Nem nehéz megrajzolni a mozgás útját otthonról az iskolára és vissza. Tartalmazhat objektumokat, amelyekkel útközben közvetlenül találkozik, és távoli objektumokat is. Leckét adunk arról, hogyan lehet általános útvonalat rajzolni az otthontól az iskoláig. Biztosak vagyunk abban, hogy megértette, hogy egy ilyen útvonal minden gyermek számára szigorúan egyedi. A maga módján utak, házak, ingatlan objektumok lesznek az utadon, gyalogos átkelők. Csak meg kell értened, hogyan épül fel egy ilyen útvonal általános értelemben, milyen elemekből áll. Nos, kezdjük!

1. szakasz Általános képet rajzolunk útvonalunkról. Rajzoljon papírra egy nagy téglalapot a lap szinte teljes kerületén; ezek az útvonalunk határai. Útvonalakkal több részre osztjuk. Minden út két vonallal rendelkezik. Két utunk lesz itt: az egyik hosszú, a lap mentén, a másik, rövidebb - keresztben csatlakozik a hosszú úthoz, de nem halad át rajta. Vagyis két utcánk van az útvonalon. Rajzoljon négy téglalapot a lap bal oldalának aljára. Ezek az utcádon lévő házak, az egyik, a legszélsőségesebb, a lakóhelyed lesz.

2. szakasz Most felhívjuk a gyalogutak - járdák vonalát. Ezek egyenesek, egymással párhuzamosan, az utak vonalainál keskenyebb távolságban. Itt fogjuk ábrázolni az iskola körvonalait. A lap tetejére rajzolunk egy téglalapot - az iskola udvarát, és megmutatjuk az oktatási intézmény épületét.

3. szakasz Most két épületet jelölünk keresztekkel: az iskolát és a házát. Ezután szaggatott vonalakkal ábrázoljuk az utat az iskolától a házig az iskola udvarán keresztül, majd az egyik járdán, majd egy gyalogos átkelőn át keresztezzük az utat, majd egy másik járdán és így tovább egészen a házig. Ez a napi utazás otthonról az iskolába és vissza.

4. szakasz Ebben a szakaszban, a járdák közelében, különböző oldalról téglalap alakú tárgyakat rajzolunk, amelyek közelében az út mentén haladunk el. Ez egy nagy téglalap - hipermarket és kis négyzetek - üzletek. A kereszteződésnél helyezkednek el egymással szemben. Az üzletek mögött görbe vonallal jelöljük a távoli tárgyat - a park határát.

5. szakasz. Most egy újabb gyalogutat rajzolunk át az úttesten, szemben a házaddal az út túloldalán, három hozzád hasonló lakóépülettel. Mögöttük, kissé arrébb, egy nagy ovált helyezünk el - ez a stadion. Ő is távoli tárgy.

6. szakasz. Itt fogjuk színezni az útvonalunkat. Csináljuk kékre a házakat. Orange stadion. A park zöld, a hipermarket és az üzletek lila színűek, az iskola szürke. Az autók utai világosszürke, a járdák sötétszürkék. Jelölje ki utazási útvonalát egy piros pontozott vonallal.

7. szakasz. Feladatok maradnak az útvonal elemein. Tedd éles feketévé a világos tárgyakat, és fehéret a sötét tárgyakon.

Gyermek-szülő projekt

„Biztonságos útvonalunk "HÁZ - ÓVODA ».

A projekt relevanciája.

Minden évben növekszik a forgalom intenzitása az utakon, és ezzel együtt a közúti balesetek száma is növekszik. Éppen ezért az óvodai nevelési intézmények tanulói körében a közúti közlekedési sérülések megelőzésének témája mindig releváns. Az óvodáskorú gyermekek a gyalogosok és az utasok speciális kategóriája. Az óvodásnak csak meg kell ismerkednie az utcákon, az utakon és a közlekedési szabályokon alapuló biztonságos viselkedéssel, különféle formájú tevékenységek révén. Sőt, többségüknek illusztráltnak, színházi, zenésnek és játékosnak kell lennie. Bármely gyermek gyorsan megérti és elsajátítja a közlekedési szabályokat, amelyeket nemcsak egy hétköznapi beszélgetés, hanem egy közúti mese, egy játék is mutat, amely közel áll a gyerekekhez. Figyelembe véve az ilyen irányú munka különleges fontosságát, ezt a projektet kidolgozták.

A projekt céljai és céljai.

1. A közúti biztonságos viselkedés képességeinek kialakítása a rendszer elkészítésének módszerével - a biztonságos útvonalak modelljével. Az óvoda legbiztonságosabb útjának feltárása.

3. Teremtsen feltételeket az útvonalak tanulmányozásához és elkészítéséhez szimbólumok segítségével.

4. Az ismeretek megszilárdítása a lakóhelyük szerinti gyermekek körében.

5. A gyermek kreatív képességeinek fejlesztése.

6. A szülők aktív részvétele a projekt problémájával foglalkozó csoport tevékenységeiben.

7. A gyermek óvodába és onnan való mozgásának biztonságának növelése.

8. Tanítsa meg a gyereket az óvodába vezető és a visszaúton közlekedni közlekedési helyzetekben.

9. Az útvonal tervezésében, a közlekedési helyzetben való eligazodásban és a lehetséges veszélyek megelőzésében részt vevő szülők megtanítása.

Projekt megvalósítási terv.

1. Konzultáció a szülőknek: "A gyermekek autóban történő szállításának szabályai." "Az utcai fegyelem a biztonságos viselkedés kulcsa. ».

2. Emlékeztető a közlekedési szabályokról: "Gyerekek, fegyelmezzenek az utcán!".

3. Házi feladat a "Ház - óvoda" útvonal fejlesztéséről.

4. A család gyakorlati cselekedete.

5. Csoportos beszélgetés. A gyermeknek meg kell tudni magyarázni a számára elkészített útvonalat.

6. Irodalmi művek olvasása, versek tanulása.

7. Játékok a családdal.

8. Beszélgetés "A közúti táblák világában".

A projekt megvalósítását célzó tevékenységek.

1. Konzultáció a szülők számára.

2. Útvonalak elméleti tárgyalása 3. Útvonalak kialakítása és azok gyakorlati alkalmazása.

4. A gyermek közös játéktevékenysége a szülőkkel.

Végrehajtási időszak.

Rövid. 2-3 hét.

A résztvevők listája.

Egyedi.

A projekt résztvevői: a középső A csoport tanulói.

Oktatók: Alexandrova E.V.

Burenkova S.V.

MELLÉKLET.

"STEPANOV VSEVOLOD közúti útvonal"

"KOBOZOVA DARINA útvonala"

"Voinkova Yana útvonala"

"Oleg Gavrilov útvonala"

"Galunzovszkij Artjom útvonala"

A projekt elméleti tárgyalása . Fotóriport.

Szülői útmutató a biztonságos útvonal kialakításához

"HÁZ - ISKOLA - HÁZ"

Kedves Szülők! Amikor felkészíti gyermekét az iskolába és onnan való önálló mozgásra, a gyermek sérülésének kockázatának csökkentése és a veszélyes helyzetek megelőzése érdekében, beszélje meg gyermekével a biztonságos útját az „Otthon - Iskola - Otthon” útvonalon. Az iskolába vezető útnak nem feltétlenül a legrövidebbnek, nem feltétlenül a leggyorsabbnak, de a gyermeke számára is szükségszerűen a legbiztonságosabbnak kell lennie.

Beszéljen gyermekével a biztonságos szabadtéri viselkedésről. A beszélgetés elején kérje meg a gyerekeket, hogy nevezzék meg azokat a veszélyeket, amelyekkel az utcán találkoznak. Érdemes részletesen elemezni az összes lehetséges helyzetet. A veszélyek felsorolása lehet például a következő: mozgó autók, forgalmas utak és minden, ami hozzájuk kapcsolódik; az udvaron és az útszéleken parkoló autók és egyéb járművek; épületek, fák és egyéb tárgyak, amelyek elzárják a gyalogosok kilátását; csúszós utak és járdák; csatorna nyílások; állványok, létrák stb. jégcsapok a házak tetején a téli-tavaszi időszakban; a világítás hiánya; állatok (agresszív utcai és házi kutyák; macskák és madarak, mint a fertőzések átvitelének forrása stb.); agresszív viselkedésre hajlamos emberek (részegek, nem megfelelőek stb.); utcai rablók és huligánok. Az Ön feladata nem a gyermekek megfélemlítése, hanem az, hogy figyelmeztesse őket a lehetséges veszélyekre. Ezért a témáról folytatott beszélgetések során körültekintőnek kell lennie, és figyelembe kell vennie gyermeke egyéni pszichológiai jellemzőit.

Sétáljon gyermekével az összes közeli utcán, jelölve a potenciálisan veszélyes helyeket. A biztonságos lehetőség kiválasztásakor azokat a helyeket választják, ahol az utcai átjárók a legkönnyebbek és a legbiztonságosabbak a gyermek számára. A lámpával ellátott gyalogos átkelőhely biztonságosabb, mint a lámpa nélküli gyalogátkelőhely, egy utca és azok a területek, ahol az úttest keresztezése nem nehéz (nincsenek sűrű bokrok, fák, álló autók, főleg nagyok), biztonságosabb, mint egy álló autókkal és más olyan tárgyakkal, amelyek elzárják felülvizsgálat stb.

Jelölje ki a "biztonsági szigeteket". Lehetnek: iskola (szinte mindig van biztonsági őr), élelmiszerbolt és bank (ugyanezen okból), rendőrség, tűzoltóság, könyvtár stb.

Készítse el a gyermek "HÁZ-ISKOLA-HÁZ" mozgási útvonalát. Gyalogoljon nyugodt tempóban ezen az útvonalon, jegyezze fel a mozgás idejét ezen az útvonalon.

Rajzolja meg az Ön által kidolgozott útvonal tervét, ábrázolja azt az utcaterven otthonról iskolára. Útvonal papírlapra történő elkészítésekor a vonal fölött az "1" szám alatti nyíllal ellátott folytonos vonal jelöli az otthontól az iskoláig vezető utat, az iskolától a házig vezető utat ugyanígy, esetleg más színnel jelöli, csak a "2" szám kerül a vonal fölé. Egyezzen meg gyermekével abban, hogy csak a veled egyeztetett biztonságos útvonalon halad, sehol nem "vágja le" az utat, és nem marad az iskola udvarán, amikor már minden osztálytárs hazament.

Eleinte hozza létre a gyermek hallgatásának hallgatólagos ellenőrzését.

Miután elkészítette az útvonalat, elkísérte a gyereket az iskolába és vissza, elsajátítsa a biztonságos mozgás módszereit az útvonal mentén, megértve az ismertetett útvonalon feltüntetett összes veszélyt. Gyakorolja gyermekével azt a szokást, hogy idő előtt hagyja el a házat, ne rohanjon, csak egy lépésben lépjen át az utcán, szigorúan derékszögben, ne ferdén, gondosan vizsgálja meg az utat az átkelés előtt, még ha elhagyatott is.

Rendkívül fontos annak biztosítása, hogy minden olyan tárgyat, amely zavarja az utca megtekintését, a hallgatók önmagukban is veszélyjelzésnek tekintik.

Kedves szülők, a saját biztonsága érdekében,

Gyermekének:

Legyen képes időben döntéseket hozni, mikor kell futni és segítséget kérni, és mikor kell csak éberen lenni.

Jól ismerje a környékét.

Tartsa távol sűrű bokroktól, faültetvényektől, elhagyott házaktól.

Ismerje meg az összes biztonságos helyet, ahol elbújhat és segítséget kaphat.

Tudva, hogy kiszolgáltatottabbá válik, miután elválasztják a csoporttól.

Ne hívja fel magára a figyelmet dacos magatartással és értékes dolgokkal.

Balesetek vagy bűncselekmények esetén azonnal forduljon a rendőrséghez.

Ismerje a közúti szabályokat.

A gyerekek némileg eltérően érzékelik a valóságot, mint a felnőttek. Csökkent reakció, nem teljesen kialakult figyelmességük van, hajlamosak az indokolatlan kockázatokra. A szülők számára a gyermek egyedül iskolába engedése minden nap kihívást jelent, különösen, ha a gyermek csak az útvonalat sajátítja el. Beszéljünk arról, hogy milyen legyen a biztonságos út az iskolába és onnan, hogyan lehet megtanítani a gyereket fegyelemre az úton, és rajzoljunk egy rajzot is a helyes útvonalról.

Ha autóval viszi gyermekét

Kétségtelen előnye, hogy rendelkezik saját járművel, és képes megfelelő időben elvinni és felvenni a babát az iskolából. Ennek a feltételnek a ellenére is számos kockázatos pillanat áll fenn:

• Az autót úgy kell leparkolni, hogy a gyermek a járda felé biztonságos területre szállhasson ki - ne hagyja, hogy kiugorjon az úttestre. Ha az iskolában van parkolózseb, szánjon időt arra, hogy a kicsijét a kapuig vezesse. Az iskolába vezető biztonságos út apróságokból áll.
• Mindig rögzítse gyermekét az autóban, még akkor is, ha már kinőtt. Ez a szabály nemcsak az otthontól az iskoláig tartó útra vonatkozik, hanem az úttesten történő bármilyen mozgásra is, és ezt be kell tartani. Válassza ki a legbiztonságosabb utat, a legkisebb forgalmú pályát.
• Ne kockáztasson úton. A gyerekek gyakran lemásolják szüleik cselekedeteit - az úttesten indokolatlan kockázat elhalaszthatja a gyermek fejében, hogy helyesen kell szembenéznie a veszéllyel.
• Tartsa zárva az ajtókat. Lehet, hogy a gyerekek sietnek, és kiugranak egy még mindig mozgó járműből.

A rendszeres "szüléshez" szokott gyermek időnként kiderül, hogy nincs alkalmazkodva az önálló mozgáshoz az adott útvonalon gyalog, még akkor sem, ha az iskola két lépésre található. Az autó egy bizonyos ponton elérhetetlen lehet, és nem biztos, hogy készen áll arra, hogy kézen fogva vigye a gyereket iskolába. Éppen ezért már kiskorától kezdve szükséges a közúti közlekedés szabályaira vonatkozó ismeretek beépítése. Időben adjon információt arról, hogy mit jelent a biztonságos útvonal, és bizonyos esetekben nem biztonságos, valamint arról, hogy milyen intézkedéseket kell megtennie annak érdekében, hogy ne kerüljön bajba.

Sétáljon biztonságosan az iskolába

Gyermekeknél az önmegőrzés ösztöne kissé primitív. Például a mozgó járműre adott reakció lelassul - a gyermek csak akkor kezd figyelni az úton kialakult helyzetre, amikor megközelíti azt, vagy akár át is kezd rajta haladni (a felnőttek azonban előre felmérik a veszélyt). A kismértékű növekedés nem teszi lehetővé a teljes kép teljes megtekintését: magas bokrok parkolnak az autó oldalán, télen gőzölnek. Ugyanakkor egy biztonságos lépés az úton egy tinédzser számára abszolút nem biztonságos egy kisgyermek számára.

A modern szerkentyűk és a divat a tüzet adják. Ha egy gyermeknek fülhallgatója van, zenéivel a fülében, és motorháztete van a fején, előfordulhat, hogy nem lát vagy hall autót. Nagy hatással van a felnőttek, különösen a szülők viselkedése. Ha maga rendszeresen megszegi a közlekedési szabályokat, és rossz helyen keresztezi az utat, ne csodálkozzon azon, hogy gyermeke rossz példát követ és a leggyorsabb, de nem a legártalmatlanabb utat használja. Figyelembe véve azonban a gyermek spontaneitását, a trauma kockázata jelentősen megnő - már első pillantásra is a biztonságos gyalogátkelőhely éberséget igényel, amiről a gyermek egyszerűen nem tudhat.

A jelzőlámpa gombjait használó gyermekek gyakran sietnek, és nyomás után azonnal elindulnak. A sofőr a még zöld fényére megy, és nem feltételezi, hogy egy gyermek kiugrik az útjából. Minden részletre meg kell magyarázni a figyelem fontosságát, mert még egy gyalogos átkelőhelyen vagy az udvaron is megvan a kockázat kockázata (van elég szabálysértő sofőr is).

Biztonságos út az iskolai szabályokhoz

Az otthonról az iskolába tartó utazás biztonságának javítása érdekében magyarázza el gyermekének néhányat alapszabályok:

• Minél nagyobb a jármű sebessége, annál nagyobb a veszélye.
• Az úttestre való belépés előtt mindig meg kell állnia és körül kell néznie. Kapcsoljon ki minden gondolatot, és koncentráljon az útra, annak hangjaira és a forgalomra.
• Ha a közúti láthatóság romlik (hószállingók, bokrok, álló autók), biztonságosabb helyet kell találnia az átkeléshez.
• Ne lépje át az utat, hanem haladjon át. És csak egyenes vonalban tegye.
• Adjon utat villogó jelzővel és jelzéssel ellátott járműveknek (rendőrség, mentők, tűzoltók).
• Ne kerülje el a buszt sem elöl (emiatt egy autó hirtelen elmehet), sem mögötte (az autók a szembejövő sávban is mehetnek). Meg kell várni a busz indulását.
• Ha a közelben nincs gyalogos átkelőhely, akkor keresse meg a legbiztonságosabb helyet az út keresztezéséhez, ügyelve arra, hogy ne legyen mozgó forgalom.

Mindezeket a szabályokat játék vagy szív-szív beszélgetés formájában lehet megtanítani a gyermeknek. Mondja meg neki, mennyire fontos, hogy körültekintően járjon el az úttesten, és mennyire veszélyes lehet az autóforgalom. A játékok példájával mutasd meg, hogy az autó féktávolsága bizonyos távolságú, nem állhat meg azonnal, főleg ha gyorsan halad.

Biztonságos iskolaút: útvonal rajzolása

Ha segítséget szeretne nyújtani gyermekének az otthoni és az iskolai útvonal biztonságos áthaladásában, felajánlja, hogy rajzolja össze sematikusan, miután átgondolta a részletes lépéstervet (minta a fotón). A rajz-diagram egyfajta tanulói kézikönyv lesz, ahol megjelennek a kanyarok, a jelzőlámpák, a lépcsők, az úton lévő főbb tárgyak és maga az iskola. Tájékozódás céljából kinyomtathatja a térképeket a keresőkből, és rajzolhat belőlük házakat és középületeket.

Egyesületek

Ha elkészült az útvonaltérkép, beszéljen gyermekével hangosan, amit rajzolt, hogy ismerje fel az ismerős helyeket. Az asszociáció remek tanulási módszer, főleg szabadkézi rajzból. Például egy ház bemutatásakor emlékezzen valamire: „Ez az a ház, ahol meglátogattuk Önöket”, „Ez az az üzlet, ahol vettünk neked kerékpárt” stb. Meséljen a közlekedési lámpákról, amelyekkel útközben találkozott, és a gyalogos átkelőkről, amelyeken át kell haladnia.

Távolság lépésenként

Akár azt is, hogy az iskola milyen távolságra van otthonától, lépésenként kiszámíthatja a hozzávetőleges távolságot - ez szintén növeli a matematikai képességeit. Csak azokon az utakon és utcákon kell számolni a lépéseket, ahol nincs autó. Természetesen az úttest nem erre alkalmas.

Számolja meg a lépéseket otthonról a közlekedési lámpáig, ahol meg kell állnia - ez segít az út során egy fontos pontra összpontosítani. Akár valamilyen figyelmeztető táblát is rajzolhat a babájával az aszfalton a lámpa közelében, és egy ilyen rajz segítségével tájékoztathatja a többi gyereket is.

Az útvonal kidolgozása

Ezután a gyermek meghúz egy vonalat, amely mentén a tervezett teljes út halad. Értékeled a választását, és ha szükséges, helyesen állítod be a módosítást (például: "Itt nagy a forgalom, jobb, ha itt keresztezzük az utat"). Ne felejtsen el többször együtt járni a jóváhagyott útvonalon - ez segít megtanulni a leckét, és emlékezni fog a pályára a modell szerint. Szükség esetén érdemes rajzolni egy diagramot a nagymama / néni / karate rész házából és egyéb dolgokból, ha ők is részt vesznek a közös ösvényen.

Az iskola és az otthon biztonságos útja sok múlik rajtunk - szülőkön. Mi mentorok, példaképek, mestertanárok vagyunk. Ha jobban ismeri a babáját, mint bárki más, segíthet megtalálni a helyes megközelítést, és szavakkal magyarázhatja számos fontos szabályt. Mondja el minden gyermeknek, mit jelent biztonságban lenni, és melyik út a helyes, ha hazatér.

Felkészülés útvonallap elkészítésére otthonról iskolára

Az útvonal rajzolásának megkezdéséhez jól fel kell készülnie erre a munkára:

• Készítsen elő egy igazi térképet. Útvonaltervet kaphat a Google Maps segítségével, nagyíthat és nyomtathat;

• Vegyen néhány üres lapot. Az útvonal megrajzolása otthonról az iskolára nem mindig kerül egy lapba, néha piszkozatra van szükség. Az iskolai házi feladatokhoz használhat egy jegyzetfüzet lapot vagy egy normál A4-es nyomtatót. Ha rajzot készít otthoni használatra, akkor jobb, ha az útvonalat Whatman papíron ábrázolja.

• Élesítse a ceruzákat és zsírkrétákat. Ajánlatos ceruzával rajzolni, mivel ezek segítségével nagyon könnyű apró részleteket rajzolni.

Hogyan készítsünk útvonalat otthonról az iskolára

Ha a térképet az internetről nyomtatta ki, akkor a feladatot nagyon könnyű elvégezni. Az első dolog, hogy megrajzoljuk a fő vagy a legnagyobb utcát.

Alkalmazzon rá néhány fontos tárgyat, amelyre gyermeke emlékszik. Van rajta egy bevásárlóközpont, ahol a gyerek gyakran vásárol játékokat magának, a legjobb barátja házának, vagy esetleg ott található az óvodája? Jegyezze fel és írja alá ezt a helyet.

Ábrázolja a házat és az iskolát ennek az utcának a vonatkozásában. Ügyeljen arra, hogy az „iskola” és az „otthon” szót nagy betűkkel írja. És emelje ki mindkét helyet élénk színekkel.

Ha nem vázlatos térképet rajzol otthonról iskolára, akkor érdemes külön kiemelni az úttestet és a járdát. Rajzoljon jelzőlámpát és kereszteződést a gyermek számára ezen az úton.

Azok számára, akik busszal vagy metróval utaznak, megjelölhet egy biztonságos útvonalat a megállóig, megírhatja a nevét, feltüntetheti a busz számát magában a megállóban vagy megrajzolhatja. Ezenkívül tanácsos aláírni a megállók számát, amelyeken a gyermek halad. A további útnak a végállomástól az iskoláig kell kezdődnie.

Biztonságos útvonal otthonról iskolába

• Abban az esetben, ha a gyermeknek több lehetősége van az iskolába járásra, érdemes a legbiztonságosabbat választani. Nem szabad olyan utat választani, ahol nagy az autós forgalom vagy sötét elhagyatott utcák vannak;

• Mielőtt a gyermek önállóan iskolába kezdene, győződjön meg arról, hogy a gyermek megtanulta (zöld jelzőlámpa, melyik oldalon kerülje el a tömegközlekedést és másokat). Az otthonról az iskolába vezető útnak tükröznie kell a gyermek útjában felmerülő összes veszélyt. Ezek lehetnek éles kanyarok, a vállalkozást elhagyó autók, gyakran törött közlekedési lámpák, nagy forgalmú utca, a kilátás korlátozása stb.

• Használjon konvenciókat. Elviheti azokat, amelyeket a hallgató már ismer, vagy kitalálhatja a sajátjait. Jobb, ha a gyermek önállóan azonosítja és megrajzolja ezeket az ikonokat. Így könnyebben emlékezik rá, hogy milyen jelentést hordoznak. Alul helyezze el a térképe alatt az ikonokat, amelyek elmagyarázzák, mit jelentenek.

Útvonallap rajzolásakor nemcsak a teljes útvonalat és az út közben találkozó összes fontos tárgyat meg kell erősítenie, hanem kiemelnie kell a veszélyes zónákat is. Jelölje ki őket élénk színnel, a „veszély” felirattal.

A rajz kitöltése után feltétlenül kövesse az útvonalat gyermekével közvetlenül ezen a térképen. Ha ilyen séta még nem lehetséges, készítsen papírembereket és játsszon szerepet a babával.

Ha otthonról iskolára rajzol egy útvonaldiagramot, ne feledje, hogy ez mindenekelőtt a gyermekének szóló tipp, amely biztosítja a biztonságát, és csak ezután - látszólag rutinos házi feladat.