A 10. számú feladat megoldása a társadalomtudományban Az egységes állami vizsgaóra előkészítését Lokotkova Ljudmila Vitalievna, a társadalomtudományi oktató oktatja.

10. feladat grafikus információkkal, amelyek a kereslet és a kínálat görbéinek mozgását tükrözik. Ez a feladat magában foglalja a gazdasági helyzet változásának okának felismerésére való képesség vizsgálatát, a különféle jelrendszerekben bemutatott társadalmi információk keresését (grafikon), és egy gazdasági jelenség (folyamat) grafikus információin alapuló következtetés megállapítását. Az alapszint 10. feladatának becslése 1 ponton van, és akkor tekinthető helyesnek teljesítettnek, ha a helyes válasz számát rögzítik, és nem teljesítik a következő esetekben: a) a helytelen válasz számát rögzítik; b) rögzítik a kettő vagy több válasz számát, még akkor is, ha köztük a helyes válasz számát is feltüntették; c) a válasz számát nem rögzítik.

A feladat helyes megoldásához gondosan át kell olvasnunk a feladat állapotát és meg kell határoznunk, hogy mi okozza a gazdasági helyzet megváltozását: a kereslet volumenének változása vagy az 1. szám. A keresleti görbe grafikus képe balról jobbra megy PDP - Ár Q - Igény volumene D - Igény görbe D Vevő 0 Q № 2. Az ellátási görbe grafikus ábrázolása jobbról balra történik SPP - Ár Q - Szállítási mennyiség S - Szállítási görbe S 0 Q

Vizsgáljuk meg az 1. ábrát. A kereslet változása.A kereslet változása akkor fordul elő, amikor a vizsgált termék piaci árai változatlanok maradnak, azaz bármilyen nem árfaktor befolyása alatt állnak, és ezt a grafikon tükrözi a keresleti görbe jobbra vagy balra elmozdulásával (D2. Nyíl). A kereslet növekedése Р D 1 Csökkent kereslet Р D 2 D 1 D 2 Q Q

Oldjuk meg a 10. feladatot. Az ábra tükrözi a téli sportok felszerelésének piaci helyzetét: a D keresleti vonal új helyzetbe lépett át D 1. PD 1 D Ez a mozgás elsősorban a (co) 1) hosszabb időn át a télen bekövetkező visszaolvadással járhat. ) a téli sportok népszerűsítése 3) a fitneszklubok és gyógyfürdők hálózatának fejlesztése 4) a lakosság jövedelmének növekedése 5) a népesség jövedelmének csökkenése növekedés 24 Válasz: _____. Q

Fontolja meg a 2. ábrát. A készletmennyiség változása a teljes ellátási funkció megváltozását jelenti az elemzett termék állandó árán bekövetkező nem árfaktor változásának következtében (S 2 nyíl) A készlet növekedése A készlet csökkenése P P S 1 S S 1 Q

Az állandó áron történő ellátás függőségének ezek a grafikus változásai más (nem ár) tényezők hatására lehetséges: A termelési költségek változása a műszaki újítások eredményeként Forrásváltozások az adópolitikával kapcsolatos változások Az adópolitikával kapcsolatos változások Új vállalkozások belépése Egyéb termékek árváltozása, amely a vállalat kilépéséhez vezet az iparból Természeti katasztrófák Politikai akciók és háborúk Hosszú távú gazdasági elvárások Az iparágban foglalkozó cégek, amikor az árak növekednek, tartalékot használnak, vagy gyorsan új üzembe helyezik új kapacitásokat, ami automatikusan növeli a kínálatot.

Oldjuk meg a 10. feladatot. A grafikon a személygépkocsik kínálatának változását mutatja a fogyasztói piacon: az ellátási görbe az S pozícióból az S 1 helyzetbe került. (A grafikonon P az áruk ára; Q az áruk mennyisége.) PSS 1 A következő tényezők közül melyik okozhat ilyen változást ? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve. 1) 2) 3) 4) 5) az autókölcsönök kamatának növekedése a vezetői engedély megszerzésének korában csökken a gépjármű alkatrészek árainak csökkenése az elektromos tarifák növekedése az autógyártók számának növekedése 35 Válasz: ____. Q növekedés

A 10. feladat megoldásának algoritmusa 1. A gazdasági helyzet meghatározása érdekében gondosan olvassa el a feltételt és határozza meg a feladat típusát. Mi változik: a kereslet vagy a kínálat mennyisége? Ha a kereslet volumene megváltozott (a keresleti görbe jobbról balra halad), akkor csak a vásárlókról vagy a fogyasztókról beszélünk; ha a készletmennyiség megváltozott (az ellátási görbe balról jobbra halad), akkor csak a gyártókról vagy az eladókról beszélünk. 2. Emlékezzünk arra, hogy mely nem árat befolyásoló tényezők befolyásolják a kereslet / kínálat mennyiségét. 3. Elemezze a válaszlehetőségeket, és határozza meg, hogy az azokban feltüntetett gazdasági jelenségek befolyásolják-e a kereslet / a kínálat mennyiségét. 4. Határozza meg a helyes beállítást. 5. Ellenőrizze újra a probléma megoldását, ellenőrizze, hogy a helyes választ választotta-e ki, és írja le a Unified State Exam-ra.

Most nézzük meg a tizedik feladatot.

A tizedik feladat során meg kell határoznia azokat az okokat, amelyek a kereslet és a kínálat változásához (növekedéséhez vagy csökkenéséhez) vezethetnek a piacon.

Elolvastuk a feladatot.

Az ábra a tejtermékek kínálatának változását mutatja a megfelelő piacon: az S ellátási vonal új helyzetbe került - S1 (P - ár, Q - mennyiség).

A következő tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

2) a tejtermékek fogyasztásának növekedése várható

Emlékezzünk egy egyszerű szabályra: "Minden, ami a jobb oldalon növekszik." Ez igaz a keresleti és a kínálati táblázatokra is.

Ez azt jelenti, hogy esetünkben nőtt a kínálat. A gyártók több terméket kínáltak a piacra. Nyilvánvaló, hogy minden gyártó olyan termékeket kínál, amelyek garantálhatók és jövedelmezően értékesíthetők. Például nőtt a termékek iránti kereslet. Vagy, mondjuk, csökkent a termelési költségek. Akkor több profitot szerezhet. A gyártók számának mennyiségi növekedése a kínálat növekedését is okozhatja.

Nézzük meg, mi van.

1) a tehenek takarmányának költségeinek csökkentése

A tejtermékek különbözőek lehetnek: kecske, ló, teve, stb. A különféle területeken azonban a leggyakoribb lehetőség a tehéntej. Ha a tehenek takarmányának költségei csökkentek, akkor a tejtermelés költségei csökkentek, és akkor is profitálhat, ha az ár kissé csökken. Vagyis ez az egyik oka a kínálat növekedésének.

Mi választunk egyet.

2) a tejtermékek fogyasztásának növekedése várható

Ha a termékek iránti kereslet megnövekedett, vagy - mint ebben az esetben - várhatóan növekszik, akkor ez fékezheti a kínálat növekedését. Ösztönözze a gyártókat, hogy készítsenek többet. Piaci körülmények között az eladó és a fogyasztó függ egymástól. És a gyártónak el kell állítania azt, ami igényes. Minél nagyobb a kereslet, annál nagyobb a valószínűsége a profit megszerzésének.

A 2-et választjuk.

3) több tejüzem csődje

Nehéz megmondani, hogy ez hogyan fogja befolyásolni a piaci helyzetet. Lehet, hogy nem, ha nagyon sok gazdaság létezik, de ezek a gazdaságok kicsik. Valószínűleg a kínálat csökken: kevesebb gyártó van.

Átugorjuk.

4) az energiaárak növekedése

Ez ellentétes a takarmányok helyzetével. Az energiaárak emelkedtek. Modern körülmények között a tehénkarbantartás ettől függ: elektromos fejőgépek, világítás a gazdaságokban, stb. Ez mind összefügg a villamos energia költségével. A költségek növekedni fognak, ami azt jelenti, hogy a termékek gyártása kevésbé lesz jövedelmező.

Nem illik.

5) új tejüzem építése

Ha ezt az elemet választotta, akkor minden bizonnyal igaza van. Mivel a gyártók száma növekszik, ami azt jelenti, hogy ez növeli a kínálatot.

Ez az elem megfelel nekünk.

Összességében három helyes válasz van: 125.

Sok szerencsét a vizsgádhoz!

A feladat teljesítése 20 Egységes állami vizsga a társadalomtudományban

Ma beszélgetést folytattam a hallgatóknak a "Társadalmi egyenlőtlenség és igazságosság a modern Oroszországban" témáról. További hasonló vitákat tervezek más csoportok számára.

Általában véve a téma nagyon érdekes és releváns, különösen az igazságosság szempontjából. Az általam szervezett beszélgetések egyikének hangfelvételét szeretném elküldeni, hogy megértsük, hogyan történik egy álláspont kompetens érvelése. Tehát ne hagyja ki!

Ez a feladat tartalmazza a szöveget és a szöveg üres részeibe beillesztendő kifejezéseket. A szövegek teljesen más témákból állnak. A szociális tanulmány 20. feladatát 2 primer ponttal, ha nincs hiba, 1 ponttal, ha legalább egy hibával értékeljük. Ha egynél több hiba van, akkor pontokat nem kapnak.

Mint már megértettük, a teszt 100 pontra történő megoldatásához (teszt, nem elsődleges!) Hibát nélkül kell megoldania az 1. részt. Tehát, azt hiszem, világos, miért fontos a társadalmi tanulmányokban olyan nehéz feladat kezelése, mint a 20 USE.

Elemezzük a következő feladatot:

Igen! Mielőtt megnézném a feladatra adott válaszokat, nagyon javasolom, hogy tedd meg magadnak MOST MOST! Ehhez rákattinthat a képre, és az nagyobb és tisztább lesz! Miután saját maga elvégezte ezt a feladatot, olvassa el az ajánlásaimat és a válaszokat. Elemezze, hogy CSAK hajtotta végre egy ilyen feladatot, és miért hibázott, ha made

1. ajánlás: Mint a társadalomtudomány sok feladatában 20, először is meg kell határoznia, hogy milyen témát mutat be benne. Ebben az esetben beszélünk. Természetesen sokan elmondhatják, milyen létezik szocializáció, ha létezik pszichológia. Válasz: beszélünk a személyiség összehajtogatásáról - az ember társadalmi tulajdonságáról.

2. ajánlás: Ha egy témáról döntenek, azt javaslom, hogy olvassa el a teljes szöveget szóközzel, hogy megértse annak fő jelentését, mivel az alábbiakban szereplő sok kifejezés kizárólag a jelentés szempontjából alkalmas, nem pedig a vizsgált elmélet szerint.

4. ajánlás: Ha szellemileg (NEM a FORMÁBAN!) Töltse ki az összes hiányosságot, határozottan javaslom, hogy mélyítsen lélegzetet, lélegezzen ki, és olvassa újra a teljes szöveget, a mentálisan beillesztett kifejezésekkel. Ezzel megvédi magát a hibáktól!

Mivel sok diplomát végző kitöltő azonnal elkezdi kitölteni az űrlapot anélkül, hogy a szöveget újrakezdené. És az újraolvasás során szemantikai következetlenségekkel szembesülnek.

Esetünkben a szociális tanulmányok B6 feladatára a következő válasz adódik:

A - 2 (Az ember egy bioszociális egység)

B - 7 (Az öröklődés mechanizmusa, amely meghatározza az ember biológiai oldalát, társadalmi lényegét is befolyásolja)

Magyarázat: Annak érdekében, hogy helyesen kitöltse ezt a hiányosságot, fel kell tennie magának a kérdést: mi határozhatja meg egy ember biológiai oldalát ezekből a kifejezésekből? Nyilvánvaló, hogy az öröklődés azoknak a tulajdonságoknak az összessége, amelyek az embereknek születésük óta vannak! Olvass tovább!

B - 1 (kiderül, hogy az újszülött képes utánozni és tanulni)

Magyarázat: Mivel nem mindenkinek szüksége van utánzásra és tanulásra. Ezenkívül a kontextusból egyértelmű, hogy az öröklődésről beszélünk, és a képesség biológiailag átadódik: minden gyermek képes utánozni és tanulni. Még sok főemlős és állatok általában képesek utánozni 🙂

G - 8, D - 3 (kommunikáció útján vezet az emberek világába, amelynek köszönhetően kialakul az emberi psziché, társadalmi viselkedése)

Magyarázat: mi vezethet egy embert az emberi világba? Maga a nyelv nem, mivel vannak emberek, akik beszélnek, de nem tudják, hogyan kell az emberek jelenlétében élni és viselkedni. A más emberekkel folytatott kommunikáció segíti az embert a viselkedés kialakításában, például azon szabályoknak megfelelően, amelyeket mások a kommunikáció során magyaráznak neked to

E - 6 (A tudatos mentális jelenségek életük során nevelés, képzés, a nyelv aktív elsajátításának, a kultúra világának eredményeként alakulnak ki).

Magyarázat: A nyelvet csak aktívan tudja elsajátítani.

Valahogy el kell végezni a társadalomtudományban a B6 feladatot, barátok! Légy nagyon óvatos! Természetesen az ilyen típusú feladatokat általában úgy kell megoldani, hogy a vizsga alatt könnyűnek tűnik számodra!

A jövőbeli hozzászólásokban tovább folytatjuk az összetett feladatok elemzését, mivel a webhely hírei vannak!

A társadalomtudományi egységes állami vizsga tizedik feladata befejezi a „Közgazdaságtan” témához kapcsolódó számblokkot. Ebben elemezni kell az adott grafikonokat és ábrákat, megválaszolva egy kapcsolódó kérdést.

A 10. vizsgaszám az alapvető nehézségi szintre utal, tehát 1 pontot kaphat érte - ha a válaszban nincs hiba.

Azok számára, akik jól megértik a különféle grafikonokat - általában a kínálat és a kereslet görbéi és a helyzetüket megváltoztató tényezők képviselik őket - a feladatnak nem szabad nehéznek lennie, de mindenképpen hasznos a gyakorlat. A figyelmetlenség fontos szerepet játszik itt: gyakran sok válaszmódot azonnal elutasíthatnak, mivel nem tartoznak a feladatban bemutatott görbe típusához.

A feladat algoritmusa

1. Figyelmesen elolvassa a megbízás feltételeit;
2. Elemezzük a megadott lehetőségeket és az ütemtervet;
3. Korreláljuk ezeket a választási lehetőségeket az ütemtervvel és meghatározzuk a helyes pozíciókat;
4. Írjuk le a választ.

Az USE 10. számú feladatára vonatkozó tipikus lehetőségek elemzése a társadalomtudományban

A feladat első változata

A grafikon a személygépkocsik kínálatának változását mutatja a fogyasztói piacon: az ellátási görbe az S helyzetből az S1 helyzetbe került. (P - termékár; Q - termékmennyiség.) Az alábbi tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Válaszul írja be azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

1. Növekszik az autós kölcsönök kamata.
2. A villamosenergia-tarifák növekedése.
3. Az autó alkatrészek árának csökkenése.
4. A vezetői engedély megszerzésének életkorának csökkentése
5. Az autógyártók számának növekedése.

A megbízás befejezéséhez tudnia kell, hogy mely tényezők befolyásolhatják a keresletet, és melyek - a kínálat. Nézzük meg az összes lehetőséget sorrendben. Az autókölcsönök iránti érdeklődés növekedése releváns azok számára, akik autót vásárolnak, és nem gyártják őket - ami azt jelenti, hogy ez a lehetőség egyértelműen nem megfelelő, mivel a feladat a kínálati görbe, nem pedig a keresleti görbe. A villamosenergia-tarifák emelkedése befolyásolhatja az ellátást, de egy ilyen helyzet inkább csökkenéshez vezet, és a grafikon azt mutatja, hogy a kínálat megnövekedett - ez a lehetőség is helytelen. A következőt - az alkatrészek árcsökkenését - azonban már megfelelőnek lehet leírni, mert ez lehetővé teszi a gyártók számára, hogy növeljék az alkatrészek vásárlását és maguk az autók gyártási volumenét. A támogathatósági kor csökkentése ismét a kínálatról szól, nem pedig a kínálatról. Az utolsó lehetőség egyértelműen megfelelő: több gyártó van, ezért szegmenseik termékskálája is növekszik.

A feladat második változata

A grafikon a cipőpiac helyzetét mutatja: az ellátási görbe az S helyzetből az S1 helyzetbe került. (P - termékár; Q - termékmennyiség.) Az alábbi tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Válaszul írja be azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

1. Növekszik az áruk boltokba történő szállításának szállítási költségei.
2. Megnövekedett verseny a gyártók között.
3. A gyártáshoz felhasznált anyagok emelkedő ára.
4. A polgárok jövedelmi szintjének növekedése.
5. Megnövekedett kereslet a hazai termelőktől.

Ebben a példában a kínálati görbét is elemezzük, de itt nem növekedett, hanem éppen ellenkezőleg, csökkent. Az első tényező - a megnövekedett szállítási költségek - megfelelő; A szállítási költségek általában meglehetősen nagy szerepet játszanak a termelés megszervezésében. A verseny növekedése azonban nem befolyásoló tényező. A felhasznált anyagok áremelkedésével ellentétben a vállalkozásoknak az elsődleges költségeik növekedése miatt kellett csökkenteniük a termelés mennyiségét. Az utolsó két tényező befolyásolja a keresletet, de nem vonatkozik a kínálatra.

A feladat harmadik változata

A grafikon a kötöttáru piacának helyzetét mutatja: a keresleti görbe a D helyzetből a D1 helyzetbe került. (P - termékár; Q - termékmennyiség.) Az alábbi tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Válaszul írja be azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

2. Divat a mezek számára ebben a szezonban.
3. A polgárok jövedelmi szintjének növelése.
4. A termelési anyagok csökkenő árai.
5. Növekszik a villamosenergia-számlák.

A grafikon azt mutatja, hogy nőtt a kötöttáru iránti kereslet. Az állampolgárok jövedelmi szintjének csökkenése inkább a kereslet csökkenéséhez vezet, nem pedig növekedéséhez. A divat azonban gyakran ahhoz vezet, hogy bizonyos termékek iránti kereslet nagyobb a vásárlók körében. A polgárok jövedelmi szintjének növekedése szintén oka a termékek iránti kereslet növekedésének. A termelési anyagok csökkenő árai és a villamosenergia-számlák növekedése egyaránt ellátási tényezők, és a kínálat csökkenéséhez vezetnek.

A feladat negyedik változata

A grafikon a háztartási gépek piacának helyzetét mutatja: a keresleti görbe a D helyzetből a D1 helyzetbe került. (P - termékár; Q - termékmennyiség.) Az alábbi tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Válaszul írja be azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

1. A gyártók számának növekedése.
2. Csökkent a fogyasztói jövedelem.
3. Az alkatrészek áremelkedése.
4. Az e kategóriába tartozó áruk emelkedése.
5. A polgárok jövedelmi szintjének növekedése.

Mint láthatja, a görbe balra tolódott, ami azt jelenti, hogy a háztartási gépek iránti kereslet csökkent. A gyártók számának növekedése ezt aligha befolyásolhatta, de a fogyasztói jövedelem csökkenése határozottan a kereslet csökkenésének egyik tényezõje. Az alkatrészek áremelkedése kínálati tényező, nem keresleti tényező. A háztartási készülékek áremelkedése befolyásolhatja azt a tényt, hogy az emberek kevesebbet vásároltak nekik, ami azt jelenti, hogy ez a lehetőség megfelelő. És a polgárok jövedelmének növekedése éppen ellenkezőleg, a kereslet növekedéséhez vezet, nem pedig csökkenéséhez.

A feladat ötödik változata

A diagram a tenger gyümölcsei piacának helyzetét mutatja: az ellátási görbe az S helyzetből az S1 helyzetbe került. (P - termékár; Q - termékmennyiség.) Az alábbi tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Válaszul írja be azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

1. Az e kategóriába tartozó áruk országba történő behozatali vámjainak növekedése.
2. E termékek szállítóinak számának csökkentése az üzletekben.
3. A polgárok jövedelmi szintjének növekedése.
4. A japán ételeket főző műsorok népszerűsége.
5. A polgárok jövedelmének csökkenése.

Mivel a beszállításról beszélünk, az első rendelkezés megfelelő - elvégre az ilyen intézkedések ahhoz vezetnek, hogy a vállalatok csökkentik szállítási volumenüket, és ezért a grafikonban látható módon csökken a kínálat. A második helyzet igaz is - kevesebb beszállító és áruk is vannak. De a következő három rendelkezés jellemzi a keresletet, és nem befolyásolja a kínálati görbét - ami azt jelenti, hogy ebben az esetben mind tévednek.

A feladat hatodik változata

A grafikon a szépségszalon szolgáltatási piacának helyzetét mutatja: a keresleti görbe a D helyzetből a D1 helyzetbe került. (P - termékár; Q - termékmennyiség.) Az alábbi tényezők közül melyik okozhatja ilyen változást? Válaszul írja be azokat a számokat, amelyek alatt meg vannak jelölve.

1. Az otthon dolgozó szakemberek szolgáltatásának népszerűsége.
2. A polgárok jövedelmi szintjének növekedése.
3. A polgárok jövedelmének csökkenése.
4. Divat a részleges hajfestéshez és az összetett frizurákhoz.
5. A kozmetikai szalonokban dolgozni kész szakemberek számának csökkentése.

Az első helyzet inkább a kereslet csökkenéséhez vezetne, de az ábrán láthatjuk, hogy növekszik - ami azt jelenti, hogy nem felel meg. Ezzel szemben a polgárok jövedelmi szintjének növekedése tekinthető a szépségszalonok szolgáltatásainak növekvő igényének egyik okaként, de ennek csökkenése a kereslet csökkenéséhez vezetne. A negyedik helyzet is szolgálhat a kereslet növekedésének egyik okaként, de az ötödik a kínálat csökkenéséhez vezetne.

Az iskolás gyerekek véleménye szerint a vizsga legegyszerűbb tárgya a társadalomtudomány. Sokan éppen ezért választják. De ez egy megtévesztés, amely elvezet a komoly felkészüléstől.

A KIM USE 2019 változásai a társadalmi tanulmányokban:

• A megfogalmazás részletesebb volt, és a 25. feladat osztályozási rendszerét felülvizsgálták.
• A 25. feladat elvégzéséhez elért maximális pontszámot 3-ról 4-re emelték.
• A 28., 29. feladat megfogalmazása részletesebb volt, és a rendszereket továbbfejlesztették
  kiértékelésük.
• Növekedett az összes munka elvégzéséhez szükséges elsődleges pontszám
  64-től 65-ig.

Hogyan kezdjem el a társadalomtudományi egységes állami vizsga elkészítését?

1. Tanulja meg az elméletet.

Ehhez minden feladathoz elméleti anyagot választanak, amelyet tudnia kell és figyelembe kell vennie a feladat elvégzésekor. Filozófiai elfogultsággal (ember és társadalom) és szociológiai (kapcsolatok a társadalomban) kérdéseket vetnek fel. Ne feledje, hogy csak 8 téma van: a társadalom

• személy
• megismerés
• spirituális szféra (kultúra)
• szociális szféra
• gazdaság
• politika
• jobb

Jelölje meg, milyen témákban fogja a felmérés a feladatokat elvégezni. Az egyes témáknak sok apró altémája van, amelyekre figyelemmel kell fordulnia tanulmányozásakor.

A jó eredmény elérése érdekében a vizsgáztatónak magabiztosan kell kezelnie az alapfogalmakat és kifejezéseket. Elemezze a grafikus formában szolgáltatott információkat. Munka a szöveggel. A felvetett probléma keretein belül megfelelő módon indokolja, gondolatait írásban fejezze be tömören.

Fontos tipp: Az előkészítés során ne használjon 2016-os és korábbi anyagokat és kézikönyveket, mivel elveszítették a frissített feladatok betartását.

2. Vizsgálja meg alaposan a feladatok felépítését, az értékelés rendszerét.

A vizsgajegy két részre oszlik:

1. 1-től 20-ig terjedő feladatok, amelyekre rövid válasz szükséges (szó, kifejezés vagy szám);
2. Feladatok 21 és 29 között - részletes válasz és mini-esszékkel.

A társadalomtudományi egységes állami vizsga feladatok értékelése az alábbiak szerint oszlott meg:

• 1 pont - 1, 2, 3, 10, 12 feladatért.
• 2 pont - 4-9, 11, 13-22.
• 3 pont - 23, 24, 26, 27.
• 4 pont - 25, 28.
• 6 pont - 29.

Legfeljebb 65 pontot kaphat.
A minimálisnak 43 pontnak kell lennie.

Különös figyelmet fordítson az USE feladataira, a társadalmi kutatások részletes válaszával.

3. Az egységes állami vizsga feladatainak megoldása a társadalomtudományban.

Minél több tesztfeladatot hajt végre, annál erősebb tudása lesz. A feladatokat a FIPI társadalomtudományi demo verziója alapján alakítják ki. Oldja meg a teljes és tematikus online tesztek válaszokkal, az elmélet tanulmányozásának bármely szakaszában vagy. Regisztrálva a webhelyen, ellenőrizze és elemezze a hibákat, és tartsa a statisztikákat a személyes fiókjában, hogy később ne kerülhessenek fel a vizsgára.

Vizsga sikeres képlete

Magas pontszámok a vizsgán \u003d elmélet + gyakorlat + szisztematikus ismétlés + egyértelműen tervezett órák órája + vágy / akarat / kemény munka.

Készülj fel. Próbáld ki. Törekedj a sikerre! És akkor sikerül.