezonban üdülőtáborokba küldjük az örökbefogadott gyermekeket, nemcsak egészségük javítása érdekében, hanem azért is, hogy ne vádolják őket kizsákmányolásukkal.

A helyi hatóságok úgy döntöttek, hogy nem fordítanak nekünk forrásokat tej, sajt, tojás vásárlására, mivel, mint mondják, ezeket a termékeket saját leányvállalatainkon állítjuk elő. Anélkül, hogy a ruhákról, gyógyszerekről, írószerekről, gyermekeknek szóló játékokról beszélnénk. Ma úgy döntöttünk, hogy mindezt a megtakarított pénzből vásároljuk meg, amíg a gyerekek a táborban vannak. De ez nem így volt: a decemberi kifizetésekből levonják tőlünk.

1997 óta a nevelőszülők fenntartásáért fizetett alulfizetési igényeink folyamatban vannak a Sasovszki járás népbíróságán, de a bíróságot különböző ürügyekkel elhalasztották, a négy családból csak egy ért el pozitív eredményt, és a pénz fizetett.

Biztosan tetszett valakinek, hogy bírósághoz fordult? De miért veszik ki a rosszat a gyerekekre? Miért kell megalázni őket, kihallgatni őket, hogyan élünk, a legkisebb gyanúra is, ha valaki valamit elveszített az iskolában, keresse át őket? És a gyámhatóságok hányszor kínáltak nekik választást: árvaházat vagy örökbefogadást Amerikába. Megértem, hogy "valaki nem tetszett". De miért kell leckét adni a gyerekeknek a cinizmusból: ha egy anya „nem szereti”, könnyen helyettesítheti mással?

És mégis kitartunk. Én is kitartok, bár a pesszimizmus bekúszik, és egyre gyakrabban jön a gondolat, hogy minden erőfeszítésünk porba mehet egy ilyen élettel. Elvittünk nehéz árvákat. Egy gyermek fogyatékos, három különböző fogyatékossággal élő gyermek. Négy gyermek édesanyja epilepsziás szindrómában szenvedett, és egyelőre nem tudni, hogy ez milyen hatással lesz a gyermekekre. Most vizsgálják őket ...

Nem tudom, mi lesz azokkal a gyerekekkel, akik a sajátjaim lettek, amikor megkapják a család típusú árvaház végzős státuszát. A rendes árvaházak végzőseinek törvényileg el kell látniuk lakóterületet. Ez a törvény inaktív a családi árvaházak gyermekeivel kapcsolatban. Menj újra a bírósághoz, mivel az összes többi eset eredmény nélkül ment végbe? Így élünk. Szaladgálunk a bíróságokon, olvassuk a törvénycikkeket a lyukakig.

Mivel nem tudtuk elviselni azt a helyzetet, amelyben találtuk magunkat, és megfosztva minden lehetőségtől saját krónikus betegségünk kezeléséhez, a férjem és az apám elmentek, akikkel 25 éve törvényesen házasok voltunk. Azóta egyedül nevelem a gyerekeket.

Idén le kellett vágniuk egy tehenet. Nincs is mit etetni a disznókkal. Összetett takarmányra nincs pénz. Már csak csirkék maradtak. A decemberi fizetést cukorral kaptam. Soha nem kaptunk gyerektartást.

Bocsáss meg, hogy érzelmes vagyok. Nagyon nehéz és kellemetlen panaszkodni az életre, amelyet maga választott. Azt mondom magamnak: ez az én sorsom, az én utam, végigmegyek a végéig. És mindennek ellenére nem bánom, hogy elvettem a pénzt.

5. számú melléklet

A POLC FIAI.

KAZARMA SZÜLŐ HÁZHOZ LESZ A Fiatal GYERMEKEKNEK.

A közelmúltban a kormány jóváhagyta a kiskorú oroszok katonai egységekbe történő beiskolázásáról szóló rendeletet. Mostantól minden árva és szülő nélkül maradt 14–16 éves gyermek az „ezred fiaivá” válhat, ha maguk a serdülők beleegyeznek. A laktanyában fognak lakni a katonákkal, és a katonai egységek helyszínén található iskolába kell menniük. Szolgálatuk befejezésének a 18. életévüket vagy a katonai iskolákba és egyetemekre való felvételt tekintik.

Meg kell jegyezni, hogy Oroszországban már van bizonyos tapasztalat az Atya fiatal védőinek közvetlen oktatásában a Soinsky -egységekben. Például még 1998-ban, Kineshma város közigazgatásának és a helyi vegyvédelem elleni brigád parancsnokságának döntése alapján egy különleges árvaszakaszt hoztak létre az egységnél.

Két évvel ezelőtt egy katonai egység 16 nehéz sorsú tinédzsert vett fel. Ma a város legboldogabb gyermekeinek tartják magukat, példamutató diákok az iskolában és a fiatal menyasszonyok első urai.

Ma Kineshma tisztán működő város, de a baj az: a legtöbb vállalkozás a sikeres orosz reformok miatt tétlen, az emberek nem tudják, hogyan kell táplálni a családjukat. A gyermekeket sújtja leginkább a társadalmi hátrány. Az apátlanság, vagy akár teljes árvaság, lopás, kábítószer -függőség és korai részegség a tizenéves szülők körében a helyi tanárok legfőbb fejtörése. Ezért meg lehet érteni a középiskolák% 10 tanárait, akik sztrájkkal fenyegetőztek, amikor a helyi hatóságok úgy döntöttek, hogy egyszerre 16 fiút küldnek a hátrányos helyzetű családokból a syudanba. „Igen, tönkreteszik az iskolát” - tiltakoztak a tanárok. És csak egy érv ellen nem tudtak ellenállni: ezek a fiúk az internátusból és a diszfunkcionális családokból most egy szomszédos katonai egység tanítványai lesznek, és a parancsnokai felelősek értük. Ebben és ebben a tényezőben nem az utolsó szerepet játszották, sok tiszt felesége tanít ugyanabban az iskolában. És ha a férjek, őrnagyok és ezredesek saját kezdeményezésükre és jóakaratukból vállalják a nehéz fiúk oktatását, akkor mit tesznek értük a tanárok?

Tehát a katonai egység, ahol a parancsnok Andrej Nazarov ezredes, váratlanul feltöltődött 16 fiúval 11 és 15 között. Gyermekek, akiknek életrajzában a születési dátum mellett csak keserű sorok voltak, amelyeket a helyi közigazgatás egyik tisztviselője írt. Ezen dokumentumok gyors pillantása is megborzong. Dima 15 éve gondoskodik a szeszráról, nincs szülő. Igor - 14 éves, apját megfosztották szülői jogaitól, anyja meghalt ...

egyesek bentlakásos iskolában éltek, mások ahol csak tudtak, összebújtak. Ezen fiúk egy részének a boldogság legalább enni való volt - kenyeret, burgonyát, rongyos cipőt vagy cipőt találni, amelyet valaki kidobott a szeméttelepen. És azt is, hogy hol lenne az éjszaka.

„Kiválasztottuk azokat a srácokat, akik egészségesnek tűntek, de annyira lesoványodtak, hogy kezdetben egy hétig kellett tartanunk őket az ambulancián a fokozott táplálkozásról” - emlékszik vissza Evgeny Margarint alezredes, az osztály oktatási parancsnokhelyettese munka. - A fiúk tartózkodtak, nagyon ritkán mosolyogtak. Megmostuk őket, jobban megismertük egymást, felmelegítettük a gyerekek lelkét. És csak ezután vitték őket a katonai egységbe. Itt csodálkoztak a tisztaságon és a renden, a tiszteletteljes hozzáálláson, a kiváló sportolási feltételekkel, az igazi fegyverekkel. Nos, amikor egyenruhába tették a fiúkat és beretteket adtak nekik, mindannyian úgy érezték magukat, mint a hetedik mennyországban. "

A ház, ahol a srácokat szállásolták, nem fér bele a katonalaktanya koncepciójába. Hacsak a hálószoba nem a katonai életmódra emlékeztet - sorban tizenhat szépen megágyazott ágy található. Igaz, a hálószobában van TV. Virágok, festmények, repülőgép -modellek és egyéb dolgok a falakon katonai felszerelés... Mellette egy edzőterem és egy sor különféle sportkereskedő. Van egy rekreációs szoba akváriumokkal, TV -vel, videó berendezéssel, kárpitozott bútorokkal és könyvtárral. És zongora, gitár, gombharmonika is.

De a fő büszkeség és a srácok leglátogatottabb helye a számítógép -osztály. Ezt bármelyik városi iskola irigyelheti.

Az ezred fiainak napja egyértelműen ütemezett. 6.30 órakor ébredés, kötelező gyakorlat, vízkezelések, reggeli, ebéd, vacsora a katonák étkezdéjében. Akik az első műszakban tanulnak, a városi iskolába járnak, mások a laktanyában készülnek az órákra. Ezen túlmenően, a napi sport- és katonai órák közvetlenül a részből-kézi küzdelem, fúró, tűz- és orvosi képzés, a katonai előírások tanulmányozása, hadtörténet, autóipar és akár a társastánc fejlesztése.

Egyszóval a fiatal katonák terhei meglehetősen nagyok. Ez nem tükrözi az egészségüket, nem depressziós, irigylik -e azokat a srácokat, akik szabad életmódot folytatnak az utcán?

Tények alapján ítéljünk meg. Két év alatt csak egy fiú maradt. Mindenki más itt él és szívesen tanul. Fizikailag megerősödtek, senki sem panaszkodik az egészségükre. Mindannyian javítottak iskolai teljesítményükön, és nincsenek viselkedésbeli megjegyzéseik. A tanárok gyakran idézik őket példaként, hétvégén pedig nincs vége a lányoknak. Az osztálytársak a diszkóba szeretnének menni ifjú uraikhoz. Mert itt kulturális, a rend, a barátságosság és nincs alkohol- és gyomszag. Hétvégén múzeum, mozi, színház látogatása, kirándulások különböző városokba és minden bizonnyal ünnepi ebéd.

Ma nyolc fiatal tanuló végzi a 10. osztályt. Hogyan látják a srácok a jövőjüket? ”Az egyiküket megkérdezték.

Íme, mit válaszolt.

Egy év alatt nehéz kitalálni. Talán katonai iskolába megyek. Ha sürgősen szolgálnia kell, akkor készen állok erre. Ezen kívül néhány polgári specialitást tanulunk itt. Szóval, azt hiszem, mindenki megtalálja a helyét, és élete végéig jó emléket őriz az egyenruhásokról, akik nem hagytak minket bajban. Itt sokkal kedvesebbek lettünk.

Alkalmazás

Az Orosz Gyermekalap és a Trud újság jótékonysági akciót tart „Rácsok mögött - Gyermekszemek”.

Fejlődése, rászoruló és elsősorban rászoruló gyermekek szociális védelmi tevékenységének formái és módszerei, az állami, köz- és magánjószolgálat helye és kapcsolata. Oroszországban, mint fentebb látható, a gyermekek társadalmi jótékonysági gyakorlatának megvannak a maga mély kulturális és történelmi hagyományai, még az 1917 -es októberi forradalom előtt. elsősorban az irgalommal és ...

A jótékonykodás újjáéled Oroszországban, a szociális munka új jogalkotási fejlesztésen megy keresztül, az egyetemeken, beleértve a katonai egyetemeket, a szociális munkában dolgozó szakemberek kádereit képezik. 3) az oroszországi szociális munka történetének törvényei - a téma ismereteinek koncentrációjának egyik formája. A szabályszerűségek erős, ismétlődő, objektíven kondicionált összefüggéseket fejeznek ki a jelenségek és folyamatok esszenciái között ...

A hátrányos helyzetű gyermekek problémái: menedéket, ruházatot és ételt biztosítottak számukra. A gyermekek nevelését az életük szervezése során végezték. 1.3 Az árvák szociális és pedagógiai támogatásának jogi és szabályozási kerete Oroszország történetében A szociális árva nehéz, természetellenes helyzet, amikor a szülők különböző okok ne neveljék gyermekeiket. Oroszországban a gyermekek jótékonysága ...

Ezeket a császárné hozta létre Szentpéterváron és Moszkvában (ma az egykori Moszkvai Özvegy Házban található a Rehabilitációs Központ és szociális támogatás"Lefortovo"). Maria Feodorovna kortársai csodálták munkásságát. Karamzin úgy vélte, hogy ő lesz Oroszország legjobb oktatási minisztere. Pletnev a jótékonysági miniszternek nevezte. Zsukovszkij halála után ezt írta lányának: „Atyám, ...

Történelem / 2. Általános történelem

Ph.D., egyetemi docens G.I. Alexandrova,

A történettudományok kandidátusa, docens V.N. Alekszandrov

Melitopol Állami Pedagógiai Egyetem

az ukrán Bohdan Hmelnickijről nevezték el

Az árva gyermekek nemzeti gondozása a nagy hazafias háború idején

Modern körülmények között, amikor megszüntették az ideológiai korlátozásokat, és kibővült a forrás a történelmi problémák tanulmányozásában, lehetőség nyílt arra, hogy új szemszögből nézzük meg a hazafiság, a társadalom társadalmi egységének és a népek barátságának problémáját a Nagy Hazafias időszakban Háború. A mai élet kegyetlen valósága, valamint a társadalmi és nemzeti konfliktusok növekedése arra kényszerít bennünket, hogy szükségünk van e téma mély megértésére. Egyes politikusok egységre, a népek barátságára szólítják fel polgártársaikat, ezzel a koncepcióval elfedve a nacionalista és néha soviniszta célokat.

A múlt háború választóvonalat húzott a demokrácia és a fasizmus, a humanizmus és az embertelenség között, sok népet közelebb hozott egymáshoz, és arra kényszerítette őket, hogy az egyetemes emberi értékek elérése érdekében a jelentős különbségek fölé emelkedjenek. Ennek a jelen szakaszban tartós jelentősége van. A szovjet nép társadalmi egységének, a különböző nemzetiségű népek barátságának, a valódi humanizmusnak és hazafiságnak meggyőző bizonyítéka volt a háborús években a szülők nélkül maradt gyermekek országos gondozása.

A Nagy Honvédő Háború számos problémáját már mélyen és átfogóan tanulmányozták. Az olyan problémát azonban, mint a fiatalabb generáció védelme az utolsó háború éveiben, még nem vizsgálták kellőképpen. A gyermek hajléktalanság és az elhanyagolás elleni küzdelem tapasztalatainak kutatása és általánosítása az utolsó háború éveiben is szükséges a gyermek hajléktalanság modern problémájának, a gyermekgondozási intézmények munkájának és a jelenlegi fiatalabb generáció nevelésének problémáinak helyes elemzéséhez.

A tudományos munkákban Gritsenko T. T., Sevryuk V. I., Zadneprovskaya L. D., Naumova A. G., Simontseva E. H., Sinitsina A. M. ennek a problémának néhány aspektusát felfedik. A Nagy Honvédő Háború modern történetírásában még nem született olyan általánosító munka, amelyben egy multinacionális ország léptékében az evakuálásról, elrendezésről, a gyermekek ellátásáról, a gyermekintézmények hálózatának kialakításáról, az oktatásról szóló összetett képről van szó. , az evakuált és elárvult gyermekek nevelését és foglalkoztatását elemeznék. A szerző célja a gyermekpopuláció evakuálásának folyamatával kapcsolatos információk kiterjesztése a hátsó területekre, valamint a háborús években a gyermekintézmények hálózatának létrehozása.

A Nagy Honvédő Háború első napjaitól kezdve különös jelentőséget kapott a fiatalabb generáció életének védelmének problémája. Az ország kiterjedt programot dolgozott ki a szülők nélkül maradt gyermekek megmentésére, amely a kormány gazdasági és szervezési munkájának részévé vált. Ennek a programnak fontos eleme volt a gyermekintézmények és a szervezett gyermekcsoportok evakuálása az ország hátsó területeire. Az árvaházakat, internátusokat és óvodákat az elsők között evakuálták. Az evakuálási folyamat nehéz katonai környezetben és menekültek millióinak kaotikus mozgásában zajlott. A gyermekek megmentése érdekében az emberek nem vették figyelembe a nehézségeket és a veszélyeket, éjjel -nappal azon dolgoztak, hogy gyorsan kiürítsék a gyerekeket az ország biztonságos területeire. A front- és frontvonalbeli régiók szovjet, párt- és katonai szervei a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsának 1941. július 5-én kelt rendeletével "A lakosság háború idején történő evakuálásáról" mindent megtettek. gyermekeket, nőket és időseket lehet a mély hátsó részbe küldeni.

A polgári lakosság evakuálására irányuló feladatok hatékonyabb megoldása érdekében speciális szervek léptek fel. A háborús övezetből az evakuálást a katonai parancsnokság utasítására, a frontvonalról és a veszélyeztetett területekről az evakuációs tanács engedélyével hajtották végre. A háború elején a polgári lakosság evakuálásával kapcsolatos munkálatokat az Újratelepítési Osztály végezte, és 1941. szeptember végétől a Népesedési Minisztérium kezdett foglalkozni ezekkel a kérdésekkel. A létrehozott igazgatóság terveket dolgozott ki az emberek kiürítésére a front- és frontvonalról, jelezve az áttelepítés pontját, az evakuálás idejét, sorrendjét és sorrendjét.

A fasiszta hadsereg gyors előretörése miatt Litvániából tömeges evakuálás nem volt lehetséges. 1941. augusztus elejétől a lakosság evakuálása Észtországból nehéz katonai helyzetben és csak tengeren történt. Sok hajót emberekkel megöltek a fasiszta légicsapások. A "Kazahsztán" gőzös legénysége erős ellenséges tűz alatt 3600 sebesültet, gyermeket és nőt vitt ki Tallinnból. Általában körülbelül 120 ezer nőt, gyermeket és idős embert evakuáltak vasúton az Észt Köztársaságból és Lettországból. A háború első heteiben 150 ezer nőt és gyermeket távolítottak el Odesszából és Harkovból. Mindegyik a Sztálingrádi, Szaratov régióban és a Kazah Szovjetunióban található. 1941 június-augusztusában 335 ezer embert evakuáltak Kijevből vasúton. Összességében a hiányos adatok szerint Ukrajnából több mint 4 millió embert vittek ki a hátsó területekre, ennek fele gyerekek és serdülők voltak.

A fehérorosz pártszervek utasítására az elsők között voltak árvaházak, 25 óvoda, 28 úttörőtábor, 3 speciális iskola és 3 szanatórium kiürített PO teljes szám 14 ezer gyermek. A Fehérorosz Szovjetunióból az ország hátsó régióiba történő evakuálás teljes időtartama alatt 1,5 millió embert evakuáltak, akiknek egyharmada gyermek.

A blokád megkezdése előtt 311 ezer gyereket evakuáltak Leningrádból, Moszkvából pedig 1941 októberére - 500 ezer gyereket. 4 ]. 1942 végére 976 árvaházat távolítottak el az ország keleti részén, több mint 107 ezer fogvatartottal. A kiürített gyermekek fő áramlását a Jaroszlavl, Kostroma, Ivanovskaya, Perm, Omszk és Novoszibirszk régiókba, a Baskír és Tatár ASSZR -be, az Üzbég és Kazah Szovjetunióba, valamint az Altáj területre irányították. Tehát az omszki régióban 23 árvaházat és 79 bentlakásos iskolát helyeztek el, a permi régióban - 105 árvaházat, 5 ezer gyermekkel. A tatár ASSR -ben mintegy 100 gyermekintézmény működik, az Üzbeg Szovjetunióban több mint 200 ezer szülő nélkül maradt gyermeket fogadtak el és helyeztek el.

Az Információs Iroda szerint, amely az evakuálási tanács alatt dolgozott, 1942 februárjáig az ország front- és frontvonalaiból kiürítették a mély hátsó részre különböző fajták mintegy 17 millió ember szállítása, köztük több millió gyermek. A lakosság ilyen hatalmas tömegeinek mozgása rövid idő alatt és rendkívül nehéz háborús körülmények között nemcsak egyedülálló jelenség az ország történetében, hanem a tervgazdaság vitathatatlan előnyének és a népek igazi barátságának bizonyítéka is. a Szovjetunió.

Kazahsztán lakói apai gondoskodással és anyai szeretettel találkoztak az Ukrajnából és Fehéroroszországból evakuált gyermekekkel. A balti államokból és Ukrajnából több mint 140 ezer gyermeket helyeztek el Kostroma, Kalinin és Jaroszlavl régió gyermekintézeteiben. A tömeges evakuálás az ország hátsó részébe további gyermekintézmények sürgős megszervezését és fenntartásukhoz szükséges források keresését, valamint az árva gyermekek segélyezésének új formáinak keresését tette szükségessé.

1942 februárjában a Pravda újság hangsúlyozta a gyermekeknek nyújtott országos segítségnyújtás állami jelentőségét és jelentőségét. Az újság megjegyezte, hogy az elpusztított városok újjáépíthetők, gyárak és üzemek helyreállíthatók, de nehéz lesz visszatérni a normális életbe a hajléktalanságtól és árvaságtól megnyomorított gyermekek szívéhez. Nehéz begyógyítani egy gyermek lelki sebeit, akik előtt a nácik felakasztották az apját, vagy megkínozták az anyját. Az állami szervek és pénzeszközök, a közerők mozgósítására irányuló intézkedések rendszerében fontos szerepet játszott a gyermek hajléktalanság és elhanyagolás elleni küzdelemben a Szovjetunió kormányának „A szülők nélkül maradt gyermekek elrendezéséről” szóló, 1942 januárjában elfogadott rendelete. E rendelet követelményeinek megfelelően parancsokat adtak ki az unió és az autonóm köztársaságok összes népbiztosítására, helyi szinten szakbizottságokat hoztak létre a szüleiket elvesztett gyermekek elhelyezésére. A bizottságok közé tartoztak a közoktatás, az egészségügy, a rendőrség osztályvezetői, a szovjet, a párt- és a komszomol szervezetek elnökei. A zord háborús körülmények között a szovjet állam lehetségesnek találta, hogy több száz millió rubelt különítsen el árva gyermekek elhelyezésére és oktatására. A háborús években több mint egymillió szülő nélkül maradt gyermeknek volt szüksége ilyen állami segítségre.

A háború első két évében a hátsó területeken meredeken nőtt az állami árvaházak és bentlakásos iskolák, kolhoz- és kolhozközi árvaházak száma, a gyárakban és üzemekben dolgozók, valamint a komszomol szervezetek költségén létrehozott házak száma. Tehát 1943 szeptemberére a Jaroszlavl régió bentlakásos iskoláinak és árvaházainak hálózata 12 -szeresére nőtt, 302 gyermekintézményre, az Ivanovo régióban - ötször (104 árvaház). A gyermekintézmények hálózata több mint kétszeresére nőtt Kalinin, Szaratov, Perm régióban, Türkmenisztánban, Grúziában, Azerbajdzsánban, Üzbegisztánban és Kazahsztánban.

Ukrajna felszabadulása után a náciktól sok munkát végeztek a köztársaságban a hajléktalan és elhanyagolt gyermekek segítésére. Az Ukrán Szovjetunióban 1944 végén 69 árvaházat, 515 óvodát, 1477 óvodát nyitottak meg 881 ezer gyermek számára. 1945 közepére 162 ezer árvát és 1166 ezer félárvát azonosítottak és regisztráltak a köztársaságban. A háború végére 191 árvaház működött Ukrajna területén. A gyermekintézmények pedagógusai gondoskodtak a gyermekek erkölcsi és testi egészségének megőrzéséről. Az ország kormányának döntésével az árvaházakban élő gyermekek ellátására vonatkozó normákat a munkavállalók és alkalmazottak számára kiadott termékek normáival egyenértékűvé tették.

Általánosságban elmondható, hogy a háború végére 6000 árvaház működött a Szovjetunió területén, ami 4340-gyel több, mint a háború előtti időszakban. A szülő nélkül maradt gyermekek valódi apai gondoskodását a szovjet állampolgárok mutatták be. Személyes kezdeményezésük olyan hatékony állami segítségnyújtási formák kifejlesztéséhez vezetett, amelyek a gyermekeknek való segítségnyújtás, mint például a kezdeményező árvaházak létrehozása, a pártfogás, a gyámság, az örökbefogadás, a gyermekintézmények feletti pártfogás, az élelmiszer -alapok létrehozása és a dolgok gyűjtése. Az állami segítségnyújtás ezen formái hatalmasak voltak. 1945 -re az ország nyilvánossága 2919 árvaházat támogatott. És mintegy 350 ezer gyereket vittek a munkások családjába.

A háborús években a hazafias mozgalom a szüleiket elvesztő gyermekek megsegítésére valóban országos jellegű volt. A háborús nehéz időkben több mint egymillió gyermek maradt szülő nélkül. A szovjet állam, a különböző nemzetiségű egyszerű polgárok azonban felálltak, hogy megmentsék őket, és nem engedték meg a burjánzó tömeges hajléktalanságot és a gyermekek elhanyagolását. A szovjet állam szociálpolitikája hozzájárult a háborús években a szülők nélkül maradt fiatalabb generáció megőrzéséhez és oktatásához. A háborús évek során a gyermekek hajléktalanságának és elhanyagolásának leküzdésében szerzett tapasztalatok, a pártfogási segítségnyújtás formái és módszerei, a lakosság hozzájárulása e bonyolult társadalmi probléma megoldásához érdekes lehet a gyermekek hajléktalanságának és elhanyagolásának növekedésének modern problémájának megoldásában.

Irodalom:

1. Likhomanov M.I., Pozina L.T. Az evakuáció pártvezetése a Nagy Honvédő Háború első időszakában. - L., 1985, S. 14-16.

2. Esszék a Fehérorosz Kommunista Párt történetéről. - Minszk, 4.2. 1967, 307. o.

3. Urodkov S.A. Leningrád lakosságának evakuálása 1941-1942 között - L., 1958, 36. o.

4. A Szovjetunió Nagy Honvédő Háborújának története. 1941-1945 6 kötet, 2. kötet. - M.: Katonai, S. 546.

5. Sevryuk V.A. Üzbegisztán munkásainak országos aggodalma a Nagy Honvédő Háború idején evakuált gyermekek miatt. - Samarkand, 1968, 116. o.

6. Voenno-istoricheskiy zhurnal. - 1963. - 2. szám, 115. o.

7. Galagan V.Ya., Kocherga L.K. Az ukrajnai nők tevékenysége az első és a hátsó egység megerősítésére a második világháború idején // A nép egységével elért győzelem. - Szentpétervár, 1994, S. 92.

8. Sinitsin A.M. Nemzeti segítség a fronton. - M., Katonai Kiadó. 1975, 323. o.

Börtönbe - másfél kilogramm burgonya

Az 1920-1940 -es években. a hajléktalanság a gyermekek és serdülők számára "állandó lakóhely, család vagy állami gondozás hiánya, szisztematikus oktatási befolyás, bizonyos foglalkozások a szülők elvesztése, a velük való kapcsolat elvesztése, oktatási intézményből való menekülés" alatt értendő. . Az elhanyagolást a gyermek viselkedése, tanulmányai és szabadideje feletti szülői kontroll hiányának tekintették. A háború előtti években a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsának és a Szovjetunió Bolsevikok Kommunista Pártjának Központi Bizottságának 1935. május 31-i rendelete "A gyermekek hajléktalanságának és elhanyagolásának felszámolásáról" mérföldkővé vált. elhanyagolás és hajléktalanság ”(1942. augusztus 7.), majd a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsának„ A gyermekek hajléktalansága, elhanyagolása és a huligánizmus elleni küzdelem intézkedéseinek megerősítéséről ”című állásfoglalásával (1943. június 15.).

Az e dokumentumokban meghatározott feladatok teljesítése érdekében a Szovjetunió NKVD -je, a területek és régiók NKVD, az unióban és az autonóm köztársaságokban a Szovjetunió NKVD 1943. június 21 -i parancsával osztályokat hoztak létre a gyermekek elleni küzdelem érdekében. hajléktalanság és elhanyagolás. 1943 -ban már több mint 700 gyermekmeghajtó volt az országban (az utcán csavargás és bűnözés miatt őrizetbe vett gyermekeket hozták oda); a háború végére több mint ezer szoba volt.

A probléma mértéke óriási volt. Mire a háború véget ért, körülbelül 2,5 millió szülői felügyelet nélkül maradt gyermeket regisztráltak a Buguruslan -i Központi Katonai Referencia Gyermekpultnál. Megjegyezzük, hogy ez a szám "nem tartalmazza azokat a gyermekeket, akiket egyedülálló anyák vagy sokgyermekes szülők adtak át gyermekintézményeknek, árvák, akik megőrizték kapcsolataikat a rokonokkal, és számos más kategória".

A túlzsúfolt gyermekfogadóközpontok nem tudtak megbirkózni feladataikkal, nagyon hiányoztak a férőhelyek az árvaházakban, ezért a gyerekeket gyakran felismerték, hogy ne hagyják el, és újra elkalandoztak. Gyakran csak többszöri fogvatartás után tudták elhelyezni a hajléktalan gyerekeket: legjobb esetben árvaházakban, legrosszabb esetben fiatalkorúak kolóniájában. Az általuk elkövetett bűncselekmények között a lopás az első helyen állt. „Az igazságügyi és nyomozó hatóságok a legkisebb lopás miatt a legszigorúbb ítéleteket ítélték meg éhes és hajléktalan tinédzserekre. Így I. Babichot (1930 -as születésű) és Yu. Sadovszkijt (1931 -ben) egyedül 1945 novemberében ítélték el lopás miatt, 5 kg burgonya, a másik - 1,5 kg cukor. T. Pshenichnova (született 1929 -ben) 1945 decemberében, amiért 4 kg burgonyát lopott egy kolhozi mezőről, P. Ivaschenko (1930 -ban született) azért, mert 5 kg szenet gyűjtött össze a vasúti síneken "3.

De még azok a gyerekek is, akik árvaházakba kerülhettek, gyakran elmenekültek onnan az elviselhetetlen életkörülmények miatt, és minden elölről kezdődött. A moszkvai Danilovszkij kolostorban található központi gyermekfogadó központ (DPR) rosszul volt felszerelve - nem volt elég bútor, cipő, ruha, ezért a gyerekek gyakran aludtak a földön, és nem tudtak kimenni sétálni. Nagyon szomorú és abszurd helyzetekbe került. A DPR tisztek kötelesek voltak fehérneműt és felsőruházat... De mivel ez nem volt elég, miután a gyerekeket árvaházakba evakuálták, elvették ruháikat, és még télen is visszaküldték őket a DPR -be, a gyerekeket fehérneműben vagy rongyokban hagyva.

A hajléktalan gyermekek problémája a Gorkij régióban is éles volt. A bolsevikok Szövetségi Kommunista Pártja Gorkij városában működő városi bizottságának elnöksége 1946 tavaszán számos határozatot fogadott el. Az archív dokumentumok lehetővé teszik a hajléktalanság elleni küzdelem fő szakaszainak újbóli létrehozását. Az első szakaszban a hajléktalan és elhanyagolt gyermekeket kellett azonosítani. Aztán kiderült a hajléktalanság vagy az elhanyagolás oka. Az utolsó szakaszban intézkedéseket tettek ezen okok kiküszöbölésére és a gyermekek további sorsának megszervezésére.

Ruha hiányában nem ment iskolába

A "Gorkij városában a hajléktalanság és elhanyagolás elleni küzdelem állapotáról szóló tanúsítvány" 5 szerint 1945 szeptemberében több mint 5000 gyermek iskolás korú nem jelent meg az iskolában. Háztól házig ellenőrzést végeztek minden kerületben annak érdekében, hogy azonosítsák és megszüntessék azokat az okokat, amelyek megakadályozzák a gyermekek iskolába járását. Ennek számos oka volt: mintegy 1000 diákot vettek őrizetbe mezőgazdasági munkában; 1300 gyermek egészségügyi okokból nem járt iskolába - orvosi segítséget kaptak, emellett úgy döntöttek, hogy 496, az iskolából korábban kizárt gyermek számára biztosítják az iskolába való visszatérés lehetőségét. Sok gyerek nem ment iskolába, mert nem volt ruha, cipő, irodaszerek. „Az egyetemes oktatás megvalósításában és a gyermekek elhanyagolásának elleni küzdelemben nagy szerepet játszott a rászoruló gyermekeknek nyújtott anyagi segítség a szponzoráló szervezeteken és a kerületi tanácsok végrehajtó bizottságain keresztül - egyedül szeptember 1 -től 25 -ig 2968 pár cipő, 200 öltöny , 145 ruhát és több mint 2,5 ezret adtak ki. Pénz "6. Az idősebb serdülők egy részét alkalmazták, a fiatalabb gyerekeket árvaházakba, internátusokba és nappali otthonokba küldték.

Így már a győztes 1945 őszén érezhetően csökkent a gyermekkoldulás és a közrend megsértésének esete, de a probléma nem oldódott meg. 1946. március 12-én a bolsevikok Szövetségi Kommunista Pártja Szövetségi Kommunista Pártja városi bizottságának elnökségi határozatában csalódást keltő statisztikákat idéztek fel a hajléktalanságról és a hanyagságról Gorkijban, és megjegyezték, hogy „mindez a tény következménye hogy a közoktatási osztályok, az iskolaigazgatók és a tanárok kevés megelőző munkát végeztek a gyermekek elhanyagolásának megelőzése érdekében. , anélkül, hogy azonosítaná és elemezné a valódi okokat, amelyek az elhanyagolást okozzák ... A Város Bizottság a gyermekek elhanyagolása és hajléktalansága elleni küzdelemben ... inaktív, a regionális végrehajtó bizottságok sikertelen megbízásai is működnek: nem vesznek részt a serdülők foglalkoztatásában , ne mutasson kellő aggodalmat a rendőrségi gyermekszobák karbantartása miatt, ne mozgósítsa a nyilvánosságot a bennük végzett munkára. "

A dokumentum számos intézkedést vázolt fel a jelenlegi helyzet kijavítására, 8 beleértve a szisztematikus munka biztosítását a diákokkal minden iskolában, a gyermekek szabadidejének megszervezését (sportszakaszok, kirándulások, előadások, filmek és színházak látogatása), a tanárok segítését ebben a kérdésben, tömeges kör úttörők és más gyermekintézmények munkaházai, a vállalkozások pártfogása a gyermekek iskolán kívüli intézményei felett, a legjobb komszomol tagok pártfogása az elhanyagolt gyermekek felett, propaganda a szülők között, gyermekszobák szervezése. Ez a dokumentum lett a kiindulópontja a nagyszabású rendezvényeknek, amelyek eredménye már március második felében észrevehetővé vált Gorkijban, de nem volt túl stabil: a gyermekszobákban fogva tartott gyermekek száma jelentősen csökkent, de nyáron ismét emelkedett: 1946 januárjában 34 diák volt köztük. %, júniusban pedig már 47 % 9.

A háború utáni nehéz időszakban hatalmas munkát végeztek a gyermekek hajléktalanságának felszámolása és megelőzése érdekében. De a hajléktalanság és az elhanyagolás, mint társadalmi jelenség okai a nehéz 1946-os évben túl nagy kiterjedésűek és összetettek voltak ahhoz, hogy hivatalos rendeletek segítségével leküzdhetőek legyenek. A gyermek szerencsétlenségével csak néhány évvel később lehetett megbirkózni, mivel a háború utáni békés élet kialakult.

Jegyzetek (szerkesztés)
1. Semina N.V. A hajléktalan gyermekek elleni küzdelem az 1920-1940-es években Oroszországban. A dolgozat kivonata. dis. ... Ph.D. Penza, 2007.
2. Zezina M.R. Az árvák szociális védelmi rendszere a Szovjetunióban // Pedagógia. 2000. N 3. S. 60.
3. Zezina M. Család nélkül. A háború utáni árvák. // Szülőföld. 2001. N 9.S. 85.
4. Március 12. "Az erősítésről oktató munka gyermekekkel, valamint a hajléktalanság és az elhanyagolás elleni küzdelemről szóló intézkedésekről a városban ", május 10." A gyermekekkel való együttműködés 1946. nyári tevékenységének tervéről ", április 15. és május 24." A város úttörőinek és iskolásainak szolgálatáról " úttörőtáborokkal és üdülőterületekkel az év 1946 nyarán ".
5. A Nyizsnyij Novgorodi Régió Állami Társadalmi és Politikai Levéltára (GOPANO). F. 30. Op. 1. D. 3196.
6. Ugyanott. L. 7.
7. GOPANO. F. 30. Op. 1. D. 3100. L. 46-47.
8. Ugyanott. L. 46-49.
9. GOPANO. F. 30. Op. 1. D. 3196. L. 52 Ob.
10. Semina N.V. A hajléktalan gyermekek elleni küzdelem az 1920-1940-es években Oroszországban (a Penzai régió példáján). Dis. Ph.D. Penza, 2007. S. 230.