Az írásbeli kapcsolatok tanulmányozása és a szintaktikai struktúrák írása társul jelentős szám Megoldatlan kérdések. Az egyik ilyen kérdés a gradációs kapcsolatok státusza, és ennek megfelelően az érettségi struktúrák (GC). A modern orosz nyelv fokozatossága kétoldalú zárt szintaktikai struktúrákat tartalmaz, díszített a) fokozatos szakszervezetek írása (nem csak / de nem annyira / mennyit / mennyire, nem, nem az, hogy / a, nem csak / hanem) és b) -Inion frazeologizált eszköz (nem csak ez, nem minden, nem egy). Például: a) Különböző módon gyakran az idő nemcsak a különböző társadalmak számára, hanem az egyes társadalmi csoportok esetében is. (R.G. Somolnaya. Az idő fejlesztése), b) és nem egy szenilis impotencia részt vett ebben a változásban, de jobban megértette valami jobbat. (M.E. Salmykov-Shchedrin. Lord Golovy). Az ilyen struktúrák széles körben elterjedtek a modern orosz nyelv szövegében. Az érettségi kapcsolatok egy független csoportba kerültek az írásokon belül (V.A. Beloshapkova, N.G. Degtyarev, F.I. Ezüst, S.A. Shuvalova et al.), Habár különböző módon meghatározottak: mint összeköttetés (AA sakk), mint ellentétes (egy nervyov) ) A GC nagyon megszüntetése azonban úgy véli, hogy jelen van egy bizonyos hierarchia szemantikai jellemzőiben, bizonyos egyenlőtlenség. Következésképpen GC olyan szerkezetek, amelyek egyesítik a strukturális egyenlőség alkatrészek (írás holmiját arra utal, szintaktikai homogenitás) és a szemantikus egyenlőtlenség jelölt befejezése során.

A kutatási téma relevanciáját tehát a GC magas szintje határozza meg a különböző stílusok szövegében, és a strukturális-szemantikai és funkcionális jellegű struktúrák területének jelentősége. A GC sokoldalú vizsgálatának szükségessége elsősorban az ilyen tulajdonsághoz kapcsolódik, amely a CC szintaktikai homogenitásának és kommunikatív egyenlőtlenségi részeit ötvözi. A hierarchia nonintaktikus jellegének nyilatkozata megkérdőjelezi azt a kérdést, hogy az ilyen bemutató alapja milyen szempont. Ezen kívül, a GK, amint azt N.V. Maksimova (1995) jelentős szöveges potenciállal rendelkezik. Fontos feladatnak tűnik, hogy leírja ezt a potenciált és a kapcsolat meghatározását a GC szemantikai jellemzőivel.

A dolgozat tartja a strukturális és szemantikai jellemzői a GC és azok működését a szövegek tudományos és népszerű stílusban stílus, valamint a művészi szövegekben (a példa a Romanov F. M. Dosztojevszkij). Az értekezésben szereplő GK jellemzői: a szerző világoszlatásának elemeinek kifejezésére való képesség, a pragmatikus potenciál jelenléte, valamint a szövegképző lehetőségek, a GC problémái az általános nyelvi problémák széles skálájává válnak , mint például a nyelv-funkcionális tulajdonságainak tanulmányozása a nyelv (GN Akimova, Va Be -lashapkova, Ab Bondarko, Goldov, I. N. Kruchinina, T.A. Kolosova, M.I. Cheremisina, M.V. Lyapon, N. pospelov, I.p. Runopov, N. Yu. Swedov , Eh shvedaev stb.), A nyelv antropocentricitásának tanulmányozása (GN Bogin, Tg Vinokur, Yu.n. Karaulov, B.YU. Norman, Yu.s. Stepanov stb.), Pragmatikus elemzés nyelvegységek (Yu.D. Apresyan, N.D. Arutyunova, A. Wiegezbitska, Dyk T. Van, V.Z. Demyankov, J. R. Serl, J. Austin, Yu.s. Stepanov), valamint elemzési egységek és a Textolingestics kategóriái (LG Babenko, ND Burvikova, VV Vinogradov, IR Galperin, SI GINDIN, M.YA. DOLIGAMSKY, KA DOLININ, SG. Ilyenko, K. Kozhevnikova, Oi Mossalsalskaya, TM Nikolaeva, Ai Novikov, Ev Paducheva, EA Re-Ferovskaya, G.Ya. Solgin stb.).

A tanulmány célja a GC strukturális és szemantikai jellemzőinek kiosztása és leírása, a kapcsolatuk, valamint a GC szöveges funkcióinak leírása a tudományos (tudományos és népszerű) munkákban, és részben a műalkotásokban.

Ezzel a céllal kapcsolatban a következő feladatok vannak beállítva:

1. Határozza meg a GC helyét az írási struktúrák rendszerében.

2. Fedezze fel és írjon le egy fokozatos szemantikai struktúrát, a szervezetének módszerét és az elemek összetevőinek jellegét.

3. Elemezze a fokozási kapcsolatok kifejezésére szolgáló módszereket, a fő szemantikai komponensek kifejeződésének jellegét a fokozatosság különböző eszközei által kifejtett.

4. Vizsgálja meg és írja le a fokozatos szemantikai struktúra - objektív és szubjektív használatának két szempontját.

5. Ismertesse a GC pragmatikus potenciálját és annak végrehajtását két tipikus intenzíven - bővítés és aktualizálás.

6. Ismertesse a CC strukturális jellemzőit, és ezeknek a funkcióknak a kapcsolatát a gradációs szemantikai struktúra sajátosságaival.

7. Fedezze fel és írja le és írja le a GC szöveges funkcióit a tudományos, tudományos és oktatási és művészi szövegekben.

A vizsgálat anyagként saját kártyafájlt használnak, amelyet a XIX és XX-évszázadok művészi munkáiból, valamint a 20. század második felének tudományos és népszerű tudományos munkáiból álló szilárd mintamódszerrel állítják össze. A kártyafájl több mint 3000 példát tartalmaz.

A védelemmel ellátott főbb rendelkezések.

1. A GK összehasonlítható következtetésű termék. A gradációs szemantikai struktúra háromszintű oktatás, amelyben minden további szint közelebb van az előzőnél, egy adott beszédhelyzethez kapcsolódik: a) a bemutatott helyzet két elemének összehasonlítása; b) a korrelált elemek jellemzőit tükröződő egyes előadások és vegyület korlátai megtagadása; c) ellenzék, amely tükrözi a CC részei közötti kapcsolatok jellemzőit.

2. A fokozatos érték két szempontból használható: objektív és szubjektív. A szubjektív aspektust N.V. Maximova (1995), de objektív szempontból nem vezették be az ellenzékbe. Eközben az objektív szempont elsősorban a szubjektívhez képest, mivel egyszerűbb szemantikai struktúrával rendelkezik, és forrással rendelkezik. A helyzet hierarchikus bemutatására objektív szempontot használnak. A hierarchia alapjai ebben az esetben objektívek, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a szenvedélybetegek függõkéhez. A szubjektív szempontot olyan esetekben alkalmazzák, ahol a CC egyik részét valaki más szójának tükrözi. A kölcsönhatás valaki másnak a szót a tulajdonosa a szerkezet a fokozatosság érték bonyolultabb: ez magában foglalja a addresant prezentációs egységet. Ezt a szempontot szabályként használják, egy könyvbeszédben, hogy saját szempontjából mutassa be a saját szempontját, hogy valaki másokkal együtt legyen.

3. A CC használatának tipikus célkitűzései a várható vagy korábban egy bizonyos prezentáció mennyisége és az anyagi hangsúly elmozdulása az egyik elemről a másikra. E szerep lényegének megnevezéséhez a "szándékos típus" fogalmát használják. Ennek megfelelően két szándékos típus megkülönböztethető: a szándékos tágulási típus és az intenzív torzítás típus. A GC pragmatikus potenciálja elsősorban a fokozatos szemantikai struktúra második szintjén alapul. A restrikció és a vegyületek egyrészt meghatározzák annak lehetőségét, hogy bővítsük egy bizonyos objektum vagy reprezentáció térfogatának kiterjesztését, másrészt pedig az egyik alkatrész elégtelenségét, amely egy másik relevánsabbat jelez. Az első funkció preferenciális végrehajtását a GC tágulási típusban végzik, a második funkció végrehajtása az elmozdulás in-trendi típusának GC-jében van.

4. A GC szerkezeti és szemantikai jellemzői összekapcsolódnak. E struktúrák kétspecifikus lezárását a gradációs szemantika összehasonlító alapja magyarázza. A CC részei szemantikai egyenlőtlenségét szintaktikai homogenitásukon az összehasonlító tárgyak jövedelme határozza meg, ami az egyiknek az elégtelennek minősül. A GC szerkezete lehet párbeszéd; Ez a folyamat a gradációs szemantika szubjektív aspektusának köszönhető. A GC-t párbeszéd alapú struktúrával egyidejűleg tükrözi a szerzői jogi és a nem autois tudat párbeszéde és a nem automata tudatban kifejezett vagy az ítéletre adott válasz. Az ilyen ítélet egyfajta támogatás a CC-hez, és referenciakomponensként van meghatározva. Ez az összetevő általában tükröződik a CC gyenge részében.

5. A GK egy szubjektív típusú értékkel rendelkezik, amelynek térfogatméretű szöveges képződési potenciálja van, ez először a hierarchikus értelmezésnek a szerző jogosultságával jár, amely meghatározza a végleges, összegzési ítéletek kifejezésének képességét és másrészt a minőségük szerint, mint a struktúra párbeszéde, amely képes a tervezés képességét, hogy küldje el a tudatosságot másoknak, bizonyos esetekben nagyon távol van a szöveg GC szakaszaiból

6. A GC szövegképző potenciáljának végrehajtásának típusai nagymértékben meghatározzák a szöveg stílusorientációját, és elsősorban a téma szerkezetének jellemzőivel kapcsolatos. A tudományos és népszerű stílusú stílus szövegeiben háromféle GK funkciót különböztetünk meg: a) azonosítás (a nyilatkozat szintjén végrehajtott); b) strukturálás (a szövegfragmentum szintjén végrehajtott); c) demonstráció (teljes szöveg szintjén végrehajtott).

A HC elsőfajta funkciói lényege, hogy bizonyos beadványt határozza meg a differenciáljelek meghatározásával; Ezeket a jeleket a Polgári Törvénykönyv erős részébe vezetik be. A funkciók a második típusú GK alkalmazunk segítségével szervez konkrét szöveget fragmens, és a lényege a structureing funkció nagymértékben függ a helyzet a GC ebben a fragmens. A GC demo funkciója a tudományos és népszerű szövegekben, mivel valaki más hangjának kialakításának kialakításának kialakításának köszönhető. Ennek a funkciónak a sajátosságait a saját szemszögének bemutatása határozza meg, az arányban valakivel.

7. A klasszikus művészi szöveg tárgyának jellemzői, különösen a szövegekben. Dostoevsky, határozza meg a GK ilyen minőségét, mint a két gondolkodásmódot. Ez a minőség jellemző olyan struktúrákra, amelyek formálisan tartoznak a karaktertudatossághoz vagy a VItel jellegzetességéhez, az ilyen csoportok létrehozása ^ ugyanakkor két tudatosság: nemcsak közvetlenül beszél (karakter vagy narrátor), hanem a munka szerzője. Az ilyen kétlelkűség határozza meg a polgári törvénykönyv használatának céljának kétszintű jellegét: közvetlenül a civil tudat létrehozása% -ot tartalmaz, mint a szerző céljaitól eltérő szabály. A GC a művészi szövegben ez a minősége meghatározza, hogy ezek a struktúrák a szövegben esztétikai és etikai funkciókat végezzenek a szövegben, egy vagy másik módon a szerzői jog elbeszélésének és kifejezések megszervezésével kapcsolatban.

A GK szubjektív típusú értéke jelentős technikai formájú potenciál; Ez elsősorban a tulajdonságaikkal, mint például a struktúra párbeszédességével, amely biztosítja, hogy a szerkezet képes a tudatosság másoknak való észlésének képességét, néha jelentősen eltávolítja a GC-t a szöveg szakaszaihoz és a hierarchikus csatlakozáshoz Értelmezés a szerző képviseleteivel, amely meghatározza a végleges, összefoglaló ítéletek kifejezésének képességét.

A CC szövegképző potenciáljának megvalósításának faját és formáit nagymértékben meghatározzák a szöveg stílusa orientációja, és elsősorban a vele járó tárgystruktúra jellemzői. A tudományos és népszerű stílusú stílus szövegeiben háromféle GK funkciót különböztetünk meg (amelyek mindegyike a cselekvési kör bizonyos mértékű skálájához kapcsolódik): a) azonosítás (a nyilatkozat szintjén végrehajtott); b) strukturálás (a szövegfragmentum szintjén végrehajtott); c) demonstráció (teljes szöveg szintjén végrehajtott).

A CC elsőfajta funkciójának lényege egy bizonyos koncepció meghatározása a differenciáljelek megjelölésével * Ezek a jelek a CC erős részébe kerülnek. A funkciók a második típusú GK alkalmazunk segítségével szervező adott szövegrészt, a lényege a szervező funkció nagy mértékben függ a helyzet a GC e töredék. A GC demo funkciója a tudományos és népszerű szövegekben a mások hangjának építésének tartalmának beillesztése? Ennek a tulajdonságnak a lényege, hogy bizonyítsa a saját szempontjából az arányt valaki mással.

A klasszikus művészi szöveg témájának jellemzői, különösen Romanov F.M. Dostoevsky, határozza meg a GK ilyen minőségét, mint a két gondolkodásmódot. Ez a minőség olyan struktúrákra jellemző, amelyek formálisan tartoznak egy karakter vagy narrátor tudatához: az ilyen GK két tudatból egyidejűleg előállítja, nemcsak közvetlenül a beszélő (karakter vagy narrátor), hanem a munka szerzője is. Az ilyen zaj kétszintű jellegét okozza a GK használatának kétszintű jellegét: közvetlenül a GK tudatának előállítása célja van, a szerző céljaitól eltérően. A GC minősége a művészi szövegben meghatározza, hogy ezeknek a struktúráknak a lehetősége, hogy a szöveg esztétikai és etikai funkciókat végezzenek, amelynek lényege az, hogy részt vesznek az elbeszélés megszervezésében, vagy társulnak egy szerző pontjának kifejezésével a kilátás.

Következtetés

A GC strukturális, szemantikai és funkcionális jellemzőinek sokoldalú tanulmányozása eredményeként rendszer Leírás Ezek a funkciók.

A vizsgálatot a GC szemantikájának összehasonlító alapjának elemzésével jelzik és megerősítik. A gradációs szemantikai struktúra elemzése azt mutatta, hogy ez egy háromszintű oktatás, minden szintet egy bizonyos érték vagy értékcsoport képviseli: a) két objektum vagy ábrázolás összehasonlítása; b) az összehasonlított elemek arányának jellemzőit tükröző néhány koncepció és vegyület korlátai megtagadása; c) ellenzék, amely tükrözi a CC részei közötti kapcsolatok jellemzőit. A gradációs szemantikai struktúra szervezésének szintje annak a ténynek köszönhető, hogy minden későbbi szinten szorosabban van, mint az előző, amely egy adott beszédhelyzethez kapcsolódik.

A gradációs szemantikai struktúra használatának elemzésének eredményeképpen megállapították, hogy a fokozatos érték két szempontból alkalmazható: objektív és szubjektív. Az ilyen felmondás tükrözi a GC egyes tárgyak hierarchikus képviseletének alapjainak jellegét, az értelmező alany minimalizálásának hasonló képviseletében való részvétel mértékét. Az objektív szempont a szubjektívhez képest alapul, mivel egyszerűbb szemantikai struktúrával rendelkezik, és a szólási forrás. Olyan objektív szempontot találtak, amint azt a tény hierarchikus ábrázolására használják fel, és a hierarchia alapítása ebben az esetben objektív, nem közvetlenül a szerző képviseleteihez kapcsolódik.

A szubjektív szempontot olyan esetekben alkalmazzák, ahol a CC egyik részét valaki más szójának tükrözi. Az elemzés a CC az értéket egy szubjektív szempont azt mutatja, hogy a kölcsönhatás a valaki másnak a szót a gyártmányú szerkezet a fokozatosság érték bonyolultabb: ez magában foglalja a szerzői jog komponenst. Ezt a szempontot általában a könyvben használják. A saját szempontjának bemutatása az arányban valaki mással, az ilyen HC funkcionalitásának tanulmányozása azt mutatja, hogy szélesebbek, mint más GK.

A GC szemantikai jellemzőinek tanulmányozása a struktúrák pragmatikus potenciáljának elemzésével társult. Az elemzés azt mutatta, hogy a tipikus céljai a használata a Ptk: a) a bővítés a várható vagy korábban az összeg egy bizonyos tárgy vagy benyújtása és b) elmozdulása a hangsúlyt a figyelmet az egyik tárgy a másikra.

A Polgári Törvénykönyv csoportjának megnevezéséhez az egyik ilyen célnövények egyike, a szándékos típus fogalmát alkalmazták. A szándékos típus a GK használatának egyik lehetséges célkitűzéseinek megvalósításának köszönhető. Ennek megfelelően, két intente-típusú adatok különítettek: szándékos típusú expanzió és a szándékos típusú elmozdulás.

A GC pragmatikus potenciálja az ábrán látható módon, elsősorban a gradációs szemantikai struktúra második szintjén. Restrikciós és vegyület, egyrészt, határozzák meg, hogy térfogatának növelésére valamilyen tárgy vagy képviseletet, és a másik, amely a elégtelensége a részek egyike, meghatározzák a többi, ahogy egyre több releváns. Az első funkció preferenciális megvalósítását a GK bővítési típusban végzik, a második funkció az elmozdulás in-trendi típusának GC-jében van.

A GC szerkezeti és szemantikai jellemzői egymással összefüggenek. A figyelmet a strukturális jellemzőit csoport kimutatta, hogy a két fél bezárása ezek a struktúrák magyarázható a viszonyítási alap a fokozatosság szemantika. A CC részei szemantikai egyenlőtlenségét szintaktikai homogenitásukon az összehasonlító tárgyak jövedelme határozza meg, ami az egyiknek elégtelennek minősül; Ennek megfelelően a CC egyik részének (szövetséges részének vagy egy olyan frazeológiai kombinációnak a megtagadásának összetevője nem csak, nem csak, nem csak, nem minden, stb.) releváns a GC-ben; A másik rész olyan erős, mint erős, mivel ez relevánsabb.

A CC szerkezete, amint azt mutatták, párbeszédnek kell alávetni * Ez a folyamat az érettségi szemantika szubjektív aspektusának alkalmazása. A párbeszédszerkezetű GC-t egyidejűleg tükrözi a szerző párbeszéde, és nem a szerző tudata és az ítéletre adott válasz, amelyet nem a szerző tudatában fejeznek ki vagy hallgatólagosan. Az ilyen ítélet, amint azt jeleztük, egyfajta támogatás a GK számára, és ennek megfelelően a támogató összetevőjeként határozták meg. Ez az összetevő általában tükröződik a CC gyenge részében. ról ről

A tanulmány a funkcionalitás a GC mutatják ^, hogy a tervezés, melynek értéke szubjektív típus egy térfogati szöveges szöveges potenciál * Ennek oka elsősorban az adottságok, mint a párbeszéd a szerkezet, amely biztosítja, hogy az a tervezés, hogy küldjön észlelése tudat másoknak, néha jelentősen eltávolították a GC-t a szöveg szövegéből; és a hierarchikus értelmezés kapcsolata a szerző képalkotásával, amely meghatározza a végleges, összegzési ítéletek kifejezésének képességét.

A GC szövegképző potenciáljának végrehajtásának típusai nagymértékben meghatározzák a szöveg stílusorientáltsága, és elsősorban a vele járó tárgystruktúra jellemzői. A tudományos és népszerű stílusok szövegének elemzése alapján háromféle GC funkciót különböztetünk meg, és az egyes funkciók természete egy bizonyos végrehajtáshoz kapcsolódik: a) azonosítás (a nyilatkozat szintjén végrehajtott) ; b) strukturálás (a szövegfragmentum szintjén végrehajtott); c) demonstráció (teljes szöveg szintjén végrehajtott).

A lényege az első típusú GC funkciók jelölve meghatározunk néhány fogalmat megadja annak eltérés jeleit; Ezeket a jeleket a Polgári Törvénykönyv erős részébe vezetik be. A funkciók a második típusú GK használunk, amint azt, mint egy olyan szervez konkrét szöveget fragmens, a lényege a szervező funkció nagymértékben függ a helyzet a GC ebben a fragmens. Ami a GK DEMO funkcióját érinti tudományos és tudományos, de népszerűbb szövegekben, akkor ez annak köszönhető, hogy valaki más hangjának kialakításának kialakításának kialakulását jelenti? Ennek a tulajdonságnak a lényege, hogy bizonyítsa a saját szempontjából az arányt valaki mással.

Sajátosságai az alany szervezete klasszikus művészi szöveg oka az ilyen minőségű HC a nehezebb. Ez a minőség, mint az elemzés azt mutatja, jellemző struktúrák hivatalosan tulajdonosa egy hős vagy narrátor: ilyen GC termelnek egyszerre két tudatok, nem csak közvetlenül beszél (karakter vagy narrátor), hanem a szerző a munka. Az ilyen kétlelkűség határozza meg a polgári törvénykönyv használatának céljának kétszintű jellegét: közvetlenül a civil tudat létrehozása% -ot tartalmaz, mint a szerző céljaitól eltérő szabály. Ez a minőség

A Művészi Szövegben szereplő GC szükségessé teszi ezeknek a struktúráknak a lehetőségét, hogy esztétikai és etikai funkciókat végezzenek a szövegben, egy vagy másik módon, amely a szerző szemszögének elbeszélése vagy kifejezéseihez kapcsolódik.

A GC szöveges funkcióinak tanulmányozása a klasszikus művészi szövegekben az e funkciók kétféle típusának elosztását eredményezte: a) szituáció; b) esztétikai.

Az első funkció lényegét a munka helyzetének egy adott elemének jellemzője (például a karakter érzelmi állapota) jellemzi, a második funkció lényege a szerkezet kialakulásában bizonyos rész az elbeszélés vagy a karakterek lényeges jellemzőjében való részvételként1.

Így a tanulmány leírja a gradációs szemantikai struktúra komponenseit, a szövetséges és kifejezés által generalizált eszközök kifejezését, valamint meghatározott beszédhelyzetben is meghatározta a feltételességük mértékét.

A gradációs szemantikai struktúra használatának felhasználása alapján az ellenzéket az objektív HC jelzi. A szerkezet használatának szubjektív aspektusai.

A gradációs érték pragmatikus szférájának elemzése megállapította, hogy ez a potenciál az érték második szintjén (megtérülés és kapcsolat) alapul, és meghatározta a leírás lehetőségét is

1. Mivel az elemzés a funkciók a GC a művészi munka azt mutatja, hogy az adatok a GC funkciók nagyobb térfogatú a skála a tevékenységi körét, egyértelműen jelzi e szféra tűnik célszerűtlen. Pragmatikus potenciál ez az érték Fogalmának bevezetésével a szándékos jellege és elosztása két szándékos típusok: a) a szándékos típusú növekedés; b) Szándékos elmozdulási típus.

A GC szöveges funkcióinak tanulmányozása a tudományos, népszerű tudományban és alkotás Meghatározta, hogy ezeket a funkciókat minden egyes típusú szövegen belül rendszerezheti.

Ezek az eredmények a tudományos újdonság tézisek.

1. Akimova G.n. Új jelenségek a modern orosz nyelv szintaktikai stroke-jában. L., 1972.

2. Tényleges szintaxis kérdések: Tudományos Tudományos Munkaügyi Gyűjtemény. M., 1984.

3. A lexikológia tényleges problémái: az egyetemi tudományos munkaerő-gyűjtemény. Novosibirsk, 1973.

4. APRESAN YU.D. Legary Semantics: szinonim gyógyszerek. Kiválasztott munkák, T.1, M., 1995.

5. Apransan yu.d. A szemantika elméletének néhány vita kérdéseiről, 1971-ben, 1.

6. Arutyunova N. Igazság: háttér és konnotáció // logikai nyelvelemzés. Kulturális fogalmak. M., 1991.

7. Arutyunova N. A nyelvtudás felfüggesztésének fogalma // IZV. A Szovjetunió Tudományos Akadémiája, egy sor irodalom és nyelv, T.32, 1. kiadás, 1973.

8. Arutyunova N. Ajánlat és annak jelentése: logikai-szemantikai problémák. M., 1976.

9. A szemantikai tanulmányok aspektusai. M., 1980.

10. Babina T.P. A komplex és egyszerű mondatok aránya // összetett javaslat és párbeszédes beszéd: az egyetemi gyűjtemény a tudományos munkák, Tver, 1990.

11. Baranov A.n., Craidlin G.E. Illokutic kényszeríti a párbeszéd // nyelvtudományi kérdések szerkezetét, 1992, 2.

12. Barhudar L.s. Az ajánlat felszínének és mély szerkezetének kérdésével // nyelvtudományi kérdések, 1973, 3.

13. Bakhtin M. M.. Az irodalom és az esztétika kérdései. M., 1963.

14. Bakhtin M. M.. A verbális kreativitás esztétikája. M., 1986.

15. Bakhtin M. M.. A Dostoevsky St. Petersburg költészetének problémái. 1991.16.19.